小學(xué)教師師德標(biāo)兵評(píng)選主要事跡材料
教育路上的求索者
__區(qū)__第二小學(xué)的__老師從走上教學(xué)崗位的那刻起就設(shè)立了一個(gè)目標(biāo)——做一個(gè)優(yōu)秀的自然科學(xué)教師，成為全區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭雁和教育教學(xué)能手。她也一直為此而努力奮斗著。
__老師始終認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)該成為教師中的師德楷模。為此，她經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，反思自己的教育教學(xué)行為，始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作上任勞任怨，勤勉踏實(shí)，關(guān)心集體，顧全大局，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性。20__年9月，柯老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀師德教師；20__年2月，被評(píng)為__市職工職業(yè)道德建設(shè)“十佳標(biāo)兵”。
__堅(jiān)信：要教給學(xué)生“一桶水”，自己必須是常流水。作為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，__老師為自己的業(yè)余生活制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天至少閱讀1篇教育教學(xué)論文，每天關(guān)注網(wǎng)上的教育教學(xué)論壇，每學(xué)期至少閱讀1本教育教學(xué)專著，做好學(xué)習(xí)札記。
作為學(xué)科帶頭人，__老師仍然十分注重提高自己的課堂教學(xué)水平。有時(shí)為了處理好一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，她會(huì)翻閱大量書籍；她會(huì)嘗試用不同設(shè)計(jì)上同一堂課，比較不同的教學(xué)效果。她多次參加市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課和“輕負(fù)高質(zhì)課”等課堂教學(xué)評(píng)比均獲一、二等獎(jiǎng)，所任教班級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，多年來(lái)始終名列同年級(jí)同學(xué)科前茅。
“教師的職業(yè)是最具職業(yè)幸福感的，我由衷熱愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè)”，這是__老師從教23年來(lái)深切的感受。帶著這份對(duì)教育的無(wú)比熱愛(ài)與執(zhí)著追求，__老師將繼續(xù)求索，無(wú)怨無(wú)悔……
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評(píng)選主要事跡材料篇2
__，__市__區(qū)__第三小學(xué)黨員教師。20__年12月光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。20__年9月就職于__市__區(qū)__第三小學(xué)，任教美術(shù)學(xué)科。從事教學(xué)工作以來(lái)，細(xì)心耐心，善于運(yùn)用設(shè)計(jì)思維，多角度來(lái)引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子發(fā)散思維，大膽創(chuàng)作，了解并運(yùn)用藝術(shù)原則，提升藝術(shù)素養(yǎng)，得到了學(xué)生的認(rèn)可與喜愛(ài)。
疫情管控期間，停課不停學(xué)，學(xué)生雖不能到校，但她利用網(wǎng)絡(luò)直播等多種形式，認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生準(zhǔn)備剪紙、泥塑、拓印、繪畫等精彩的美術(shù)課程，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的認(rèn)可與好評(píng)。
上課之余，她牢記黨員職責(zé)使命，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷錘煉，敢做表率。利用學(xué)校特色專室優(yōu)勢(shì)，組織開展豐富多樣的學(xué)生活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
對(duì)于藝術(shù)氛圍的營(yíng)造李老師也有自己的見(jiàn)解。她希望孩子們走進(jìn)美術(shù)專用教室都會(huì)愛(ài)上這里，獲得一種美的享受。她針對(duì)小學(xué)生的性格特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)布置美術(shù)專用教室，盡心打造讓孩子們流連忘返的藝術(shù)課堂。
作為一名青年教師，她深知打鐵還需自身硬，教學(xué)之余她認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種學(xué)習(xí)，不斷從理論上提高自己，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《兒童心理學(xué)》《教育學(xué)》并考取了一系列相關(guān)證書。同時(shí)不忘本職工作，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
李老師在平凡的崗位上，隨時(shí)發(fā)揚(yáng)著共產(chǎn)黨員的螺絲釘精神，認(rèn)真參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。作為一名一線教師，她堅(jiān)信：親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行。在日常的教育教學(xué)中，她真正做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，用一顆包容、慈愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心里尊重教師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)校。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評(píng)選主要事跡材料篇3
__，__縣第七小學(xué)二年級(jí)三班語(yǔ)文老師。她熱情大方，干練果斷，貌似溫柔的身軀卻蘊(yùn)藏著強(qiáng)大能量。她最大的愿望是：所教孩子能夠在愛(ài)的教育里學(xué)會(huì)自律、自信、自強(qiáng)，成為一個(gè)樂(lè)觀向上，勤奮好學(xué)，對(duì)社會(huì)有用的人。
一、課堂要求是前提
“不以規(guī)矩，不能成方圓?！贬槍?duì)怎樣才能讓線上課堂更高效、孩子們更喜歡線上課堂，__老師向?qū)W生和家長(zhǎng)提出了明確的要求。提前10分鐘進(jìn)入課堂，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，打開攝像頭，家長(zhǎng)為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、研讀教材是保證
為了提高課堂效率，讓孩子們準(zhǔn)確輕松地掌握當(dāng)堂知識(shí)，她會(huì)認(rèn)真研讀教材，提前觀看優(yōu)秀錄播課程，總結(jié)重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，有的放矢地實(shí)施教學(xué)。另外，她還將授課教師一些好的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行整合，并借鑒于自己的直播課堂，讓課堂教學(xué)變得有聲有色。
三、以生為本是關(guān)鍵
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如何在空中課堂中發(fā)揮孩子們的主體作用，她是這樣做的。李老師通過(guò)PK比賽，來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課上寫字詞時(shí)，要求孩子完成后直接拍照上傳到釘釘群，比一比誰(shuí)的手速最快，這也是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)。
抓住學(xué)生的注意力，少講多練，充分利用課上的每一分鐘。在講《千人糕》一課時(shí)，李老師正好利用了孩子在家上課這個(gè)契機(jī)，讓家長(zhǎng)也參與到本課的學(xué)習(xí)之中，家長(zhǎng)的積極性很高。孩子和父母通過(guò)分角色朗讀，再實(shí)際動(dòng)手做一做，很輕松地就明白了米糕的制作過(guò)程，也感受到了千人糕的來(lái)之不易。這個(gè)過(guò)程，更是讓孩子們將間接經(jīng)驗(yàn)變成了直接經(jīng)驗(yàn)。正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！?/p>
享受教育，享受生活，享受幸福時(shí)光
心中有愛(ài)，眼中有光；一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。李老師踏踏實(shí)實(shí)、默默無(wú)聞，燭光點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)亮的是孩子的希望，踐行的是奉獻(xiàn)的意義，擔(dān)起的是師者的責(zé)任。她以淡泊名利和率真赤誠(chéng)的人生態(tài)度詮釋了一位教師的人格本質(zhì)。細(xì)節(jié)決定成敗，平凡卻不平淡。聞花香，灑雨露。她用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，引領(lǐng)孩子們健康成長(zhǎng)。享受教育，享受生活，享受幸福時(shí)光！
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評(píng)選主要事跡材料篇4
__，女，__鎮(zhèn)__小學(xué)教師，現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)班主任。20__年9月參加工作。她從教以來(lái)，能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記教師職責(zé)使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
一、銳意進(jìn)取，碩果累累
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，韓老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中韓老師不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。經(jīng)過(guò)努力，韓老師被縣評(píng)為“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)，她所指導(dǎo)的學(xué)生在省市縣舉辦的各類比賽活動(dòng)中多次獲得一等獎(jiǎng)，多次受到學(xué)校、上級(jí)的表彰。
二、愛(ài)駐于心，溫暖學(xué)生
為師者，必愛(ài)生。優(yōu)秀的教師更是擁有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心和對(duì)待學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂。韓老師在對(duì)待學(xué)生上就像對(duì)待自己的孩子一樣，充滿著一顆愛(ài)心、耐心、恒心和信心。
在韓老師擔(dān)任班主任的班里有這樣一位特殊的孩子，他叫小明。小明的爸爸常年外出打工，媽媽是文盲不識(shí)字，家庭也比較困難，陳璽（化名）的成績(jī)也比較差，性格比較內(nèi)向。在學(xué)校有一次陳璽的媽媽來(lái)學(xué)校給他送書，班里的孩子們看到小明媽媽的長(zhǎng)相后，課下嘲笑他媽媽長(zhǎng)得丑，嘲笑她媽媽穿的像撿破爛的。這些話語(yǔ)讓他幼小的心靈心靈留下了陰影，導(dǎo)致小明在學(xué)校里有很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)向甚至有些自閉，上課不回答問(wèn)題，課下也不與同學(xué)交流。韓老師看在眼里，疼在心里，暗下決心，一定要用愛(ài)心和熱心澆開這朵桃李之花，撫平他內(nèi)心的傷痛，讓他鼓起生活的勇氣，心中重新充滿溫暖的陽(yáng)光。于是，韓老師對(duì)班里的嘲笑他同學(xué)進(jìn)行了狠狠地批評(píng)，并讓他們對(duì)陳璽進(jìn)行道歉。可是小明好像依舊不是那么開心。在平時(shí)韓老師就經(jīng)常主動(dòng)找小明談心、交流，有時(shí)給他補(bǔ)補(bǔ)功課，還經(jīng)常利用課余時(shí)間給他講故事、談理想，給他更多的特殊的關(guān)愛(ài)，推薦一些勵(lì)志的書籍讓他閱讀。愛(ài)的教育感化了他。慢慢地，他不在內(nèi)向了，上課主動(dòng)舉手了，主動(dòng)和同學(xué)說(shuō)話了，成績(jī)也有進(jìn)步了……慢慢地，小明變了，同學(xué)們也不嘲笑他了，都向他伸出了友誼互助之手。他笑了，為之默默付出，看到發(fā)生如此變化的韓老師也笑了！
班級(jí)里總有個(gè)別差生，對(duì)待他們，韓老師總是以正面教育為主，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，承認(rèn)并肯定優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，對(duì)他們充分地理解，寬容與愛(ài)護(hù)。這樣既保護(hù)了他們的自尊心，也幫助他們樹立了積極向上的信心。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步與改變，使杜老師深刻感受到：真摯地愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)拿出真情愛(ài)老師。
三、恪盡職守任勞任怨
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睆慕淌陙?lái)，韓老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。韓老師深知，為人師者肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著國(guó)家，一頭擔(dān)著學(xué)生。家國(guó)情懷讓韓老師明白教育擔(dān)當(dāng)，學(xué)生讓她明確使命，催己奮進(jìn)，點(diǎn)亮人生。韓老師常說(shuō)，為人師者擁有兩個(gè)心房，一個(gè)是良心，一個(gè)是對(duì)孩子的愛(ài)心，答疑解惑，業(yè)精于勤，這是對(duì)得起從事教育事業(yè)的良心，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，傾情付出的是自己的愛(ài)心。已讀高中的一名學(xué)生，在贈(zèng)送給韓老師的教師節(jié)賀卡中，寫道：“敬愛(ài)的老師，您是嚴(yán)師！更是我們的好朋友！與您朝夕相處的日子里，我們快樂(lè)著、幸福著、耕耘著、收獲著……”這是學(xué)生對(duì)杜老師無(wú)聲的褒獎(jiǎng)，更是對(duì)杜老師從教工作的由衷肯定和贊美。
四、潛心教研全面發(fā)展
作為一名教師，韓老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，每周布置一些有針對(duì)性的訓(xùn)練，一周一總結(jié)。在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中她得到了許多。
作為班主任韓老師更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，還積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、繪畫比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。從活動(dòng)中讓學(xué)生得到鍛煉，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。同時(shí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)給予鼓勵(lì)，總結(jié)。通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
古人曰：“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用。”從“我說(shuō)你聽(tīng)、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型，就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的知識(shí)，更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的能力，培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代需要自我發(fā)展的能力，使之終身受用！
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)__老師的努力，班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績(jī)好，同時(shí)深得學(xué)生愛(ài)戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。她說(shuō)，慶幸自己選擇了“教書育人”?！@一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地在這片充滿希望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評(píng)選主要事跡材料篇5
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲
一朝春雨化綠葉，滿心熱忱潤(rùn)紅花。__老師自20__年參加工作至今，一直堅(jiān)守在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。從教18年，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給她摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，把最美的笑容綻放在她崇拜的崗位上。一直以來(lái)，她嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成好各項(xiàng)工作，并以飽滿的工作熱情，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真教書，潛心育人。
一、銳意進(jìn)取練師能
作為一名小學(xué)教師，作為一名青年教師，她深知要給學(xué)生一滴水，自己就得有一桶水。因此她把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升學(xué)歷水平。
為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，她潛心研究教材教法，廣采他山之石。她先后參加縣、市教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽(tīng)名師報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng)。作為一名教師，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。
二、愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)要求
在教學(xué)上，她嚴(yán)格要求自己。課前她精心備課，認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋，專研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教。課后她認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。在課堂上，她不照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。
在茶亭校區(qū)執(zhí)教的她，面對(duì)孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀，備課時(shí)她絞盡腦汁，為了每一個(gè)學(xué)生能融入課堂，備課時(shí)分層次設(shè)置問(wèn)題，以供每個(gè)孩子在課堂上獲得成就感，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。多年來(lái)她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，閱讀教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。自參加工作以來(lái)，所任教語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)都非常突出，這樣的工作態(tài)度和熱情，實(shí)在是令人欽佩。
三、以愛(ài)為橋傾教育
愛(ài)心成就教育。她就是憑著一顆愛(ài)心來(lái)做好她的教育工作。作為班主任的她心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛者她的學(xué)生，她知道要孩子們能安心地學(xué)習(xí)，就要給孩子們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。于是開學(xué)初她就會(huì)把教室徹底地打掃干凈，溫馨布置，并給教室消毒。她認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛(ài)學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
在她新接班級(jí)中一個(gè)女同學(xué)，逐漸顯山露水起來(lái)：根本不想學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律，下課調(diào)皮好動(dòng)，惹是生非，比男同學(xué)還淘氣。面對(duì)這樣一個(gè)女孩，無(wú)時(shí)無(wú)刻都擔(dān)心她會(huì)惹出事端來(lái)。于是，黃老師找她聊天，一開始女孩有抵觸情緒，但黃老師沒(méi)有放棄，反而給于女孩母親般的關(guān)懷，最終女孩敞開心扉道出了之所以這樣做的原因。當(dāng)?shù)弥蚝螅龖┱?qǐng)家長(zhǎng)配合，多給于孩子關(guān)愛(ài)。為了鼓勵(lì)女孩的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓女孩當(dāng)小組長(zhǎng)，因此女孩曾告訴她“老師你這樣看得起我，我一定要好好學(xué)習(xí)?！睂?duì)待班上的每一個(gè)學(xué)生，她都如同對(duì)待自己的小孩，常常和他們談心，常常和家長(zhǎng)溝通，當(dāng)?shù)弥膫€(gè)同學(xué)有困難時(shí)，她也會(huì)想方設(shè)法去幫助學(xué)生。由于她言傳身教，她所任教的班級(jí)，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好，經(jīng)常都被評(píng)為學(xué)校文明班級(jí)。
“春風(fēng)化細(xì)雨，潤(rùn)物悄無(wú)聲”，這就是她——一位平凡而普通教師的真實(shí)寫照。正因?yàn)樗龕?ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，才深受學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的歡迎，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊譽(yù)。我們有理由相信，她將繼續(xù)以飽滿的熱情默默耕耘在教育這片圣土上。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評(píng)選主要事跡材料篇6
春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。
__老師是紫峰中心小學(xué)一名資深體育老師，在從事教育的24年里，他把青春傾注于鐘愛(ài)的教育事業(yè)。作為一名黨員教師，他把對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)的情感化為實(shí)際行動(dòng)，融入他所摯愛(ài)的教育事業(yè)。
他積極發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)校體育事業(yè)。帶領(lǐng)我校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)在多項(xiàng)比賽中取得優(yōu)秀的成績(jī)。在x老師的協(xié)助組織下，20__年我校被評(píng)為福建省足球特色校。他不斷努力，在20__年我校進(jìn)一步被評(píng)為全國(guó)足球特色校。
指導(dǎo)足球賽
足球教練訓(xùn)練班
x老師積極參與學(xué)校行政工作，擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)處主任，學(xué)校的每個(gè)角落都能看到x老師的辛勤付出。20__年，協(xié)助建設(shè)教學(xué)樓美玲樓，近年來(lái)還參與了翻修學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、新建保安室的工作。
除了在學(xué)校，他還積極參與政府中心工作，20__年借調(diào)參與城北拆遷和安置房建設(shè)的工作。20__年借調(diào)參與第十八屆晉江世界中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
x老師豐富的經(jīng)歷和斐然的成績(jī)見(jiàn)證了他的努力和汗水的付出，見(jiàn)證了他不被辜負(fù)的那份使命。師以從教為榮，他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)十年如一日，始終堅(jiān)守初心，熱愛(ài)學(xué)生，愿做學(xué)生成功路上的引路人！
教育是一件很微妙的事情，x老師說(shuō)在他心中，也始終存在這樣一種信念，要在密林中為尋夢(mèng)的孩子引路，撥亮他們心中美好希望的啟明燈。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評(píng)選主要事跡材料篇7
__，20__年畢業(yè)于龍南師范，任教19年來(lái)一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。在教師隊(duì)伍中，她是那么平凡，卻用嚴(yán)父慈母的情懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用真誠(chéng)寬容的目光去期待學(xué)生，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)
她對(duì)教學(xué)工作一絲不茍，認(rèn)真上好每一節(jié)課，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從鉆研教材到備學(xué)生，從設(shè)置教學(xué)過(guò)程到選擇教學(xué)方法，從設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)單到小組合作學(xué)習(xí)單，用心琢磨每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。辦公室里每天最早一個(gè)來(lái)最晚一個(gè)回，經(jīng)常要保安三番五次催促才肯離開校園，晚上哄娃睡著了再爬起來(lái)工作到十一二點(diǎn)是家常便飯。
課堂上的她游刃有余。不會(huì)機(jī)械地滿堂灌，而是循循善誘引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，然后在討論中學(xué)得知識(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂中來(lái)。她的課課堂氣氛活躍，學(xué)生都很喜歡。如果說(shuō)她是位智慧的引導(dǎo)者，學(xué)生就成了勇敢的探索者。每年所任班級(jí)的教學(xué)成績(jī)總是名列前茅。
一有空閑時(shí)間她就在看最新的教育雜志，或者是名師教學(xué)視頻，邊看邊記，邊看邊喃喃自語(yǔ)，那是思想的火花一點(diǎn)點(diǎn)迸射出來(lái)。她經(jīng)常說(shuō)“活到老，學(xué)到老。要給學(xué)生一滴水，自己就要做源頭活水”。
躬耕不輟，愛(ài)生如子
為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，她總是變著花樣激勵(lì)學(xué)生?！鞍嗉?jí)優(yōu)化大師”抽獎(jiǎng)，“出版班級(jí)優(yōu)秀作文集”獎(jiǎng)勵(lì)稿費(fèi)，“背誦優(yōu)秀詩(shī)文、小古文”頒發(fā)等級(jí)證書，“閱讀存折”換積分……班上的學(xué)生充滿朝氣和激情，學(xué)生的閱讀量增大了，知識(shí)面變廣了，理解能力和作文水平得到了提高，語(yǔ)文素養(yǎng)得到了落實(shí)。
她從不放棄每一個(gè)學(xué)困生，經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)差的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心；還特意給他們安排了小老師，每天由小老師跟蹤作業(yè)，并協(xié)助老師教會(huì)他們不懂的知識(shí)。制定培優(yōu)輔差方案明確每位孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只要達(dá)標(biāo)就給予獎(jiǎng)勵(lì)，超過(guò)目標(biāo)，雙倍獎(jiǎng)勵(lì)。寒來(lái)暑往，日復(fù)一日，三四十分的孩子能考及格以上了，她欣慰地笑了。
樂(lè)于分享，引領(lǐng)成長(zhǎng)
在教學(xué)和班級(jí)管理方面__老師都是一把好手。她在班級(jí)管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。
只要有老師向他請(qǐng)教教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的方法，她都會(huì)耐心的、毫無(wú)保留的給大家傳授。開學(xué)初，學(xué)校舉行了開學(xué)考試，她所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)遙遙領(lǐng)先，在召開四五年級(jí)年級(jí)會(huì)上，她傾囊分享了平時(shí)在教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓參會(huì)的每一位老師受益匪淺。
平凡的事業(yè)用心去做，就會(huì)熠熠生輝；普通的學(xué)生用心去教，就會(huì)積厚成器。
__老師在平凡的工作崗位上堅(jiān)守著“一片丹心獻(xiàn)教育”的初心，譜寫著“三尺講臺(tái)育桃李”的篇章！
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評(píng)選主要事跡材料篇8
孟__，中共黨員，本科學(xué)歷，教師，2019年9月參加工作，現(xiàn)任孤山小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)兼六年級(jí)（一）班語(yǔ)文教師及班主任，并負(fù)責(zé)學(xué)校微信公眾號(hào)和其他新媒體的日常撰寫和運(yùn)營(yíng)。
該同志政治思想覺(jué)悟高，是一位認(rèn)真細(xì)致地實(shí)干者。疫情期間，作為一名中共黨員的她，抗責(zé)在肩，以身作則，勇?lián)厝?，用自己的?shí)際行動(dòng)詮釋著人民教師的本色和黨員的奉獻(xiàn)精神。
作為教研組組長(zhǎng)，她主動(dòng)承擔(dān)起了學(xué)校與年級(jí)學(xué)科組上傳下達(dá)各種信息的工作。定時(shí)組織教研組教師開展線上教研，對(duì)解決本組教師教學(xué)方面的疑惑，時(shí)時(shí)刻刻起到了引領(lǐng)作用。
在這特殊時(shí)期，最初她一個(gè)人肩負(fù)起了公眾號(hào)撰稿和編輯的工作，常常工作到深夜，因?yàn)樗氲谝粫r(shí)間告訴學(xué)生和家長(zhǎng)們：他們不是自己在戰(zhàn)斗，學(xué)校將與他們并肩抗疫。
作為班主任，她率先運(yùn)用手頭上的電子設(shè)備第一時(shí)間向?qū)W校學(xué)生家長(zhǎng)宣傳疫情知識(shí)，提高家長(zhǎng)對(duì)此次疫情的認(rèn)知及重視度，每天定時(shí)詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況、生活動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定，不給國(guó)家和社會(huì)添亂。
這是一名普通的教師，她用自己的行動(dòng)詮釋初心和使命，她用自己的付出詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，她是一名新時(shí)代合格的共產(chǎn)黨員，她將用一生書寫奉獻(xiàn)黨的無(wú)悔人生。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評(píng)選主要事跡材料篇9
王__，男，1974年12月出生，1994年7月參加工作，1999年12月入黨?，F(xiàn)為中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法委員會(huì)會(huì)員，山東省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省書法骨干教師。他一直認(rèn)為，在平凡的工作崗位上干好本職工作，教好書，育好人，是一個(gè)普通黨員教師的本分，也是對(duì)黨最大的忠誠(chéng)，他是這樣想的，也是這樣做的?！昂霌P(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信”，及教育部要求“中小學(xué)書法進(jìn)課堂”以來(lái)，他發(fā)揮自己的書法專長(zhǎng)，在學(xué)校書法教育上兢兢業(yè)業(yè)，勤勉精進(jìn)，引領(lǐng)老師和孩子們傳承書法文化，提高書法審美，營(yíng)造了濃郁的校園書墨氛圍。
在2018年蘭山區(qū)小學(xué)書法講課比賽中，其取得駐城組第一名的成績(jī)；在2017年山東省教育廳主辦的教師書法大賽中獲二等獎(jiǎng)；2019年獲蘭山區(qū)羲之文藝獎(jiǎng)；在2018年蘭山區(qū)教體局組織的藝術(shù)展演中，其輔導(dǎo)的四幅學(xué)生書畫作品，均獲得一等獎(jiǎng)；在2018年由臨沂市宣傳部，臨沂市教育局組織的“沂蒙墨香”全市青少年書法大賽中，兩名學(xué)生作品分別獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，其本人同時(shí)也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；在2019年臨沂市教育局組織的全市藝術(shù)展演中，其輔導(dǎo)的五幅書畫作品獲一等獎(jiǎng)兩名，優(yōu)秀獎(jiǎng)三名。在書法教育上，他一直持之不懈的堅(jiān)守，探索，為更多的孩子播下一顆書法的種子
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評(píng)選主要事跡材料篇10
陳__，__小學(xué)六年級(jí)班主任、數(shù)學(xué)老師。從2014年參加工作的第一天起，她就密實(shí)針腳，深耕細(xì)作，用智慧和勤奮打磨自己的專業(yè)技能，用愛(ài)心和耐心呵護(hù)每一名學(xué)生。
用智慧精心育才
陳老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，精心備課，深挖教材，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。她注重課堂教學(xué)效率，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的生成過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，多元的教育教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式恰到好處，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的思維潛能。她堅(jiān)信過(guò)程豐滿，才會(huì)換來(lái)累累碩果。功夫不負(fù)有心人，她在自我成長(zhǎng)的同時(shí)，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的不斷提高，所教班級(jí)和學(xué)科總體質(zhì)量?jī)?yōu)異。
用愛(ài)心專心育人
“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名年輕的教師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開孩子心靈之窗的把鑰匙。作為班主任的她，始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人。她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說(shuō)。因此，她的話總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上，是她用愛(ài)給孩子們插上了飛翔的翅膀。
愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，她一路播種，一路耕耘，用愛(ài)心和汗水澆出了滿園桃李芬芳。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評(píng)選主要事跡材料篇11
率真的性格，干練的作風(fēng)，“駕馭”著一批批同樣也頗具個(gè)性的學(xué)生，理性的頭腦，真誠(chéng)的愛(ài)心，引領(lǐng)著一個(gè)個(gè)渴望關(guān)懷的思想個(gè)體。她就是敦煌市北街小學(xué)優(yōu)秀黨員——張__。參加工作二十八年來(lái)，她用調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性詮釋著共產(chǎn)黨員的責(zé)任，在孩子們的嬉笑喧鬧中品嘗快樂(lè)，從孩子們展示個(gè)性特長(zhǎng)中感受成功。
作為一名共產(chǎn)黨員，她注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺(jué)悟，樹立正確的人生觀，世界觀。在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，充分利用各種教學(xué)手段、不同的教學(xué)方法，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，深入淺出，形象直觀地展示給了學(xué)生，課堂氣氛活躍，教學(xué)效率高。
作為一名共產(chǎn)黨員，她時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時(shí)時(shí)起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴(yán)格要求自己。無(wú)論承擔(dān)什么工作，都從實(shí)際出發(fā)，本著一切為了學(xué)生的原則，認(rèn)認(rèn)真真地完成各項(xiàng)工作。她不僅能搞好本職工作，同時(shí)抓好教研組工作，密切配合學(xué)校抓教育教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)生的德育素質(zhì)養(yǎng)成。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠(chéng)懇寬厚的處事原則，贏得學(xué)生的尊敬和同事的支持。
作為一名共產(chǎn)黨員，她沒(méi)有絲毫懈怠，也不敢有所懈怠。在今后的教育教學(xué)工作中，她將繼續(xù)立足實(shí)際，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)無(wú)悔的青春。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評(píng)選主要事跡材料篇12
鄭__，男，漢族，1966年5月出生，1986年參加工作，1999年9月入黨，?？茖W(xué)歷，高級(jí)教師，現(xiàn)任孤山小學(xué)副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作。
該同志在思想上積極要求進(jìn)步，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，在思想上和工作上始終與黨的要求保持一致，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用自己良好的言行影響著周圍群眾，處處發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。
該同志自2001年10月參與學(xué)校教學(xué)管理工作，在工作中積極肯干，高度負(fù)責(zé)，深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，積極組織教師實(shí)施基礎(chǔ)課程改革，大力開展校本研修和校本培訓(xùn)工作，使教師的教學(xué)水平不斷提升，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到了社會(huì)的高度稱贊。
新冠型肺炎疫情期間，積極參與疫情防控，嚴(yán)格遵守疫情防控要求，堅(jiān)守崗位，沖鋒在前，充分展現(xiàn)了一名黨員先鋒模范帶頭作用。
鄭__同志多次受到上級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后獲得“三河市百名優(yōu)秀園丁”、“三河市百名優(yōu)秀班主任”、“三河市十百千萬(wàn)教育活動(dòng)骨干教師”、“三河市優(yōu)秀教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)”、“廊坊市師德標(biāo)兵”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，曾連續(xù)三年榮獲三河市政府“嘉獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)。