農(nóng)村優(yōu)秀教師師德事跡
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)事跡都不陌生吧，事跡是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書(shū)面材料。下面是小編整理的農(nóng)村優(yōu)秀教師師德事跡，歡迎閱讀。
農(nóng)村優(yōu)秀教師師德事跡【篇1】
姜老師，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的`講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。
她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來(lái)，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2011年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。 姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
農(nóng)村優(yōu)秀教師師德事跡【篇2】
小劉，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開(kāi)始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。20年間，該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、思想上注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，積極參加三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹(shù)立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂(lè)觀、追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
二、工作上恪盡職守，開(kāi)拓創(chuàng)新勇于實(shí)踐。
1、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，小劉在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會(huì)、團(tuán)會(huì)，黨員、團(tuán)員年度評(píng)議，深入班級(jí)、寢室等機(jī)會(huì)與同學(xué)交流談心，把思想教育做細(xì)、做實(shí)。另外，為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無(wú)形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語(yǔ)過(guò)級(jí)、考研率為突破口，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語(yǔ)四六級(jí)過(guò)級(jí)、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推行《理學(xué)院外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)、考研獎(jiǎng)勵(lì)制度》、在單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過(guò)程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的'各種過(guò)級(jí)率得到進(jìn)一步提升。
3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項(xiàng)技能大賽”、早課的同時(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年，理學(xué)院共有21項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批。
4、開(kāi)展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級(jí)學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對(duì)高年級(jí)學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度，實(shí)行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開(kāi)了3次就業(yè)工作會(huì)議，宣傳國(guó)家就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過(guò)去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上。
在14級(jí)入學(xué)教育期間，通過(guò)采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開(kāi)展了新生家長(zhǎng)會(huì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠(chéng)信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)新生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化其愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、成才、敬業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費(fèi)催繳力度，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上。
7、開(kāi)拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，并積極開(kāi)展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來(lái)先后主持參與各級(jí)各類課題近十項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫(xiě)專著3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風(fēng)，嚴(yán)于律己，營(yíng)造積極向上健康的工作氛圍
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問(wèn)題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴(yán)把入口關(guān)，堅(jiān)決杜絕吃請(qǐng)、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過(guò)程中堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，從無(wú)勒卡學(xué)生現(xiàn)象。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來(lái)，小劉在育人的工作中傳遞著快樂(lè)，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。
農(nóng)村優(yōu)秀教師師德事跡【篇3】
小張， 1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問(wèn)題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前，又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問(wèn)題意識(shí)，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書(shū)匯報(bào)課。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來(lái)她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛(ài)的老師，校級(jí)名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅?工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
農(nóng)村優(yōu)秀教師師德事跡【篇4】
小劉，男，漢族、1961年出生，中專學(xué)歷，1981年參加工作，至今已有34個(gè)春秋，現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。
劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來(lái)，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、師德高尚、身正為范。
1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量，劉老師課上經(jīng)常提問(wèn)他一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，他心里有說(shuō)不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教36年來(lái)，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。
歷年來(lái)，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2013年，在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。
劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的`是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分，做到吸收得比別人少，開(kāi)出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識(shí)的海洋里。
在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信，劉老師一定會(huì)在教育這片熱土上越來(lái)越成熟，越來(lái)越優(yōu)秀……
農(nóng)村優(yōu)秀教師師德事跡【篇5】
高_(dá)_，女，漢族，中共黨員，19__年8月出生，20__年畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院，出生于陜北，長(zhǎng)期隨父母居住在內(nèi)蒙?，F(xiàn)任西原小學(xué)校長(zhǎng)、西原幼兒園園長(zhǎng)，自20__年10月參加工作以來(lái)，始終扎根鄉(xiāng)村教學(xué)一線，始終不忘當(dāng)初選擇師范的初心：我是個(gè)農(nóng)村娃，我熱愛(ài)鄉(xiāng)村教育事業(yè)。工作六年來(lái)，初心不改，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極投身于教育教學(xué)，勇于探索實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，先后被評(píng)為金臺(tái)區(qū)最美鄉(xiāng)村教師，陵原中心校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。一直以來(lái)，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心對(duì)待學(xué)生;用誠(chéng)心、寬容心對(duì)待同事;用衷心、奉獻(xiàn)心對(duì)待工作，也因此贏得師生和家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)。
扎根鄉(xiāng)村，用愛(ài)心滋潤(rùn)每一名學(xué)生
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。以心靈感受心靈;以感情贏得感情。也只有走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去體驗(yàn)學(xué)生的感受，師生才能成為朋友。學(xué)校有個(gè)小夢(mèng)同學(xué)，常聽(tīng)班主任說(shuō)這個(gè)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了各種的方式，都不管用。其實(shí)，懲罰不當(dāng)，會(huì)使他丟失自責(zé)的良心，走向其反面。于是，她找來(lái)小夢(mèng)，不是批評(píng)，而是告訴她，讓她明天試試，只要自己用心聽(tīng)講，老師講的課一定有自己聽(tīng)懂的地方;作業(yè)會(huì)做多少就做多少，實(shí)在不行把例題弄懂，抄在本子上也行。第二天，數(shù)學(xué)老師講的題比較簡(jiǎn)單，同時(shí)用鼓勵(lì)的目光看著她。這次她果然交了作業(yè)，數(shù)學(xué)老師在他的作業(yè)本上寫(xiě)了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。就這樣，慢慢的這個(gè)學(xué)生變活躍了，成績(jī)也上來(lái)了。高老師說(shuō):“我從小就在農(nóng)村長(zhǎng)大，我的根本來(lái)就在農(nóng)村，我愛(ài)農(nóng)村，更愛(ài)那些農(nóng)村里山花般美麗、純樸的孩子們”。
無(wú)私奉獻(xiàn)，鑄就高尚師德
高老師在工作中能嚴(yán)格要求自己，積極參加區(qū)上及學(xué)校組織的各種活動(dòng)，每次的政治學(xué)習(xí)都能及時(shí)參加，并能及時(shí)的寫(xiě)出心得體會(huì)，她熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生猶如自己的兒女，高老師一直從事幼兒園的'教育教學(xué)及管理工作，20__年開(kāi)始擔(dān)任西原小學(xué)校長(zhǎng)一職，管理工作，責(zé)任重、擔(dān)子重，但她從不說(shuō)一聲累，起早貪黑，加班加點(diǎn)、盡職盡責(zé)。記得20__年9月份開(kāi)學(xué)后是幼兒園316督導(dǎo)檢查，暑假期間，剛懷孕的她為了不耽擱檢查，從陜北老家坐了一天的車急匆匆的趕回學(xué)校加班整理檢查材料，整整工作了10天。最后，因孕期反應(yīng)嚴(yán)重，勞累過(guò)度，被迫住院保胎。眼看快要開(kāi)學(xué)了，為了不影響學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作，主動(dòng)要求出院，醫(yī)生要求簽訂了后果承擔(dān)書(shū)。積極投入到開(kāi)學(xué)工作中來(lái)，懷孕期間還承擔(dān)著學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐的采購(gòu)工作，資助工作、教學(xué)管理工作，同事小黃經(jīng)常笑著說(shuō)：“咱倆雖然說(shuō)都是孕婦，可你卻不是孕婦”，在平時(shí)的日常工作中也是如此，電腦壞了找她，下水道堵了找她，廚房忙不開(kāi)的時(shí)候她又是幫廚。同事都說(shuō)學(xué)校哪里需要你，你就出現(xiàn)在哪里，還好有你這顆螺絲釘，這位充滿愛(ài)心的年輕女校長(zhǎng)成了校內(nèi)校外最受歡迎的人。
教育扶貧，搭建學(xué)生成才之路
自脫貧攻堅(jiān)以來(lái)，身為黨員教師的她，一直堅(jiān)守在扶貧第一線，無(wú)論刮風(fēng)下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面對(duì)三村60多個(gè)建檔立卡戶，經(jīng)常利用下班時(shí)間入村入戶摸底，清楚的掌握了每一位學(xué)生的信息，同時(shí)她也一直承擔(dān)著學(xué)校的幫扶工作，她幫扶的建檔立卡戶學(xué)生小怡，父母離異，家境困難，從小由外公外婆撫養(yǎng)。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，成績(jī)一直不理想。了解到孩子的情況后，她經(jīng)常深入到孩子家中，和孩子外婆交流孩子學(xué)習(xí)、生活狀況，指導(dǎo)外婆做好家庭教育。在學(xué)校，她利用課余時(shí)間給小怡輔導(dǎo)功課，和小怡談心，平時(shí)也會(huì)收集一些干凈整潔的衣服送給她，讓她感受到生活的溫暖。在她的幫助下，小怡的學(xué)習(xí)、生活有了很大進(jìn)步，孩子的性格也開(kāi)朗了許多。
六年來(lái)，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒(méi)有顯赫的功績(jī)，沒(méi)有令人羨慕的收入，然而能扎根農(nóng)村，播種知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無(wú)限地滿足。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。回首六年的鄉(xiāng)村教師之路，高老師累并快樂(lè)著，不忘初心、牢記使命，一如既往地行著她的承諾：扎根鄉(xiāng)村，奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村，愛(ài)在鄉(xiāng)村。
農(nóng)村優(yōu)秀教師師德事跡【篇6】
邁著輕盈的腳步，映著初秋的金色太陽(yáng)，張集鎮(zhèn)中心中學(xué)的語(yǔ)文老師張會(huì)又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，迎來(lái)了幾十張新鮮的面孔。靜寂了兩個(gè)月的校園因?yàn)榇蠹业幕貧w而又充滿了歡聲與笑語(yǔ)，激情和活力。
播種決定收獲，剛剛走過(guò)的一個(gè)學(xué)期，在張會(huì)老師的任教班級(jí)里，小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)推進(jìn)、班級(jí)特色建設(shè)日益彰顯，社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高，全體師生滿滿的幸福感是對(duì)這一年最好的總結(jié)。在時(shí)間的敘事里，當(dāng)下連接未來(lái)，讓我們來(lái)盤點(diǎn)張會(huì)老師二十多年的教育教學(xué)記憶。
不忘初心，砥礪前行，她保持對(duì)生命的敬畏之心。
師生安全永放心頭。張會(huì)老師時(shí)刻銘記安全重于泰山。在二十多年的教學(xué)生涯中，班主任經(jīng)歷占據(jù)了一半以上的時(shí)間：排查整治隱患、管理接送車輛、演練應(yīng)急疏散、提高安全意識(shí)、鍛煉自救能力，張會(huì)老師戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰;切實(shí)抓好主題宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)設(shè)安全教育課，積極組織學(xué)生參與《徐州市安全教育平臺(tái)》學(xué)習(xí)，張會(huì)老師從不敢有一絲一毫的松懈。疫情期間，為了讓孩子們一如既往的'對(duì)生命保有敬畏之心，張會(huì)老師除了完成學(xué)校的線上教學(xué)任務(wù)以外，給孩子們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：每日播報(bào)!每位同學(xué)都變身小主播，每天有一位同學(xué)負(fù)責(zé)播報(bào)當(dāng)天的疫情最新動(dòng)態(tài)，醫(yī)護(hù)人員的暖心故事，身邊的普通人、職業(yè)人的奉獻(xiàn)和堅(jiān)守……這些播報(bào)以小視頻的方式傳送在班級(jí)群內(nèi)，讓大家在家中也可以傳遞正能量，為共同抗疫貢獻(xiàn)自己的一份薄弱力量!開(kāi)學(xué)后，在習(xí)作《因疫情居家的日子》中，孩子們無(wú)不表達(dá)了對(duì)生命的敬畏，對(duì)堅(jiān)守一線工作人員的敬佩，對(duì)當(dāng)下生活的珍惜!
不忘初心，砥礪前行，她保持自我教育之心。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育教學(xué)的思想和理念日新月異，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的變化，張會(huì)老師的學(xué)習(xí)方式，除了以往的傳統(tǒng)聽(tīng)課、讀教育教學(xué)雜志，也開(kāi)始與時(shí)俱進(jìn)：她關(guān)注了一些有關(guān)教育教學(xué)的微信公眾號(hào)，內(nèi)容隨時(shí)更新，方便時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)閱讀;為了上好一節(jié)課，經(jīng)常瀏覽教育教學(xué)網(wǎng)站，看微課視頻，查找上課資料，學(xué)習(xí)別的老師的優(yōu)秀教學(xué)方法。在不斷地學(xué)習(xí)中，張會(huì)老師的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，課堂氣氛活躍，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
這種自我教育不僅僅在她身上體現(xiàn)，她還通過(guò)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育：張會(huì)老師帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生組織開(kāi)展了夢(mèng)想小劇場(chǎng)活動(dòng)。比如，為了讓學(xué)生感受火災(zāi)，張會(huì)老師通過(guò)多媒體再現(xiàn)某劇院火起的場(chǎng)景，學(xué)生扮演“現(xiàn)場(chǎng)觀眾”，運(yùn)用背景和音效，渲染火勢(shì)、起火后的嘈亂，以達(dá)到“逼真入境”目的。這樣的教育方式，既讓學(xué)生學(xué)到遭到火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦的知識(shí)，又感受到了在險(xiǎn)境中生命的寶貴和脆弱，生命教育效果不言而喻。再如“少年模擬法庭”，學(xué)生分飾角色，“親歷”庭審現(xiàn)場(chǎng)，不僅能熟悉司法審判的實(shí)際程序、過(guò)程，還可提高分析判斷、辨別是非的能力，增強(qiáng)法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。張會(huì)老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)豐富的劇場(chǎng)情境，運(yùn)用角色遷移，讓他們?cè)O(shè)身處地的體驗(yàn)、思考和應(yīng)對(duì)，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的處事智慧和能力，提升了學(xué)生的品格素養(yǎng)。
而班級(jí)的“最美少年評(píng)選活動(dòng)”為孩子們展示了美好的榜樣;“定期研讀一本書(shū)籍”的活動(dòng)讓孩子感受到了深入閱讀的力量;“教師節(jié)手抄報(bào)”活動(dòng)中孩子學(xué)會(huì)了感恩老師;“校園小樹(shù)認(rèn)領(lǐng)”活動(dòng)中孩子懂得了保護(hù)綠色，珍惜生命;“女生保護(hù)”活動(dòng)又讓女孩子學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。成功的喜悅，成長(zhǎng)的煩惱，我們要讓孩子知道：人生路上，不僅有陽(yáng)光彩虹，還有狂風(fēng)暴雨。
不忘初心，砥礪前行，她教會(huì)學(xué)生保持進(jìn)取之心。
讓孩子在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中永葆進(jìn)取之心，是張會(huì)老師的教學(xué)法寶。
在學(xué)?！暗皩殞毱茪な匠砷L(zhǎng)”品格提升建設(shè)的開(kāi)展過(guò)程中，張會(huì)老師帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參與周周成長(zhǎng)課活動(dòng)，依據(jù)學(xué)校的學(xué)期、月主題，基于班級(jí)的自身特色，設(shè)計(jì)每周成長(zhǎng)主題，并圍繞主題開(kāi)展系列活動(dòng)。如“成長(zhǎng)口號(hào)”勵(lì)言行、評(píng)選“周習(xí)慣之星”和記錄自省日記?！爸苤艹砷L(zhǎng)課”，讓在學(xué)生自我反思、自勵(lì)的基礎(chǔ)上，最大限度地發(fā)揮自己的潛能，每天更好地成長(zhǎng)了自己。
同時(shí)張會(huì)老師實(shí)行了“小組師徒制”。將全班學(xué)生分成若干小組，組內(nèi)學(xué)優(yōu)生和后進(jìn)生兩兩結(jié)對(duì)，運(yùn)用師徒捆綁評(píng)價(jià)和組間競(jìng)評(píng)，以好帶差。在互助合作過(guò)程中，徒弟在師傅扶助影響下，內(nèi)在動(dòng)力被激發(fā)，自主性和自律性得以增強(qiáng);同樣，砥礪相長(zhǎng)，師傅不僅實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，自我承擔(dān)任務(wù)能力、自我管理能力與認(rèn)知能力也得到進(jìn)一步發(fā)展。師徒制，為不同基礎(chǔ)、不同生理和心理狀況的學(xué)生，提供了自我表現(xiàn)和自我成長(zhǎng)的契機(jī)和舞臺(tái)。
功夫不負(fù)有心人，張會(huì)老師帶領(lǐng)的班級(jí)在學(xué)校的各類活動(dòng)和評(píng)比中成績(jī)都遙遙領(lǐng)先，《金秋賽歌會(huì)》特等獎(jiǎng)，兩操比賽一等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第二名……進(jìn)取之心也帶來(lái)了成績(jī)的可喜進(jìn)步，班級(jí)內(nèi)的和諧競(jìng)爭(zhēng)，最終迎來(lái)了區(qū)級(jí)“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)!
二十多年的教學(xué)生涯，十多年的班級(jí)管理，張會(huì)老師始終任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。上帝總是格外青睞努力認(rèn)真的人，“市文明班級(jí)”、“區(qū)先進(jìn)集體”、“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“市最美班主任”、“市一師一優(yōu)課二等獎(jiǎng)”……當(dāng)這些榮譽(yù)來(lái)臨的時(shí)候，張會(huì)老師仍然不忘初心，砥礪前行!
時(shí)間不會(huì)暫停和倒轉(zhuǎn)，新征途沒(méi)有中場(chǎng)休息，新學(xué)期之始，瞻望未來(lái)，光陰似水，雄關(guān)如鐵，任務(wù)繁重緊迫。張會(huì)老師會(huì)繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村教育，以出色的成績(jī)迎接新的征程，用今天的努力澆筑明天的輝煌!
農(nóng)村優(yōu)秀教師師德事跡【篇7】
她是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村青年教師。自20__年參加工作以，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐，先后被評(píng)為臨朐縣骨干教師，小學(xué)語(yǔ)教學(xué)能手，五井鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，五井鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，師德標(biāo)兵，標(biāo)桿教師。樸素大方，和藹可親，這是學(xué)生眼中的高老師——溫和嫻靜。勤奮工作，助人為樂(lè)，這是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的高老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。六年，她的腳印落在了五井鎮(zhèn)的水水，她的愛(ài)心灑滿了村子里的角角落落。提起她，學(xué)生與家長(zhǎng)們都會(huì)豎起大拇指。
扎根鄉(xiāng)村，愛(ài)心滋潤(rùn)每一名學(xué)生
成為一名光榮的人民教師是高老師從小的夢(mèng)想。大學(xué)畢業(yè)后，為了家鄉(xiāng)孩子能夠接受更好的教育，她不顧家人反對(duì)，毅然選擇了離家五十里外的鄉(xiāng)村小學(xué)。雖然條艱苦，但是高老師不怕苦，不怕累，克服一切困難，扎根鄉(xiāng)村教學(xué)。孩子們都喜歡上她的語(yǔ)，因?yàn)楦呃蠋熅拖駤寢屢粯雨P(guān)心他們。
在高老師的抽屜里，專門放有紅糖，姜，創(chuàng)可貼，酒精等。班里有學(xué)生肚子疼，她就會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷了，她會(huì)及時(shí)處理。
有個(gè)名叫李珍的學(xué)生發(fā)高燒，打不通家長(zhǎng)電話，高老師就背著她去醫(yī)院，路上需要爬一個(gè)很大很長(zhǎng)的坡，高老師身材嬌小，累了就脫下外套，鋪在石頭上，讓李珍坐下休息一下，一路顛簸，終于到達(dá)醫(yī)院。家長(zhǎng)趕，一邊握著高老師的手一邊說(shuō)：“謝謝，謝謝老師，李珍這娃能遇上您這么一位好老師，真是有福啊!”
每天天不亮，農(nóng)村家長(zhǎng)就去地里干活，很多學(xué)生早上吃不好，中午又吃些方便面，火腿腸。高老師看在眼里，疼在心里。孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，一定要跟上營(yíng)養(yǎng)。于是，高老師經(jīng)常多炒些菜，熬些粥，端到教室給學(xué)生提供免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)餐。
多次家訪，搭建學(xué)生成才之路
從第一次家長(zhǎng)會(huì)之后，高老師就開(kāi)始家訪，六年，風(fēng)雨無(wú)阻，有時(shí)在下班后，有時(shí)在周末。她朝氣蓬勃，不辭勞苦，家長(zhǎng)們都很贊賞她。大家感激她，留她吃飯或是送些土特產(chǎn)。她總是婉言拒絕，還幽默地說(shuō)：“我要向紅軍那樣，不拿群眾一針一線?！?/p>
在一次家訪中，天空下著雨，家訪長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)。因天色已黑，在泥濘的小路上，高老師不慎從電動(dòng)車上摔下，嚴(yán)重受傷，膝蓋一直出血，衣服也被石頭劃破了，她強(qiáng)忍傷痛回到了家。母親心疼地說(shuō)：“我的孩子啊，你真傻，難道為了家訪你不要命了嗎?”第二天高老師一瘸一顛的到了學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和同事都勸她休息。高老師說(shuō)：“今天周五，我堅(jiān)持一天，明天就可以休息了。周五的很重要，周末的作業(yè)還沒(méi)布置，我不放心?！?/p>
至今高老師的雙膝上還留有傷疤，下雨陰天時(shí)，膝蓋仍隱隱作痛。通過(guò)家訪，她和家長(zhǎng)共同制定目標(biāo)，許多孩子進(jìn)步較大。
深入研究，打造高效趣味堂
堂上她耐心指導(dǎo)，農(nóng)村孩子普通話不標(biāo)準(zhǔn)，她總是一句句教學(xué)生講好普通話。
她還擅于通過(guò)游戲、比賽、表演多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
此外，高老師不斷鉆研、總結(jié)，創(chuàng)新。她大膽改革，進(jìn)行了“七彩童年，快樂(lè)作”的探究。帶領(lǐng)學(xué)生觀賞奇石，觀察野菊花，放生金魚(yú)，放飛風(fēng)箏，種蔬菜，包水餃等，不斷挖掘?qū)懽魉夭?，目前，學(xué)生們編寫(xiě)了《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物。
學(xué)生在濰坊市教科院組織的“新華畫(huà)報(bào)杯”作大賽中，成績(jī)突出，獲獎(jiǎng)人數(shù)高達(dá)三十人，其中一等獎(jiǎng)人數(shù)居多。
傳遞真情，改變特殊群體學(xué)生
作為一名班主任，關(guān)心特殊學(xué)生的成長(zhǎng)。她自己省吃儉用，資助了多名貧困生完成學(xué)業(yè)。
小濤是一個(gè)貧困生，父母長(zhǎng)年生病，因缺乏營(yíng)養(yǎng)，面黃肌瘦，高老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷。這個(gè)孩子進(jìn)步很快，他在作中寫(xiě)道：“老師，那一次我回答對(duì)了問(wèn)題，您表?yè)P(yáng)了我并摸了摸我的`頭，那一刻我幸福極了。謝謝您送我的新衣服和外書(shū)，您的教誨之恩，我終生難忘!”如今這個(gè)學(xué)生已考入北京大學(xué)。逢年過(guò)節(jié)，高老師總能收到他寄的賀卡。
欣兒因小時(shí)候發(fā)燒智力受到影響，一開(kāi)始上搗亂，不講衛(wèi)生，下就隨便拿東西，從不寫(xiě)作業(yè)。在高老師的幫助下，她變得有禮貌了，遇到老師會(huì)熱情問(wèn)一聲，老師好。六一兒童節(jié)全班同學(xué)都上臺(tái)表演節(jié)目，包括欣兒。臺(tái)上的她順利的完成了任務(wù)，露出了甜甜的笑容。高老師說(shuō)：“當(dāng)我看到她大聲喊著，老師，俺會(huì)寫(xiě)作業(yè)了，我感動(dòng)得哭了。”
無(wú)私奉獻(xiàn)，鑄造不朽師魂
她是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的女兒。工作起就忽視了父母。父母年勢(shì)已高，父親高血壓，母親糖尿病。有一次，父親車禍住院，粉碎性骨折，由母親照料。高老師本想請(qǐng)幾天假，父親硬是不同意，說(shuō)：“我們只是一個(gè)家庭，你若不好好上，耽誤的可就是幾百個(gè)家庭，千萬(wàn)不可誤人子弟啊!”面對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人，她內(nèi)心滿是歉意，覺(jué)得虧欠父母的實(shí)在是太多了，而且難以彌補(bǔ)。對(duì)家庭，她只有愧疚。但是當(dāng)她想到還有幾百個(gè)學(xué)生在等著她，只有含淚踏上工作之路。
20__年，學(xué)校因缺乏音樂(lè)老師，高老師在擔(dān)任語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，還擔(dān)任了4個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，平均每天節(jié)。工作起，半天也顧不上喝水。六一前夕，給學(xué)生排練節(jié)目，高老師的嗓子啞了，一直持續(xù)啞了兩個(gè)多月。高老師白天堅(jiān)持上，晚上回家打針，臉色蒼白，筋疲力盡，她咬牙堅(jiān)持，直到放暑假才去醫(yī)院檢查。醫(yī)生告訴她咽炎嚴(yán)重，需要醫(yī)學(xué)專用后用工具把咽喉部位的膿皰打掉。如果拖延下去，可能聲帶毀壞，到時(shí)嗓音永遠(yuǎn)嘶啞。她害怕極了，大學(xué)時(shí)，她曾是班里的主持人，她的嗓音悅耳動(dòng)聽(tīng)，被同學(xué)們稱之為百靈鳥(niǎo)。工作一年后，她的聲音的確變得渾厚了。她懇求醫(yī)生給她好好治療，她哀求著說(shuō)：“我是一名老師，我的嗓子不能壞，我還要給學(xué)生上?！?/p>
農(nóng)村優(yōu)秀教師師德事跡【篇8】
我是一個(gè)對(duì)將來(lái)滿懷神往的年輕人，我是一個(gè)年輕的黨員，也是一個(gè)年輕的教師。我兒時(shí)生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村——楊家寨。在外求學(xué)的生活中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念那片古樸別致的侗鄉(xiāng)木屋;掛念我那些憨厚樸實(shí)的父老鄉(xiāng)親們，更是想念那位近乎愚公的中小學(xué)教師——楊__。
我的母校是一所深山中小學(xué)，除了破爛不堪的校舍和缺胳膊少腿的課桌外，幾乎一無(wú)所有。嚴(yán)冬里，呼嘯的被風(fēng)裹著雪花，無(wú)情的撲打在100多名師生，教師打起精神講課，學(xué)生打著哆嗦聽(tīng)課。面對(duì)學(xué)校的窘?jīng)r，楊__教師在他的日記中寫(xiě)到：“學(xué)校就是我的家，把家建設(shè)好了，一切都會(huì)好起來(lái)?！贝撕?，他起早貪黑，將40多套爛課桌全部修好。在不到兩年的時(shí)間里，先后對(duì)校舍進(jìn)行了全面維修，將800多平方米的窗戶裝上了玻璃;整修了圍墻個(gè)廁所;還從城里背回來(lái)1000多冊(cè)圖書(shū)。在改變校貌的過(guò)程中，只要沒(méi)有上課任務(wù)，楊教師就會(huì)加入到施工隊(duì)伍中，他常對(duì)教師們講，學(xué)校困難，請(qǐng)幾個(gè)人只是把把技術(shù)關(guān)，自己多出點(diǎn)力，學(xué)校就少開(kāi)支點(diǎn)。有人算了筆帳：假如講楊__在楊家寨中小學(xué)的4年中所做的義務(wù)工算成工錢，他至少可以領(lǐng)8000元以上。為了學(xué)校，楊教師費(fèi)盡心血，身體一天天瘦弱，一個(gè)160多公分高的男子，體重竟然不到90斤。
在楊家寨，人們經(jīng)?？吹揭粋€(gè)肩掛挎包，手拿電筒在山間小路上深一腳、淺一腳的身影，熟悉的人都知道，這是楊__教師走村串寨、傳播科技知識(shí)去了。為了使村民早日脫貧致富，他利用夜間和雙休日，按寨落分布就地舉辦“灶堂”學(xué)習(xí)班，手把手教群眾學(xué)習(xí)科技知識(shí)，傳遞致富信息，為了這，楊教師不知多少次踉蹌在山區(qū)的小路和田埂上。一次，他在串寨中謊稱自己吃過(guò)飯，夜深回到學(xué)校時(shí)，饑餓加勞累引發(fā)了嚴(yán)重的胃病，昏倒在家門口，妻子發(fā)現(xiàn)趕緊將他扶起來(lái)，又是掐人中，又是大聲哭喊，年僅一歲多的孩子嚇得躲在門角直哭。醒來(lái)后，妻子要給他做飯，他連忙擺手：“別弄了，會(huì)阻礙隔壁的教師休息，影響第二天上課?！背酝旰⒆邮Ｏ碌睦滹垼诌M(jìn)屋備課去了。楊__教師在新世紀(jì)的第一天留下了這樣的一段話：“自古忠孝兩難全，我已離不開(kāi)開(kāi)展中的楊家寨中小學(xué)，我不能忘卻黨的誓詞，敬愛(ài)的父母啊，請(qǐng)理解，原諒我這不孝的兒子吧!”楊教師是家里的頂梁柱，父母年近七旬、體弱多病;叔叔弱智、生活難以自理;叔嬸癱瘓?jiān)诖?、無(wú)兒無(wú)女無(wú)人照料;唯一的哥哥外出打工已有10年下落不明、生死未卜;妻子沒(méi)有工作;小孩嗷嗷待哺。所有的這些，都要靠楊教師每月500多元的工資來(lái)維持，而就在這樣的情況下，他仍向貧困學(xué)生贊助了1100多元。
2001年7月6日，楊教師單獨(dú)承擔(dān)暑期守校任務(wù)，為了讓學(xué)校干干凈凈放暑假，他只身去割教室外的雜草。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，剛割完一半，左腳被一條毒蛇咬傷，毒液入體產(chǎn)生的劇烈的疼痛使他一頭栽倒在地，雙手抱腳蜷成一團(tuán)在地上翻滾，滿頭都是豆大的汗珠…鄉(xiāng)親們聞?dòng)嵜χ抑雇此?，鄉(xiāng)教辦迅速籌集了1000多元錢讓他抓緊治療?？伤麉s說(shuō)：“這些錢可以辦不少的事，我的傷不要緊，敷點(diǎn)草藥過(guò)幾天就會(huì)好的.!”治療期間，他和前來(lái)探視的人閉口不提傷勢(shì)，只是和大家共同展望美妙的將來(lái)，反復(fù)交代要把學(xué)校辦好，決不能讓一個(gè)娃娃失學(xué)?？伤脑氲?，自己本就弱不禁風(fēng)的身體已經(jīng)無(wú)力抵抗蛇毒的侵襲了。7月16日，楊教師已全身浮腫，鉆心的疼痛使他全身的衣服被汗水浸泡，他已經(jīng)明顯感到死神正一步步向自己逼近。在生命的彌留之際，他緊緊揣著妻子的雙手，全身顫抖著說(shuō)：“這些年沒(méi)讓你和老人、孩子過(guò)上一天好日子，我有愧，你無(wú)論如何要送孩子出頭，好回來(lái)書(shū)，這里需要文化啊…”。見(jiàn)妻子點(diǎn)頭，他滿意的笑了。
艾青說(shuō)：為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉“。我們尊敬的楊__教師，揣著對(duì)黨的堅(jiān)決信念，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比眷念，走完了短短33歲的人生旅程，但他愛(ài)這片熱土，愛(ài)這些孩子，是愛(ài)，支撐起了他15年扎根邊遠(yuǎn)山鄉(xiāng)的堅(jiān)決信念。歷史的車輪總是不屈不撓地滾滾向前!我，一位新世紀(jì)的年輕人、一名后來(lái)者，我希望做一名楊__教師的愛(ài)的延續(xù)者，用奉獻(xiàn)去編織人生的夢(mèng)想，在山村中小學(xué)里傳播知識(shí)，傳遞山鄉(xiāng)教育信念，做一課持久燃燒的火種。朋友們，讓我們懷揣著年輕的夢(mèng)想在此約定：我們要將生命之光綻放出絢麗的光輝。
農(nóng)村優(yōu)秀教師師德事跡【篇9】
沒(méi)有路，他花一年的時(shí)間為孩子們砍出一條路;沒(méi)有書(shū)，他用兩匹白馬馱回孩子們的書(shū)。徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生，讓這個(gè)大山深處的教學(xué)點(diǎn)教師后繼有人。
主要事跡
1.扇子林教學(xué)點(diǎn)始建于1975年位于金鼎山密林深處，涵蓋3個(gè)村民組40余戶人家，最少時(shí)只有8個(gè)學(xué)生，最多時(shí)也只有30多個(gè)學(xué)生，學(xué)生們到學(xué)校的兩條路都有七八公里長(zhǎng)，往返需要5個(gè)小時(shí)，大山陡峭灌木叢生，為了方便孩子們上學(xué)，當(dāng)年18歲的徐德光整整用一年的時(shí)間砍出了一條5公里長(zhǎng)的羊腸小道，后來(lái)又用黃土、竹篾夯起3間土屋，附近的孩子才開(kāi)始有了讀書(shū)的地方。
2.徐德光校長(zhǎng)的家住在山下的金莊村。為了節(jié)省來(lái)往學(xué)校的時(shí)間，10年前他和妻子賣了兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費(fèi)買了一匹馬作為交通工具，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹，現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學(xué)路遠(yuǎn)，路又難走，碰上雨天徐校長(zhǎng)便騎著馬到學(xué)生家里接他們上學(xué)，學(xué)校用的教科書(shū)、教具、生活用品全靠他的`這匹馬馱上山。至今那匹和他歲數(shù)差不多的老白馬還陪在身邊。一次，他從馬上摔下來(lái)，被摔得頭昏目眩，頓時(shí)失去了知覺(jué)，幸好有群眾上山干農(nóng)活發(fā)現(xiàn)了他，將他扶回家，經(jīng)醫(yī)生診斷為胸肋骨折。家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來(lái)有出息，就算豁出這條命也值。
3.這間只有4個(gè)年級(jí)的學(xué)校被稱為“馬背學(xué)校”。2008年凝凍后的大年30，紅花崗區(qū)委書(shū)記王進(jìn)江走了3個(gè)小時(shí)來(lái)到這里，臨別時(shí)問(wèn)徐老師最迫切需要什么,徐老師只說(shuō)了一個(gè)字:路。路基修通了卻再?zèng)]有錢進(jìn)行硬化了。一個(gè)叫陳仁賢的村民挺身而出,自愿捐助100萬(wàn)元來(lái)完成后續(xù)工程。這位40冒頭的村民正是徐老師第一屆學(xué)生中的一個(gè)，因?yàn)橥獬鰟?chuàng)業(yè)而有了積蓄。陳仁賢說(shuō)徐老師永遠(yuǎn)是他人生的老師，他為了這個(gè)地方耗費(fèi)了一生，他讓自己知道什么叫“我們”。與“馬背學(xué)校”遙遙相對(duì)的是一家新建的養(yǎng)豬場(chǎng)。這也是陳仁賢剛剛投資興建的招了近10村民務(wù)工。其實(shí)只有陳仁賢知道，因?yàn)槁愤h(yuǎn)他的這個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)是虧的，但是工人都是高工資”為什么明知道虧的風(fēng)險(xiǎn)很大卻還是要在這里建?陳仁賢這樣回答：“我沒(méi)有徐老師的水平可以教娃娃文化，我是想通過(guò)力所能及的事情開(kāi)化開(kāi)化這里的經(jīng)濟(jì)觀念，增加增加村民的收入，為家鄉(xiāng)做點(diǎn)有用的事。
4.陳__這位從1992年開(kāi)始就在這里代課的教師整整20年，也是徐老師第一屆學(xué)生中的一個(gè)。在外面打工一定比現(xiàn)在800多元的工資高很多，而且現(xiàn)在也轉(zhuǎn)不了正。但是陳__說(shuō)自己不會(huì)走，因?yàn)樗H身經(jīng)歷知道孩子們是多么需要這間學(xué)校和負(fù)責(zé)的老師。而就在一年前，該校畢業(yè)學(xué)生、徐老師的女兒徐澤燕剛從大學(xué)畢業(yè)時(shí)也自愿來(lái)這里代課了一年。
5.因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)又是山路，學(xué)校每天9時(shí)上課，中午不休息，下午4時(shí)放學(xué)，幾名教師和學(xué)生一樣每天只吃兩頓飯。對(duì)于“馬背學(xué)?！眲?chuàng)始人——遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點(diǎn)徐德光老師來(lái)說(shuō),最為開(kāi)心的事情不是獲評(píng)全國(guó)勞模、被特邀參加建國(guó)60周年慶典現(xiàn)場(chǎng)觀禮，而是剛剛修通了一條近10公里、連通教學(xué)點(diǎn)的水泥硬化公路。
徐校長(zhǎng)說(shuō)：“這匹馬通人性，成了我的好伙伴，每天下山我都會(huì)帶它到河邊給它洗澡”。
“校長(zhǎng)室”就設(shè)在教室里，徐校長(zhǎng)正利用課間給孩子們批改作業(yè)。
農(nóng)村優(yōu)秀教師師德事跡【篇10】
19年前，平遠(yuǎn)縣教師進(jìn)修學(xué)校向社會(huì)招聘一批師范類學(xué)員。內(nèi)心有深深教師情結(jié)的我從深圳回到家鄉(xiāng)—平遠(yuǎn)。報(bào)名參加入學(xué)考試，錄取后在該校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年，1996年畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)尺八鎮(zhèn)鳳頭小學(xué)，成為一名代課老師，在深山里窮盡青春年華十多載。
一、山路彎彎難擋執(zhí)教腳步
我的家位居深山，離學(xué)校路途較遠(yuǎn)，每天清晨，我便要早早起床，從家里步行50分鐘的崎嶇山路到學(xué)校授課。翻過(guò)一座座山，穿過(guò)一片片樹(shù)林。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了16個(gè)春秋。在這里我送走了一批又一批的學(xué)生，也送走了一批又一批的同事。
二、守住清貧，無(wú)怨無(wú)悔
十多年來(lái)，我都一直在小學(xué)教師的崗位上默默無(wú)聞地耕耘著，盡管我的頭上還戴著有形無(wú)形的“代課”帽子。也盡管在經(jīng)濟(jì)貧窮落后的農(nóng)村教書(shū)有著怎樣的艱辛和不易，但我仍然選擇了堅(jiān)持，選擇了努力。也就意味著我選擇了無(wú)怨無(wú)悔，同時(shí)也選擇了奉獻(xiàn)。
當(dāng)時(shí)，有很多好心人都勸我，工資低，沒(méi)出路，你圖個(gè)啥?怎么不趁年輕在外尋找更合適的機(jī)遇?我只是一笑了之，如果僅為這每月180元的勞動(dòng)報(bào)酬，自己或許早就望而卻步，堅(jiān)持不住了。但每每想到那山里娃對(duì)知識(shí)的渴望的目光，一張張那活潑可愛(ài)的笑臉，我寧可守住清貧，耐住寂寞。因?yàn)樵谖倚闹校x擇教書(shū)就是我夢(mèng)寐以求從事天底下最光輝最幸福的事業(yè)。
因地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，教師也偏缺，多年來(lái)，我無(wú)怨無(wú)悔地?fù)?dān)任兩門語(yǔ)文科，并且擔(dān)任班主任工作。在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在我所教孩子們的成績(jī)常常名列前茅。因長(zhǎng)期代課，對(duì)于縣里的優(yōu)秀教師評(píng)選、縣先進(jìn)教師、還有其他的待遇，我都不在列。雖然沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有掌聲，但我卻擁有眾多學(xué)生和家長(zhǎng)們的信任與尊敬。這就是給予我最大的安慰，給予我的最大財(cái)富。
三、坎坷歲月挑起重?fù)?dān)
說(shuō)起貧寒家境，我滿懷憂傷，家有90多歲的奶奶，70多歲的公公、婆婆和正在讀書(shū)的小孩?！敖虝?shū)十幾年，孩子生病或家有難事，總是囊中羞澀，常向?qū)W校同事和親朋好友借錢接濟(jì)?！睘榱巳业纳睿颐糠觌p休日和下午放學(xué)后，都要下田耕作，用辛勤勞作換錢補(bǔ)貼家用，日子過(guò)得捉襟見(jiàn)肘，雪上又加霜，前年，丈夫在幫人家干活中意外從房頂摔下，造成多處骨折。手術(shù)后，生活不能自理，需人照顧。我考慮到不能影響教學(xué)，便把丈夫帶到學(xué)校，一邊上課，一邊利用課余時(shí)間照顧丈夫，沒(méi)落下一節(jié)課。
四、坐上了“末班車”
這些年來(lái)，我戴著“代課”帽子一直在小學(xué)教師崗位上無(wú)怨無(wú)悔、默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著。終于等來(lái)了省委省政府給予我們的“陽(yáng)光雨露”，也迎來(lái)了人生命運(yùn)上的一次重大轉(zhuǎn)機(jī)。2009年，安省里出臺(tái)的政策，我搭上了“末班車”，終于能摘掉“代課”帽子了，成功轉(zhuǎn)為正式公辦教師。被國(guó)家、社會(huì)和人民承認(rèn)了。
五、用終身學(xué)習(xí)的理念前行
教師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限。記得讀書(shū)的時(shí)候，老師經(jīng)常用這樣一句話來(lái)勉勵(lì)我們，告訴我們要有發(fā)展就必須要先吃苦、鍛煉。我常常想：“什么時(shí)候我能有一個(gè)苦心志、鍛煉的機(jī)會(huì)呢?”2010年3月這個(gè)機(jī)會(huì)終于來(lái)了——我們的校長(zhǎng)派我去廣州市天河區(qū)長(zhǎng)湴小學(xué)學(xué)習(xí)。我為了響應(yīng)號(hào)召和支持學(xué)校工作，二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)，好多有心人也來(lái)勸我，家中有老有小，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，孩子又正好畢業(yè)，借宿大伯家倒不如自己調(diào)到中心校照顧孩子。說(shuō)得倒有道理，但我沒(méi)有動(dòng)搖，我說(shuō)：“這是難得的機(jī)會(huì)，可以好好鍛煉鍛煉。
我以飽滿的熱情，誠(chéng)懇的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。如果當(dāng)初我沒(méi)有來(lái)，我想我肯定非常后悔。因?yàn)槲沂斋@了很多值得我反思和領(lǐng)悟東西。每一位老師的課都讓我有深深地感悟，對(duì)自己的各個(gè)方面開(kāi)始有了新的評(píng)價(jià)。真是獲益良多。我常想，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教室的角色文化中折射出來(lái)，為了給學(xué)生提供了榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。我除了讀?？埔酝?，還常常看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍。讀書(shū)提高了我的工作能力，涵養(yǎng)了我精神之邦。
六、用博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生
近幾年，隨著山區(qū)撤點(diǎn)并校，鳳頭小學(xué)改成為教學(xué)點(diǎn)。2010年下期學(xué)校只剩下五名一年級(jí)的'學(xué)生和三名學(xué)前班的學(xué)員，我既當(dāng)教師又當(dāng)廚工，上課之余要為學(xué)生燒水，課后還得種蔬菜。因?yàn)樯酱搴⒆悠毡殡x家較遠(yuǎn)，中午便要留在學(xué)校寄午。因此，每天上午上完課后，我便是廚工，為孩子們煮飯、做菜，跟孩子們一同進(jìn)餐。到了中午，孩子們都有午睡的良好習(xí)慣。雖然只有幾個(gè)孩子，但他們都還小，萬(wàn)一摔下來(lái)了怎么辦?或是有什么意外該如何?于是，我便守護(hù)著孩子們睡午覺(jué)。我以一顆善良博愛(ài)之心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的信任。我用實(shí)際行動(dòng)，為人師表。有一條雜草叢生的小路，孩子們每天上課時(shí)都會(huì)被露水或雨水沾濕褲腿，孩子們?cè)趺从行淖x書(shū)呢?于是，我主動(dòng)帶頭利用假期時(shí)間，組織幾位群眾修好這段小路。連續(xù)幾年，自己沒(méi)空就掏錢請(qǐng)人修好這段路。我注重愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情的幫助學(xué)生，特別是貧困學(xué)生和留守兒童，我給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。正是這份充滿博愛(ài)的心，照亮了一代代鄉(xiāng)村孩子的童年，讓他們獲得了可能連城市孩子都得不到的良好啟蒙。
有這么一回，我們村的一位無(wú)依無(wú)靠的老人提著一籃子的李子來(lái)到學(xué)校叫賣。當(dāng)時(shí)，我手頭上也不方便，只掏出10元錢給那位老人，此情被正想買李子的韓增偉同學(xué)看到了，他便把零花錢也捐獻(xiàn)給她。就這樣，涌現(xiàn)了一個(gè)個(gè)
農(nóng)村優(yōu)秀教師師德事跡【篇11】
“兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)子，默默無(wú)聞做園丁。”我是一名普通的鄉(xiāng)村教師，如今已工作18年整。18年來(lái)，我始終把“做好老師，做好人”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛(ài)心，把鄉(xiāng)村教師這一普通的職業(yè)書(shū)寫(xiě)得絢麗多彩。
播灑愛(ài)心，鑄就師生情深
教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量。身為班主任，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，特別是單親家庭、貧困家庭的學(xué)生。在學(xué)習(xí)和生活上，給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
教2002級(jí)時(shí)，班里有個(gè)叫李萍的女生，她的家庭就很特殊。父親外出打工受傷后因搶救無(wú)效去世，她的媽媽因此患上了精神病，病一發(fā)作就會(huì)裸體在街上跑。我了解到她的家庭情況后，多次找她談話，并鼓勵(lì)她一定要放下這份心理負(fù)擔(dān)，一定要在學(xué)習(xí)上取得成就。我在的鼓勵(lì)下，她樹(shù)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)勁頭非常充足。鑒于她的家庭情況，我常常將我對(duì)象的衣服給她穿，星期六放學(xué)，我便去菜園里摘一些菜給她，讓她回家做給她的媽媽吃。她一直堅(jiān)持到初三畢業(yè)，畢業(yè)那天，到我面前什么都沒(méi)說(shuō)，只給我深深地鞠了三躬。面對(duì)著她這一舉動(dòng)，我什么話也說(shuō)不來(lái)，心里在酸酸地，但同時(shí)，我也深刻地體會(huì)到作為班主任的特有的幸福。
2012級(jí)4班，是我新接的一個(gè)畢業(yè)班，開(kāi)始是紀(jì)律很差的一個(gè)班級(jí)。班里有一個(gè)姓馬的女生，特別能調(diào)皮，給老師們起綽號(hào)，晚作息搗亂，讓女生們無(wú)法睡覺(jué)。老師們誰(shuí)都拿她沒(méi)辦法，同學(xué)們也排擠她。通過(guò)家訪我得知，她的父母都在外地打工，因?yàn)閺男∪鄙儆H情，她的性格變得很叛逆，但、在她的內(nèi)心深處還渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的理解。我便經(jīng)常找她談心，放大她的優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)拿出手機(jī)讓她和父母聊聊天。慢慢地，她感受到了老師對(duì)她的關(guān)愛(ài)，放下了戒備的心理，把我當(dāng)成了朋友。盡管學(xué)習(xí)不好，但開(kāi)始時(shí)時(shí)處處為班級(jí)做好事。在她的帶動(dòng)下，班里曾一直調(diào)皮違紀(jì)的學(xué)生，都有了班集體榮譽(yù)感，班級(jí)有了很正的學(xué)風(fēng)，和很濃的學(xué)風(fēng)，讓其他班主任們刮目相看。畢業(yè)前3月的一天，是她生日。生日委員長(zhǎng)很不情愿給她組織這次生日會(huì)，我便自個(gè)在課前讓幾個(gè)有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生唱了幾首歌，然后對(duì)全體同學(xué)們說(shuō)：“剛才這幾位同學(xué)的歌聲，是為大家清消除疲勞的，其實(shí)我還有最誠(chéng)摯的心情，就是要將這幾首歌送給馬同學(xué)。今天是她的生日，祝她生日快樂(lè)!”她聽(tīng)了，抬頭看了看，然后俯在桌子上，我知道，她是在流淚。這兩年來(lái)，我常常收到她的短信祝福，說(shuō)她永遠(yuǎn)忘不了我為她過(guò)的這次生日，我是她永遠(yuǎn)最感激的老師。
我現(xiàn)在所帶的班級(jí)，班級(jí)的“特殊學(xué)生”也比較多。其中一個(gè)姓周的男生，智力有問(wèn)題，上七年級(jí)了自己的名字還寫(xiě)不了。當(dāng)初家長(zhǎng)把他交到我手里時(shí)說(shuō)：“我們都在外地打工，沒(méi)時(shí)間看孩子，孩子在家不放心，我們就把他交給您了?！边@樣的學(xué)生，的確給我?guī)?lái)了很大的困難。很多時(shí)候，學(xué)生都在教室上課了，他還不起床，我得去宿舍把他喊醒，然后教他穿好衣服，疊好被子。去年冬天，他還尿了褲子，因?yàn)闆](méi)有其它衣服換，一個(gè)人躺在宿舍的被窩里發(fā)抖。我得知后，便買了一身保暖內(nèi)衣給他換上。
十幾年的班主任工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛(ài)、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無(wú)限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
任勞任怨，本職工作堪擔(dān)當(dāng)
農(nóng)村學(xué)校，師資力量不足，常常一人身兼數(shù)職。我就是其中的一個(gè)。自2011年以來(lái)，我擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記一職，擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)年級(jí)主任，同時(shí)擔(dān)任九年級(jí)六班的班主任，并教兩個(gè)班的語(yǔ)文。老師都開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)，學(xué)校的“官”都叫我“霸”了。我深知這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，尤其將升學(xué)的重?fù)?dān)壓在我的.肩上，我感到責(zé)任的重大。工作中，我一方面要積極做好學(xué)校里的活動(dòng)的籌劃與組織，另一方面要想方設(shè)法搞好年級(jí)管理，爭(zhēng)取優(yōu)異的中考成績(jī)，還要抓好自己的班級(jí)建設(shè)，帶好頭，樹(shù)好榜樣。繁重的工作，常常在工作期間很難完成，于是周末便成了我工作時(shí)間的延續(xù)。時(shí)間長(zhǎng)了，同樣當(dāng)老師的妻子也不理解，父母更是埋怨不回家?guī)忘c(diǎn)忙?？蓻](méi)辦法，我要對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)的信任。
2012年中考，學(xué)校升學(xué)率首次突破40%，我所帶的班級(jí)學(xué)生升入高中25人，名列全級(jí)第一;而且，這一年，學(xué)校的文體、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)搞得有聲有色，形成了鮮明的德育特色。
去年，我又開(kāi)始從事政教工作，我每天早起晚睡，在學(xué)生安全、學(xué)校衛(wèi)生、德育活動(dòng)開(kāi)展等方面盡職盡責(zé)，所擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。在今年民主評(píng)議中，我也得了滿票?！袄詈椴ü苷?，學(xué)生管理就不用愁了!”一年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)們常常這樣褒獎(jiǎng)我。我聽(tīng)了樂(lè)滋滋的，同時(shí)，對(duì)自己的要求也就更高了。
大愛(ài)無(wú)言，奉獻(xiàn)不求回報(bào)
這些年來(lái)，我深愛(ài)著自己的工作，深愛(ài)著我的學(xué)生，同時(shí)，我還熱衷于公益事業(yè)，力所能及地為需要幫助的奉獻(xiàn)微薄的力量。
學(xué)校里一個(gè)叫郭霞的學(xué)生，家庭非常困難，去年學(xué)校組織學(xué)生去青少年培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她知道自己的家庭情況，向班主任提出請(qǐng)假。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，不愿她放棄這么好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，便掏出100元錢給她交了培訓(xùn)費(fèi)和車費(fèi)。
寒假期間我到梅家坡進(jìn)行家訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)叫楊錦枝學(xué)生家庭很困難，她的母親改嫁，父親在外打工，跟著年齡大的爺爺奶奶一起生活。我于是便買了米和面送給他們。
去年，我參加了“山東愛(ài)心助學(xué)”，當(dāng)一名義工，利用周末和節(jié)假日時(shí)間對(duì)家庭困難的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查走訪，獲取真實(shí)的資料，然后發(fā)布資料，聯(lián)系愛(ài)心人士進(jìn)行資助?，F(xiàn)在，柴山小學(xué)的七名特困生已全部得到社會(huì)的資助?，F(xiàn)在，妻子也習(xí)慣了我的工作，周末，我們常常到全鎮(zhèn)的各個(gè)家庭困難的學(xué)生家中進(jìn)行調(diào)查走訪。
三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!我自己覺(jué)得，自己就是一個(gè)多情善感、義氣慷慨、忠誠(chéng)孝道的人，沒(méi)有驚人的壯舉，就用一顆飽含著理想、道德、學(xué)識(shí)的仁愛(ài)之心，愛(ài)護(hù)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，友待他人，孝老愛(ài)親。