親子閱讀家長感言7篇
家長知道親子閱讀的好處,也知道要堅(jiān)持下去,但他們一個(gè)錯(cuò)誤的心理是將親子閱讀當(dāng)成別人布置的任務(wù)去完成。下面是小編整理的親子閱讀家長感言7篇,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。
親子閱讀家長感言(篇1)
我的孩子不喜歡閱讀,寫作水平欠佳,為此,我曾經(jīng)很煩惱,幸好,我們班舉行了親子閱讀活動(dòng),讓我受到許多許多的啟迪。
培育孩子良好的閱讀習(xí)慣是很重要的,那怎樣去培育呢?我覺得首先就是培育孩子的興趣,那就可以事半功倍了,每當(dāng)拿起一本課外書,我就提出一些有趣的問題,讓孩子帶著問題去閱讀,這個(gè)方法還是挺有用的!
在閱讀過程中,我提議孩子把書中的好詞句劃出來,讓他不斷地積累好詞好句,讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,每天陪他閱讀20至30分鐘就已經(jīng)足夠了,慢慢地孩子都已經(jīng)成為習(xí)慣了?,F(xiàn)在,我意識(shí)到和孩子一起讀書不光是孩子自已吸取了知識(shí),我也在不斷地吸取知識(shí),還培育了母子之間的感情,也是我們大人最好的放松方法之一。
我希望我能堅(jiān)持陪伴孩子進(jìn)行愉快的閱讀,培育他有一個(gè)良好并且能夠受益終生的閱讀習(xí)慣。孩子。我們一起加油、努力吧!
親子閱讀家長感言(篇2)
很榮幸受小三班陳老師邀請(qǐng)分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí),我自己覺得在培養(yǎng)小孩閱讀這方面并沒有什么特別之處。但是有幸來分享自己的經(jīng)驗(yàn)我肯定不會(huì)吝嗇的。那我就說說自己實(shí)際情況及經(jīng)驗(yàn)供大家參考。
我有兩個(gè)小孩,大的已經(jīng)5歲了,叫__;小的叫__,今年3歲了,就是我們小三班的一員。其實(shí)兩個(gè)小孩在沒有上幼兒園之前,我就會(huì)去買一些畫本之類的引導(dǎo)他們翻閱,但是剛開始并沒有規(guī)律,自己有時(shí)間的時(shí)候就帶他們一起看,或者小朋友自己心血來潮的時(shí)候會(huì)叫我講給他們聽。
直到多多上了幼兒園學(xué)校有打卡任務(wù),我就會(huì)每天在睡覺前15分鐘帶著他看畫本或者他自己感興趣之類的書籍。就這樣2年多堅(jiān)持下來了,我發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯轉(zhuǎn)變,由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X,多多也養(yǎng)成了看書的習(xí)慣。現(xiàn)在每天晚上他睡覺前就會(huì)看自己想看的書,并且現(xiàn)在在學(xué)校里面的分享閱讀還會(huì)讀出來給我們和他弟弟樂樂聽。也許樂樂就是從小跟著他哥哥學(xué),所以每天他睡覺前也會(huì)跟著哥哥一起看書然后再睡覺。而在這個(gè)過程中小孩也不一定完全聽家長的話,遇到這樣的情況,我們家長就要耐心的引導(dǎo),我們可以找一些小孩比較感興趣的書籍講給他們聽。
我記得樂樂有一本書每天都要看,差不多看了半個(gè)月,那我們家長就要不厭其煩的跟他重復(fù)的講。在這個(gè)過程中我認(rèn)為比較重要的是家長的陪伴,在要求小朋友看書的同時(shí)我們家長也要自覺地看書,這樣小朋友就會(huì)模仿我們家長。正如這么一句話:“家長才是小孩的老師”,所以,在閱讀這件事情上我能分享的就是以上幾方面:堅(jiān)持、耐心教導(dǎo)、細(xì)心,發(fā)現(xiàn)小朋友感興趣的書籍要加以引導(dǎo),再有就是言傳身教。謝謝!以上就是我的親子閱讀分享經(jīng)驗(yàn)。
親子閱讀家長感言(篇3)
在閱讀的重要性與迫切性已越來越成為共識(shí)的情況下,讀什么?怎么讀?__第一幼兒園給出了很好的答案。一是針對(duì)不同年齡段孩子們的閱讀能力和興趣愛好,不間斷分類整理優(yōu)質(zhì)書單推薦給幼兒家長;二是組織幼兒家庭參與“21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成”打卡活動(dòng)。
讓閱讀成為悅讀,成為的親子時(shí)光。我在跟孩子分享書中喜怒哀樂的時(shí)候,也傾聽到了孩子的心聲。當(dāng)我跟航寶一起“畫”冰天雪地的黑龍江省、“看”有著“橫看成嶺側(cè)成峰”的廬山、煙波浩渺的鄱陽湖的江西省、“賞”孕育吳橋雜技、蔚縣剪紙文化的河北省時(shí),他都會(huì)忽閃著亮晶晶的眼睛、揮舞著小手不停地問這問那,這時(shí)候我深深的體會(huì)到孩子內(nèi)心對(duì)游覽祖國大好河山的渴望。
營造閱讀氛圍,讓閱讀無處不在。有價(jià)值的繪本故事可以讓孩子沉浸其中,給孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,不會(huì)覺得讀書是一個(gè)任務(wù),把閱讀變成一個(gè)故事自然發(fā)展、享受一個(gè)童話神秘莫測(cè),甚至是玩一個(gè)心愛的玩具自然無憂,讓閱讀變得越隨意越好,就像呼吸那么自然,讓孩子感覺輕松快樂。同時(shí),給孩子樹立一個(gè)好榜樣,讓他們看到你在閱讀。集體讀書是我們家晚餐后的保留節(jié)目,每到大家都捧著書看的時(shí)候,不用催促,航寶會(huì)自動(dòng)放下玩具或者關(guān)掉電視,拿起書煞有介事?lián)u頭晃腦地品讀。親子共讀,營造閱讀氛圍是關(guān)鍵。
品種豐富,自由不設(shè)限。孩子愛看什么書,不愛看什么書,大人可以引導(dǎo),但不應(yīng)該過分限制。閱讀有兩種狀態(tài):自由閱讀與受控的閱讀。前者是不設(shè)限的,后者是設(shè)限的。不論對(duì)于哪個(gè)階段的孩子,相對(duì)自由的閱讀值得提倡,特別是對(duì)低學(xué)齡的孩子更是如此,自由不設(shè)限的的閱讀習(xí)慣可以保護(hù)閱讀興趣。
親子閱讀家長感言(篇4)
閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育,親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)應(yīng)順應(yīng)孩子的心理,精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好,學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀,關(guān)愛孩子心靈。
順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子"愛看"的第一批書,使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期,家長一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。
所謂言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則,且盡可能做到多和孩子一起看書,多與孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系,又讓孩子享受到讀書的樂趣,還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿足。
古人說"讀書破萬卷,下筆如有神",這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生。"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉",而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在,特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。好的讀物能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。實(shí)際上我們?cè)谟H子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后我們會(huì)更加努力,希望能過這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。
親子閱讀家長感言(篇5)
在這個(gè)短短的21天里,作為父母我感到些許慚愧,為什么很多人說貴在堅(jiān)持,這堅(jiān)持二字有時(shí)候放在自己身上都不是一件容易的事,我們也會(huì)找借口偷懶,我們也會(huì)拖拖拉拉,父母是孩子最直觀的一面鏡子,我們身上的一切好與壞都會(huì)反射到孩子身上。通過這次培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,我深切體會(huì)到親子閱讀,他不僅能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,還能讓我們做父母的明白一個(gè)道理,孩子的童年離不開父母的陪伴。他們需要的是那份簡單而純真的愛。
每天我們吃完飯,我會(huì)提醒孩子閱讀時(shí)間到了。剛開始孩子的兩只小眼睛還盯著電視難以割舍,直到關(guān)掉電視機(jī),慢慢的引導(dǎo)他把注意力轉(zhuǎn)移到書本上來,在閱讀方面我不是很擔(dān)心,因?yàn)樵诤⒆右粴q半的時(shí)候,我們已經(jīng)讓孩子接觸到閱讀,每天看著配套的光碟和書籍,孩子很快就進(jìn)入了狀態(tài),萬事開頭難,起初給他講故事,他似乎聽不懂,注意力不集中,但通過多日的努力,他漸漸發(fā)現(xiàn)書本上有他喜歡的小動(dòng)物,和一些分辨對(duì)錯(cuò)的提問,我們要積極引導(dǎo)他去探索書中的奧秘和讓他自己獨(dú)立去完成設(shè)置的問題。書本里包含許多非常有趣的知識(shí),有時(shí)我也會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的字,起初想著反正孩子也不懂蒙混過關(guān)吧!到后來反思了一下,我這當(dāng)父母的不能帶著孩子走錯(cuò)路。是自己的失職。于是我跟寶貝說,這個(gè)字媽媽也不會(huì)讀,不如我們一起去查一查他的正確發(fā)音吧!孩子沒有嘲笑我,我卻從孩子的臉上看到那天真的微笑,好的,媽媽,我們一起查一查。我們?cè)俳o孩子挑選書籍的時(shí)候盡量挑選一些正能量,帶圖或者帶發(fā)音,有配套的小玩具,這樣孩子的興趣一下子爆棚的。
當(dāng)孩子每天去堅(jiān)持做一件事,也就習(xí)慣并愛上這件事。在學(xué)校孩子離不開老師不辭辛苦的教導(dǎo)。在家庭孩子離不開父母的陪伴,在社會(huì)孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)立去面對(duì)他的一生?,F(xiàn)在從自身做起,以身作則,為孩子樹立正確的,積極的正面形象,讓他們用好的心態(tài)去探索世界和未來。
親子閱讀家長感言(篇6)
由于女兒從小愛上了閱讀,作為一個(gè)媽媽,我努力尋找各種適合女兒看的書,《小鹿斑比》是一本對(duì)兒童很有意義的勵(lì)志書。跟著她閱讀的腳步,我也再次溫新并學(xué)著走進(jìn)了兒童的世界。
《小鹿斑比》是女兒最喜歡看的書之一,從幼兒園大班到現(xiàn)在她至少已經(jīng)看過四遍了,但卻仍然喜歡。每次看完都要興高采烈的向身邊的人講述斑比的故事,并且一有機(jī)會(huì)就推薦她的朋友們也去讀。在她的帶動(dòng)下,我也看了這本書。當(dāng)我看過這本書后,被書里所描寫的故事內(nèi)容和情節(jié)深深地打動(dòng)了。
這本書主要寫了小鹿斑比的成長過程,它一次次躲過人類的攻擊。斑比的很多小伙伴被殺害,只有它在一次次的危險(xiǎn)逃生中不斷成長,不僅學(xué)會(huì)了保護(hù)自己,而且學(xué)會(huì)了保護(hù)同類,最終成為了一只偉大、強(qiáng)壯而有擔(dān)當(dāng)?shù)穆雇酢?/p>
書中的內(nèi)容很精彩,導(dǎo)致女兒看書時(shí)一會(huì)兒開心,一會(huì)兒傷心,一會(huì)兒激動(dòng),一會(huì)兒又驚險(xiǎn)刺激的哇哇叫,真是一個(gè)超級(jí)變臉王。女兒通過這本書,懂得了很多,并經(jīng)常鼓勵(lì)自己要向小鹿斑比一樣,做一個(gè)勇敢的人。這一點(diǎn),女兒做得還不錯(cuò),已經(jīng)在隨后的學(xué)習(xí)生活中逐步體現(xiàn)了出來。
同時(shí)這本書的故事內(nèi)容和意義都很深刻,它除了通過故事情節(jié)告訴我們,如何讓孩子成長之外,更體現(xiàn)出來的是作為家長,我們?cè)撛鯓诱_對(duì)待孩子的成長。應(yīng)該讓他們從小鹿斑比的身上學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物,做出正確的決定并保護(hù)好自己,面對(duì)困難要有的是一種堅(jiān)持的態(tài)度和耐心。使他們懂得生活需要不斷積累和學(xué)習(xí),要憑借信心、智慧和堅(jiān)持不懈的勇氣才能生存。
而對(duì)于家長,我們更應(yīng)該從斑比父母的身上獲得新的感悟,那就是父母如何呵護(hù)和教育好自己的孩子?,F(xiàn)在,孩子們的生活條件比以往都好了很多,不愁吃穿,想要什么就有什么,我們還常常因?yàn)橛X得自己小時(shí)候沒有好的條件,而努力地滿足著孩子們的一切需求!其實(shí)我們更應(yīng)該像小鹿斑比的父母學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種偉大的慈祥但又不失威嚴(yán)的愛,該放手的時(shí)候就放手。
愛他并不見得要滿足他們的物質(zhì)條件,關(guān)鍵是給孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,健康的身體和心態(tài)。遇到事情要想辦法面對(duì)和解決,而不是依賴別人,要靠自己去收獲,困難會(huì)讓孩子們成長的更好。我們不會(huì)一輩子陪在他們的身邊,只有經(jīng)歷的多了,才能讓他們更快、更健康的長大。而心靈的成長至關(guān)重要,也只有這樣培養(yǎng)孩子,才能使他們?nèi)〉梦磥淼某晒Α?/p>
親子閱讀家長感言(篇7)
前幾天碰到一個(gè)朋友,聊到孩子閱讀的事情。他告訴我說他兒子學(xué)校要求孩子讀一本很厚的書,而且是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀完,作業(yè)又不少。孩子每天把作業(yè)完成后想著還要完成多少頁閱讀量就犯愁,感覺孩子幾乎沒什么閱讀的樂趣 。我個(gè)人不太贊成這種做法,似乎感覺孩子們有點(diǎn)被閱讀。引導(dǎo)孩子喜歡閱讀,與書為友、以書為師是好事。而不是盲目的把什么所謂的專家推薦書目一網(wǎng)打盡,何必在乎讀了多少本多少頁,而忽視了孩子的閱讀興趣,我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。
我們國家有那么多的名著,現(xiàn)在又有那么多好的兒童文學(xué),我沒急于給孩子讀很多,她現(xiàn)在的閱讀完全是建立在興趣之上的,興趣是最后的老師。到書店翻翻看看,她覺得想讀,我再把把關(guān),可以的話就買回來讀。一般選擇經(jīng)典的、健康的、適合孩子年齡的閱讀材料,以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,讓孩子發(fā)揮自己的想象力,繼續(xù)往下說自己說出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。沒有什么固定的模式,海闊天空,現(xiàn)在主要是思考的閱讀法,就是讀完后我們討論里面的人物,我和孩子一起談感想。
這段時(shí)間女兒主動(dòng)要求讀[假如給我三天光明]這本書,而且讀完了。大部分爸爸媽媽都知道,這本書是海倫。凱勒寫的。它從一名身殘志堅(jiān)的弱女子的視角,告戒身體健全的人們應(yīng)該珍惜生命、珍視光明、把握人生、關(guān)愛他人。曾有人說過這本書以其孤絕的曠世之美征服了全世界。我和女兒在她睡覺前讀一會(huì),有時(shí)候她和我一起讀,有時(shí)候我給她朗讀,然后我們倆躺床上聊一會(huì)感想。海倫。凱勒的勇敢頑強(qiáng)、勤奮好學(xué)、仁慈正義給了女兒很大影響,讓她感動(dòng)的還有莎莉文老師的無私善良和執(zhí)著。最近又主動(dòng)在看以前買的[洋蔥頭歷險(xiǎn)記],我們還把里面的人物對(duì)話用在我們生活里呢,感覺很有趣。
我發(fā)現(xiàn),通過親子閱讀,孩子在平時(shí)講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時(shí)候,她會(huì)把一些事情講得頭頭是道,想象力也比較豐富,而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與交流。