吳自良兩彈一星元?jiǎng)资论E
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吳自良兩彈一星元?jiǎng)资论E【篇1】
中國(guó)科學(xué)家獨(dú)立自主研發(fā)“兩彈一星”的過(guò)程，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡。但由于這些工作大多屬于“絕密”級(jí)別，因此背后的故事也多數(shù)鮮為人知。著名材料學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士吳自良帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克我國(guó)第一顆原子彈“心臟”的歷程，就是其中一則神秘的傳奇。
所謂原子彈“心臟”，是一種叫作“甲種分離膜”的核心元件。它的作用在于將鈾-235和鈾-238這對(duì)“雙胞胎”同位素分開(kāi)，提煉出高濃度的可用于發(fā)生核裂變反應(yīng)的鈾-235。
當(dāng)時(shí)，全世界掌握這項(xiàng)技術(shù)的只有兩個(gè)國(guó)家——美國(guó)和蘇聯(lián)。蘇聯(lián)專(zhuān)家撤離中國(guó)時(shí)，也帶走了絕密級(jí)別的分離元件技術(shù)資料。面對(duì)國(guó)際封鎖，____表示中國(guó)一定要下決心搞出原子彈，而這項(xiàng)甲種分離膜的攻關(guān)任務(wù)，是由____親自抓的國(guó)家絕密項(xiàng)目。
最初，這一項(xiàng)目被交給上海冶金研究所(現(xiàn)上海微系統(tǒng)所)、沈陽(yáng)金屬所、復(fù)旦大學(xué)和北京原子能所4家單位。后來(lái)經(jīng)過(guò)綜合考量，國(guó)家將該研制任務(wù)集中下達(dá)到上海冶金所，通知其他分離膜研究小組攜帶設(shè)備，于1961年春節(jié)后到上海冶金所報(bào)到。于是，60多名專(zhuān)家在上海冶金所組成了第10研究室，對(duì)外稱(chēng)“7支部”。而時(shí)任上海冶金所副所長(zhǎng)的吳自良，就擔(dān)當(dāng)了第10研究室的室主任和技術(shù)總負(fù)責(zé)。
“國(guó)家的需要就是我的研究方向?！北С种@樣的信念決心，吳自良放下籌備已久的研究項(xiàng)目，全身心投入到全新的會(huì)戰(zhàn)之中。
分離膜的基本原理是用某種粉末制造出特定性質(zhì)的孔洞材料，因此研發(fā)的關(guān)鍵在于找到合適的材料和恰當(dāng)?shù)闹谱鞣椒ā?/p>
吳自良兩彈一星元?jiǎng)资论E【篇2】
吳自良接到了國(guó)內(nèi)他的一位老師的信，內(nèi)容是希望他能夠回國(guó)工作，并且告訴他，是周恩來(lái)總理指派我動(dòng)員你們回來(lái)的。當(dāng)時(shí)美國(guó)移民局不讓吳自良回中國(guó)，他就找了一個(gè)理由，說(shuō)“我的母親年紀(jì)太大了，我一定要回去看看，我們中國(guó)人是講究孝道的。”以這樣一個(gè)理由他才得以回到祖國(guó)。1950年年底，他取道香港回國(guó)，任北方交通大學(xué)唐山工學(xué)院(唐山交通大學(xué)，現(xiàn)西南交通大學(xué))冶金系教授。
上世紀(jì)50年代末，蘇聯(lián)撤走專(zhuān)家后，中國(guó)原子彈研制工作一度陷入瓶頸，缺少原子彈的“心臟”。所謂原子彈的心臟是什么呢?是一種叫做甲種分離膜的核心原件。這個(gè)原件可以將鈾-235和鈾-238這對(duì)“雙胞胎”同位素分開(kāi)，提煉出高濃度的，可用于發(fā)生核裂變反應(yīng)的鈾-235。 當(dāng)時(shí)，全世界掌握這項(xiàng)技術(shù)的只有兩個(gè)國(guó)家——美國(guó)和蘇聯(lián)。蘇聯(lián)專(zhuān)家撤離中國(guó)時(shí)，也帶走了絕密級(jí)別的分離元件技術(shù)資料。面對(duì)國(guó)際封鎖，____表示中國(guó)一定要下決心搞出原子彈，而這項(xiàng)甲種分離膜的攻關(guān)任務(wù)，是由____親自抓的國(guó)家絕密項(xiàng)目。
經(jīng)過(guò)綜合考量，國(guó)家將研制甲種分離膜的任務(wù)交給了上海冶金所，而時(shí)任上海冶金所副所長(zhǎng)的吳自良成為了這個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)總負(fù)責(zé)。
“國(guó)家的需要就是我的研究方向?！北С种@樣的信念決心，吳自良放下籌備已久的研究項(xiàng)目，全身心投入到全新的會(huì)戰(zhàn)之中。
分離膜的基本原理是用某種粉末制造出特定性質(zhì)的孔洞材料。因此研發(fā)的關(guān)鍵在于找到合適的材料和恰當(dāng)?shù)闹谱鞣椒ā?/p>
當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，甲種分離膜是社會(huì)主義陣營(yíng)安全的心臟，并把這種甲種分離膜技術(shù)視之為絕密中的絕密。作為研究室的主任和項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)，吳自良絞盡腦汁，帶著所有的科研人員夜以繼日地攻關(guān)。
吳自良兩彈一星元?jiǎng)资论E【篇3】
吳自良在晚年的回憶錄《“鏈條”人日記》中，自稱(chēng)“鏈條人”，在他看來(lái)，自己就是祖國(guó)的一根鏈條。日記中回憶道：“原子彈爆炸成功，舉國(guó)歡騰，我終于松了一口氣，總算完成了‘鏈條’人光榮的使命?！?964年10月16日，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，舉國(guó)歡騰?？墒悄挠惺裁礄M空出世，不過(guò)都是一群抱著“豎著進(jìn)去橫著出來(lái)”決心的國(guó)防人在負(fù)重前行。吳自良用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一代國(guó)防人的使命。
1917年，吳自良出生在浦江縣前吳村的一個(gè)知識(shí)分子家庭，父親是前清秀才。受書(shū)香門(mén)第良好家風(fēng)的影響，吳自良自幼愛(ài)好讀書(shū)。他9歲進(jìn)入浦江縣立浦陽(yáng)小學(xué)學(xué)習(xí)，一日上課在誦讀到“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話(huà)時(shí)，他瞬間被這股強(qiáng)勁的氣勢(shì)所折服，便將“天助自助者”作為自己的人生格言。1929年，他考入浙江省立第一中學(xué)，成績(jī)依舊十分突出。在中學(xué)時(shí)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為他以后的學(xué)習(xí)和科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)他便開(kāi)始思考“中國(guó)為什么貧窮落后”“中國(guó)為什么總是受到列強(qiáng)欺辱”等問(wèn)題，科學(xué)救國(guó)的種子就這樣在他心中漸漸埋下。
1935年高中畢業(yè)后，吳自良考入國(guó)立北洋工學(xué)院的礦冶系，恰逢當(dāng)時(shí)航空事業(yè)蓬勃發(fā)展，在“航空救國(guó)”的熱潮中，吳自良憑借優(yōu)異的成績(jī)轉(zhuǎn)入新成立的航空機(jī)械系學(xué)習(xí)。吳自良后來(lái)回憶道：“當(dāng)時(shí)校舍比較差，但教師教課非常好，學(xué)生學(xué)習(xí)很用功?！本褪窃谶@樣的艱苦環(huán)境下，他讀完了大學(xué)。1939年大學(xué)畢業(yè)后，吳自良經(jīng)學(xué)校推薦，前往壘允飛機(jī)制造廠工作，在設(shè)計(jì)科任設(shè)計(jì)員。因?yàn)楫?dāng)時(shí)工廠里的許多工程師是美國(guó)人，所以吳自良在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)飛機(jī)制造知識(shí)的同時(shí)，還有機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，為日后赴美留學(xué)打下語(yǔ)言基礎(chǔ)。1942年，該中央飛機(jī)制造廠慘遭日機(jī)轟炸，吳自良隨工廠撤到昆明，但當(dāng)時(shí)有關(guān)方面在組織工廠的重建工作時(shí)卻告知他：只有加入國(guó)民黨才可以再續(xù)他的航空救國(guó)大業(yè)。親眼目睹國(guó)民黨種種惡行的吳自良擲地有聲地回復(fù)：“寧死也不加入國(guó)民黨!”
吳自良兩彈一星元?jiǎng)资论E【篇4】
1917年12月25日，吳自良出生在浦江縣前吳村的一個(gè)知識(shí)分子家庭，受門(mén)第家風(fēng)的影響，他從小在家接受私塾教育，并由此培養(yǎng)了遠(yuǎn)大的人生志向。以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”格言為起點(diǎn)，開(kāi)始了他的夢(mèng)想探索與追求之路。
1926年，吳自良入浦江縣立浦陽(yáng)小學(xué)讀書(shū)，后又考入浙江省立第一中學(xué)讀初中。隨著少年時(shí)期的學(xué)習(xí)，他開(kāi)始接觸到自然科學(xué)知識(shí)，天下種種新奇事物都激發(fā)了他去認(rèn)識(shí)和了解的求知欲;同時(shí)他學(xué)會(huì)考慮起社會(huì)問(wèn)題和國(guó)家大事，并逐漸明白科學(xué)對(duì)家國(guó)富強(qiáng)的重要意義。
1932年初中畢業(yè)后他考入杭州高級(jí)中學(xué)。這時(shí)的吳自良看到舊中國(guó)的內(nèi)憂(yōu)外患，漸漸地領(lǐng)悟到：唯有奮發(fā)圖強(qiáng)投身科技，方可救國(guó)。
1935年吳自良被天津國(guó)立北洋大學(xué)工學(xué)院的礦冶系錄取。在礦冶系學(xué)習(xí)一年后，恰逢“航空救國(guó)”的熱潮，大家普遍認(rèn)識(shí)到航空事業(yè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。胸懷報(bào)效祖國(guó)的熱忱之心，吳自良也憑著優(yōu)異的成績(jī)轉(zhuǎn)入航空機(jī)械系。
1939年，吳自良大學(xué)畢業(yè)。受學(xué)校推薦，他懷揣著航空救國(guó)夢(mèng)前往云南壘允中央飛機(jī)制造廠工作，吳自良滿(mǎn)是干勁，他不僅苦學(xué)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還刻苦練習(xí)英語(yǔ)，虛心向廠里的美國(guó)工程師請(qǐng)教飛機(jī)制造中的各項(xiàng)技術(shù)。
但吳自良的航空救國(guó)之路的確不甚順利。伴隨著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，1942年起日軍大舉進(jìn)攻緬甸，地處西南的中央飛機(jī)制造廠遭到日本飛機(jī)的毀滅性轟炸。
吳自良兩彈一星元?jiǎng)资论E【篇5】
在上世紀(jì)三四十年代 “科學(xué)救國(guó)”思潮的影響下, 1943年, 我赴美留學(xué)。在美國(guó)匹茲堡卡內(nèi)基理工學(xué)院( 今卡內(nèi)基梅隆大學(xué)) 冶金系攻讀博士研究生, 師從物理冶金學(xué)家C.S巴瑞特( C.S Barrett) 教授和物理學(xué)家R. 斯莫洛柯夫斯基( R.Smoluchowshi) 教授。1948年, 我完成題為《片狀鋁單晶中滑移機(jī)制和內(nèi)耗的關(guān)系》的學(xué)位論文, 取得理學(xué)博士學(xué)位, 畢業(yè)后就留在卡內(nèi)基理工學(xué)院金屬研究所作研究工作。1949 年, 我應(yīng)聘到錫臘丘斯( 錫林克斯) 大學(xué)材料系任副研究員, 主持“軟鋼中阻尼和疲勞”的研究。
在美國(guó)的時(shí)候, 我們這些留學(xué)生基本上都參加了1949年成立的留美中國(guó)科學(xué)工作者協(xié)會(huì) ( 簡(jiǎn)稱(chēng)留美科協(xié)) 。這是由留學(xué)生中的一些中共黨員、進(jìn)步學(xué)者發(fā)起成立的一個(gè)組織。他們利用一些社交活動(dòng)及編輯出版的《留美科協(xié)通訊》, 宣傳國(guó)內(nèi)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利, 介紹中共建國(guó)方略、政策和新中國(guó)的情況, 爭(zhēng)取廣大旅美學(xué)生、學(xué)者對(duì)國(guó)內(nèi)解放戰(zhàn)爭(zhēng)及爾后新中國(guó)建設(shè)事業(yè)的支持, 并動(dòng)員更多的學(xué)有所成的人才回國(guó)參加新中國(guó)的建設(shè)。我參加這個(gè)協(xié)會(huì)后, 了解了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的真實(shí)情況, 也閱讀了____的 《論持久戰(zhàn)》、《新民主主義論》等文章。1949年10月1日, ____在開(kāi)國(guó)大典上向全世界宣布: “中國(guó)人民從此站起來(lái)了! ”
當(dāng)時(shí), 我們這些海外游子在聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候, 都高興得不得了, 非常激動(dòng), 一心想著要趕快結(jié)束手中的工作, 盡快回國(guó)。而且我也知道, 自己所學(xué)的物理冶金專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)是非常需要的, 回國(guó)后我會(huì)有許多的工作可以做。我回國(guó)的事情, 與中國(guó)國(guó)防化學(xué)防備部黃部長(zhǎng)有關(guān), 他本人也曾在英國(guó)留過(guò)學(xué)。那時(shí)候, 受周恩來(lái)總理的指派, 他負(fù)責(zé)留學(xué)生的回國(guó)事宜及回國(guó)后的工作安排。他十分了解我在美國(guó)的情況, 并主動(dòng)寫(xiě)信給我。信中主要談了我回國(guó)的事宜, 并建議我回國(guó)后到唐山北方交通大學(xué)任教。后來(lái), 我就憑著黃部長(zhǎng)發(fā)來(lái)的一封通知書(shū)回國(guó)的。
在我回國(guó)的時(shí)候, 美國(guó)移民局叫我不要回中國(guó)來(lái), 但我說(shuō)母親年紀(jì)大了, 我一定要回去看看。這樣, 它也就沒(méi)有扣留我。于是, 1950年下半年, 我和其他二三十個(gè)留學(xué)生就一起坐船離開(kāi)美國(guó)回國(guó)了, 路上花了幾個(gè)星期, 12月, 我們到了香港。在香港, 有人接待我們, 并安排大家一起坐火車(chē)到廣州, 進(jìn)行學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng), 讓我們了解新中國(guó)的情況。一個(gè)月后, 我離開(kāi)廣州回到了上海。