高級(jí)教師個(gè)人優(yōu)秀事跡簡(jiǎn)介11篇

高級(jí)教師個(gè)人優(yōu)秀事跡簡(jiǎn)介（精選篇1）

__，男，漢族，1965年8月生，懷化市會(huì)同縣第一中學(xué)正高級(jí)教師兼科技輔導(dǎo)員。

他毅然放棄發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)厚待遇和發(fā)展平臺(tái)返鄉(xiāng)任教，37年如一日?qǐng)?jiān)守教學(xué)第一線，“生活化”“科創(chuàng)化”是他的教學(xué)風(fēng)格;他充分挖掘家鄉(xiāng)的自然和人文資源，利用節(jié)假日組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科技活動(dòng)，為邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子開(kāi)啟了一扇“科技之窗”，師生成果榮獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)百余項(xiàng)。

曾獲“全國(guó)優(yōu)秀老師”“湖南省優(yōu)秀科技工作者”“湖南省十佳科技教師”等稱號(hào)。

高級(jí)教師個(gè)人優(yōu)秀事跡簡(jiǎn)介（精選篇2）

__，男，漢族，1974年12月生，中共黨員，長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)副校長(zhǎng)，正高級(jí)教師。

他踐行“愛(ài)與生長(zhǎng)”的教育理念，記得所教過(guò)學(xué)生的細(xì)節(jié)。他出版了《言語(yǔ)的森林：__生長(zhǎng)語(yǔ)文課堂12例》。他任兩屆農(nóng)村名師工作站站長(zhǎng)。他改變薄弱的怡雅中學(xué)。他主管學(xué)校的五大學(xué)科奧賽實(shí)現(xiàn)國(guó)際金牌大滿貫;學(xué)校的女籃男足還獲得全國(guó)冠軍。

曾獲評(píng)“湖南省特級(jí)教師”“湖南省優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

高級(jí)教師個(gè)人優(yōu)秀事跡簡(jiǎn)介（精選篇3）

__，女，漢族，1966年12月生，常寧市第二中學(xué)語(yǔ)文正高級(jí)教師。

她用柔肩擔(dān)起生活的千斤重?fù)?dān)，救治和照顧重病纏身的丈夫17年，贍養(yǎng)多病的母親33年，撫養(yǎng)亡兄女兒，硬撐起3個(gè)家庭三代人的生活。她滿懷對(duì)教育事業(yè)的熱忱，在平凡的工作崗位上熠熠閃光，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，學(xué)生滿意率100%，擔(dān)任班主任29年，以出色的工作業(yè)績(jī)履行了人民教師的神圣職責(zé)。

曾獲“湖南省優(yōu)秀教師”、“湖南省師德標(biāo)兵”、衡陽(yáng)市“十佳優(yōu)秀黨外知識(shí)分子”等稱號(hào)。

高級(jí)教師個(gè)人優(yōu)秀事跡簡(jiǎn)介（精選篇4）

__，中小學(xué)高級(jí)教師，常德市初中道德與法治名師工作室優(yōu)秀研修教師，安鄉(xiāng)縣“巾幗標(biāo)兵”，現(xiàn)任九年級(jí)道德與法治科任教師。

自1993年參加工作以來(lái)，多次獲得縣級(jí)嘉獎(jiǎng)?！叭觑L(fēng)雨兼程，歷盡為人師之艱辛;三十年桃李芬芳，且行且沉醉!”作為初中道德與法治學(xué)科把關(guān)教師，她始終把立德樹(shù)人放在首位，讓每一節(jié)思政課貼近學(xué)生的思想和生活，形成了生動(dòng)、親和、嚴(yán)謹(jǐn)、求精的教學(xué)風(fēng)格，成功打造了學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的“金課”，真正讓思政課教師成為學(xué)生的人生導(dǎo)師!她的追求是：心中有孩子，眼里有愿景，腳下有沃土，奮進(jìn)有動(dòng)力，努力讓新時(shí)代思政課開(kāi)出芬芳迷人之花，結(jié)出豐碩醉人之果。

高級(jí)教師個(gè)人優(yōu)秀事跡簡(jiǎn)介（精選篇5）

__，中小學(xué)高級(jí)教師，常德市第三屆數(shù)學(xué)骨干教師，常德市優(yōu)秀班主任，現(xiàn)任九年級(jí)數(shù)學(xué)科任教師。

自1999年參加工作以來(lái)，她一直堅(jiān)守在教學(xué)一線，在教學(xué)工作中注重創(chuàng)新教學(xué)方法，以愛(ài)心感染學(xué)生，以真誠(chéng)感動(dòng)家長(zhǎng)，對(duì)待學(xué)生如同自己的孩子。她帶的三屆畢業(yè)班，在全縣中考評(píng)估總評(píng)中均獲優(yōu)秀等第;2020年任教的2006班數(shù)學(xué)在全縣中考評(píng)估中獲得全縣第一名的好成績(jī)。她多次輔導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，其中舞蹈節(jié)目《花的童話》獲市級(jí)二等獎(jiǎng);她輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)4項(xiàng);她參與并主研了省、市級(jí)課題研究;她撰寫(xiě)的多篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。她的追求是：愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，信心留給自己。

高級(jí)教師個(gè)人優(yōu)秀事跡簡(jiǎn)介（精選篇6）

__，中小學(xué)高級(jí)教師，常德市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，現(xiàn)任七年級(jí)美術(shù)科任教師。

自1992年參加工作以來(lái)，他一直堅(jiān)守初中美術(shù)教學(xué)崗位，他善于研究教材教法，勤于研究學(xué)生內(nèi)心想法。他參與市縣級(jí)教學(xué)比武多次獲獎(jiǎng)，曾榮獲三等功、優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)，發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文多達(dá)10余篇，有20多幅書(shū)畫(huà)作品獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。他尊重學(xué)生個(gè)性差異，注重學(xué)生美術(shù)特長(zhǎng)的發(fā)掘與培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生的繪畫(huà)作品多次獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，歷年超額完成美術(shù)特長(zhǎng)生中考指標(biāo)任務(wù)，歷年美術(shù)理論知識(shí)中考成績(jī)名列前茅。他的追求是：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

高級(jí)教師個(gè)人優(yōu)秀事跡簡(jiǎn)介（精選篇7）

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男，1962年2月生，中共黨員，武漢市東湖中學(xué)正高級(jí)教師。

他從教41年，堅(jiān)持師者匠心，在教學(xué)中，仔細(xì)梳理、總結(jié)教學(xué)，撰寫(xiě)教案，手寫(xiě)的小楷端正工整，精心繪制的圖示惟妙惟肖，每學(xué)年手書(shū)2至3本，積累下100多本教案、十幾本習(xí)題集，累計(jì)400多萬(wàn)字。他的教案被贊為“活動(dòng)的物理教案博物館”，他被譽(yù)為新時(shí)代的“大先生”。他刻苦研究教材教法，積極撰寫(xiě)物理學(xué)術(shù)論文，在《中學(xué)物理教學(xué)參考》《物理教學(xué)》《高中數(shù)理化》等全國(guó)核心期刊發(fā)表論文近二十余篇，先后榮獲“湖北省特級(jí)教師”“湖北省優(yōu)秀教師”“湖北省骨干教師”“全國(guó)素質(zhì)教育先進(jìn)工作者”“全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，先進(jìn)事跡被人民日?qǐng)?bào)、新華社等新聞媒體轉(zhuǎn)載報(bào)道。

高級(jí)教師個(gè)人優(yōu)秀事跡簡(jiǎn)介（精選篇8）

用真情和汗水演繹教育人生

__，朝鮮族，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，龍井市中學(xué)政教主任，高級(jí)教師。工作28年來(lái)，她一直站在教育第一線，__，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。她沒(méi)有太多的語(yǔ)言，沒(méi)有華麗的外表，有的只是教書(shū)育人的匆匆身影，固執(zhí)而堅(jiān)定的從教腳步。作為一名黨員教師，她始終以率先垂范為準(zhǔn)則，以教書(shū)育人為已任，以無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)為立身之本，用自身的真情和汗水，演繹著平凡的教育人生。

__老師先后被評(píng)為吉林省骨干教師、延邊州學(xué)科名教師、延邊州初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，先后榮獲延邊州社會(huì)組織工作優(yōu)秀工作者、感動(dòng)延邊·最美教師暨黃大年式好老師、龍井好人、龍井市優(yōu)秀教師、班主任工作經(jīng)歷20年教師、龍井市防疫工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

高級(jí)教師個(gè)人優(yōu)秀事跡簡(jiǎn)介（精選篇9）

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泉州市盲聾啞學(xué)校 高級(jí)教師

人物事跡：

她是聾人，她是碩士研究生，她是福建省骨干教師、福建省教學(xué)名師，她更是聾生的良師益友。她身殘志堅(jiān)，十五年如一日，不懈探索聾教育教學(xué)規(guī)律,形成了高效獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格;她以培養(yǎng)殘而有為的學(xué)生為己任，用無(wú)聲的師愛(ài)和實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著育殘成才的華章;她以己為鏡，極大地鼓舞、激勵(lì)了殘疾學(xué)生，成為生活的強(qiáng)者。她所帶班級(jí)多次被評(píng)為泉州市先進(jìn)班集體，學(xué)生76人次在全國(guó)、省市級(jí)比賽中榮獲佳獎(jiǎng)，更為高校輸送了30多名聾人大學(xué)生。她愛(ài)生如子，雖囊中羞澀，卻長(zhǎng)期資助貧困學(xué)生。就這樣，她成長(zhǎng)為一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師者，甘當(dāng)人梯，將智慧與汗水傾注在特教的熱土上，用無(wú)聲的師愛(ài)和實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著教書(shū)育人的華章。

高級(jí)教師個(gè)人優(yōu)秀事跡簡(jiǎn)介（精選篇10）

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中小學(xué)高級(jí)教師，有三十幾年班主任工作經(jīng)驗(yàn)，目前擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。曾屢次獲得區(qū)嘉獎(jiǎng)、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教學(xué)能手、市優(yōu)秀班主任、市周氏德育基金獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。在教學(xué)中，先后獲區(qū)百節(jié)好課、2A課。

教育故事

一、對(duì)待特殊學(xué)生——特別的愛(ài)給特別的你

對(duì)于班級(jí)中的特殊兒童，李老師常常肯定和表?yè)P(yáng)為主，不隨便批評(píng)，以提高他學(xué)習(xí)的積極性。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，她都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有前進(jìn)的動(dòng)力。

二、對(duì)待后進(jìn)學(xué)生——你知道我在等你嗎

作為一名語(yǔ)文老師，李老師所教的班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，但是，這成績(jī)是來(lái)之不易的。對(duì)于后進(jìn)生，李老師經(jīng)常會(huì)找他們聊天。李老師認(rèn)為：孩子的成長(zhǎng)需要等待，孩子是在反復(fù)犯錯(cuò)中成長(zhǎng)的，要以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛(ài)心去感化他們。

三、對(duì)待落后集體——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

“以愛(ài)育人，不讓別人和自己失望。對(duì)得起自己所在的位置，對(duì)得起學(xué)生!”這是李老師一直以來(lái)的班主任工作準(zhǔn)則。在班級(jí)工作中，李老師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)、生活，用親近和信任來(lái)溝通與學(xué)生之間的感情，用愛(ài)的暖流去開(kāi)啟學(xué)生的心扉，使之樂(lè)于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。

腳踏實(shí)地的工作，讓她受到了學(xué)生們的喜愛(ài)，贏得了家長(zhǎng)的贊同，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可?！坝眯娜スぷ鳎脨?ài)去育人?！彼刂逃@片土地，恪守著自我的諾言，不斷學(xué)習(xí)著。

高級(jí)教師個(gè)人優(yōu)秀事跡簡(jiǎn)介（精選篇11）

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吳江區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員助理、思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育處主任，中小學(xué)“少先隊(duì)活動(dòng)”高級(jí)教師、吳江區(qū)德育學(xué)科帶頭人。徐老師先后曾任江蘇省第七屆少工委委員、蘇州市第八屆少工委委員。曾獲江蘇省“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、江蘇省少年兒童“手拉手”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、江蘇省隊(duì)歌視頻展播優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、吳江區(qū)“優(yōu)秀德育干部”、吳江區(qū)教育系統(tǒng)抗疫“優(yōu)秀志愿者”等榮譽(yù)稱號(hào)。

教育故事

總有一些人在堅(jiān)守，總有一些事要完成。茫茫人海，師者之誠(chéng)，春風(fēng)化雨。在集體的利益、工作的需要面前，無(wú)論分內(nèi)分外、大活兒小活兒，徐老師從不說(shuō)“NO”;時(shí)間的緊迫、任務(wù)的艱巨都沒(méi)有阻止他拼搏奮進(jìn)的腳步。徐老師以無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作的熱情，犧牲了無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日的休息時(shí)間，憑著遇到任何困難都不放棄的拼勁兒，靠著不做到極致不停工的鉆勁兒……為我們展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)精彩的活動(dòng)瞬間，每次活動(dòng)后大家滿意的笑容就是他殫精竭慮后的“甜點(diǎn)”。

作為吳江區(qū)少先隊(duì)的骨干力量，徐老師充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，對(duì)吳江區(qū)的大中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。徐老師多次受邀在蘇州市和吳江區(qū)的少先隊(duì)活動(dòng)中作少先隊(duì)工作專題講座和交流分享;多次輔導(dǎo)蘇州市和吳江區(qū)的輔導(dǎo)員參加省、市少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能展示大賽，獲得優(yōu)異成績(jī);平時(shí)也經(jīng)常為區(qū)里其他學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員們解疑答難，幫助他們解決在少先隊(duì)工作中遇到的問(wèn)題，為吳江區(qū)的少先隊(duì)工作貢獻(xiàn)了自己的一份力量。