小學(xué)骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料
小學(xué)骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇1
__，四年級(jí)語文教師、學(xué)科組長，曾被評(píng)為__區(qū)區(qū)級(jí)骨干教師、20__年度“最美新雅教師”。魏老師從事教育教學(xué)工作11年來，始終遵循“靜下心來教書，潛下心來育人”的教育理念，一步一個(gè)腳印，不斷完善自己，超越自己，做最好的自己。
堅(jiān)守初心，默默耕耘
一臉溫柔的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心，一腔奉獻(xiàn)的熱血……是魏老師的真實(shí)寫照。她愛崗敬業(yè)，用精彩的課堂，開啟學(xué)生智慧的大門；用精心的點(diǎn)撥，點(diǎn)亮學(xué)生心靈的明燈；用不懈的努力，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步；用循循善誘的大智慧，滋潤著學(xué)生的語文素養(yǎng)。她如同春日的暖陽一般，在學(xué)生們求學(xué)的道路上給予細(xì)致關(guān)懷，無時(shí)無刻地用自身的熱忱和激情影響著身邊每一個(gè)人。
牢記使命，精心育人
在班主任之路上，她崇尚愛的教育，以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心和寬容之心對(duì)待著每一個(gè)學(xué)生。她視學(xué)生如己出，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。下課了，在班級(jí)里和同學(xué)談心的是她；放學(xué)了，在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她；節(jié)假日走訪學(xué)生家庭，取得家長的信任和支持的還是她。她用愛心與奉獻(xiàn)詮釋了教師的神圣，用堅(jiān)守與承諾澆灌出爛漫嬌艷之花。
取得的成績
魏老師堅(jiān)信付出才有收獲：在全國信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽獲二等獎(jiǎng)；連續(xù)兩年，在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)課；區(qū)級(jí)課例、說課、微課等比賽中屢屢獲獎(jiǎng)；連續(xù)多年指導(dǎo)學(xué)生參加“語文報(bào)杯”作文大賽獲省市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。撰寫多篇教育教學(xué)論文曾獲國家、市級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。積極參與多個(gè)課題研究，在區(qū)教研時(shí)進(jìn)行主題講座，為幼兒園做幼小銜接講座。所帶班級(jí)多次獲得“區(qū)級(jí)三好班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)，所帶中隊(duì)獲得“優(yōu)秀中隊(duì)”稱號(hào)。
在平凡的崗位上，她做著綠葉的事業(yè)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的認(rèn)可和一致好評(píng)。
教育展望
三尺講臺(tái)有乾坤，一支粉筆育未來。每一份成績的取得都是未來工作的新起點(diǎn)。__老師將繼續(xù)開拓創(chuàng)新，用奮斗鋪就青春的底色；追求卓越，用篤行譜寫青春的贊歌！
小學(xué)骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇2
__，中共黨員，碩士研究生，從事教育教學(xué)工作六年，__區(qū)區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，現(xiàn)任學(xué)校工會(huì)主席、二年級(jí)數(shù)學(xué)教師。黃老師始終保持黨的教育方針，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，不斷進(jìn)取，以身作則。她所帶班級(jí)班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，被評(píng)為“__區(qū)三好班集體”、“__區(qū)優(yōu)秀班集體”、“校級(jí)優(yōu)秀班集體”。
教育事跡
愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長
教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。黃老師以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個(gè)孩子的心田。在平時(shí)工作中，她主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些家庭或自身遇到困難的孩子，與孩子談心談話，用愛去感化他們，與家長共同協(xié)力去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。黃老師曾經(jīng)帶的第一屆學(xué)生即將畢業(yè)，無論是學(xué)生熱情的問候，還是家長熱情的面孔，都讓她感動(dòng)萬分。
她認(rèn)為學(xué)生就像一朵朵嬌嫩的鮮花，要用心傾聽每一朵花開的聲音，用一言一行來影響感化學(xué)生，使每一位學(xué)生在愛中成長，在愛中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛。
虛心學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)
只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。黃老師在完成各項(xiàng)工會(huì)工作的同時(shí)，合理安排數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真寫好每一節(jié)教案，總結(jié)好每一堂課的經(jīng)驗(yàn)?！半p減”背景下，她堅(jiān)持注重對(duì)學(xué)生多方面培養(yǎng)，不但在課堂中教學(xué)生知識(shí)技能，還在課堂外教會(huì)他們團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助。
此外，黃老師還積極參加各類教研培訓(xùn)，觀摩學(xué)習(xí)名師課堂教學(xué)，注重與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師溝通交流教學(xué)方法，向她們虛心請(qǐng)教引導(dǎo)學(xué)生提高課堂興趣的方法策略，并創(chuàng)造性地運(yùn)用在自己的課堂教學(xué)中，提高孩子們的課堂學(xué)習(xí)興趣和效率。
取得的成績
有付出就有收獲，黃老師的課例在德育精品課評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)；微課在信息化大賽中獲得二等獎(jiǎng)；在第一屆教師教學(xué)基本功大賽中課堂教學(xué)獲二等獎(jiǎng)、微課獲三等獎(jiǎng)；第二屆“新雅杯”課堂教學(xué)比賽獲一等獎(jiǎng)；說課在共同體活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；青年教師教學(xué)基本功比賽中獲二等獎(jiǎng)；論文獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；論文在《中國教育研究》期刊發(fā)表；微課程視頻資源被認(rèn)定為__區(qū)中小學(xué)精品微課程視頻資源；擔(dān)任市級(jí)數(shù)學(xué)教育課題負(fù)責(zé)人，現(xiàn)已進(jìn)入結(jié)題階段；擔(dān)任班主任工作期間，多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
教育展望
教書育人之路還很長，要擁有一顆努力學(xué)習(xí)和積極上進(jìn)的心，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能邁向一個(gè)個(gè)更新的高度。作為一名黨員教師，__老師將繼續(xù)用愛與責(zé)任去守護(hù)學(xué)生，用行動(dòng)書寫教書育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，努力做一名有仁愛之心和高尚師德的優(yōu)秀教師。
小學(xué)骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇3
__，中共黨員，碩士研究生，畢業(yè)于北京外國語大學(xué)，從事教育語文教學(xué)和班主任工作六年，連續(xù)四年執(zhí)教高年級(jí)語文。__曾被評(píng)為__區(qū)校級(jí)學(xué)科骨干，學(xué)校最美__教師，在__區(qū)“五比雙創(chuàng)”勞動(dòng)競(jìng)賽中獲得“示范崗”稱號(hào)。所帶班級(jí)多次被評(píng)為區(qū)級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀班集體。
__深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須要有源源不斷的自來水，所以她與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
工作中，她不斷向身邊的老師們學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。通過一次次的自我反思與實(shí)踐，她的教學(xué)水平不斷提升。在業(yè)余時(shí)間，她總會(huì)堅(jiān)持觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的視頻課，上網(wǎng)查找參考優(yōu)秀教師的案例，汲取別人好的教育教學(xué)方法，融入到她的教學(xué)中來。
教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中她一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，她自己首先做到。同時(shí)她愛我的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)等方面。作為一名班主任，她深深地感受到唯有理解學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，才能因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的不斷進(jìn)步。
她班曾有一位學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)過一段時(shí)間的關(guān)注和談心，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生很愛勞動(dòng)、很懂禮貌，于是__不僅安排學(xué)生負(fù)責(zé)力所能及的班級(jí)事務(wù)，還在課堂上經(jīng)常給學(xué)生機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多回答問題，每次發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì)給予表揚(yáng)。這給了學(xué)生很大的信心，學(xué)生進(jìn)步很快，從課堂上由從不舉手發(fā)言到積極舉手發(fā)言，回答問題的正確率也越來越高。
取得的成績從教以來，__取得了多項(xiàng)成績：“一師一優(yōu)課”區(qū)級(jí)優(yōu)課；所作微課被認(rèn)定為區(qū)精品課程；共同體微論壇獲二等獎(jiǎng)；撰寫的多篇論文先后在國家、市、區(qū)評(píng)選中獲獎(jiǎng)；積極參加各類課題研究，作為主要研究人員參與了區(qū)教育技術(shù)研究課題；“停課不停學(xué)”期間還參與了區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)資源的制作。她輔導(dǎo)的多名學(xué)生多次在各級(jí)各類征文比賽、朗誦比賽中獲獎(jiǎng)。她本人也在__區(qū)“好書伴我成長”系列活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；在第十二屆“語文報(bào)杯”全國小學(xué)生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。
小學(xué)骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇4
__，__市__區(qū)__小學(xué)的教學(xué)副校長，__區(qū)兼職教研員，曾被評(píng)為__市優(yōu)秀教師、__市小學(xué)英語骨干教師、__市“教工先鋒崗”先進(jìn)個(gè)人；__區(qū)“德業(yè)雙馨十佳教師”、優(yōu)秀青年教師、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀黨員、黨員教學(xué)先鋒崗、英語學(xué)科帶頭人、學(xué)科核心團(tuán)隊(duì)成員、__區(qū)好教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，多次被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人，她所擔(dān)任班主任的班級(jí)被評(píng)為__市優(yōu)秀中隊(duì)。
優(yōu)秀事跡
從教15年以來，她曾先后工作于四所學(xué)校，無論在哪里工作，無論教學(xué)育人還是管理團(tuán)隊(duì)，她始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，立德樹人，率先垂范，懷德修身，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
教書15年，教畢業(yè)班9年，她一直在崗位一線從事英語教學(xué)工作，也一直在堅(jiān)守著自己的承諾——不讓一個(gè)孩子在英語學(xué)習(xí)上掉隊(duì)！她一直履行諾言，無怨無悔！
不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的承諾源于她連續(xù)多年接畢業(yè)班的感悟。邊遠(yuǎn)校孩子英語基礎(chǔ)差，家長水平有限，無力配合，糟糕的英語成績刺痛著她的心。她問自己：“你是一名教師，更是一名共產(chǎn)黨員，你一定要從自己的身上找找原因”。于是她開啟了執(zhí)著于邊遠(yuǎn)校英語教學(xué)質(zhì)量如何提升的課題研究，樂此不疲！她刻苦鉆研教材，將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，在課堂上深入淺出地傳授給孩子，讓學(xué)生由喜歡英語課到癡迷英語課。一次次嗓子“關(guān)門”，即使醫(yī)生千叮嚀萬囑咐讓她“休聲”，一次次吃藥，打針，身體透支，嚴(yán)重貧血，她從沒有耽誤一節(jié)課。她們班英語成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其他班級(jí)。她以自己高尚的人格征服了一批又一批學(xué)生。
她所帶的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面總能成為佼佼者。她的班級(jí)多次被評(píng)為“__市優(yōu)秀中隊(duì)”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)”等。在20__年區(qū)教師節(jié)大會(huì)上，她為全區(qū)教育系統(tǒng)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師做了育人宣講，20__年她的育人事跡被刊登在“__教育報(bào)”。
這些年她收獲了一批批小粉絲，也得到了無數(shù)家長的信賴。當(dāng)當(dāng)孩子們告訴她“Iloveyou，MissSun?！钡臅r(shí)候，當(dāng)她收到家長、孩子們一次次感謝、一句句不舍之言的時(shí)候，她的眼眶濕潤了。
__老師說，為了學(xué)生的這份純真的愛戴之情，為了一名教師的神圣職責(zé)，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心。未來，她將繼續(xù)踔厲奮進(jìn)！
取得的成績
多年來她練就了過硬的專業(yè)素質(zhì)，取得了顯著的成績：全國基本功大賽一等獎(jiǎng)、全國教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、全國信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽一等獎(jiǎng)、微課二等獎(jiǎng)、全國課件大賽三等獎(jiǎng)、“一師一優(yōu)課”市級(jí)優(yōu)課、區(qū)模式課比賽連續(xù)兩年一等獎(jiǎng)、說課一等獎(jiǎng)等。
作為一名骨干教師，她也多次做各級(jí)示范、觀摩課。近幾年，她做國家級(jí)展示課三節(jié)、市級(jí)展示課兩節(jié)、區(qū)級(jí)展示課8節(jié)，并多次為全區(qū)英語教師做了專題講座。
作為市級(jí)骨干教師，她在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，有效發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，曾多次獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、她的團(tuán)隊(duì)榮獲“優(yōu)秀首席團(tuán)隊(duì)”。
近年來，她積極主持并參加各級(jí)各類課題的研究。其中，她負(fù)責(zé)的__市十二五重點(diǎn)課題《教師習(xí)慣用語的實(shí)用研究》已于20__年順利結(jié)題，負(fù)責(zé)的__市十四五研究課題《構(gòu)建思政元素融課堂模塊式教學(xué)的實(shí)踐研究》正在研究過程中，另外她作為核心成員積極參與了多項(xiàng)國家級(jí)、市級(jí)研究課題；她也撰寫了多篇論文獲國家級(jí)、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并進(jìn)行發(fā)表。在__區(qū)第一屆小學(xué)教學(xué)管理論壇活動(dòng)中，為全區(qū)做主題為《課程引領(lǐng)研修共進(jìn)》的經(jīng)驗(yàn)交流。
教育展望
著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中寫道：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂?！?/p>
管理工作也是如此，展望未來，作為__小學(xué)教學(xué)副校長，__希望能夠以自己綿綿之力，久久為功，推動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)一片片云朵。她希望通過理念引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、集體教研、校本研修等方式，力求培養(yǎng)一支“有愛心、講奉獻(xiàn)、人格過硬、學(xué)問過硬、專業(yè)過硬”的__教師隊(duì)伍，激勵(lì)教師努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，嚴(yán)愛相濟(jì)、潤己澤人，以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧！
小學(xué)骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇5
春風(fēng)化雨潤物無聲
一朝春雨化綠葉，滿心熱忱潤紅花。__老師自20__年參加工作至今，一直堅(jiān)守在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。從教18年，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，把最美的笑容綻放在她崇拜的崗位上。一直以來，她嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成好各項(xiàng)工作，并以飽滿的工作熱情，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真教書，潛心育人。
一、銳意進(jìn)取練師能
作為一名小學(xué)教師，作為一名青年教師，她深知要給學(xué)生一滴水，自己就得有一桶水。因此她把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升學(xué)歷水平。
為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，她潛心研究教材教法，廣采他山之石。她先后參加縣、市教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽名師報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng)。作為一名教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。
二、愛崗敬業(yè)嚴(yán)要求
在教學(xué)上，她嚴(yán)格要求自己。課前她精心備課，認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋，專研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教。課后她認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。在課堂上，她不照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
在茶亭校區(qū)執(zhí)教的她，面對(duì)孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀，備課時(shí)她絞盡腦汁，為了每一個(gè)學(xué)生能融入課堂，備課時(shí)分層次設(shè)置問題，以供每個(gè)孩子在課堂上獲得成就感，從而愛上學(xué)習(xí)。多年來她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。自參加工作以來，所任教語文學(xué)科成績都非常突出，這樣的工作態(tài)度和熱情，實(shí)在是令人欽佩。
三、以愛為橋傾教育
愛心成就教育。她就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作。作為班主任的她心里無時(shí)無刻不牽掛者她的學(xué)生，她知道要孩子們能安心地學(xué)習(xí)，就要給孩子們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。于是開學(xué)初她就會(huì)把教室徹底地打掃干凈，溫馨布置，并給教室消毒。她認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
在她新接班級(jí)中一個(gè)女同學(xué)，逐漸顯山露水起來：根本不想學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律，下課調(diào)皮好動(dòng)，惹是生非，比男同學(xué)還淘氣。面對(duì)這樣一個(gè)女孩，無時(shí)無刻都擔(dān)心她會(huì)惹出事端來。于是，黃老師找她聊天，一開始女孩有抵觸情緒，但黃老師沒有放棄，反而給于女孩母親般的關(guān)懷，最終女孩敞開心扉道出了之所以這樣做的原因。當(dāng)?shù)弥蚝?，她懇?qǐng)家長配合，多給于孩子關(guān)愛。為了鼓勵(lì)女孩的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓女孩當(dāng)小組長，因此女孩曾告訴她“老師你這樣看得起我，我一定要好好學(xué)習(xí)?！睂?duì)待班上的每一個(gè)學(xué)生，她都如同對(duì)待自己的小孩，常常和他們談心，常常和家長溝通，當(dāng)?shù)弥膫€(gè)同學(xué)有困難時(shí)，她也會(huì)想方設(shè)法去幫助學(xué)生。由于她言傳身教，她所任教的班級(jí)，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好，經(jīng)常都被評(píng)為學(xué)校文明班級(jí)。
“春風(fēng)化細(xì)雨，潤物悄無聲”，這就是她——一位平凡而普通教師的真實(shí)寫照。正因?yàn)樗龕蹗従礃I(yè)，無私奉獻(xiàn)，才深受學(xué)生的愛戴，家長的歡迎，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊譽(yù)。我們有理由相信，她將繼續(xù)以飽滿的熱情默默耕耘在教育這片圣土上。
小學(xué)骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇6
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
__老師是紫峰中心小學(xué)一名資深體育老師，在從事教育的24年里，他把青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)。作為一名黨員教師，他把對(duì)黨無限忠誠的情感化為實(shí)際行動(dòng)，融入他所摯愛的教育事業(yè)。
他積極發(fā)展學(xué)生體育特長，發(fā)展學(xué)校體育事業(yè)。帶領(lǐng)我校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)在多項(xiàng)比賽中取得優(yōu)秀的成績。在x老師的協(xié)助組織下，20__年我校被評(píng)為福建省足球特色校。他不斷努力，在20__年我校進(jìn)一步被評(píng)為全國足球特色校。
指導(dǎo)足球賽
足球教練訓(xùn)練班
x老師積極參與學(xué)校行政工作，擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)處主任，學(xué)校的每個(gè)角落都能看到x老師的辛勤付出。20__年，協(xié)助建設(shè)教學(xué)樓美玲樓，近年來還參與了翻修學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、新建保安室的工作。
除了在學(xué)校，他還積極參與政府中心工作，20__年借調(diào)參與城北拆遷和安置房建設(shè)的工作。20__年借調(diào)參與第十八屆晉江世界中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
x老師豐富的經(jīng)歷和斐然的成績見證了他的努力和汗水的付出，見證了他不被辜負(fù)的那份使命。師以從教為榮，他對(duì)教育事業(yè)的熱愛十年如一日，始終堅(jiān)守初心，熱愛學(xué)生，愿做學(xué)生成功路上的引路人！
教育是一件很微妙的事情，x老師說在他心中，也始終存在這樣一種信念，要在密林中為尋夢(mèng)的孩子引路，撥亮他們心中美好希望的啟明燈。
小學(xué)骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇7
__，20__年畢業(yè)于龍南師范，任教19年來一直擔(dān)任語文教學(xué)兼班主任工作。在教師隊(duì)伍中，她是那么平凡，卻用嚴(yán)父慈母的情懷去關(guān)愛學(xué)生，用真誠寬容的目光去期待學(xué)生，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)
她對(duì)教學(xué)工作一絲不茍，認(rèn)真上好每一節(jié)課，從不打無準(zhǔn)備之仗。從鉆研教材到備學(xué)生，從設(shè)置教學(xué)過程到選擇教學(xué)方法，從設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)單到小組合作學(xué)習(xí)單，用心琢磨每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。辦公室里每天最早一個(gè)來最晚一個(gè)回，經(jīng)常要保安三番五次催促才肯離開校園，晚上哄娃睡著了再爬起來工作到十一二點(diǎn)是家常便飯。
課堂上的她游刃有余。不會(huì)機(jī)械地滿堂灌，而是循循善誘引導(dǎo)學(xué)生提出問題，然后在討論中學(xué)得知識(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂中來。她的課課堂氣氛活躍，學(xué)生都很喜歡。如果說她是位智慧的引導(dǎo)者，學(xué)生就成了勇敢的探索者。每年所任班級(jí)的教學(xué)成績總是名列前茅。
一有空閑時(shí)間她就在看最新的教育雜志，或者是名師教學(xué)視頻，邊看邊記，邊看邊喃喃自語，那是思想的火花一點(diǎn)點(diǎn)迸射出來。她經(jīng)常說“活到老，學(xué)到老。要給學(xué)生一滴水，自己就要做源頭活水”。
躬耕不輟，愛生如子
為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，她總是變著花樣激勵(lì)學(xué)生?！鞍嗉?jí)優(yōu)化大師”抽獎(jiǎng)，“出版班級(jí)優(yōu)秀作文集”獎(jiǎng)勵(lì)稿費(fèi)，“背誦優(yōu)秀詩文、小古文”頒發(fā)等級(jí)證書，“閱讀存折”換積分……班上的學(xué)生充滿朝氣和激情，學(xué)生的閱讀量增大了，知識(shí)面變廣了，理解能力和作文水平得到了提高，語文素養(yǎng)得到了落實(shí)。
她從不放棄每一個(gè)學(xué)困生，經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)差的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心；還特意給他們安排了小老師，每天由小老師跟蹤作業(yè)，并協(xié)助老師教會(huì)他們不懂的知識(shí)。制定培優(yōu)輔差方案明確每位孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只要達(dá)標(biāo)就給予獎(jiǎng)勵(lì)，超過目標(biāo)，雙倍獎(jiǎng)勵(lì)。寒來暑往，日復(fù)一日，三四十分的孩子能考及格以上了，她欣慰地笑了。
樂于分享，引領(lǐng)成長
在教學(xué)和班級(jí)管理方面__老師都是一把好手。她在班級(jí)管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。
只要有老師向他請(qǐng)教教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的方法，她都會(huì)耐心的、毫無保留的給大家傳授。開學(xué)初，學(xué)校舉行了開學(xué)考試，她所帶班級(jí)的語文成績遙遙領(lǐng)先，在召開四五年級(jí)年級(jí)會(huì)上，她傾囊分享了平時(shí)在教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓參會(huì)的每一位老師受益匪淺。
平凡的事業(yè)用心去做，就會(huì)熠熠生輝；普通的學(xué)生用心去教，就會(huì)積厚成器。
__老師在平凡的工作崗位上堅(jiān)守著“一片丹心獻(xiàn)教育”的初心，譜寫著“三尺講臺(tái)育桃李”的篇章！
小學(xué)骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇8
__老師從教二十五年，雖已年近半百，仍擔(dān)任著班主任工作。她在工作中一直堅(jiān)守立德樹人信念，踐行高尚師德師風(fēng)，培養(yǎng)了一代又一代的優(yōu)秀學(xué)子，在平凡的崗位做出了不平凡的貢獻(xiàn)。
——師愛無言，春風(fēng)化雨
在多年的班主任工作中，__老師忘記了對(duì)多少名遇到困難的學(xué)生傾力相助，忘記了花多少錢為學(xué)生買過早點(diǎn)和學(xué)習(xí)資料，忘記了多少次替家長給生病的孩子服藥。但有這樣一個(gè)女生，讓她至今難忘。這個(gè)女孩每天蓬頭垢面，衣服破舊，第一天接班，__就發(fā)現(xiàn)她與眾不同，后來一打聽，才得知女孩一生下來就被父母遺棄。一個(gè)人沒有親生父母就已經(jīng)很不幸了，更不幸的是在她三歲時(shí)，養(yǎng)母死于車禍，奶奶在悲痛中精神崩潰，姑姑因糖尿病生活不能自理而無法照料她。從此，她便與靠在街上擺攤維持生計(jì)的養(yǎng)父相依為命。當(dāng)__了解真實(shí)情況后，便立即找到相關(guān)部門反映情況，使這個(gè)可憐的孩子得到學(xué)校、社會(huì)的關(guān)愛。在一個(gè)冬天的傍晚，下午放學(xué)后，__在教室為女孩輔導(dǎo)功課。天已經(jīng)黑了，卻不見家長來接她。一問才知道，她的爸爸去進(jìn)貨了，晚上讓她自己回家。這么黑，讓一個(gè)女孩獨(dú)自回家，__實(shí)在不放心，于是她便騎車把女孩送回家。來到女孩家，屋內(nèi)、屋外亂糟糟一片，三四條狗到處亂跑，衣物被狗叼得滿地都是，她被眼前的景象驚呆了，心中一陣酸楚，更深刻地感受到父女倆生活的孤苦。__來到廚房做了蛋炒飯，趁孩子吃飯時(shí)，她開始收拾屋子。接下來便一邊陪孩子讀書，一邊陪她等爸爸。就這樣，直到八點(diǎn)鐘，她的爸爸回來了，孩子蹦跳著跑到爸爸面前說：“爸，快看，都是老師幫咱們收拾的屋子！老師還給我做了炒米飯，特別好吃！”孩子的興奮勁兒讓她感到作為教師的自豪和驕傲。從此，在__身邊又多了一個(gè)女兒，她時(shí)常給女孩洗澡、梳頭；逢年過節(jié)總是要給女孩添置新衣；每天下午放學(xué)后都會(huì)把女孩留下，為其輔導(dǎo)功課。
愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。__一直堅(jiān)信：對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)愛，多一分耐心，多一分堅(jiān)持，奇跡就會(huì)發(fā)生。
班內(nèi)有個(gè)叫馬亮的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績很差，加上他父母老來得子，對(duì)他無比嬌慣，從不過問孩子的學(xué)習(xí)情況。一次數(shù)學(xué)小測(cè)，他僅考了41分。放學(xué)后，__來到他家，向家長講明來意。沒想到的是，他父親卻笑著說：“考41分不少，就是考14分我也不嫌少。李老師，我理解你的好意，可我兒子什么樣，我心里清楚。腦袋笨得不開竅，以后你就甭操心了，小學(xué)湊合畢業(yè)后，就讓他和我刷涂料就行了。”聽了他的話，__沒有過多去分辯。她心里想：“我要用事實(shí)證明你的兒子并不笨，終有一天我要讓你心服口服！”從此，每天放學(xué)后__便為他“開小灶”，因?yàn)樗溃灰獙W(xué)會(huì)一點(diǎn)哪怕是一個(gè)字也是收獲。所以她每天教給別人十個(gè)字，只讓他學(xué)習(xí)兩個(gè)甚至一個(gè)，第二天她再檢查他是否學(xué)會(huì)。如果不會(huì)，她便用各種方法讓他學(xué)會(huì)，并鼓勵(lì)他獎(jiǎng)他小紅花、棒棒糖……就這樣，李老師耐心地堅(jiān)持著一天又一天。盡管到了期末別人都復(fù)習(xí)舊知識(shí)，而她每天還在為這個(gè)同學(xué)講新知識(shí)，記得有一次扶他寫生字，一低頭，他把鼻涕弄到李老師的手上，頓時(shí)，孩子臉紅了。而李老師當(dāng)什么事兒也沒發(fā)生一樣，繼續(xù)握著他的手寫字。事后有人問李老師：“那黃黃的鼻涕，你不惡心嗎？”李老師說：“當(dāng)時(shí)真沒有這種感覺，因?yàn)槲矣X得自己的學(xué)生和自己的孩子并沒什么兩樣?！本瓦@樣該生在李老師的陪伴輔導(dǎo)下，期末竟得了82分的好成績。李老師立刻將這個(gè)好消息告訴孩子的父親，他的父親驚喜萬分、連聲道謝?，F(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)步入社會(huì)，在灤南經(jīng)營一家健身房，去年他給李老師發(fā)微信說：“老師，每當(dāng)晚上我給員工開會(huì)時(shí)，就會(huì)想起小時(shí)候您為我輔導(dǎo)功課的情景，是您的言傳身教給了我克服困難的動(dòng)力?！蹦且豢趟械綗o比幸福。
——腳踏實(shí)地，率先垂范
20__年，她擔(dān)任了教務(wù)處副主任，主抓語文教學(xué)工作。在擔(dān)任六年級(jí)語文課的同時(shí)兼任班主任。在當(dāng)前形勢(shì)下，得語文者得天下，不會(huì)閱讀很難取得優(yōu)異的成績。于是她安排全校學(xué)生每天晨讀，從此教學(xué)樓內(nèi)不再有學(xué)生的打鬧，而是朗朗的讀書聲。另外還要求學(xué)生每天讀書，告訴學(xué)生把讀書當(dāng)作一天中的第四餐，讀后做簡(jiǎn)短的讀書筆記。在校內(nèi)組織各類讀書活動(dòng)，目的就是讓學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣，受益終身。為了讓老師們準(zhǔn)確把握教材，她針對(duì)每課、每單元設(shè)計(jì)題型，為各年級(jí)語文建立題庫。每次測(cè)試后，她都親自將試卷全部翻閱，記錄錯(cuò)誤之處并核算失分情況，然后召開分析會(huì)。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校語文成績?cè)谌珔^(qū)名列前茅。在工作中，除了抓教學(xué)常規(guī)管理、教師業(yè)務(wù)常規(guī)檢查工作外，她負(fù)責(zé)組織的各項(xiàng)活動(dòng)均取得優(yōu)異成績。在教科研工作中，她堅(jiān)持與老師們同研究，同進(jìn)步。她先后獲得河北省巾幗建功標(biāo)兵、唐山市骨干教師、唐山市先進(jìn)教學(xué)工作者、被區(qū)政府授予三等功、師德標(biāo)兵、模范班主任。
在規(guī)劃好學(xué)校教學(xué)工作的同時(shí)，__始終堅(jiān)持在教學(xué)一線。近幾年由于師資緊張，每次遇到老師請(qǐng)假，無論是長假還是短假，她都把課程安排的井井有條，在上好自己的課的同時(shí)，還要去別的班代課。遇到請(qǐng)假的人多，每周就要上三十多節(jié)課。雖然每天回到家都感到精疲力盡，但卻無比充實(shí)。
20__年春節(jié)，疫情肆虐橫行，按照上級(jí)部署，要做到停課不停學(xué)。為確保線上教學(xué)的高質(zhì)量，__帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師一起錄制了示范課。為了課堂的完美，一次又一次地錄制、剪輯，經(jīng)常熬到深夜。在大家的共同努力下，2月10日，空中課堂如期與孩子們見面。從此她每天忙碌在線上，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。疫情過后，市教育局組織各縣區(qū)教師參加教學(xué)資源建設(shè)，她作為優(yōu)質(zhì)課主講人，講授錄制了四節(jié)語文課，已在云課堂發(fā)布。
20__年3月19日，新冠疫情突然來襲，面對(duì)唐山復(fù)雜的形勢(shì)，她主動(dòng)沖向了抗疫最前線，下沉到距離曹妃甸確診病例風(fēng)險(xiǎn)區(qū)最近的濱海民居。整整四十五天，她每天不厭其煩地向居民科普各種防疫知識(shí)，組織大家有序做核酸。春寒料峭的早春，讓人呼吸都有些困難，可是在她的額頭上卻出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠，口罩在臉上留下了清晰的紅痕。這天她的身邊緩緩走來一位老人，望著她，滿眼關(guān)切地說道：“我來了好幾天了，看著像你，但不敢認(rèn)?！笨粗@位與她身形相似的老人，直到她喊出了一聲：“媽?！鄙鐓^(qū)工作人員都愣住了，沒有人知道這個(gè)小區(qū)里生活著她年邁的父母，但所有人都知道，從她來到這里從未離開工作崗位半步，甚至在防護(hù)服的掩護(hù)下成為他們眼中的“年輕人”，殊不知她已年近半百。這匆匆一面透露著母親對(duì)女兒的關(guān)懷和思念，這遲來的一聲“媽”表達(dá)著女兒對(duì)母親的惦念和愧疚，在她心中，她先是一名中共黨員，再是別人的女兒，別人的媽媽！
——投身課改，積累創(chuàng)新
課改永遠(yuǎn)是學(xué)校的主旋律。教學(xué)中，她不斷探索、創(chuàng)新教學(xué)模式，把課堂生活化、實(shí)踐化，讓學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟，逐步形成以讀代講的教學(xué)特色。執(zhí)教的《分享》一課獲唐山市閱讀指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，《爬山虎的腳》在一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)中獲唐山市一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《牧場(chǎng)之國》獲市一等獎(jiǎng)。多次指導(dǎo)學(xué)生參加河北省中小學(xué)生作文大賽并獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。
課改實(shí)踐的同時(shí)，她積極投身課題研究，先后參加了中國基礎(chǔ)教育語文教學(xué)研究十一五規(guī)劃課題并被評(píng)為河北省教科研成果二等獎(jiǎng)。帶領(lǐng)同事與教研室的老師一起開始了“信息化教學(xué)資源在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”、“雙減背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)”的課題研究，已經(jīng)取得了階段性成果。
愛到深處功自就，情到癡時(shí)業(yè)方成。二十五年的教師生涯，一路辛苦一路歌，雖然艱辛但又快樂，這正是她師德魅力的體現(xiàn)，人生價(jià)值的體現(xiàn)。在未來的教育教學(xué)生涯里，她將一如既往，情系三尺講臺(tái)，用平凡的人生演繹教育的精彩
小學(xué)骨干教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇9
向陽向上的迎春花
她叫__，是萬載縣第二小學(xué)的一名語文老師。人們都說，老師是“陽光下最崇高的職業(yè)”，把老師喻為紅燭，喻為春蠶，而她好似一株迎春花，總是給人春天般的希望，陪伴身旁的那些花朵兒努力綻放，努力芬芳。謝老師一直是這樣做的，用她兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和高尚的人格魅力贏得了同學(xué)和家長的信任與贊譽(yù)。
開學(xué)伊始，學(xué)校因化解大班額重新編了班，謝老師發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)蔫蔫的、怯怯的，不能很快適應(yīng)新環(huán)境。她盡快記住學(xué)生們的名字，去發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)。“歐陽，你知道嗎，我老早就認(rèn)得你，你去年的國旗下講話字正腔圓，聽得我入迷了呢。”“奕奕，剛才進(jìn)教室的時(shí)候，我看到你隨手撿起了地上的垃圾，你真是熱愛班級(jí)的小可愛。”“婷，你今天的作業(yè)寫得比昨天更棒，我要采訪一下你：你是怎么做到的？”課堂上、課間活動(dòng)時(shí)，總能聽到謝老師溫柔甜美的表揚(yáng)。不知不覺，班級(jí)氛圍柔和了，同學(xué)之間的距離拉近了，一種班級(jí)向心力就漸漸形成了。
十來歲的孩子慢慢踏進(jìn)青春期，有的孩子變化還不小。__老師利用她業(yè)余所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)，她在學(xué)校給學(xué)生開設(shè)“心理健康大講堂”——《青少年情緒管理》《悅納自己》……給學(xué)生們定期舉行心理團(tuán)輔活動(dòng)——《心理游戲》《減壓團(tuán)輔小游戲》等。班上有個(gè)孩子叫林平兒，比較暴躁，跟同學(xué)關(guān)系緊張，謝老師總是不厭其煩地找他談心：“我理解你的感受，如果換成我，我也想這樣，那么，我們一起來想一想能不能找到更好的方式解決呢？”“今天你先檢討了自己的錯(cuò)誤，老師很佩服你這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木??！薄?jīng)過一次一次耐心教導(dǎo)，林平兒心胸越來越開闊，大家都說他像變了一個(gè)人。就像這樣，謝老師把學(xué)生當(dāng)成平等的朋友，潤物無聲地關(guān)心呵護(hù)著他們，難怪孩子們說她是最溫柔可親的老師！家長也對(duì)她說：“老師，我孩子在你班上是他的幸運(yùn)，他經(jīng)常跟我說他很喜歡謝老師?！?/p>
在老師這個(gè)崗位上，__老師經(jīng)過不懈地努力，她也品嘗到了收獲的甘甜：她寫的論文刊登到了國家級(jí)刊物上，她指導(dǎo)的學(xué)生多次獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)，她的學(xué)生取得了可喜的成績，她獲得了家長的一致好評(píng)……
結(jié)語
謝老師說，從她踏上教育之路的那天起，她就編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是做一株向陽向上的迎春花，用她的辛勤、愛心、耐心、智慧，陪著她的百花園生機(jī)勃勃、欣欣向榮。