贊美教師的朗誦稿

在日常的學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)。那什么樣的朗誦稿才是大家都稱贊的呢？下面是小編為大家收集的贊美教師的朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

贊美教師的朗誦稿1

時(shí)光那把老鋸

總是磨得珵亮

無數(shù)次交給講臺(tái)

在你額頭來回拉

直到一棵大樹額頭

曝現(xiàn)道道長長傷疤

風(fēng)無力去熨平

雨不忍心再打濕你

往昔蔥翠的發(fā)

一根白發(fā)是一只粉筆

變得嗎

那我把所有它們

全染成黑板顏色

黑板染成白色

在沉默里偶爾添加

那些凸凹不平

回憶曾經(jīng)的跌跌撞撞

曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)

一雙雖粗糙

但仍有力的手

緊緊握住不再發(fā)燙的

平靜

平靜里的無悔

無悔中那句分離了多少年

在一次偶然相遇中

耳邊仍響起的“老師，您好”

贊美教師的朗誦稿2

《思念園丁》

一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念

老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您

假如時(shí)間能倒流，讓我重新回到同學(xué)時(shí)代

友愛的老師，多么想再傾聽您那語重心長的教導(dǎo)

別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；

您的身影，常在我眼前出現(xiàn)；

您的教導(dǎo)，常駐在我的心田人

生是一條沒有終點(diǎn)的路，我走著，走著，不斷地走著。

當(dāng)我疲乏懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)決的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。

老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘記！

學(xué)而不舍，金石可鏤。

每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地惦念辛勤播種的耕耘者————老師。

老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)絢爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一向在我的心中閃耀。

今日，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您賜予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其漂浮在思念的心湖里。服飾照舊，容光照舊。

您那熟識(shí)的板書、熟識(shí)的聲音，將我們的思緒牽憧憬昔的同學(xué)時(shí)代。

哦，老師懷念您，友愛的老師！

在我心中珍藏著您明眸的注視，它們像兩眼清泉，永久奔流在我的心谷

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

贊美教師的朗誦稿3

您身體不強(qiáng)壯，卻給我們帶來晴朗的天空。

您沒有建筑師的技能，卻為我們奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

您沒有藝術(shù)家的眼光，卻建造了宏偉的建筑物。

您的廣博知識(shí)，讓我們感受到文明和希望。

您高遠(yuǎn)的胸懷，教會(huì)我們寬容和忍讓。

您崇高的品格，深深地影響著我們的心靈。

感謝您，老師，我們由衷地感謝您。

您就像那支默默的蠟燭，燃燒自己卻照亮他人。

有您的指引，我們不會(huì)在黑暗中迷失方向。

贊美教師的朗誦稿4

青花：金秋的九月，夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，皓月東升，我們仰望浩瀚的銀河。

音韻：在銀河里我們探尋著一個(gè)個(gè)星座，一顆、兩顆、我們在仔細(xì)地尋找、尋找親愛的老師，您會(huì)是哪一顆呢?

曉輝：哦，我看見了，我看見了，老師，您就是浩瀚銀河中最璀璨的那一顆。

藍(lán)灣：哦，我看見了，我終于看見了，老師，您就是群星中最亮的那一顆。

彩衣：父母給予了我們生命，是老師給予了我們智慧，當(dāng)我們蹣跚著離開父母的懷抱步入學(xué)堂。是您，老師，教會(huì)我們認(rèn)第一個(gè)字，數(shù)第一個(gè)數(shù)，講第一個(gè)故事，唱第一首歌……

青花：在老師的精心呵護(hù)里，慢慢引導(dǎo)中，我們朦朧而渾沌的視野慢慢開闊，美麗而稚嫩的羽翼漸漸豐滿，人生之路在我們面前鋪展延伸。

音韻：朋友，當(dāng)你沉醉田野收獲喜悅，當(dāng)你躍馬邊關(guān)站崗放哨，當(dāng)你鏖戰(zhàn)商場叱咤風(fēng)云，當(dāng)你出入政壇呼風(fēng)喚雨，當(dāng)你指點(diǎn)江山改寫歷史時(shí)，你可曾想到，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之德。

曉輝：老師，人們常把您比喻紅燭，照亮別人燃燒自己;而我要說，照亮別人的火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。

藍(lán)灣：老師，人們常把您比喻石子，默默地鋪筑歷史的跑道;而我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。

彩衣：親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

青花：親愛的老師，您像霞光，又比霞光更璀璨、更輝煌。霞光只伴紅日行走，您卻不分晝夜，不分陰晴，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。

音韻：太陽無語，卻放射著光輝;高山無語，卻體現(xiàn)著巍峨;藍(lán)天無語卻表露出深遠(yuǎn)。

曉輝：老師，是您無私的奉獻(xiàn)，才有了健兒博擊長空的倩影、蛟龍遨游深海的英姿，“神九”騰飛宇宙的震驚，中華文明五千年的風(fēng)采。

藍(lán)灣：老師!您一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，演繹著清平的人生。

彩衣：老師!您含辛茹苦，嘔心瀝血，癡心不改，詮釋著無悔的青春。

青花：您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然起敬。

音韻：您的辛苦孕育出桃李的芬芳;

曉輝：您的執(zhí)著迎來了滿園的春色;

藍(lán)灣：您的希望盼來了金秋遍野;

彩衣：您用平凡的人生譜寫了天下最美麗的詩篇。

贊美教師的朗誦稿5

五絕 遠(yuǎn)師 唐 白居易

東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

何處遙相見，心無一事時(shí)。

五絕 酬問師 唐 劉商

虛空無處所，仿佛似琉璃。

詩境何人到，禪心又過詩。

玉壺存冰心

朱筆寫師魂

諄諄如父語

殷殷似友親

輕盈數(shù)行字

濃抹一生人

寄望后來者

成功報(bào)師尊

無題

作者:【李商隱】

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

老師頌

四度春風(fēng)化綢繆，

幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來碩果滿神州。

天凈沙六首

1. 源遠(yuǎn)流長圖

欲求賢才棟梁，

天空陸地海洋。

半世東奔西忙，

今又遠(yuǎn)航，

路遙山高水長。

2. 老師匡煥學(xué)

德高鴻儒博學(xué)，

望重英雄豪杰。

天時(shí)地利人和，

用筆如魔，

令人拍案叫絕。

3. 王本成

敢說敢作敢為，

無怨無恨無悔。

狂風(fēng)暴雨驚雷，

吐氣揚(yáng)眉，

天下舍我其誰?

4. 回瀾閣

為國為家為民，

風(fēng)吹日曬雨淋。

碧海藍(lán)天白云，

日月星辰，

相伴一生追尋。

5. 管仲圖

為人堂堂正正，

做事磊落光明。

匯集四方英雄，

師出有名，

天下任我縱橫。

6. 逸仙圖

胸懷萬里世界，

放眼無限未來。

揮灑曠世奇才，

重上瑤臺(tái)，

天地為之驚駭。

四度春風(fēng)化綢繆，

幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來碩果滿神州。

贊美教師的朗誦稿6

老師，您好

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最光明的燈；

老師——再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進(jìn)的方向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在學(xué)問的世界里

求知若饑，虛心若愚。

游覽！

老師，您好！

贊美教師的朗誦稿7

踏入校園.

書香彌漫.

一陣暖風(fēng)，

吹拂身邊.

校園是詩，

校園是畫.

校園是一條歷史長河， 校園是香山紅葉似火. 這里是詩的海洋，

這里是花的樂園.

我們在這里耕耘，

我們在這里收獲.

我們的校園，

是夢的天堂!

校園四季歌

金色的校園

我們喧鬧而來

年輕的胸懷

溢滿無限的期待

素裹的世界

我們盡情宣泄

火熱的情懷

放射生活的多彩

綠色的校園

那些懵懂少年

張揚(yáng)生命的光鮮

領(lǐng)略知識(shí)的無限

熾熱的校園

那些年輕容顏

滿載收獲的知識(shí)

期待新的學(xué)年

四季的校園

多彩的一年又一年

轉(zhuǎn)眼間

我們長大

于是

帶著成長的愉快 我們默默離開

一片純潔的沃土上 孕育著我們對明天的希望 我們渴望未來變成矯健雄鷹

翱翔于這蒼穹之上

是你

讓我在人生中有了好的開始

是你

激起了我對知識(shí)的渴望

是你

助我成材，助我飛翔。

你教會(huì)了我

贈(zèng)人以鮮花，手留余香

你教會(huì)了我

增人以微笑，心留愉悅

今天

我要將最美的鮮花

今天

我要將最甜美的微笑

贈(zèng)予你

我最親愛的學(xué)校

我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑

一條大路旁，

記得有座小學(xué)堂。 清晨傳來讀書聲，

瑯瑯：

人人都是真棟梁。

任憑風(fēng)雨狂，

天南地北自翱翔。 而今含淚望故鄉(xiāng)，

茫茫：

何日向你訴衷腸?

我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識(shí)的海洋!

小時(shí)候，校園掛在高高的藍(lán)天上

看見她，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往

入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的書包里

也愛她，也恨她就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫

我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽

每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云

我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去

直到今天我長成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹重溫那些你給我的愛我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽

一片純潔的沃土上，孕育著我們對明天的希望，

我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上

是你，讓我在人生中有了好的開始

是你，激起了我對知識(shí)的渴望是你，助我成材，助我飛翔。

你教會(huì)了我，贈(zèng)人以鮮花，手留余香

你教會(huì)了我，贈(zèng)人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，

贈(zèng)予你，我最親愛的學(xué)校，我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。

贊美教師的朗誦稿8

《您是播種者》

一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。

老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地使用著他們。

白色的粉筆是老師用來為我們充實(shí)大腦的工具，它所書寫出的字跡，充實(shí)著我們的大腦。

在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教導(dǎo)的印記。

求知若饑，虛心若愚。

您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，而在我們的心靈的深處也永久有一片干凈的土地。

在那里有著一株株雪白的花兒。

它的播種者便是您。

您用學(xué)問的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長。

有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光線；

有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空飛翔；

有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。

贊美教師的朗誦稿9

我把老師比做母親，

我把老師比做人梯，

因?yàn)槔蠋煏?huì)給你一雙明亮的眼睛，

因?yàn)槔蠋煏?huì)開啟你認(rèn)識(shí)世界的能力，

老師是為人師表的坐標(biāo)，

老師是鞠躬盡瘁的榜樣，

老師是世界上最敬愛的人，

老師是一個(gè)民族進(jìn)步的領(lǐng)頭人

如果人類沒有了老師

世界將分辨不出

好與壞

美與丑

善與惡

老師是知識(shí)的源泉，

是枯苗尋求中的春雨，

是改變?nèi)祟惷\(yùn)的工程師，

是您帶著我們掀開語言朦朧的窗，

帶著我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。

是您為我們定下人生的志向和理想，

是您親手為我們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，

讓我們蕩起青春少年的雙槳

老師的一生注定以那方黑板做背景

白色的粉筆做道具

您總是被天天渴求知識(shí)的眼睛所打動(dòng)

讓您有一種責(zé)任,賦予自己崇高和神圣

粉筆灰和長時(shí)間的疲憊是你的相伴

孩子們的歡歌笑語,快樂的成長是你永遠(yuǎn)的企盼

假如世上有一種專門吃苦而造福人類的職業(yè)，

那便是您

我最敬愛的老師!

贊美教師的朗誦稿10

桃李滿天下，春暉遍四方

教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；

我卻要說，您就是祖國的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！

您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字形容——燃燒！

有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎樣會(huì)綻開那么多完美的靈魂之花啊。

教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

教師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它

經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光。照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，最高潔！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們夢想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您：我親愛的教師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。您是園丁，為祖國山川添秀色；

您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節(jié)曰的祝賀！

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；

您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠地祝福您：康樂、如意！

贊美教師的朗誦稿11

我曾記得您那慈善的諄諄教育

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

由于有您莘莘學(xué)子才能成才

由于有您世界才會(huì)這樣文明

老師 您是明燈

為迷失方向的孩子找回自己的家

老師像什么？

老師像紅燭，照亮了知識(shí)的行程。

老師像什么？

老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的內(nèi)心。

老師像什么？

老師像園丁，把幼小的我門培養(yǎng)成一個(gè)懂得悉識(shí)的大樹。

老師像什么？

老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。

是老師給了我們那么多的知識(shí)，我要祝老師永久年青、美麗

九月，獻(xiàn)給老師

九月，按期而至。

世界所以絢爛。

我們歌唱九月，由于這是您永久的節(jié)日。

我們切記九月，由于這是我們真摯的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起

一片真摯的祝愿聲中，請您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

贊美教師的朗誦稿12

你是辛勤的園丁，哺育著我們幼稚的心靈，你是無私的蠟燭，照亮通往知識(shí)的路程。

你是慈祥的長者，給于我母親般的關(guān)愛，你是一縷金色的陽光，溫曖的讓我們快樂健康。

你關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，你關(guān)心我們的成長，你是我們心中的一座燈塔，你是同學(xué)間友誼的橋梁。

你嘔心瀝血、辛苦耕耘，使我們投入到知識(shí)的海洋，你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，我們將永遠(yuǎn)記在心上。

我要把世上最美麗的花兒獻(xiàn)給您，我要把世上最動(dòng)聽的歌曲唱給您。

我要用最動(dòng)人的詞語描繪您，我要用最美好的詩歌頌揚(yáng)您。

我要衷心祝福敬愛的老師您、幸福、快樂身體健康。

贊美教師的朗誦稿13

甲：第一次見到老師時(shí)，我們什么都不懂，老師像母親一樣，慈詳?shù)哪樕峡偸锹冻隹捎H的笑容。

乙：老師一點(diǎn)都不“老”，干嘛稱老師呢？一個(gè)問號在童年歲月誕生。

丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚走向成熟生活的腳印印滿老師的身影。

?。簹q月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。

女合：老師?。±蠋?/p>

春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結(jié)下溫暖的友情。

男合：老師啊！老師

夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。女合：老師??！老師

秋天里，我們一起去農(nóng)村體驗(yàn)農(nóng)民生活。男合：冬日里，您曾與我們一起長跑。雪花飄飄，使我們熾熱的心更加沖動(dòng)……

甲：我們怎能忘記，一周又一周，每天都閃爍著您忙碌的身影。

乙：周一升旗議式上

合：您與我們共同迎來國旗和太陽的升起丙：周二數(shù)學(xué)課上

合：您與我們一起去解一道的二元二次方程?。褐苋返抡n上

合：您給我們講歷史的榮耀傳統(tǒng)甲：周四語文課上

合：您的題目是《我長大后做什么？》乙：周五的主題班會(huì)上

合：您讓我們學(xué)做新時(shí)代的主人丙：周六的假日小隊(duì)活動(dòng)中

合：您告訴我們怎樣幫助他人

丁：周日總該休息了吧

合：可您還是補(bǔ)課，家訪忙個(gè)不停

甲：如果年輪以工作時(shí)間計(jì)算，您該比別人度過更早的年齡乙：如果工作以實(shí)際時(shí)間來算，您比別人更早邁入２１世紀(jì)的進(jìn)程

丙：元旦到了，我們該送您點(diǎn)什么禮物

合：可任何禮物，也表達(dá)不盡我們對老師的深情?。耗俏覀冊摓槟鳇c(diǎn)什么

合：可任何行動(dòng)也表達(dá)不完我們對老師的感謝之情。女合：讓所有的日子蒼老吧

男合：讓我們的老師年輕

女合：讓所有的歲月陳舊吧

男合：讓我們的老師年輕

甲：讓每一個(gè)學(xué)生從心底發(fā)出一個(gè)呼喚乙：讓五洲大地回蕩一個(gè)共鳴

丙：讓每一位老師都感到欣慰

女合：祝老師年輕！

男合：祝老師年輕！

合：祝老師年輕！

贊美教師的朗誦稿14

《贊美老師》

你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給友愛的老師媽媽。

是您給了種子，太陽般的暖和;是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像光明的星星，閃耀著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡快帶給了大家。無論我們走到哪兒，永久記住你的情;

無論我們走到哪兒，永久記住您的話；無論我們走到哪兒，永久記住您的愛;無論我們走到哪兒，永久是您的一朵花。

贊美教師的朗誦稿15

《老師誦》

平凡的人，平凡的手，架起一座學(xué)問的橋梁。

走過冬的寒冷，走過夏的酷暑

培育出莘莘學(xué)子

一只粉筆

教導(dǎo)學(xué)問王國的迷津

求知若饑，虛心若愚。

一塊黑板，登記比海還深的真情

一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

三尺教鞭

揮向通往幻想境界的途徑

我們是繁星

您是月亮

把美麗悅耳的故事“講給”我們聽

讓我們能進(jìn)入完善的夢境

早晨的陽光是您那絢爛的微笑

不管我們失敗還是成功

不管我們后退還是前進(jìn)

您，都會(huì)用微笑鼓舞我們再接再厲

老師

慈愛的母親

老師

千萬顆童心的幻想

老師

祖國給予您特別的使命

讓您把一棵幼小的禾苗

培育成祖國的棟梁

學(xué)而不舍，金石可鏤。

老師

我要您那慈愛的面容永不變老

老師

我要您那光明的眼睛永久不黯淡

老師

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

老師

我要您那疲憊的雙手變的簡便

老師

我要為您唱歌，為您祝愿

老師

您是我最鄙視的人！