教師抗疫先進事跡

| 冰倩

教師抗疫先進事跡篇1

一、行動迅速,扎實開展工作

成立由校長王維棟為組長的領導小組。責任到人,由學校辦公室主任許維亮專門負責,開展疫情防控工作。統(tǒng)計疫情期間學生、家長等各類信息時,做到“日報告、零報告”。

學校馬上設立疫情期間校門口防控制度,無關人員一律禁止進入校園。校園各處走廊設立2米保持距離警示線,明確人與人之間的距離。除此之外,學校還專門設立了備用教室和隔離室。預防交叉感染。

實行信息上報責任制度,學校領導牽頭,各科室分包,班主任分包學生,這樣一層層傳達工作精神。領導班子和老師在學校工作群、班級群中發(fā)布公告,還反復打電話給家長,告知真實上報的重要性。

二、攻堅破難,做好防疫物資儲備工作。

為做好開學前的準備工作,學校千方百計克服困難儲備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全,,直接訂購1萬只醫(yī)用口罩。除此之外,還搶先購買足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測試器、水銀體溫計、防護服、移動紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護物品,為學校順利開學提供了堅實的保障。

三、恪盡職守,實施24小時值班制度

施行領導班子24小時值班制度。校長每天駐守學校,學校領導班子成員帶頭輪流值守,一日三餐吃住在校。他們主動放棄與家人團聚的時機,在疫情防控工作崗位上,忠于職守,分工協(xié)作,積極投身疫情防控一線。

四、完善制度,落實責任體系

為做好開學前的準備工作,不斷完善各項規(guī)章制度,先后制定了疫情日常防控工作方案、學校消毒制度、24小時值班制度、開學前工作預案、開學時工作預案、開學后工作預案、教師學生一日常規(guī)等制度,以健全制度為突破口,通過狠抓落實,確保學生不被病毒感染。

落實消毒體系和責任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專人負責,為進校服務人員建立健康檔案,進校人員嚴格消毒。教室區(qū)域由專職人員負責,每天進行消殺通風,并進行記錄。

落實責任分工體系。學校全面統(tǒng)籌規(guī)劃,各科室分包教師,班主任、副班主任落實分包到每一名學生。這樣實施網(wǎng)格化責任防控體系,層層壓實責任。

五、開展線上教學,確保全體學生停課不停學。

接到全省各級各類學校要推遲開學的通知后,校領導第一時間向班主任及全體師生發(fā)布網(wǎng)上教學課程,請全體老師利用微信群和樂教樂學指導學生學習,讓學生度過一個有意義的假期。學校出臺“停課不停學”方案后,以教研組為單位,全體教師就向?qū)W校教務處提交了自己的教學計劃。家長們積極和老師溝通,普遍反映學生雖然沒有在校學習,但孩子依然有著正常的作息時間,良好的聽課習慣,能踏踏實實認認真真的書寫老師布置的作業(yè),按時上傳視頻,這是老師們努力教育的結(jié)果。

六、搞好宣傳,做好培訓,積極傳播疫情防控知識。

為減少和阻斷疫情傳播,加大宣傳力度,以樂教樂學為平臺,向廣大家長和學生推送了高質(zhì)量的視頻來宣傳疫情防控知識,受到了廣泛歡迎。校園內(nèi)覆蓋到每一個角落張貼疫情防控宣傳知識。

為了使開學后教學工作更加穩(wěn)定有序,對廣大師生員工進行了多次疫情知識防控培訓,同時編寫了疫情防控期間學生在校一日常規(guī)、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開學時致家長的一封信,全方位、多角度、立體式保障學生開學上課健康安全。

七、積極準備開學核驗

為保證學校能夠順利開學,洛北中學經(jīng)歷四次省、市級的核驗,面對核驗中出現(xiàn)的問題,學校以最快的速度進行整改,補充儲備物資、健全各項制度、建立符合規(guī)定的留觀室等都在第一時間完成。受到了上級各位領導的好評。

教師抗疫先進事跡篇2

一場突如其來的新型冠狀病毒疫情,打破了原本應該充滿祥和快樂的春節(jié)氛圍,病毒肆虐,每天都牽動著全國人民的心。為了打贏這場沒有硝煙的疫情防控攻堅戰(zhàn),無數(shù)醫(yī)護工作者、警察、軍人等負重前行,為了人民群眾生命安全和身體健康,為大家舍小家,臨危受命,義無反顧地奔赴前線抗擊疫情。作為后方從事教育工作的我們,眾志成城萬眾一心,凝聚強大的正能量,充分發(fā)揮我們?yōu)槿藥煴淼氖痉蹲饔煤吐男形覀內(nèi)嗣窠處煹穆氊?,提高疫情防控的科學性和有效性。為了師生的生命安全和身體健康,把疫情擋在校園外,學校在縣教育系統(tǒng)疫情防控指揮部的統(tǒng)一部署下,迅速成立疫情防控領導小組,制定預案和制度,摸清師生假期的活動軌跡、明確師生的身體狀況。從大年初二開始,學校行政和班主任不分晝夜爭分奪秒做好涉湖涉武、涉疫情重點地區(qū)師生的“一人一戶一車檔案”的摸查登記工作,每天堅持師生體溫檢測報告制度,打響了學校疫情防控的阻擊戰(zhàn)、攻關戰(zhàn)。期間,涌現(xiàn)了許多感人的事跡,從中抽取幾位,是為紀實。

  恪盡職守,勇抗疫情

為了切實做好學校疫情防控工作,摸清學校近4000名師生寒假期間的生活軌跡和身體狀況,查細查實各類師生的假期動向,做好各種數(shù)據(jù)的收集、統(tǒng)計、匯報等工作,全方位、全過程、周密防控疫情,嚴防疫情輸入校園,確保把疫情擋在校門外,曾環(huán)東副主任從大年初二開始,不分晝夜,以校為家,戰(zhàn)斗在疫情防控一線,事事親力親為,常常工作到深夜。

我校假期住在五華縣外的師生人數(shù)多、流動性大,且匯報的項目數(shù)據(jù)較多。為了不漏一人,確保萬無一失,想著這些數(shù)據(jù),他連續(xù)失眠了一個星期,經(jīng)常凌晨兩點多醒過來,一直睜眼到天亮。為了及時準確地摸清查實師生的各項相關數(shù)據(jù),他每天往返家校,兩點一線,從早到晚幾乎都在學校辦公室度過,家里的一切事務都交給了他愛人。他愛人包辦了80多歲癱瘓在床的母親的喂飯、洗澡等一切飲食起居工作。他一個多月來都沒照看過母親,說到這些,他內(nèi)心有點愧疚、眼角濕潤。在嚴峻的疫情形勢面前,曾環(huán)東副主任秉承共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì),恪盡職守,勇抗疫情,以實實在在的行動詮釋了共產(chǎn)黨員的初心和使命。

  教壇抗“疫”展風采,巾幗何曾讓須眉

葉雙霞老師一家五口人,丈夫和家公已經(jīng)從大年初二開始就投入到抗疫一線中,留在家里的只有年老退休的家婆和三歲的小孩,家里正是需要她的時候。當疫情來臨之際,身為共產(chǎn)黨員的葉老師主動向?qū)W校領導請求參加疫情防控工作。她每天堅守在學校疫情防控第一線,負責學生健康情況的收集和匯總報告,準時準點向?qū)W校匯報學生當日健康情況,把最基層的工作抓實抓牢,為學校防控工作盡心盡責。用自己實際行動踐行了自己對黨的誓言。

學生復習資料沒帶回家怎么辦?她就去學校把學生的`資料一份一份打包好,逐份逐份用快遞寄給學生,盡可能保障他們的學習。針對學生提出的疑問,葉教師利用微信圖片進行圈、點、批、注,拍照發(fā)給學生及時解答。保證學子們在特殊時期能學有所獲,真正實現(xiàn)“停課不停學,停課不停教”?!敖虊埂耙摺闭癸L采,巾幗何曾讓須眉”,像葉老師這樣的高級人還有很多。他們以積極向上、敢以拼搏的精神,把工作抓在手中,把責任扛在肩上!這一戰(zhàn),相信我們一定會贏!

  堅守防控一線,筑牢師生健康防線

堅守防控一線,為師生健康筑牢防線。疫情就是命令,防控就是責任。當新型冠狀肺炎疫情洶涌來臨時,還沒來得及感受春節(jié)假期的喜悅,黃煅老師立即投入到緊張的抗擊新型冠狀肺炎疫情防控工作中,負責高三級全體師生健康情況的收集和匯總報告。剛接到防控指令時,需摸查了解高三級全體師生的健康狀況及近期活動軌跡,高三級26個班級共1500多名師生,排查時間緊、工作量大,為確保及時匯報準確數(shù)據(jù),黃煅老師時常整理數(shù)據(jù)到凌晨兩三點。師生健康基本情況摸查完畢之后,每天堅守在學校防疫防控一線,收集全級師生健康信息后進行匯總整理,及時準缺向?qū)W校匯報師生當日健康情況,將出現(xiàn)的異常情況第一時間向?qū)W校報告處理,把最基層的工作抓實抓牢,為學校疫情防控工作盡心盡責。

  工作到深夜,只想防控工作萬無一失

“在這場全民疫情防控阻擊戰(zhàn)中,換作誰都不能置之度外。舍小家,為大家,作為共產(chǎn)黨員,我應該沖在前面”。他,就是我們學校高二級級組長黃道龍老師。學校成立防控新型肺炎工作群時,他主動請纓加入,并承擔起學校與級組信息的上傳下達工作。不管白天還是晚上他都時刻密切關注學校下達的各項工作要求,不遺漏任何一個細節(jié),嚴格認真落實各項防疫工作?!耙粋€數(shù)字背后代表一個鮮活的生命、也代表一份責任,我一定要對它負責”。全級1100多名學生,100多位教師,要落實一項哪怕看起來是很小的事,操作起來都不容易。每一項工作、每一個數(shù)據(jù)的上報,都要求及時、準確,這些都需要很大精力。為了數(shù)據(jù)的準確可靠,他經(jīng)常和班主任一遍遍核實,確保萬無一失。當大家進入夢鄉(xiāng)時,黃道龍老師可能還在為級組急需上報的某組數(shù)據(jù)深夜工作。

  廢寢忘食只為數(shù)據(jù)查實

面對疫情,他沒有豪言壯語,只有沖鋒向前的勇敢和決心。自新型冠狀肺炎疫情防控戰(zhàn)疫打響以來,廖騰輝老師放棄和家人春節(jié)團聚的機會,提前到校并參與學校疫情防控工作。到校后,他積極協(xié)助總務處曾環(huán)東副主任認真做好涉湖北師生、滯留縣外師生的跟蹤了解及匯報工作,做好“一人一戶一車一檔”登記。因?qū)W校假期住在五華縣外的師生人數(shù)多、流動性大,給初期的摸查統(tǒng)計工作帶來非常大的壓力。本著不能漏掉一人,必須要做到萬無一失的工作原則,廖騰輝老師根據(jù)三個年級組長匯總的數(shù)據(jù)一遍遍的核實,將就一個泡面、一個快餐,常常加班到深夜,為學校及時準確上報各項數(shù)據(jù),贏得了時間。此外,作為一名高三的班主任,廖騰輝老師還肩負著班上學生防控疫情的重任和線上學習的監(jiān)督管理任務,重任在身,他不敢松懈,也沒有松懈,一直堅守在崗位上。

  以校為家只愿師生平安

為了做好學校的抗疫工作,許多領導、老師早已投入到疫情防控的第一線。而身在東莞的黃富活老師也接到了重要的任務,負責統(tǒng)計學生信息、摸查涉湖涉武及滯留縣外師生情況、整理匯報資料等工作。接到學校的任務,黃老師兩話不說就趕回學校。臨走前,看了看早已眼眶紅紅的母親和略顯不舍的父親,只對父母說了句好好注意身體,便匆匆離家趕往學校。回到學校期間,不僅要完成防控疫情工作,還要適應居家隔離生活的習慣。黃老師一邊居家隔離觀察一邊做好學校安排的工作,僅憑一臺老式的筆記本電腦,便順利地完成了年級組師生的各項數(shù)據(jù)的摸查統(tǒng)計任務。黃老師心里一直只有一個信念,雖然我不能象醫(yī)護工作者一樣奮戰(zhàn)在抗疫前線,但是我希望能為抗擊疫情、師生平安盡自己的一份力量!

在這場戰(zhàn)“疫”中,這些教師雖然沒有轟轟烈烈的事跡,但他們每時每刻都牽掛著學生的健康和安全。從他們身上,我們看到的是這段特殊時期里高級中學教師共抗疫情的縮影。他們用自己忙碌的身影繪成一道靚麗的高級風景,用人民教師的責任與擔當譜寫出一首動人的抗疫樂章!

教師抗疫先進事跡篇3

  王朝輝,男,校辦公室副主任,高級教師,實驗班語文教師、班主任。曾獲省先進德育工作者、邢臺好人,市百姓故事匯“十佳金牌選手”、縣管優(yōu)秀專家,縣模范教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。

  指導多名學生在全國各類作文競賽中獲獎,在省級以上刊物發(fā)表文章多篇,個人事跡在河北廣播網(wǎng)、《延邊大學校報》《邢臺日報》等媒體刊載。

  在《中國教育報》《中國自然資源報》《邢臺日報》、各主流網(wǎng)站、公眾號發(fā)表報道學校文章多篇。

  他既是一位賢惠女子的丈夫,上有需要贍養(yǎng)的四位老人,下有需要撫養(yǎng)的兩個孩子;他又是單位的一名普通員工——學校辦公室副主任、班主任,兩個重點班的任課教師。他就是隆堯一中東北籍教師王朝輝?!按掖摇笔羌缲摬煌巧乃艚o同事和家人最突出的身影。

  一場突如其來的疫情,讓本可享受春節(jié)假日安寧的王朝輝變得更加忙碌而緊張。

  作為小家中的一員,王朝輝經(jīng)常是家中勞動的缺席者。他時時叮囑妻子、老人和孩子注意安全,不外出,多喝水,適當鍛煉、注意保暖……,但他也只能為家里做這些,每日里時起早貪晚,很少在正常飯點就餐,經(jīng)常是一家人等他一個?!澳忝刻斐鋈耄粋魅玖嗽趺崔k?”愛人抱怨的同時也擔心他。

  作為一中大家庭中的一員,王朝輝所在的辦公室是學校疫情防控上報的信息中心,工作忙碌比平時上班時有過之而無不及。每日里各種文件傳達、各種數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計、各種方案起草,疫情各項通知下發(fā)……經(jīng)常是早上早早走,晚上10點以后才回來,從沒有關過的手機,微信消息時常吵醒家人的美夢。

  作為班主任,他最擔心的是那60多個沒有血緣的孩子,在家安全不安全,作業(yè)能不能認真寫,成績會不會落下,好習慣會不會改變,學習上家長不會監(jiān)督怎么辦……,他經(jīng)常性在班級微信群轉(zhuǎn)發(fā)家庭教育文章,打電話給學生做家訪,開微信班會、家長會進行指導,女兒忌妒地說,“我是你親閨女不?”

  作為任課教師,他為他兩個班的100多個孩子著急,疫情持續(xù),不能開學,孩子們的學習怎么辦……他通過微信給家長發(fā)學習安排,精選課件給學生做資料,首倡早讀引導學生養(yǎng)成好習慣,利用早午晚間歇,配合同科教師、同班組教師進行作業(yè)督導。

  “你去睡會兒吧!”每次看著他疲勞的雙眼,家人總是這樣催促,可事實往往是一個電話或一個通知把他叫走。他說,我不是一線醫(yī)護人員,可我也是防疫戰(zhàn)場上不可或缺的一員,疫情來了,我有我的崗位,堅守就是我的職責。

  他對妻子說,前方有我,后方有你,相信無數(shù)個我們合力,一切都會變得美好。

教師抗疫先進事跡篇4

開學以來,學校堅持執(zhí)行疫情防控要求,始終保持封閉式管理,李老師成為了同學們溫暖的港灣和堅強的后盾——微信里,是任老師親人般的細心叮囑和耐心鼓勵;會議中,是任老師的專業(yè)指導和積極引領;工位旁,是任老師專門為同學們送來的牛奶和水果;心底里,則是我們對任老師無盡的感激與敬愛。疫情阻礙了師生相見,卻未能隔開師生之間的牽掛。

對于課題組內(nèi)因疫情尚未返校的同學,任老師更是沒有一絲疏忽,沖破了距離的限制,及時調(diào)整科研任務,每天保持視頻會議,為該同學緩解焦慮,答疑解惑,力爭非常時期科研質(zhì)量不下降,進度不落后。為此,任老師時常忙碌至凌晨,卻從未顯露出絲毫的疲倦,而是不斷為同學們傳遞迎難而上,永不言棄的科研精神。學生返校之際,為嚴格做好疫情防控工作,學院號召黨員同志深夜抵津,為行程存在風險隱患的返校學生進行單獨接送。李老師沖鋒在前,勇挑重任,用實際行動詮釋著共產(chǎn)黨員的擔當與信仰。

教師抗疫先進事跡篇5

2022年3月,疫情的反復再次為校園生活按下了暫停鍵,這既是考驗,也是挑戰(zhàn),既是學習,也是成長。作為一名共產(chǎn)黨員,龔艷華老師以實際行動踐行了一名黨員的初心和使命。

  一、勇?lián)厝?,她是最負責任的衛(wèi)生員

  疫情當前,防控就是命令。龔艷華老師積極投身于學校防疫工作。作為學校的衛(wèi)生員,她積極發(fā)揮表率作用,勇于擔當,每日匯總?cè)熒鷨T工及親屬的相關數(shù)據(jù)和具體情況,做好疫情排查、追蹤、匯總和上報工作。積極整理各項檔案資料,對每一件事情都認真負責,兢兢業(yè)業(yè),不怕苦不怕累,為疫情防控貢獻自己的力量。即便時間長、任務重,她也堅持到最后,毫無怨言,保質(zhì)保量地完成了學校交給的疫情防控任務。

  龔艷華老師的愛人是一名醫(yī)生,疫情發(fā)生后,他幾乎二十四小時在醫(yī)院待命,無法照顧家中老少。龔老師家中老人身體不好,也需要人照顧,兩個孩子一個三年級,一個剛剛一年級,網(wǎng)課學習也需要指導。龔老師又要照顧老人又要照顧孩子,經(jīng)常是手機握在手中,只要一有工作任務,就立刻放下身邊的兩個孩子沖到電腦前工作,一坐就是幾個小時,工作到深夜更是常事。好在家人對她的工作給予了最大的`支持,沒有絲毫抱怨,只有理解和互助。

  二、為人師表,她是一絲不茍的畢業(yè)班老師

  說到龔艷華老師,認識她的人都不由自主地伸出大拇指,由衷地嘆服一聲“好老師”。這個稱號不僅源于她和藹可親的性格、專心致志的做事風格,更是因為她辛勤耕耘、不計回報的奉獻精神。

  作為六年級畢業(yè)班的老師,即使學校衛(wèi)生員的工作已經(jīng)讓她分身乏術、精疲力盡,但這絲毫沒有影響她對學生的認真負責態(tài)度。疫情以來,她認真學習相關疫情防控知識,利用直播課的方式教導學生們要做好自我防護。同時,為落實“停課不停學”的新情況,在校領導和教務處的帶領下,實驗小學水北分校老師們積極響應落實“離校不離教、停課不停學”的工作部署,龔艷華老師也立即投入工作,在家中迅速展開了線上教學的準備工作。為了給畢業(yè)班同學們上好課程,龔老師把生物鐘調(diào)整為“晚睡早起”模式,幾乎每天都奮戰(zhàn)到深夜,進行上課素材和課件的準備??紤]到同學們手邊沒有教材等相關資料,在進行素材的準備時,龔老師把所需要理解的內(nèi)容都以圖片形式在課件中展現(xiàn)出來,并進行分析和講解,力爭打造出高質(zhì)量的線上教學課程,并在線上課程結(jié)束后為同學們答疑解惑,助力小升初畢業(yè)考。

  除此之外,龔艷華老師還積極投身到學校的“學生健康維護”活動中。她時刻關注學校的通知,做好上傳下達的.任務。每天認真統(tǒng)計并上報班級各種情況和數(shù)據(jù),對于沒有及時關注班級群內(nèi)通知的家長,她都會一一打電話通知并確認學生具體情況。合理安排學生們在“停課不停學”期間的作息計劃,及時為學生們解答疫情防控問題。

  “離校不離疫情防控、停課不停教書育人”,這是為戰(zhàn)勝新型冠狀病毒疫情的應急之舉,更是一名黨員教師的光榮的使命。龔老師作為一名青年教師和校疫情防控衛(wèi)生員,處在全面防控新型冠狀病毒疫情的關鍵時刻,不忘初心、牢記使命,勇于擔當,砥礪前行,用實際行動發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

教師抗疫先進事跡篇6

2022年初,在疫情需要支援之際,孫老師積極響應學校號召,在學校領導帶領下作為教師志愿者之一,與學生志愿者奔赴進行為期一周的志愿者服務活動。在志愿服務之余,時刻關心學生的生活和心理健康問題,組織學生觀看中國醫(yī)生、長津湖等愛國主義題材影片,緩解同學們的心理焦慮問題。

在2022年春季學期開學之際,孫老師主動報名接送返校學生的志愿者工作,在西站共接送返校學生140余人。作為電信學院微電子所研究生兼職輔導員,在疫情期間同40多名在校研究生保持密切聯(lián)系,為學生送去防疫用品,組織學生召開線上會議,傳達學校政策,鼓勵學生保持積極向上的精神面貌。她還制定完成疫情期間的設備管理及值日計劃,幫助同學們在遵守防疫政策的同時有序開展科研實驗。

教師抗疫先進事跡篇7

陳老師疫情期間格外關注學生的學業(yè)和生活,她要求學生每周一匯報上一周的學習情況及收獲,并列出下一周計劃,在疫情期間和寒假期間也從未間斷。她在寒假期間每天以騰訊會議的方式與學生討論學生已經(jīng)完成的譯文,譯文討論會僅在春節(jié)期間休息了一周。陳老師在譯文討論中指出學生在翻譯過程中出現(xiàn)的問題,及時幫助學生總結(jié)經(jīng)驗、解決問題、修改譯文,不僅使學生在知識和技能層面有所收獲,而且向?qū)W生們展示了嚴謹?shù)膶W術態(tài)度,為學生們樹立了合格譯者的榜樣。

此外,陳老師非常關心學生們,每次放假和返校,她都會關心學生是否安全抵達。疫情期間,她關注各位學生在家的情況,與學生們談心,化解學生的焦慮情緒,關心學生家中的情況。封校期間不能見面,陳老師時常給學生們發(fā)微信,詢問學生們的近況,囑咐學生們保持良好心態(tài),告訴學生們有任何學習問題、生活問題或心理問題都可以給她打電話或發(fā)微信,陳老師以做好本職工作的`方式為疫情防控工作貢獻了一份力量,也給學生送去溫暖和希望!

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