最美教師個(gè)人事跡及獲獎(jiǎng)情況300字12篇
最美教師個(gè)人事跡及獲獎(jiǎng)情況300字精選篇1
__,女,43歲,鄭州師范學(xué)院教師
__深耕思政教學(xué)19年,既“用心”又“用新”。她利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)手語(yǔ),上好特殊教育思政課,成為聽(tīng)障大學(xué)生心中的知心好老師、思想上的引路人。她創(chuàng)新思政課實(shí)踐教學(xué)形式,利用翻轉(zhuǎn)課堂、情景劇、辯論賽、手賬本等方式使思政課堂變得有滋有味,讓學(xué)生愛(ài)上思政課。
作為新時(shí)代思政課教師,她不僅會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě),還會(huì)“宣”,她入選全省高校網(wǎng)絡(luò)宣講團(tuán),進(jìn)機(jī)關(guān)、走社區(qū)、下農(nóng)村、入學(xué)校,堅(jiān)持在一線宣講,讓黨的創(chuàng)新理論帶露珠、沾泥土、冒熱氣、接地氣,還作為主講人參與黨的__精神網(wǎng)絡(luò)宣講,在省教育廳“越團(tuán)結(jié)豫有力”主題教育實(shí)踐活動(dòng)中錄制思政微課,與全網(wǎng)222萬(wàn)學(xué)生同上一堂思政課。
__曾獲2022年鄭州最美教師、省文明教師、省網(wǎng)絡(luò)思政微課一等獎(jiǎng)、省教育信息化優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等。
最美教師個(gè)人事跡及獲獎(jiǎng)情況300字精選篇2
__,男,47歲,安陽(yáng)市安陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師
__扎根職教25年,愛(ài)灑課堂。他是一名細(xì)心呵護(hù)、耐心陪伴學(xué)生的“超級(jí)奶爸”,學(xué)生的事都是他心上的事。他多次深入偏僻鄉(xiāng)村、工地和工廠做勸學(xué)工作,不拋棄、不放棄每一名學(xué)生。他還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)老師,他把基地當(dāng)講臺(tái),把種植園當(dāng)教室,把書(shū)上的枯燥文字變成千朵花、萬(wàn)顆果,把專(zhuān)業(yè)課堂搬到了田間地頭,多次輔導(dǎo)學(xué)生在省技能大賽中獲獎(jiǎng)。他還是同事眼中的“活雷鋒”。油罐車(chē)意外著火,他疏散學(xué)生,滅火救人;抗洪救災(zāi),他逆流而上;他成立桃李獎(jiǎng)學(xué)金,資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生;他不舍晝夜,尋找迷失少年;他救助走失老人,與百姓結(jié)下善緣。
__先后被評(píng)為河南省“李芳式的好老師”、河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
最美教師個(gè)人事跡及獲獎(jiǎng)情況300字精選篇3
從教29年來(lái),他憑借對(duì)教育的癡情和執(zhí)著的信念,從普通的農(nóng)村教師成長(zhǎng)為濰坊市領(lǐng)軍校長(zhǎng)。
他把情懷轉(zhuǎn)化力量,內(nèi)強(qiáng)育人素質(zhì),外灑師愛(ài)之光,點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子人生夢(mèng)想;他舍小家顧學(xué)校,先后解決校舍和配備不達(dá)標(biāo)、師資不均衡、民辦園轉(zhuǎn)公辦園等難題,推動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展;他提出“興志教育”辦學(xué)理念,內(nèi)化師生動(dòng)力,多措并舉實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人,依靠和尊重教師,構(gòu)建家校社網(wǎng)全環(huán)境育人新生態(tài),佳績(jī)頻傳,提升了師生家長(zhǎng)幸福指數(shù)。
獲得山東省實(shí)施學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃先進(jìn)個(gè)人、濰坊市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、濰坊市優(yōu)秀教育工作者,1999年、2002年、2003年三年獲全國(guó)初中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中山東賽區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);獲濰坊市教育教學(xué)重大問(wèn)題獎(jiǎng)二等獎(jiǎng);獲山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、濰坊市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等。
最美教師個(gè)人事跡及獲獎(jiǎng)情況300字精選篇4
__,男,58歲,平頂山市葉縣葉邑鎮(zhèn)辛莊小學(xué)教師
__在農(nóng)村一線任教35年,自2016年9月?lián)稳~縣葉邑鎮(zhèn)辛莊小學(xué)負(fù)責(zé)人以來(lái),他通過(guò)用“勞動(dòng)教育磨意志、國(guó)學(xué)經(jīng)典升格局、多彩活動(dòng)建自信”的思路,推動(dòng)孩子良好品德習(xí)慣養(yǎng)成、健全人格塑造、綻放生命幸福人生。
他以親近自然、親近鄉(xiāng)土、親近鄉(xiāng)鄰的“三親教育”為軸線,形成了獨(dú)具特色的田園農(nóng)耕勞動(dòng)教育,磨練孩子的意志,增進(jìn)了抗挫、擔(dān)責(zé)能力。他采用“有根有溫度”的教育,把經(jīng)典誦讀引入課堂,讓農(nóng)村學(xué)生變得知書(shū)達(dá)理。他舉行豐富多彩的活動(dòng),如抖空竹、踩高蹺等,讓孩子展示自我,獲得自信,懂得感恩、愛(ài)人。
6年多來(lái),他無(wú)私奉獻(xiàn)捐助學(xué)校20多萬(wàn)元,同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)取到百萬(wàn)元的捐助,讓一個(gè)瀕臨倒閉的教學(xué)點(diǎn)重?zé)ㄐ律?,舊貌換新顏。
最美教師個(gè)人事跡及獲獎(jiǎng)情況300字精選篇5
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中共黨員,管理學(xué)院院長(zhǎng)助理,準(zhǔn)聘副教授,2018級(jí)本科生輔導(dǎo)員。曾連續(xù)兩年專(zhuān)職輔導(dǎo)員考核優(yōu)秀,2020年度西北工業(yè)大學(xué)“三全育人”先進(jìn)集體——管理學(xué)院學(xué)生工作組成員。
緊抓學(xué)生學(xué)業(yè)主責(zé),多措并舉深化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)科目,利用朋輩教學(xué)的方式開(kāi)展學(xué)業(yè)幫扶,邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任學(xué)生講師,累計(jì)開(kāi)展三十余場(chǎng)復(fù)習(xí)講解課。同時(shí)在公眾號(hào)、B站等新媒體平臺(tái)上設(shè)立《微課堂》欄目,建設(shè)線上學(xué)習(xí)園地。欄目已上線包括運(yùn)籌學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程視頻講解內(nèi)容,累計(jì)播放數(shù)過(guò)萬(wàn),深受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)。
“將心比心、以心換心,才能真正成為陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人和知心人。與學(xué)生共同成長(zhǎng)、互相成就,是輔導(dǎo)員教師這個(gè)崗位上可以想象的最美好結(jié)果。”
最美教師個(gè)人事跡及獲獎(jiǎng)情況300字精選篇6
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中共黨員,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,碩博士研究生輔導(dǎo)員。曾獲西北工業(yè)大學(xué)心理育人先進(jìn)個(gè)人,所帶學(xué)生班級(jí)連續(xù)三年獲?!澳7栋嗉?jí)”,學(xué)生獲“第七屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)”“陜西省優(yōu)秀畢業(yè)生”“陜西省優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)。
聚焦思政教育,突出專(zhuān)業(yè)特色,提升思政課程與課程思政的時(shí)與效。深入調(diào)查研究,了解學(xué)生學(xué)習(xí)痛點(diǎn)、難點(diǎn),以思政教育為抓手,將90余名學(xué)生分成18個(gè)調(diào)研小組,18名教師黨員駐組指導(dǎo)。各小組以“黨的奮斗歷程中的國(guó)際元素”為切入點(diǎn),結(jié)合學(xué)科特色展開(kāi)調(diào)查研究,形成6分鐘的結(jié)課匯報(bào)展示,增強(qiáng)“四個(gè)自信”。
“把學(xué)生的事當(dāng)自己的做,關(guān)心到位;把瑣碎的事細(xì)致的做,管理到位;把思想上的事創(chuàng)新的做,教育到位。努力做好新時(shí)代青年的知心人、熱心人、引路人。”
最美教師個(gè)人事跡及獲獎(jiǎng)情況300字精選篇7
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__,男,漢族,1965年4月生,中共黨員,北京育英學(xué)校校長(zhǎng)、教師。
他躬耕基礎(chǔ)教育39年,帶領(lǐng)北京育英學(xué)校10余年堅(jiān)持推進(jìn)特色辦學(xué)和教育教學(xué)改革,取得顯著成效。他堅(jiān)持革命傳統(tǒng)教育,把紅色基因凝結(jié)為學(xué)校的文化坐標(biāo),充分發(fā)揮紅色文化的浸潤(rùn)作用。他創(chuàng)新育人模式,構(gòu)建以“基礎(chǔ)課程、修身課程、發(fā)展力課程”為支柱的“育·英課程”體系,研制以“課程·評(píng)價(jià)系統(tǒng)”“管理·支撐系統(tǒng)”“發(fā)展·規(guī)劃系統(tǒng)”為內(nèi)容的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,從關(guān)注“分?jǐn)?shù)”到重視“人的發(fā)展”。他帶領(lǐng)學(xué)校形成“無(wú)體育不教育”的氛圍,把環(huán)境之美融入育人大課堂,落實(shí)勞動(dòng)育人課程,致力于辦“真正適合孩子的學(xué)?!薄?/p>
曾獲全國(guó)模范教師、北京市優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)。
最美教師個(gè)人事跡及獲獎(jiǎng)情況300字精選篇8
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中共黨員,航空學(xué)院副教授,國(guó)家級(jí)航空實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心辦公室主任,綜合技術(shù)與控制工程系黨支部副書(shū)記,01081701班班主任。班級(jí)學(xué)生多人被評(píng)為省級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生,并獲校優(yōu)秀畢業(yè)論文。
密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生以積極向上的心態(tài)迎接畢業(yè)季,多名學(xué)生入黨。定期與每一位同學(xué)線下/線上交流,幫助同學(xué)們做好學(xué)業(yè)規(guī)劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。大四學(xué)年本班不及格率為全年級(jí)最低,近四分之一學(xué)生獲得保研資格。對(duì)待學(xué)生因材施教,根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化學(xué)業(yè)指導(dǎo),多名同學(xué)獲得國(guó)際級(jí)和國(guó)家級(jí)競(jìng)賽大獎(jiǎng)。
“擔(dān)任班主任工作已十二載,我始終堅(jiān)持用愛(ài)心和誠(chéng)心去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,用責(zé)任心和精心去上好每一節(jié)課,用細(xì)心和耐心去對(duì)待每一項(xiàng)工作。今后的工作我將繼續(xù)修心智、鑄師魂,凝心神,樹(shù)師德,此愛(ài)一生無(wú)悔?!?/p>
最美教師個(gè)人事跡及獲獎(jiǎng)情況300字精選篇9
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__,男,漢族,1962年11月生,中共黨員,天津大學(xué)教授、中國(guó)工程院院士。他把當(dāng)好老師、培養(yǎng)好學(xué)生作為至高追求,潛心立德樹(shù)人,執(zhí)著科研攻關(guān)。
他做好教學(xué)工作,牽頭重要課程研發(fā),編纂優(yōu)質(zhì)教材,從教以來(lái)共培養(yǎng)近200名碩士生、博士生。針對(duì)城市電網(wǎng)發(fā)展面臨的重大技術(shù)問(wèn)題,研發(fā)工程化城網(wǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)系統(tǒng),廣泛應(yīng)用于城市電網(wǎng)大規(guī)模建設(shè)改造工程。他積極推動(dòng)儲(chǔ)能技術(shù)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新,組織建設(shè)國(guó)家儲(chǔ)能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái),培育勇于創(chuàng)新的技術(shù)帶頭人和具有市場(chǎng)思維的復(fù)合型人才,帶領(lǐng)的智能電網(wǎng)教師團(tuán)隊(duì)入選“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。
曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
最美教師個(gè)人事跡及獲獎(jiǎng)情況300字精選篇10
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中共黨員,化學(xué)與化工學(xué)院副教授,碩士生導(dǎo)師。高分子科學(xué)研究中心黨支部書(shū)記、副主任,擔(dān)任11081701班班主任四年。曾獲西北工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員(2019)、西北工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師(2017、2021)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
以學(xué)生為根,多措并舉促進(jìn)全員良好發(fā)展,努力打造一支班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良且凝聚力強(qiáng)的班集體。注重提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟和明辨是非的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、國(guó)際化視野和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,使學(xué)生開(kāi)展有計(jì)劃地針對(duì)性學(xué)習(xí),并強(qiáng)化對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生的有效幫扶。最終,全班20位學(xué)生均順利畢業(yè),并如愿深造或就業(yè)(其中讀研深造率為75%)。
“‘立人先立德,樹(shù)人先樹(shù)品’。立德樹(shù)人是教育的核心任務(wù),也是教師的光榮職責(zé)。作為教師,在教書(shū)育人過(guò)程中要以身作則、當(dāng)好表率。在工作中用真心、用真情、用行動(dòng)感染學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生,做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。”
最美教師個(gè)人事跡及獲獎(jiǎng)情況300字精選篇11
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三明市列東中學(xué) 西藏部主任 一級(jí)教師
人物事跡:
__老師14年來(lái)一直默默堅(jiān)守在教育援藏的崗位上,不管白天、黑夜,只要藏班學(xué)生生病了,他總是毫無(wú)怨言地帶他們?nèi)メt(yī)院就診,夜間看到凌晨?jī)?、三點(diǎn)是常有的事;他讓一位性格孤僻自卑、生活自理能力差、行為習(xí)慣不好、經(jīng)常惹事的學(xué)生,成長(zhǎng)為生勞部部長(zhǎng),初三畢業(yè)時(shí),還被評(píng)為“校優(yōu)秀畢業(yè)生”; 他用一年半時(shí)間,讓一位剛來(lái)時(shí)沒(méi)有任何英語(yǔ)基礎(chǔ)、上課聽(tīng)不懂、經(jīng)常打瞌睡、作業(yè)根本不會(huì)做的學(xué)生喜歡上英語(yǔ),并在中考中取得了85分的好成績(jī)。10多年來(lái),每逢法定節(jié)假日和寒暑假,他至少有一半的時(shí)間是在學(xué)校上課、開(kāi)展活動(dòng)或值班。每年除夕和春節(jié),他總是帶頭值班,陪學(xué)生一起過(guò)節(jié),連續(xù)6年沒(méi)和家人團(tuán)聚。這就是杜老師,一位默默踐行著“愛(ài)與責(zé)任永遠(yuǎn)在教育援藏的路上”誓言的好老師。
最美教師個(gè)人事跡及獲獎(jiǎng)情況300字精選篇12
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永安市西洋中心小學(xué) 一級(jí)教師
人物事跡:
他扎根山區(qū)35年,為了讓更多孩子實(shí)現(xiàn)走出大山的夢(mèng)想,始終堅(jiān)守山區(qū)教育第一線;從教35年來(lái),他“順手”做了大量實(shí)事、好事,在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著不平凡的人生。特別是2012年7月14日那天,他奮不顧身跳向湖中,救起一個(gè)落水兒童……當(dāng)人們豎起拇指點(diǎn)贊他的時(shí)候,他只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“順手而已!”他就是被稱(chēng)為“順手哥”的永安市西洋中心小學(xué)教師__。__能做出舍身救人的壯舉,完全是他崇高師德的長(zhǎng)期積淀。蘇老師用默默無(wú)聞的付出,詮釋了當(dāng)今熠熠閃光的師德。不論是在教學(xué)工作上還是寄宿生管理的崗位上,他用自己的敬業(yè)精神書(shū)寫(xiě)著別樣的精彩。他猶如深山里的一支紅燭,燃燒著自我,照亮了他人,他的“順手”精神感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。