最美教師范徽麗先進(jìn)事跡
最美教師范徽麗先進(jìn)事跡【篇1】
范徽麗，廣西特級(jí)教師，深耕幼教25載，從普通幼師到名園長(zhǎng)，從繁華都市到偏遠(yuǎn)海島，她始終躬身踐履“呵護(hù)童真、激發(fā)童趣、追尋童夢(mèng)”的教育理想和使命。
對(duì)專業(yè)的執(zhí)著追求，讓范徽麗對(duì)幼兒教育有著獨(dú)特的思考和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并成立范徽麗特級(jí)教師工作坊，帶領(lǐng)全市青年骨干教師共同成長(zhǎng)。
同時(shí)，她也是學(xué)前教育“國(guó)培”、“區(qū)培”項(xiàng)目的培訓(xùn)專家，兼職大學(xué)院校的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生培訓(xùn)工作。曾獲2016年全國(guó)最美教師、2018年基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、宋慶齡幼兒教育獎(jiǎng)、廣西教學(xué)名師等榮譽(yù)。
全國(guó)教書育人楷模每年推選10人，范徽麗不但入選，還將會(huì)在北京接受領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn)。
最美教師范徽麗先進(jìn)事跡【篇2】
范徽麗不畏艱辛，跨海支教，創(chuàng)辦海島第一所公辦幼兒園，讓海島的孩子幼有所育。她扎根海島，探索構(gòu)建“城鄉(xiāng)4+1”教育協(xié)同模式，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展，陪伴幼兒快樂(lè)走向成熟的生命成長(zhǎng)歷程，踐行幼有所育、幼有優(yōu)育的理念追求。
海島環(huán)境惡劣，面對(duì)自然災(zāi)害，她積極應(yīng)對(duì)果斷處置;面對(duì)艱苦環(huán)境，范徽麗樂(lè)觀坦然勇往直前，不服輸、不放棄。她堅(jiān)信教育能改變命運(yùn)，在她的影響下，范徽麗和老師們克服從城市到海島的種種“水土不服”，匯聚起強(qiáng)大能量，推動(dòng)基層教育事業(yè)不斷發(fā)展。
范徽麗因地制宜，研創(chuàng)“海丫丫365成長(zhǎng)行動(dòng)”方案，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把情境式教育送給海島的孩子，向幼兒講述人與海島的故事，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)海島的家園情懷。這樣一個(gè)“海島教師團(tuán)隊(duì)”甘受寂寞、甘于奉獻(xiàn)，島民因此親切地把范徽麗和老師們稱作“七仙女”。
范徽麗先后榮獲2016年全國(guó)最美教師、第十二屆宋慶齡幼兒教育獎(jiǎng)、廣西特級(jí)教師、廣西五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、廣西三八紅旗手、自治區(qū)幼兒教育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。沒(méi)有最美，只有更美，范徽麗還在不停地追尋孩子們更美的童夢(mèng)!
最美教師范徽麗先進(jìn)事跡【篇3】
我是一名在黨的教育關(guān)懷下成長(zhǎng)的幼兒教育工作者。從一名普通幼兒教師到一名園長(zhǎng)，27年來(lái)，我見(jiàn)證了中國(guó)學(xué)前教育翻天覆地的變化，從第一期《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》到第三期的《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》到《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件的出臺(tái)，從“幼有所育”到“幼有優(yōu)育”，充分體現(xiàn)了黨對(duì)中國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的重視，對(duì)娃娃的特殊關(guān)愛(ài)。作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)守為黨育苗的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
書記說(shuō)過(guò)，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。努力成為一名好老師，是我不變的初心和使命。我將奮力揚(yáng)起學(xué)前教育的風(fēng)帆，讓“幼有所育、幼有優(yōu)育”的美好愿景在祖國(guó)的南疆壯麗延展!
最美教師范徽麗先進(jìn)事跡【篇4】
范徽麗：“我希望這個(gè)榮譽(yù)能夠給幼兒園給老師們給孩子們帶來(lái)社會(huì)上更多的關(guān)注和支持，能夠讓社會(huì)上更重視學(xué)前教育，讓更多的孩子更多的家庭享有優(yōu)質(zhì)的教育。對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，我希望帶著老師們一起成長(zhǎng)?！?/p>
對(duì)于范徽麗獲得這個(gè)榮譽(yù)，北海市機(jī)關(guān)幼兒園的老師們也倍受鼓舞。
北海市機(jī)關(guān)幼兒園副園長(zhǎng)包棉先：“我覺(jué)得范園長(zhǎng)作為一名共產(chǎn)黨員，真的是為海島上的小朋友以及我們海島上的學(xué)前教育付出了很多，收獲也很多。我們希望在范園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，依托總園的管理，能夠把海島分園創(chuàng)辦成一所更優(yōu)秀的幼兒園?！?/p>
要了解范徽麗的故事，少不了要說(shuō)一說(shuō)她為潿洲島幼教事業(yè)“拓荒”的經(jīng)歷。
由于地理位置等原因，潿洲島一直沒(méi)有公辦幼兒園。2013年，市政府出臺(tái)北海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，其中，最重要的指標(biāo)就是每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立一所公辦幼兒園，范徽麗就是那個(gè)時(shí)候開始和潿洲島孩子結(jié)緣的。
上島調(diào)研的時(shí)候，范徽麗看到，在閑置了10年，缺門少窗的教學(xué)樓里，一張漁網(wǎng)圍著幾張塑料凳養(yǎng)孩子，不遠(yuǎn)處的另一棟教學(xué)樓在養(yǎng)羊!再看到孩子們好奇又靦腆的眼神，范徽麗產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。她說(shuō)，我們應(yīng)該用先進(jìn)的教育思想和理念去影響這個(gè)海島，范徽麗：“這種原生態(tài)的教育很讓我震驚，我們?cè)谕苿?dòng)教育公平和質(zhì)量的今天，應(yīng)該要把這個(gè)短板去補(bǔ)好。”
于是，范徽麗主動(dòng)承擔(dān)了建設(shè)潿洲島幼兒園的任務(wù)，她要讓海島也真正實(shí)現(xiàn)“幼有所育”。
海島遠(yuǎn)離陸地，建筑材料都要用貨船運(yùn)上島。經(jīng)歷了貨船遇風(fēng)停航、島上停水停電、超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”正面襲擊等重重困難，2015年，島上唯一的公辦幼兒園北海市潿洲島幼兒園終于建成!
然而，更大的困難卻是：因?yàn)閸u上條件艱苦，沒(méi)有老師愿意駐島。甚至，沒(méi)有人愿意報(bào)考潿洲島幼兒園老師這個(gè)職位。但是，范徽麗沒(méi)有氣餒，她鎖定周圍符合條件的人選，上門走訪，軟磨硬泡，以理想信念和優(yōu)渥的政策打動(dòng)她們。
皇天不負(fù)有心人，終于，在報(bào)名截止前1個(gè)小時(shí)，報(bào)考人數(shù)達(dá)到開考比例，順利開考。
最美教師范徽麗先進(jìn)事跡【篇5】
2013年以前，北海市潿洲島還沒(méi)有一所公辦幼兒園，范徽麗主動(dòng)承擔(dān)了建設(shè)潿洲島幼兒園的任務(wù)，海島建園，困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)比想象中更艱巨，島上交通不便，做好學(xué)校消防安全工作同樣不易。
幼兒園建起來(lái)后，消防安全應(yīng)該如何保障，成為了范老師心中的大事。范徽麗主動(dòng)帶著老師走進(jìn)了潿洲島消防大隊(duì)，從學(xué)校消防器材設(shè)施的配備、日常消防安全管理、教職人員消防培訓(xùn)一一向消防大隊(duì)“取經(jīng)”，自己利用空隙時(shí)間學(xué)習(xí)《消防法》和消防常識(shí)。
范徽麗教小朋友識(shí)別消防圖標(biāo)。
海島交通不便，幼兒園的建設(shè)就像螞蟻搬家一樣，她和老師們一人一輛小拖車，把滅火器、應(yīng)急照明燈具、疏散指示標(biāo)志等各類消防器材拖拉上島。
2015年的秋天，幼兒園迎來(lái)了第一批孩子，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀在潿洲島幼兒園冉冉升起的五星紅旗上，這時(shí)的潿洲島幼兒園，消防器材已經(jīng)全部配備到位，學(xué)校消防安全管理制度已經(jīng)制定完畢，所有老師都經(jīng)過(guò)了消防部門的培訓(xùn)。
2015年以來(lái)，范徽麗來(lái)領(lǐng)堅(jiān)持每年組織兩次次疏散逃生演練、每月進(jìn)行一次“消防安全公開課”、每半月開展一次防火巡查，完善了學(xué)校消防設(shè)施建設(shè)，并在學(xué)生住宿樓推廣安裝獨(dú)立式感煙火災(zāi)報(bào)警探測(cè)器100余個(gè)……