優(yōu)秀教師申報(bào)個(gè)人主要事跡1500字10篇
優(yōu)秀教師申報(bào)個(gè)人主要事跡1500字精選篇1
__：成長(zhǎng)的意義在于彼此照亮
“管理的本質(zhì)，其實(shí)就是激發(fā)和釋放每個(gè)人的善意。這正是校長(zhǎng)的職責(zé)所在。真正的管理也不是冷冰冰、硬邦邦的控制，而是服務(wù)和引燃，為每名師生的幸福成長(zhǎng)服務(wù)，引燃其不斷超越自我、走向更高更遠(yuǎn)目標(biāo)的成長(zhǎng)熱情?！边@是新邵縣大新鎮(zhèn)上南小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)__常掛在嘴邊的話語。他打過工，當(dāng)過8年的村官，2018年通過招考步入“三尺講臺(tái)”，2022年當(dāng)上大新鎮(zhèn)上南小學(xué)的“掌門人”。
“學(xué)生臉上陽光燦爛，教師眼中有光，校園里飄蕩著歡快的笑聲，就是學(xué)校最好的名片?！碑?dāng)校長(zhǎng)一年，__致力于打造這樣一張魅力名片。名片的背后，究竟有著怎樣的秘密?隨著采訪的深入，一幅關(guān)于校長(zhǎng)__的“畫像”揭開了謎底——
“謙謙君子，溫潤(rùn)如玉，暖若陽光?！痹诮處焸冄壑校琠_是一個(gè)時(shí)時(shí)處處都為師生著想的“暖男”，也是一個(gè)一直為他們的成長(zhǎng)鋪路搭橋的“燃燈者”。學(xué)校的晚餐，通常是__親自下廚，教師樂享美味，周末返家，__是“司機(jī)”……交流中，一個(gè)個(gè)染滿溫情的故事漸次展開。
有溫度的管理就是心與心的抵達(dá)
“在您看來，__校長(zhǎng)的管理風(fēng)格是什么?” “無為勝有為。以心贏得心。”教師們給出的答案驚人的一致。透過幾組鏡頭，或可見一斑。
“吃飯啰，老師們!”每個(gè)周一至周四下午5點(diǎn)30分，新邵縣大新鎮(zhèn)上南小學(xué)食堂都很熱鬧。__一邊滿面笑容地招呼老師，一邊把香噴噴的飯菜放在桌上?！靶ｉL(zhǎng)真是太好了，這菜聞著就好吃?！鄙夏贤耆W(xué)地處偏僻，去鎮(zhèn)里，還必須坐渡船。為給老師添加點(diǎn)幸福感，__充分發(fā)揮廚藝愛好，為老師們下廚做飯，讓她們安心教書。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，該如何開好學(xué)期總結(jié)會(huì)?“對(duì)傳統(tǒng)的總結(jié)和評(píng)價(jià)形式，老師們可能都無感了。怎么做才更新鮮、更有意義?”幾番思慮后，__忽然靈光一現(xiàn)，腦海中閃現(xiàn)出自己觀看《感動(dòng)中國(guó)》時(shí)都被深深觸動(dòng)的情景。何不為每名教師精心撰寫一份感動(dòng)中國(guó)人物式的評(píng)語，把他們平時(shí)做的一些工作盡量全面客觀地融入評(píng)價(jià)中去?于是，經(jīng)過校委會(huì)討論后，大家很快達(dá)成了一致。
“拿到學(xué)校寄語時(shí)，已經(jīng)不能僅僅用驚喜和激動(dòng)來形容了。那一刻，我感覺捧在手里的不只是一張賀卡，更是一份鼓舞，是一種付出被看見、被尊重、被欣賞的幸福?！睌?shù)學(xué)教師隆雪梅這樣形容第一次收到校長(zhǎng)親手贈(zèng)送的賀卡時(shí)的心情。
在語文教師石容的記憶中，有這樣一幕一直讓她感佩不已。石容家住雀塘鎮(zhèn)，離校54公里。周五放學(xué)后，__看到校園里最后一名學(xué)生離開后，就在校園里吆喝一聲?！白嚵?，美女們，可以開心回家看父母與孩子了。”__本住新邵，為了方便教師，他每周都會(huì)把每位教師送到家里，才回自己的家。
在學(xué)校，__這位“大家長(zhǎng)”的“暖”其實(shí)不止一面：“他喜歡在校園里漫不經(jīng)心地走，靜靜地看，微微地笑，幽默地說……在一顰一笑間，言談舉止中，他的智慧、學(xué)識(shí)、格局、魅力悄然傳遞給師生。他會(huì)邀請(qǐng)當(dāng)天過生日的學(xué)生一起唱一首生日快樂歌;他會(huì)在教研活動(dòng)時(shí)和老師們一起朗讀課文，共同探討語言的魅力……
何為“情滿校園”?“就在心與心的抵達(dá)中?！笔菡f，是__用自己的一言一行將這個(gè)美麗的答案寫到了教師們心里。
有真情的教育就是“看見”和“給予”
“教育，首先要愛孩子。”這是__經(jīng)常對(duì)教師們講的一句話。在大新鎮(zhèn)上南完全小學(xué)，觸動(dòng)教師們的并不僅僅是這樣一句話。掛在口頭上的漂亮話，可能誰都會(huì)說;但是要真正體現(xiàn)在一言一行中，則考量著一名校長(zhǎng)內(nèi)心的真情。
小文(化名)是一名特殊的學(xué)生，因?yàn)樯眢w的緣故，每天都要坐著輪椅上學(xué)。在學(xué)?！扒镏崱比の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)開幕前，細(xì)心的__發(fā)現(xiàn)，當(dāng)其學(xué)生都?xì)g呼雀躍地跑到操場(chǎng)上集合時(shí)，唯有小文失落地坐在操場(chǎng)一角。
看到這一幕，__心里不禁一顫：運(yùn)動(dòng)會(huì)屬于每名學(xué)生，一個(gè)都不能少。為此，__臨時(shí)決定：改變以往的慣例，讓小文替他來宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。
__彎下腰，握著小文的手，一起扣響了運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)令槍?！拔倚迹夏贤耆W(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕!”當(dāng)這個(gè)稚嫩的聲音在操場(chǎng)上響起時(shí)，校園里所有的學(xué)生都?xì)g呼起來。小文的臉漲得紅紅的，眼睛里閃著激動(dòng)的亮閃閃的光。
也因?yàn)檫@次宣布開幕，__還欣喜地發(fā)現(xiàn)小文的聲音特別好聽，而且喜歡唱歌，就跟他商量，讓他參加了學(xué)校的合唱隊(duì)。此后，小文也變得越來越陽光自信了?！斑@是讓孩子一輩子都會(huì)受益無窮的一筆財(cái)富。還有什么比這樣一份禮物更珍貴呢?”小文的爺爺激動(dòng)地說。
什么是“眼中有人”的教育?這件事，也給教師們帶來了極大的觸動(dòng)：“精致教育，就是要關(guān)注到每個(gè)生命個(gè)體，關(guān)注到每個(gè)孩子的個(gè)性差異，關(guān)注到每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)!”
一路付出，__先后獲評(píng)新邵縣優(yōu)秀班主任、新邵縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員、新邵縣先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
優(yōu)秀教師申報(bào)個(gè)人主要事跡1500字精選篇2
向光生長(zhǎng) 生命綻放
__，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，1990年參加工作，連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作，一直執(zhí)教畢業(yè)班數(shù)學(xué)，所教班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列全市前茅，得到學(xué)生家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。2006年9月，被評(píng)為“樂陵市優(yōu)秀班主任”;2015年9月，取得德州市教學(xué)成果一等獎(jiǎng);2019年12月，榮獲省2018至2019年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”;2019年執(zhí)教的《圓柱體的體積》獲得山東省電教課二等獎(jiǎng);2020年12月。被評(píng)為“德州市教學(xué)能手”;2022年12月撰寫德州市規(guī)劃課題結(jié)題;2022年9月，被評(píng)為“樂陵市優(yōu)秀教師”。
三十年如一日，她始終以飽滿的熱情投入到摯愛的教育事業(yè)中，“做一名好老師” “做一名學(xué)生喜歡的老師”是她一生所追求的目標(biāo)，自踏入教師隊(duì)伍以來，她始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度來對(duì)待自己的工作，她相信“只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的學(xué)生”，以“當(dāng)一名好老師” 作為自己工作的座右銘，2020年8月入選德州市“雙名工程德州名師”，為成為一名合格的“德州名師”而努力奮斗著。
一、 研修活動(dòng)——搭建破繭成蝶平臺(tái)
__老師積極參加研修活動(dòng)，把握學(xué)習(xí)的契機(jī)，2020年、2021年參加了兩次為期一周的德州名師跟崗培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，感悟高效課堂，汲取專家精華，在教學(xué)中積極踐行先進(jìn)的教學(xué)理念：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) ，融入數(shù)學(xué)文化 ，提升思維品質(zhì)。
尊重學(xué)生基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的思維能力，在教學(xué)中適度融入數(shù)學(xué)文化，豐富思想方法，通過提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，使得人人都能獲得良好的教育。建立了名師工作室，帶領(lǐng)青年教師共成長(zhǎng)，進(jìn)行課題研究，開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，得到了市教體局教研室教研員的大力支持與精彩點(diǎn)評(píng)。
二、為學(xué)生的終身幸福奠基——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力是孟老師的追求，經(jīng)過不懈努力，樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們?cè)谛ｉL(zhǎng)張凌云帶動(dòng)引領(lǐng)下，開發(fā)了田園課堂、家政課堂，將生活搬入課堂，將課堂融入生活。將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，那么數(shù)學(xué)這門學(xué)科在學(xué)生眼里，將是一門看得見、摸得著、用得上的學(xué)科，不再是枯燥乏味的數(shù)字游戲，興趣是最好的老師，小學(xué)生的自主性較差，在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的信心。
一是開設(shè)田園課堂。讓學(xué)生在菜園里學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)，興趣盎然。
二是走進(jìn)生活，解決問題。數(shù)學(xué)來源于生活，生活中的數(shù)學(xué)無處不在。小學(xué)生以具體形象思維為主，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的生活情境，把課本數(shù)學(xué)變成生活數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)意義時(shí)，讓學(xué)生到超市去觀察牛奶的百分比，如蛋白質(zhì)含量20%，牛奶的含量85%，表示什么意思?在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)時(shí)，在超市調(diào)查產(chǎn)品的銷量，制成統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生很感興趣。
三是經(jīng)歷實(shí)踐，建構(gòu)知識(shí)。學(xué)生有實(shí)踐的天性和創(chuàng)造成功的欲望，他們更愿意相信自己看到和經(jīng)歷過的事，這就是一種“體驗(yàn)”，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的體驗(yàn)非常重要，因?yàn)樗鼘⒅苯佑绊懙綄W(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)的質(zhì)量。在學(xué)習(xí)米、千米的進(jìn)率時(shí)，我?guī)е鴮W(xué)生到郊外去實(shí)際測(cè)量，利用目測(cè)、步測(cè)進(jìn)行測(cè)量，幫助學(xué)生建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)意識(shí)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活。
四是動(dòng)手操作，升華理論。讓學(xué)生親手操作，通過具體操作進(jìn)行大量的感知，建立表象，提高自主學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在學(xué)習(xí)厘米、分米時(shí)，開設(shè)了家庭課堂，實(shí)現(xiàn)了家校共育的理念。
三、教育教學(xué)工作態(tài)度——默默耕耘 勤勉踏實(shí)
歲月輾轉(zhuǎn)成歌，時(shí)光流逝如花，三十三年的教學(xué)生涯，她對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的呵護(hù)從未改變，有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一，三尺講臺(tái)，豎起了她高大的形象，加減乘除算不出她的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦頌不盡她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。她，靜能春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲;她，動(dòng)能點(diǎn)石成金，琢玉成器。種的桃李滿天下，心唯大我育青禾。她，展望未來，__，砥礪前行;只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。
優(yōu)秀教師申報(bào)個(gè)人主要事跡1500字精選篇3
她在教學(xué)崗位上，默默耕耘，用心播種;她在與同事相處中，盡己所能，真誠(chéng)相助;她在與家長(zhǎng)溝通中，耐心傾聽，巧妙解答;她在與學(xué)生的成長(zhǎng)中，平等尊重，亦師亦友?！靶氖匾荒ㄅ?，靜待一樹花開。”她就是電工小學(xué)校四年三班的__老師。從教29年以來，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守和對(duì)學(xué)生的無限熱愛，在三尺講臺(tái)上，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，在班級(jí)管理中有自己的思路與方法，把“愛生奉獻(xiàn)，幸福從教”作為自己的工作準(zhǔn)則，收獲著屬于自己的芬芳。
一、為人師表 ，用心教育
身為教師，她深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，她始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，始終把“教書育人、為人師表，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”作為已任，爭(zhēng)做“四好”教師。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。
二、精心教學(xué)，潛心鉆研
教師不僅是知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從而選擇合適的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)。她把成為一名研究型教師做為自己的工作目標(biāo)。多年來，她始終要求自己積極學(xué)習(xí)和鉆研先進(jìn)的教學(xué)理論，積極轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，積極參加各級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，同時(shí)積極進(jìn)行教學(xué)研究，將系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)踐，將課改落實(shí)到自己的的教學(xué)行為中。在教學(xué)中，她堅(jiān)決貫徹實(shí)現(xiàn)課堂有效、高效的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。她先后嘗試了“分層教學(xué)”、“生本課堂”“自學(xué)研修”等教學(xué)改革，成效顯著。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)和求知欲望，積極落實(shí)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，快樂生活。在她的數(shù)學(xué)和語文課堂里，激勵(lì)評(píng)價(jià)是主流，她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。在不斷地探索研究中她建立了新的小組合作學(xué)習(xí)模式，分層互動(dòng)，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互合作，自學(xué)答疑，為學(xué)生搭建了展示自己能力的舞臺(tái)。她不但注重知識(shí)的傳授，更注重學(xué)生思維訓(xùn)練和合作探究意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到了極大地提高。
從教以來，通過堅(jiān)持不懈地深入鉆研，潛心揣摩，她不僅提高了自身駕馭課堂、處理教材的能力，而且大大提高了教學(xué)質(zhì)量。并多次撰寫論文，《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的小組研究合作學(xué)習(xí)》獲得市級(jí)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)?！丁盃T光杯”課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。
三、精心哺育，培養(yǎng)新人
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。她堅(jiān)信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是她做好班級(jí)工作的宗旨。在工作中，她從不歧視學(xué)困生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。她還利用家訪、電訪，或利用微信、釘釘?shù)刃问脚c家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在她的影響下，她所教的班級(jí)逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)。
春暉遍澤桃李樹，碩果滿掛瓊瑤枝?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)中，姜老師將繼續(xù)用左肩擔(dān)著她愛的學(xué)生，用右肩挑著著她愛的課堂，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，讓奉獻(xiàn)與愛心將教育這一長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，一路芬芳。李老師以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了廣大教師的共同心聲：我們?cè)缸餍聲r(shí)代的四有好老師，在三尺講臺(tái)上用語言播種，用筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，確保每一位孩子都健康成長(zhǎng)，譜寫教育新篇章!
優(yōu)秀教師申報(bào)個(gè)人主要事跡1500字精選篇4
__，女，漢族，本科學(xué)歷，2015年參加工作，目前擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從教以來始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心，在平凡的工作崗位上默默耕耘著、同時(shí)也快樂地成長(zhǎng)著。
關(guān)愛學(xué)生
自她擔(dān)任班主任以來，教育和管理學(xué)生，最大的感受就是對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心、耐心。正是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生傾注了愛心，她所帶的班級(jí)積極向上、陽光自信、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在學(xué)校的各種活動(dòng)中屢創(chuàng)佳績(jī)并獲得“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，同時(shí)，她自己也被評(píng)為：“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。在擔(dān)任班主任工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，不求回報(bào)。以情感召學(xué)生，以理折服學(xué)生，動(dòng)情曉理是她擔(dān)任班主任工作的一大特點(diǎn)。教育離不開愛，愛學(xué)生教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，也是教育學(xué)生最重要的手段和方法。
家校合作
她關(guān)心學(xué)生的健康，關(guān)心學(xué)生的安全，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。對(duì)那些單親、留守兒童的關(guān)心和幫助就更多一點(diǎn)。對(duì)學(xué)困生也不會(huì)因?yàn)樗麄兂煽?jī)拖班級(jí)后腿而冷落他們，反而是通過課下輔導(dǎo)，平時(shí)利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況。讓他們明白，老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置，永遠(yuǎn)關(guān)注他們，讓他們體會(huì)到學(xué)校不僅僅是傳播知識(shí)的場(chǎng)所，也是傳遞知識(shí)和溫暖的地方。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自助管理，如班級(jí)文化布置，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，檢查班級(jí)衛(wèi)生等等瑣事，在她的引導(dǎo)下逐漸培養(yǎng)出了一支班級(jí)的骨干力量，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的組織潛力。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班干部都能安排的井井有條，班集體多次獲得學(xué)校的衛(wèi)生和紀(jì)律流動(dòng)紅旗。楊老師還非常尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，學(xué)生們?cè)谒墓膭?lì)下積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)并取得不錯(cuò)的成績(jī)。
靜心教書
作為一名平凡的小學(xué)教師，她深愛她的事業(yè)，深愛她的學(xué)生。參加工作多年來，她堅(jiān)持“勤學(xué)、善思、求實(shí)”，在工作中尋找自我，在奮斗中充實(shí)人生，“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，并與學(xué)生建立良好的師生情感?！备撬鳛榻處煹幕緶?zhǔn)則。她用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。她重視“授知”，更重視“培德”。她對(duì)班內(nèi)每名學(xué)生有三項(xiàng)要求：第一，誠(chéng)實(shí)，正直;第二，樹立遠(yuǎn)大理想和宏偉抱負(fù);第三，做一個(gè)有豐富情感的人。她認(rèn)為：“人存在的價(jià)值，不惟知識(shí)的飽學(xué)，不惟智慧的增長(zhǎng)，最重要的是人格的建樹，精神的挺立”。
潛心育人
她用心地把藝術(shù)和生活的智慧匯到教育中。在她看來，生活處處皆教育，處處蘊(yùn)涵著教育的智慧。她把生活的每一個(gè)部分融入到教學(xué)中，讓課堂技巧和生活智慧交相輝映;她把課堂當(dāng)作生活的舞臺(tái)，在教學(xué)中享受生活的樂趣：活躍的課堂氣氛，開放的師生對(duì)話，豐富的知識(shí)傳播形式，使本來枯燥的數(shù)學(xué)課上得津津有味。她讓學(xué)生在寬容民主和諧的氣氛中積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而使學(xué)生想的時(shí)候“海闊天空”，說的時(shí)候“天高云淡”，鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生“一題多解”，“一題多問”，她在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中逐步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、流暢、活躍、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格和“啟發(fā)、探索、綜合、創(chuàng)新”四位一體的教學(xué)特點(diǎn)。面對(duì)學(xué)生的千差萬別，她精心設(shè)計(jì)和創(chuàng)造，根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)因材施教，因人而異地積極鼓勵(lì)。
路還在腳下延伸，她還在不停地思索：人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命的價(jià)值。在教育這片沃土上，她將一如既往地肩負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，用知識(shí)和愛心澆灌美麗的杏壇，讓棵棵幼苗在奪目的五彩陽光下綻放最燦爛的花朵。
她喜歡陽光，喜歡它溫暖的味道，羨慕它七色的光芒，更感激它對(duì)萬物的滋養(yǎng)，作為一名教師，她希望自己也能像陽光一樣，溫暖孩子們的身體，照亮他們的心靈，滋養(yǎng)他們的生命!她努力著，追求著，因?yàn)樗鲎甜B(yǎng)孩子們生命的陽光!
優(yōu)秀教師申報(bào)個(gè)人主要事跡1500字精選篇5
__老師是我校美術(shù)一級(jí)教師，燎原街道教育組美術(shù)教研組長(zhǎng)。1997年參加工作以來，一直從事美術(shù)教育教學(xué)工作，在26年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī)。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的中學(xué)生。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類大型活動(dòng)，如本年度成功組織了燎原街道‘蕾沃爾’杯中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽，‘翰墨銀湖’燎原街道師生書畫作品展，并出版作品集。一系列的活動(dòng)推動(dòng)了燎原街道藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展。本年度，李老師被評(píng)為優(yōu)秀老師，并被推薦為普寧市優(yōu)秀老師人選。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自從擔(dān)任藝術(shù)教研組長(zhǎng)以來，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為李老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。
‘要給學(xué)生一杯水，老師本身必須是一條河。’李老師從沒放棄自身的學(xué)習(xí)和充電。經(jīng)常外出參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，先后參加了全國(guó)第六屆硬筆書法骨干教師的培訓(xùn)，第七屆中國(guó)書法培訓(xùn)中心----劉京聞導(dǎo)師工作室。個(gè)人也取得了一系列的成績(jī)，如書法作品入展全國(guó)第七屆書法楹聯(lián)展，第二屆書法冊(cè)頁展，‘賀州杯’全國(guó)書法小品展，‘追夢(mèng)林散之’全國(guó)書法邀請(qǐng)展，‘品質(zhì)東鄉(xiāng)’全國(guó)書法篆刻展，第四屆廣東省‘南雅獎(jiǎng)’書法篆刻展，廣東省第二、三、四屆中青年作品展。獲全國(guó)美術(shù)教師作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)，‘北蘭亭’第二屆全國(guó)電視書法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等。
三、克服困難、忠于職守
多年來，作為一名骨干教師，既擔(dān)任學(xué)校藝術(shù)組長(zhǎng)又擔(dān)任街道美術(shù)教研組長(zhǎng)工作量很大，特別是兒子還小需要照顧，老母親又年老多病，但李老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有成為她努力工作的包袱，2013～2014學(xué)年度，積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到泥溝中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
優(yōu)秀教師申報(bào)個(gè)人主要事跡1500字精選篇6
【人物名片】
__，女，出生于1979年11月。金華浦江縣鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教師。作為省萬人計(jì)劃教學(xué)名師，省特級(jí)教師，她已獲全國(guó)最美教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、省教書育人楷模、省春蠶獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。
從教26年間，她支教的足跡遍布全國(guó)十幾個(gè)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)。八年前，她主動(dòng)申請(qǐng)從城區(qū)最優(yōu)質(zhì)的公辦小學(xué)調(diào)任偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，將全部精力傾注到山區(qū)孩子的身上。四年時(shí)間，__帶領(lǐng)這所全縣最薄弱的山區(qū)學(xué)校通過“一校兩區(qū)”管理模式的帶動(dòng)，一躍進(jìn)入全縣第一梯隊(duì)。
從初出茅廬的城區(qū)女教師到地地道道的山村女教師，再到東西部教育扶貧協(xié)作的支教老師，__在不經(jīng)意間走過了教育的“三重門”。用最初的心，走著“教育共富”這條最遠(yuǎn)的路。
【人物故事】
優(yōu)秀的老師這么多，為什么是我?當(dāng)獲評(píng)全國(guó)最美教師的消息傳來時(shí)，這是__的第一反應(yīng)。
但其他每一個(gè)知道這個(gè)消息的人卻都說，理應(yīng)是“響響老師”。
實(shí)際上，執(zhí)教26年，“響響老師”早已成為浦江老百姓心中的師者形象代言人。教育生涯的前16年，她是浦江縣城最優(yōu)質(zhì)公辦小學(xué)里的副校長(zhǎng)、語文名師。作為省萬人計(jì)劃教學(xué)名師，她在金華也小有名氣。
但2013年，因?yàn)橐淮卧谫F州省黔西南州貞豐縣支教經(jīng)歷，這些大山深處的學(xué)校成為了響響老師的新牽掛。這個(gè)看似身形纖細(xì)、文文弱弱的城區(qū)女老師，骨子里有著樂于助人、率性又重情義的俠女風(fēng)范。她放棄唾手可得的事業(yè)的黃金期，為自己往后的教學(xué)生涯選擇了一條更難走的道路——支教。
貴州、四川、西藏、新疆……過去近10年里，她支教的足跡遍布全國(guó)十幾個(gè)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)。她為貴州黔西南州貞豐縣帶去多位特級(jí)教師、省級(jí)名師，又化身“紅娘”，讓一批批貞豐縣小學(xué)語文老師來浙江參加了幾十場(chǎng)語文專業(yè)培訓(xùn)。她奔波在四川樂山市金口河區(qū)的各個(gè)山區(qū)學(xué)校，逐一“把脈”，手把手引領(lǐng)當(dāng)?shù)亟處熮D(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，為一家書店都沒有的金口河區(qū)的孩子們籌集了數(shù)千本課外書。
八年前，__主動(dòng)申請(qǐng)成為一名地地道道的山村女教師，去的還是浦江最偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校檀溪鎮(zhèn)中心小學(xué)，成為浦江縣“一校兩區(qū)”辦學(xué)模式改革第一個(gè)“吃螃蟹”的人。
面對(duì)“空降”來的城區(qū)年輕女校長(zhǎng)，檀溪鎮(zhèn)中心小學(xué)的老教師和家長(zhǎng)們一開始并不買賬。流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是滔滔不絕。雖然開局并不順?biāo)?，__卻跟自己“杠”上了。她把自己全部精力傾注到山區(qū)孩子的身上。每天早上5:30起床，安頓好家中孩子就匆匆趕往近40公里外的學(xué)校上班，夜里常常十點(diǎn)之后才能回家。山區(qū)學(xué)校的學(xué)生多為留守兒童，讓她掛念的孩子太多了。父親判刑、母親離家出走的陳小哥倆，最近有人在照顧嗎?之前捐款治療有所緩解的白血病孩子薛小朋友，能適應(yīng)小學(xué)的生活嗎?有多年厭學(xué)傾向，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)的張同學(xué)，最近的情緒還穩(wěn)定嗎?……
檀溪鎮(zhèn)中心小學(xué)由于地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，冬天的最低溫度達(dá)到零下11度。每逢有雪的日子，她都會(huì)提前一天駐守學(xué)校，夜里幾次起來觀察雪量，了解班車停運(yùn)消息，及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)。住在學(xué)校邊上80歲的周阿婆至今還記得這個(gè)文文弱弱的女校長(zhǎng)，每次下雪天都會(huì)在天蒙蒙亮?xí)r就跟老師們一起在校門口掃雪。在__城區(qū)和山區(qū)之間日復(fù)一日的穿梭中，檀溪鎮(zhèn)中心小學(xué)也奔跑起來，不斷變樣。學(xué)校綜合考核年年攀升，從全縣27所小學(xué)的倒數(shù)第幾名上升到全縣第六名，成為當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)教育均衡的樣板。
“響響老師”成了檀溪鎮(zhèn)里的名人。學(xué)生們叫她“校長(zhǎng)媽媽”，愛找她說心里話，老教師們也全力支持著“響響校長(zhǎng)”的一項(xiàng)項(xiàng)改革舉措，村民們更是說，浦江這是把最好的學(xué)校辦到了自己家門口。
如今，她又主動(dòng)卸任校長(zhǎng)職務(wù)，申請(qǐng)到浦江縣農(nóng)村的鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)當(dāng)一名普普通通的鄉(xiāng)村語文老師。她在努力發(fā)掘鄉(xiāng)村孩子學(xué)習(xí)潛力的同時(shí)，還成立了浦江縣第一個(gè)農(nóng)村學(xué)校名師工作室，帶領(lǐng)農(nóng)村青年教師蓬勃成長(zhǎng)。越來越多的人問她，你已經(jīng)做到了教師這一行的極致，為何不回到城區(qū)，讓自己過得輕松一些?她卻說，自己認(rèn)定了熱愛的事就想要堅(jiān)持到底。她愿意將自己全部的教學(xué)生涯都留給農(nóng)村學(xué)校，為城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)一束光的力量。
為什么是自己獲得最美教師?__說，這是屬于所有鄉(xiāng)村、支教老師的榮譽(yù)，而自己只是足夠幸運(yùn)，能夠作為他們中的代表獲得這一份嘉獎(jiǎng)。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。自己就是諸多扎根在鄉(xiāng)村的樹中的其中一顆，云朵中的一朵，只有和大家在一起才能共同散發(fā)出光芒。
優(yōu)秀教師申報(bào)個(gè)人主要事跡1500字精選篇7
毛老師，女，44歲，漢族，中學(xué)高級(jí)教師，從教23年。_區(qū)英語協(xié)會(huì)理事，_區(qū)骨干教師。中國(guó)民主同盟盟員，民盟_市委婦委會(huì)委員，_區(qū)區(qū)工委副主委，湘一_中學(xué)民盟支部主委。
_省骨干教師，_市骨干教師，_區(qū)骨干教師;省、市、區(qū)、學(xué)校的優(yōu)秀教師;_省中小學(xué)英語教師“園丁獎(jiǎng)”，全國(guó)英語競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師;_市骨干班主任，_市優(yōu)秀班主任，_區(qū)“巾幗建功個(gè)人”，_區(qū)十佳班主任，_省“諾貝爾搖籃杯”教學(xué)案例與評(píng)析一等獎(jiǎng)。_省基礎(chǔ)教育“新課程新課堂”示范研討課，_省課題階段性研究成果評(píng)選一等獎(jiǎng)，
毛老師于19__大學(xué)畢業(yè)后分配到_市第十二中學(xué)教書，在教學(xué)的第一線辛勤耕耘23載，其中17年超量工作，送過8屆畢業(yè)班，當(dāng)過13年班主任，她所帶班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，曾多次被評(píng)為_市、_區(qū)和學(xué)校優(yōu)秀班集體。學(xué)生品行好，成績(jī)優(yōu)，特別在中考中成績(jī)突出。她在平凡的工作崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，深得領(lǐng)導(dǎo)和同行、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
一、思想品德方面：
1、她思想品德好，為人誠(chéng)懇，待人隨和;工作踏實(shí)肯干，業(yè)績(jī)突出。作為民盟支部的主委，她積極參政議政，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。積極支持學(xué)校工作，組織盟員參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，民盟支部多次獲得_市優(yōu)秀盟支部和_省活力支部的光榮稱號(hào)，她本人也連續(xù)多次獲得優(yōu)秀盟務(wù)工作者稱號(hào)，為我們學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
2、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，甘于奉獻(xiàn)。執(zhí)教23年，除休產(chǎn)假外，她一直是滿勤，從來沒有因?yàn)閭€(gè)人原因耽誤工作，也沒請(qǐng)過病假。
今年上半年，她從樓梯上摔下來，腳的右踝關(guān)節(jié)摔成骨裂，她沒請(qǐng)一天假，拄雙拐杖堅(jiān)持上班。在腳傷還未痊愈的情況下，又多接了一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)(因?qū)W校當(dāng)時(shí)未請(qǐng)到代課老師)，超負(fù)荷工作，而且每項(xiàng)細(xì)小的工作都親力親為，比如拄拐杖去檢查升旗、課間操等。她拄著拐杖連續(xù)一段時(shí)間放學(xué)后在操場(chǎng)上指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)跳繩，功夫不負(fù)有心人，在全校跳繩比賽中，她所帶的229班獲得全年級(jí)的第一名，跳集體繩的個(gè)數(shù)是全校第一。
雖然整個(gè)學(xué)期她的腳傷未好，但這個(gè)學(xué)期她當(dāng)班主任所帶的班級(jí)獲得了_區(qū)優(yōu)秀班級(jí)的光榮稱號(hào)，所教的兩個(gè)班的英語在高二學(xué)業(yè)水平考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，以100%的合格率交了一張滿意的答卷，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。她的這種精神感染了大家，也讓學(xué)生感動(dòng)。毛老師多年來一直這樣默默的奉獻(xiàn)，不講價(jià)錢，不埋怨，兢兢業(yè)業(yè)工作，為學(xué)生著想，為學(xué)校著想，實(shí)實(shí)在在是大家學(xué)習(xí)的楷模。
二、德育工作方面：
毛老師以德服人，言傳身教，以身作則。在教育學(xué)生方面，盡心盡力，用心與學(xué)生交流，是一位魅力教師，在學(xué)生和家長(zhǎng)中有良好的口碑;工作能力強(qiáng)，處理問題及時(shí)得體，工作細(xì)致到位;工作作風(fēng)踏實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，懂得擔(dān)當(dāng);各方關(guān)系處理得當(dāng)，無論是家長(zhǎng)、學(xué)生、同事都能和睦相處，相互理解。班主任工作開展得順利，班級(jí)管理規(guī)范嚴(yán)明，事事落實(shí)到位，學(xué)生和家長(zhǎng)都很信服，也很配合;班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)上互幫互助的風(fēng)氣濃;班級(jí)活動(dòng)豐富，每次的主題班會(huì)設(shè)計(jì)有新意，學(xué)生組織得好，課堂活躍，學(xué)生積極參與，踴躍發(fā)言;在全校的競(jìng)賽和活動(dòng)中，她所帶班級(jí)從來都是積極參與，并能取得好的成績(jī)，是位名副其實(shí)的優(yōu)秀班主任。
三、教學(xué)工作方面：
她從事英語教學(xué)23年來，獲獎(jiǎng)無數(shù)。教學(xué)能力強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)有一整套自己的教學(xué)方法，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深得學(xué)生喜愛和同行的肯定;所教學(xué)生聽說讀寫能力全面發(fā)展，筆試成績(jī)也總是名列前茅，在全國(guó)和_市的各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。她所帶班級(jí)的英語成績(jī)總是全年級(jí)數(shù)一數(shù)二，是位有名的骨干教師。
四、教改科研方面：
她走在教改工作的前沿，銳意改革，開拓進(jìn)取，深入探索教學(xué)科研，是區(qū)、市級(jí)教改積極分子。她撰寫多篇教學(xué)論文在國(guó)家級(jí)刊物及省級(jí)刊物發(fā)表，多次參加編輯教輔資料，曾獲_省“諾貝爾搖籃杯”教學(xué)案例與評(píng)析一等獎(jiǎng)，_省論文二等獎(jiǎng)，_市論文一等獎(jiǎng)，區(qū)“新課堂、新理念”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，市英語教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)等等，多次被邀請(qǐng)為全國(guó)童星大獎(jiǎng)賽_賽區(qū)英語競(jìng)賽的評(píng)委，在_省骨干教師培訓(xùn)和_骨干教師培訓(xùn)中被邀作專題講座。
長(zhǎng)期的教學(xué)工作鍛煉了毛老師，她在成績(jī)面前不驕傲，仍然謙虛學(xué)習(xí)，不斷完善自己，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
優(yōu)秀教師申報(bào)個(gè)人主要事跡1500字精選篇8
個(gè)人簡(jiǎn)介
__，中共黨員，1998年8月參加工作，現(xiàn)任學(xué)校綜合處主任。2015年獲得第五屆“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意”魅力教師榮譽(yù)稱號(hào)。
主要榮譽(yù)
吉林市骨干教師
吉林市學(xué)科帶頭人
吉林市教學(xué)精英
吉林市優(yōu)秀輔導(dǎo)員
吉林市教育科研先進(jìn)個(gè)人
頒獎(jiǎng)詞
他是全校為數(shù)不多的男教師，在小學(xué)教師這個(gè)群體中，他是當(dāng)之無愧的“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。他以一位男老師特有的機(jī)智和幽默，為學(xué)生的童年生活帶去了數(shù)不盡的精彩與歡樂，讓學(xué)生收獲、成長(zhǎng)。
他是全校為數(shù)不多的男班主任。他有父親般博大的胸懷，關(guān)心包容著班級(jí)里每一顆幼苗的懵懂與稚嫩;他有父親般強(qiáng)大的力量，托起了班級(jí)里每一顆幼小心靈的希冀和渴望;他有父親般獨(dú)有的智慧，引領(lǐng)著班級(jí)里每一只雛鷹種下夢(mèng)想、展翅翱翔。
魅力教師事跡
用愛呵護(hù)童心
拿破侖說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”在邵老師眼中：不想當(dāng)魅力教師的老師就不是合格的一實(shí)驗(yàn)教師。魅力教師是他心中最高的為師榮譽(yù)，做一名“學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意”的魅力教師是他心中的堅(jiān)定目標(biāo)。工作中，他也用自己的踏實(shí)與勤勉朝著這個(gè)目標(biāo)在不斷前行。
一、用愛呵護(hù)童心，讓學(xué)生幸福成長(zhǎng)
韓愈說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！痹谒磥砝蠋熯€需要以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂。
從教25年，15年的班主任經(jīng)歷，共帶了6個(gè)畢業(yè)班。在他看來，讓學(xué)生以最短的時(shí)間喜歡他不是什么難事，因?yàn)樗袃杉▽殹５谝粋€(gè)法寶是“玩”。男生喜歡籃球，他就利用下課、體活課和學(xué)生們一起打籃球，男生場(chǎng)內(nèi)打球，女生場(chǎng)邊加油。玩著玩著學(xué)生們就自然圍攏在他身邊;玩著玩著他就成了學(xué)生的朋友;玩著玩著學(xué)生們就喜歡上了他。第二個(gè)法寶就是“展”。班級(jí)的女生作文寫得不錯(cuò)，他就把女生們的好文章打印出來，發(fā)在自己的qq空間中，寫充滿陽光的鼓勵(lì)語言，寫真誠(chéng)的意見和建議。他還在班級(jí)中辦報(bào)紙，展示學(xué)生們的作品，學(xué)生們都成了“小作家”，而他和家長(zhǎng)們則成了忠實(shí)的讀者。作文展、作業(yè)展、小報(bào)展、書法展……只要學(xué)生們擅長(zhǎng)的，他都想法設(shè)法進(jìn)行“展”，漸漸的學(xué)生們的能力提升了，自信增強(qiáng)了，班級(jí)里的小才子、小才女凸顯了，各項(xiàng)活動(dòng)都有了“領(lǐng)軍”人物。在他的心目中，不論是“玩”還是“展”，其實(shí)都是對(duì)學(xué)生的愛，這是教育最好的語言，愛是有魔力的，要想讓孩子喜歡、信服，當(dāng)老師的就應(yīng)該懂得去呵護(hù)童心，讓學(xué)生們感受到真摯的愛。
二、用活動(dòng)培育人格，促學(xué)生多元發(fā)展
為黨育人，為國(guó)育才，教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。當(dāng)學(xué)年主任的幾年，他從“吉林人﹒家鄉(xiāng)情”這一角度出發(fā)，組織“走進(jìn)”家鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！白哌M(jìn)龍?zhí)渡健?，學(xué)生們步行到達(dá)龍?zhí)渡剑牻庹f員講解龍?zhí)渡降臍v史、拔河比賽、會(huì)餐、徒步登山比賽。學(xué)生們收獲了快樂，收獲了團(tuán)結(jié)，收獲了堅(jiān)持。之后，他又陸續(xù)組織學(xué)生們走進(jìn)“豐滿水電廠”，走進(jìn)博物館，走進(jìn)長(zhǎng)白島。特別是走進(jìn)長(zhǎng)白島，學(xué)生們聽任建國(guó)叔叔講他護(hù)鳥過程中難忘的故事，護(hù)鳥的辛苦與勞累，學(xué)生們深深地被感動(dòng)了，學(xué)生們帶去了自發(fā)籌備的鳥糧。這次行動(dòng)吉林省電視臺(tái)和吉林市電視臺(tái)都進(jìn)行了相關(guān)的報(bào)道。通過不同的“走進(jìn)”行動(dòng)，學(xué)生們開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，激發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
在他看來，教育就是培養(yǎng)人的活動(dòng)。用活動(dòng)培育人，用活動(dòng)教育人，是最好的方法。正是因?yàn)橛眯墓ぷ?，他所帶領(lǐng)的學(xué)年連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)年組，這在當(dāng)時(shí)也創(chuàng)造了不小的“奇跡”。他也被評(píng)為吉林市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，吉林市教育科研先進(jìn)個(gè)人。
三、用學(xué)習(xí)豐盈自己，在收獲中不斷成長(zhǎng)
他愛讀書，他的書架里總是擺放著各種與教育教學(xué)相關(guān)的書籍，丁榕老師的《班主任管理》，孫蒲遠(yuǎn)老師的《美麗的教育》，管建剛老師的《我的作文教學(xué)革命》，齊學(xué)紅老師的《優(yōu)秀班主任都是溝通高手》等書籍成了他精神的食糧。他把書中學(xué)到的和自己的教育教學(xué)聯(lián)系起來，不斷實(shí)踐。2015年在吉林市“十佳教學(xué)”比賽中獲得吉林市教學(xué)精英第一名的成績(jī)。參加吉林市第二屆“學(xué)苑杯”說課比賽，《凡卡》一課獲得特等獎(jiǎng)，2014年參加“快樂心作文”教學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，2015年參加“送培到縣”活動(dòng)，到榆樹送課，2016年在國(guó)培計(jì)劃靖宇——長(zhǎng)春兩地兩段培訓(xùn)做觀摩課，習(xí)作教學(xué)《寫一種小動(dòng)物》一課作為優(yōu)秀課例資源被收錄到長(zhǎng)春出版社網(wǎng)站并公開播放。他在提高豐盈自己的同時(shí)，也力爭(zhēng)為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
2017年他回到總校區(qū)擔(dān)任綜合處工作，面對(duì)人事、黨務(wù)、督導(dǎo)等全新工作，學(xué)習(xí)成了他熟悉工作的法寶，加班成了他的工作新常態(tài)。幾年來，在他的努力工作下，學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為督導(dǎo)目標(biāo)管理責(zé)任制優(yōu)質(zhì)學(xué)校，學(xué)校還兩次迎接全國(guó)文明城市檢查組檢查，取得滿分的好成績(jī)，獲得檢查組“有深厚的文化底蘊(yùn)，有大城市風(fēng)范”的評(píng)價(jià)，為吉林市創(chuàng)建文明城市做出了貢獻(xiàn)。學(xué)校也被評(píng)委第二屆全國(guó)文明校園。他也被評(píng)為創(chuàng)建文明城市先進(jìn)個(gè)人。
“桃李不言下自成蹊”是他為師者的幸福，“__，方得始終”是他心中堅(jiān)定的信念，不論在哪個(gè)崗位上，他都用自己的踏實(shí)與勤奮去享受為師的幸福，去感恩學(xué)校的培養(yǎng)。
優(yōu)秀教師申報(bào)個(gè)人主要事跡1500字精選篇9
__同志是高州市公安局鎮(zhèn)江派出所副所長(zhǎng)，2009年9月被聘為鎮(zhèn)江一中法制副校長(zhǎng)職務(wù)。該同志從警十余載，閱歷豐富，具有豐富的治安管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，成績(jī)突出，曾多次受到上級(jí)公安部門的表彰嘉獎(jiǎng)。自擔(dān)任鎮(zhèn)江一中法制副校長(zhǎng)以來，積極履行職責(zé)，把學(xué)校的治安管理、普法教育作為轄區(qū)工作的重點(diǎn)來抓，做了大量細(xì)致的工作，取得了良好成效，受到當(dāng)?shù)攸h委、政府和群眾的一致好評(píng)。
一、健全規(guī)章制度，積極預(yù)防消除隱患
為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生、教職工及學(xué)校的合法權(quán)益，根據(jù)實(shí)際情況，協(xié)助學(xué)校健全了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，開設(shè)法制教育課程，并做到教學(xué)計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”.并且根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，制定了《鎮(zhèn)江一中安全教育措施》、《鎮(zhèn)江一中教師職業(yè)道德規(guī)范——嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生》、《鎮(zhèn)江一中飲用水安全責(zé)任制》、《鎮(zhèn)江一中安全管理督查制度》，對(duì)教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了安全要求，并對(duì)校內(nèi)安全防范重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)管理，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患，每周五都對(duì)本周安全工作作全面檢查總結(jié)。
二、抓好法制教育，增強(qiáng)師生法制意識(shí)
為了切實(shí)抓好預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作，張副校長(zhǎng)花費(fèi)了大量心血，通過采集各種資料，精心制作，充分運(yùn)用廣播、錄像、板報(bào)、標(biāo)語、墻報(bào)、展板、知識(shí)競(jìng)賽、圖片等形式，定期組織師生、家長(zhǎng)及校園周邊群眾到學(xué)校開展法制教育，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，使師生及家長(zhǎng)接受系統(tǒng)的法制教育。內(nèi)容涉及《交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》等，寓教于樂，把宣傳活動(dòng)搞得有聲有色、家喻戶曉、深入人心，使師生及家長(zhǎng)較全面系統(tǒng)地了解了我國(guó)法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護(hù)自己，學(xué)法、懂法、守法的意識(shí)大大加強(qiáng)。
三、加大整治力度，營(yíng)造穩(wěn)定的校周環(huán)境
為了構(gòu)建和諧校園，針對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，__副校長(zhǎng)會(huì)同學(xué)校建立健全保衛(wèi)制度，抓好內(nèi)部的安全管理工作，完善了校內(nèi)值班值勤制度，對(duì)學(xué)校安全工作人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，在學(xué)校上課期間，實(shí)行封閉式管理，實(shí)行出入校門人員登記制度，嚴(yán)格控制管理進(jìn)出大門的人員，帶領(lǐng)派出所干警協(xié)同門衛(wèi)加大、加強(qiáng)學(xué)校周邊治安環(huán)境整理。通過整頓，校門口不三不四的社會(huì)閑散人員大大減少，校園秩序穩(wěn)定，學(xué)生及家長(zhǎng)安全感大大加強(qiáng)。
另外，還協(xié)調(diào)有關(guān)部門加大對(duì)文化市場(chǎng)的清查力度，及時(shí)協(xié)調(diào)工商、綜治辦等有關(guān)部門，組織警力不定期地對(duì)校園周邊的“黑色”網(wǎng)吧、音像店、書屋等場(chǎng)所進(jìn)行清理檢查，使青少年不受有害毒素的侵害，有效凈化了校園環(huán)境。
四、建立幫扶網(wǎng)絡(luò)，真切關(guān)愛留守兒童
為了構(gòu)造和諧校園，針對(duì)學(xué)校的行為不良生，特制定了《對(duì)行為不良生幫教措施》，做到不歧視學(xué)生，真正體現(xiàn)了對(duì)“行為不良生”的關(guān)愛，使他們感受到學(xué)校的溫暖、教師的溫暖、同學(xué)的溫暖。由于我鎮(zhèn)外出務(wù)工人員較多，很多學(xué)生就成為所謂的“留守學(xué)生”，此類學(xué)生在家沒有父母的約束，所以養(yǎng)成了各種各樣的不良習(xí)慣。學(xué)校特意強(qiáng)化了學(xué)校之間與留守學(xué)生家長(zhǎng)的通訊網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，讓這些外出務(wù)工的家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解到他們的子女在校的具體動(dòng)態(tài)。學(xué)校為構(gòu)建和諧平安，盡職盡責(zé)地為他們營(yíng)造了一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，使他們?cè)谕夥判?。此舉得到了社會(huì)的一致好評(píng)。
一份耕耘，一份收獲，張副校長(zhǎng)的真情和汗水換來的是學(xué)生的平安和茁壯成長(zhǎng)，鎮(zhèn)江一中師生自覺學(xué)法守法行為在校園內(nèi)形成一種新風(fēng)尚，廣大師生家長(zhǎng)的法律意識(shí)逐漸增強(qiáng)，校園及周邊環(huán)境秩序井然，無一例違紀(jì)違法案件發(fā)生。為構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)平安校園做出了積極的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀教師申報(bào)個(gè)人主要事跡1500字精選篇10
___，男，__年1月4日出生。中共黨員，市級(jí)地理學(xué)科骨干教師，市級(jí)師德先進(jìn)標(biāo)兵，省“十百千”名師培養(yǎng)工程推薦人選。2016年3月考入北京師范大學(xué)在職教育碩士。先后擔(dān)任高中地理教師、團(tuán)委組織委員、班主任，現(xiàn)任高三學(xué)年主任。
一、敬崗愛業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，勇挑教壇重?fù)?dān)。
忠于黨的教育事業(yè)，有崇高的教育理想，堅(jiān)持“立德樹人”、為人師表，有高度的工作責(zé)任感和使命感。大局意識(shí)強(qiáng)，勤奮務(wù)實(shí)，有闖勁，能吃苦，敢擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的人民教師。參加工作以來，十二年如一日，面對(duì)學(xué)校師資緊缺需教師跨學(xué)年上課的狀態(tài)，能克服困難、勇挑重?fù)?dān)，曾帶過6屆高三畢業(yè)生，7屆高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試，并以嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度堅(jiān)持保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，十二年來所教過的學(xué)生總數(shù)達(dá)到1600余人，而這背后也飽含著跨學(xué)年授課以及大量的批改與閱卷工作的艱辛。由于班級(jí)課較多又兼任學(xué)年主任，學(xué)年的事情多，所以平時(shí)晚上回家?guī)缀趺刻於紟е娔X加班，周末也去圖書館加班。
2016年6月考入北師大教育碩士后，更是以北師大“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)時(shí)刻警示自己的言行，勤奮務(wù)實(shí)，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。2018年2月被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，多次被評(píng)為局級(jí)校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。在2016年2月參加七臺(tái)河市總工會(huì)舉行的“強(qiáng)師德、樹醫(yī)風(fēng)、塑形象”活動(dòng)中榮獲先進(jìn)個(gè)人標(biāo)兵，2014年至2017年連續(xù)四年榮獲市級(jí)記功獎(jiǎng)勵(lì)。
2019年3月9日高考一模以后至2019年5月8日三模，為了給高三學(xué)年學(xué)生營(yíng)造全力以赴、挑戰(zhàn)自我的學(xué)習(xí)氛圍，本人一直早6：00到校，下班后很晚回家。在自己讀研撰寫論文與高三備考發(fā)生沖突時(shí)，本人執(zhí)意推遲學(xué)位申請(qǐng)(本人的碩士論文開題已一年半，可以下功夫完成)，因?yàn)楦呷荒：?，正是發(fā)力的重要時(shí)機(jī)，所以本人全力推進(jìn)學(xué)年的學(xué)風(fēng)建設(shè)，把學(xué)生的成績(jī)和前途放在最主要的位置上。2018年8月、2019年3月妻子、母親先后在外地做手術(shù)，本人也只陪護(hù)了兩天就又奔赴學(xué)校，對(duì)家人是有虧欠，但家人們理解我、支持我，他們知道我做的一切都是為了那好幾百個(gè)家庭的孩子們，我也一直與他們一起并肩“戰(zhàn)斗”在備戰(zhàn)高考的第一線。然而苦心人，天不負(fù)，三次模擬的成績(jī)一次比一次成績(jī)高，70%以上的學(xué)生成績(jī)一直在提高，在學(xué)生基礎(chǔ)十分薄弱的情況下，文理優(yōu)生最大幅度成績(jī)?nèi)１纫荒Ｌ岣?00分以上，多名同學(xué)每次模擬比上一次多50分以上。
苦鉆業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)當(dāng)教改先鋒。
面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、意志品質(zhì)不強(qiáng)的學(xué)情現(xiàn)狀，作為一名骨干教師，課改理念先進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)，在課程資源開發(fā)、教學(xué)方法手段應(yīng)用、課堂教學(xué)改革等方面勇于探索，努力成為青年教師中的佼佼者，獨(dú)立樹起教育教學(xué)一面旗幟。2015年6月帶領(lǐng)高三五班賽課獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課黑龍江省推選為特等獎(jiǎng)、該課同時(shí)獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);在中國(guó)教育學(xué)會(huì)地理專業(yè)委員會(huì)2018年綜合學(xué)術(shù)年會(huì)展示示范課，出色的表現(xiàn)贏得與會(huì)教師的一致好評(píng)。2018年11月入選黑龍江省“十百千”地理學(xué)科教師培養(yǎng)計(jì)劃。
努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，倡導(dǎo)“做中學(xué)”思想，形成“讓孩子們?cè)谏钪懈形虻乩?，在?shí)踐中運(yùn)用地理”的教學(xué)風(fēng)格，逐步鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力以及分析、解決問題的能力。教學(xué)效果突出、成績(jī)顯著，獲得局院專家的一致好評(píng)。2009年1月全省學(xué)業(yè)水平測(cè)試以地理通過率98。77%成績(jī)榮獲全市第一名，50。4%的優(yōu)秀率獲得第二名。2012年3月所帶班級(jí)學(xué)考成績(jī)通過率全市第二名。2017年12月所在學(xué)考通過率99。71%名列前茅。2015年2月獲得全市“課改工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。2014年9月被評(píng)為市級(jí)地理學(xué)科骨干教師。2018年4月被評(píng)為地理兼職教研員。本人積極幫助、鼓勵(lì)青年教師在專業(yè)發(fā)展，指導(dǎo)青年教師王鈺元、李國(guó)倫市級(jí)賽課并取得優(yōu)異成績(jī)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文獲得市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。
三、重視德育、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)守教學(xué)一線。
擔(dān)任班主任以來，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的社團(tuán)之光活動(dòng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、板報(bào)等成績(jī)出色，連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。2013年6月帶畢業(yè)班在入學(xué)分?jǐn)?shù)很低，基礎(chǔ)非常薄弱的情況下考入哈理工、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)兩人、大連藝術(shù)學(xué)院(瀕臨輟學(xué)的學(xué)生)、牡丹江師范學(xué)院兩人(其中一人是學(xué)舞蹈的學(xué)生瀕臨輟學(xué)去市文工團(tuán))、晉中學(xué)院等學(xué)校，鼓勵(lì)他們繼續(xù)前行，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。2013年2月榮獲支持共青團(tuán)好班任稱號(hào)。
歷經(jīng)多年教育教學(xué)的歷練，積極進(jìn)取的心態(tài)更加增強(qiáng)進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)的動(dòng)力。2016年3月通過刻苦學(xué)習(xí)考入北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理專業(yè)，成為一名碩士研究生，用實(shí)際行動(dòng)激發(fā)青年教師追求夢(mèng)想的動(dòng)力，奮斗不已。同時(shí)利用所學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)理念全身心投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，心懷大愛，__，更加激勵(lì)學(xué)生不斷努力拼搏，贏得屬于自己的輝煌。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在市、局、院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下，取得了可喜的效果和成績(jī)。今后將以更高的目標(biāo)鞭策自己，用滿腔的熱情為七臺(tái)河教育事業(yè)奮斗前行。