學(xué)校推薦2022年度優(yōu)秀教師事跡材料
學(xué)校推薦2022年度優(yōu)秀教師事跡材料篇1
__，中共黨員，__市__區(qū)__小學(xué)教師。作為一名黨員教師，她忠誠于黨的教育事業(yè)；作為一名軍嫂，她獨自撐起家庭的重任。參加工作以來，她用自己對教育事業(yè)的執(zhí)著和擔(dān)當(dāng)，譜寫了一曲教育奉獻之歌。
愛崗敬業(yè)，忠于職守，無私奉獻
從踏上教育崗位的那一天起，__就把教育當(dāng)成了自己畢生的事業(yè)。20__年，她成為了一名光榮的軍嫂，這也意味著她要付出比別人更多的辛苦。懷孕期間因孕吐比較嚴(yán)重，工作勞累加上營養(yǎng)不良，有一天暈倒在講臺上，是學(xué)生們喊來老師把她送進了醫(yī)院。就是如此，她也沒有因此而耽誤教學(xué)，而是一邊調(diào)理身體，一邊繼續(xù)堅持在教學(xué)一線。自從擔(dān)任學(xué)校的副校長后，她更是忙的不可開交，每天早上不到七點就帶著孩子到單位，送下孩子接著上班，晚上接到孩子在學(xué)校加班到8點多再回家。她經(jīng)常說：選擇做軍人的妻子，就要成為半個軍人，丈夫是屬于軍隊這個大家庭的，我不能因“小家”而誤了“大家”。
銳意進取，勇挑重擔(dān)，激揚青春
為了使自己能跟上教育形勢的變化，她堅持學(xué)習(xí)先進的教育理論知識，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。她和孩子們一起開創(chuàng)了自由活潑的語文學(xué)習(xí)新模式——單元自主學(xué)習(xí)新體驗。她不但給學(xué)生傳授知識，更給孩子傳遞正能量，經(jīng)常對孩子進行愛心教育和感恩教育。她曾組織學(xué)生把假期實踐活動賺的錢捐給慈善總會，組織家長為班里的困難孩子獻愛心近2000元，組織學(xué)生為學(xué)校得白血病的同學(xué)爸爸捐款10000多元。她用心做教育事業(yè)，用愛做育人教師，20__年被評為__市首屆學(xué)科育人標(biāo)兵。
帶頭示范，送教下鄉(xiāng)，不負韶華
她不僅是一名優(yōu)秀的教師，更是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。她始終以一名黨員的最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。作為__名師工作室中的成員，她多次帶領(lǐng)團隊送教下鄉(xiāng)，在區(qū)域教育中起到了一定的示范引領(lǐng)作用。她申報的課題經(jīng)過幾年的研究與創(chuàng)新，20__年獲得__市教學(xué)自主創(chuàng)新項目一等獎和__市政府教學(xué)成果獎，并在全區(qū)進行推廣學(xué)習(xí)。
作為黨員教師，她兢兢業(yè)業(yè)、敢闖敢拼；作為社會家庭的一員，她任勞任怨、無怨無悔。她是父母心中的好孩子，丈夫眼里的好妻子，更是領(lǐng)導(dǎo)、同事嘴中的好老師。由于工作出色，她先后被授予__區(qū)黨員育人先鋒、立德樹人標(biāo)兵、教科研先進個人、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)文明家庭、__市學(xué)科育人示范標(biāo)兵、__市青年教改先鋒、__市巾幗崗位標(biāo)兵、__市教書育人楷模等榮譽稱號。她用自己的實際行動向黨和人民交了一份滿意的答卷！
學(xué)校推薦2022年度優(yōu)秀教師事跡材料篇2
潤物細無聲
__老師是一名年輕的黨員教師，從教十四年一直擔(dān)任班主任工作，她始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，認真工作，為人師表，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，不斷提高自己的工作能力，并順利、圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)。
作為班主任的她以身作則，言傳身教，做學(xué)生的表率。在平時工作生活中，她不僅傳授文化知識，更是教給學(xué)生做人的道理。她秉持“身教重于言傳”的信念，每天用自己溫潤的性格，親切的態(tài)度，和藹的笑容和學(xué)生相處，一言一行影響著她的學(xué)生。凡是要求學(xué)生做的，她一定先帶頭做好。要帶好一個班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，更要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，這些她都持之以恒堅持著，從不放松對自己的要求。
她十分注重每次主題活動和主題隊會的召開，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，從不馬虎湊付，使每次活動都能讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。她重視班級建設(shè)，加強班級管理，樹班級正氣，利用班級文化建設(shè)，采取有效的措施提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。她認真上好班會課，總結(jié)上一周班級工作，提出下一周的具體要求，每一節(jié)班會課都有一個主題，一個目標(biāo)。班會課上提出的問題，她會認真分析說理，總結(jié)評判，獎懲好壞。每次班會課的形式也都有變化，師生共同參與。她還充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們說說近期班級存在的問題以及改進的方法，同學(xué)們對班級問題的感受也很深，大家集思廣益，說說班級管理的好點子、好辦法。每當(dāng)班內(nèi)發(fā)生一些違規(guī)現(xiàn)象時，班主任的她總是從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)，不會盲目指責(zé)，而是有針對性的開展主題班會來解決問題。她深知班主任工作的重要意義，她敬畏“班主任”這一職位，深感自己肩上的責(zé)任，正是因為敬畏，才讓她有著不竭的力量，這種力量感染著她的學(xué)生。她帶出來的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，20__年獲得區(qū)級“優(yōu)秀班主任”稱號。
她身患腰椎間盤突出，疼的時候站不住坐不下，但為了畢業(yè)班的孩子，她咬牙堅持，直到去年左腿被壓迫的完全抬不起來，行動都很困難，才去濟南動了手術(shù)，醫(yī)生建議她術(shù)后休息至少半年以上，但為了學(xué)生她選擇早早上班，課堂上經(jīng)?？吹剿蛟诎宓噬现v課的身影。在她柔弱的外表下卻藏著一顆堅韌的心，正是這種拼命的精神深深地影響著她的學(xué)生和家長，師生全力以赴迎戰(zhàn)，中考語文取得了優(yōu)異的成績。
她堅信“學(xué)高為師，身正是范”，相信她在今后的工作中會以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，用她堅定的理想信念，像春雨般滋潤著孩子的心田。
學(xué)校推薦2022年度優(yōu)秀教師事跡材料篇3
__，中共黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師。1996年參加工作，__鄉(xiāng)第三中心小學(xué)四年級二班班主任。她是一名極為普通的小學(xué)老師，如果用兩個字來評價她，那就是“認真”。
工作上，她認真教書。參加工作24年來，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地，在平凡的崗位上取得了優(yōu)異成績。她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種學(xué)習(xí)活動，努力使自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力得到提升。
在教學(xué)中，她尤其注重閱讀教學(xué)，每次晨讀給孩子們范讀課文是必不可少的環(huán)節(jié)。她說：“要想讓孩子們愛上閱讀，首先得讓孩子們愛上語文課本”。所以每天的晨讀她都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在孩子們身邊，帶領(lǐng)大家一起認真讀書。她還在教學(xué)中積極開展了課外閱讀活動，學(xué)校的圖書館、班里的圖書角都是孩子們的樂園，讓孩子們充分享受閱讀的快樂。
她平等對待、用心地去愛著每一個孩子。假如說愛像汩汩流淌的泉水，那劉老師的愛會流到每個學(xué)生的心中，讓孩子們感受愛的溫暖，享受愛的甘甜。作為一名小學(xué)班主任，工作瑣碎而繁重。學(xué)生年齡小，他們的事兒事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。孩子們天生好動，難免磕磕碰碰，無論什么時候，劉老師的辦公桌上常年備著孩子們的一些應(yīng)急物品，消毒棉簽、碘伏、創(chuàng)可貼，還有衛(wèi)生紙、小手絹……
劉老師注重家庭教育，經(jīng)常和家長朋友們溝通，她認為家長的教育對孩子是至關(guān)重要的，同時，老師和家長的目標(biāo)是一致的，都是為了讓孩子健康成長，學(xué)習(xí)優(yōu)異。所以，劉老師和家長簽訂了家校共育合作書，家長和學(xué)校形成了一股繩，形成了一股教育合力，更有利于教學(xué)工作的開展。
近年來，劉老師多次獲得市政府嘉獎，__市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)科標(biāo)兵；并被評為河北省優(yōu)秀教師。她用“認真”兩個字詮釋了自己的工作，同時也詮釋了自己的生活，用愛構(gòu)筑了一個溫暖的班集體，用付出贏得了師生的尊重和愛戴，更贏得了家長的肯定與贊揚。但她說：“未來的路還要繼續(xù)努力，將始終保持初心，做一名心中有愛的老師”！
學(xué)校推薦2022年度優(yōu)秀教師事跡材料篇4
張慧蘭， 1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來；在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；她的生命是有意義的，因為她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
學(xué)校推薦2022年度優(yōu)秀教師事跡材料篇5
“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這就是呼瑪三小葉青教師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象中的一道靚麗的風(fēng)景線。
呼瑪三小的教育教學(xué)工作永遠演繹著她一生一世的故事，也是她永遠難以割舍的一個精神家園；沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育，教育的真諦在于愛，做為一位骨干教師，她認為：愛與責(zé)任是新時期師德之魂。
“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。葉青她熱愛教育，她把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中。她熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，她輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。
如果說學(xué)校是葉青生命中成長的沃土，那么課堂就是她展示生命價值的綠洲。她深知作為一名骨干教師，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的熱愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當(dāng)好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。她常用自己的“當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹、求實、和諧、關(guān)愛……的動人篇章，培養(yǎng)出了一批又一批、一代又一代的社會主義的合格建設(shè)者和接班人。
勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真搞好班主任工作，自覺服務(wù)從工作安排，是她一貫的作風(fēng)。如幾年前，她剛剛送走一個畢業(yè)班，原則上她應(yīng)該接一年級，可是，現(xiàn)在的這個班剛升上四年級時，班級處于臟、亂、差的局面，這時校長又把這個艱巨的任務(wù)交給了她，她接班后，且了解到這個班情較為特殊，她毫無怨言，以不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任和希望為動力，對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)上從班情出發(fā)，循序漸進，因勢利導(dǎo)；在育人上以人為本，循循善誘，最終該班成績總分在本年組名列前茅。扎實地工作，豐厚的回報，贏得學(xué)生愛戴、同事認可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。
她從事教育工作二十四載，幾十年來她深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中，并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。在班主任工作中，她深深認識到：“班主任工作的重要性就在于它是黨的教育方針、政策的貫徹者和執(zhí)行者，是使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的培育者，是對學(xué)生進行管理教育和實施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人。”他不僅這樣想，更是這樣干。她傾情于事業(yè)，多層面、寬領(lǐng)域、全方位的工作著。
深入了解學(xué)生，做到有的放矢，這是她當(dāng)好班主任的第一要務(wù)。要教好學(xué)生、當(dāng)好學(xué)生的引路人，只有了解學(xué)生、充分地掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學(xué)生進行針對性教育。特別是她現(xiàn)在擔(dān)任的四年二班，學(xué)生有一部分來源于村小，覆蓋呼瑪縣的十幾個村屯，湊合成的一個較為復(fù)雜的班，層次不同，差異較大，尤其是來自偏僻大山深處的山區(qū)孩子，雖然天真活潑，幼稚可愛，但他們很多家庭條件不好，受到社會不良習(xí)氣的影響，加之他們正處于從少年到青春期的過度時期，正確的人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力；此外，這班學(xué)生又是剛來縣城居住于個人家的，小小年紀(jì)就離開父母、親人；再則，父母親在外打工的留守學(xué)生也較多，因而思想波動較大。鑒于種種復(fù)雜情況，實在舉步艱難。她通過家訪、電話聯(lián)系，認真了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解每一位同學(xué)的過去，了解他們的家庭和周圍環(huán)境，而后選擇合適的方法、手段來進行教育。例如班上于博同學(xué)，原是學(xué)校走讀班的一名學(xué)生，該生以前思想品質(zhì)較差、淘氣貪玩、行為習(xí)慣差、經(jīng)常打架、損壞公物等。和原班主任鬧僵后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將其調(diào)至二班。她通過摸底、談心、家訪，了解到這位同學(xué)好動，愛好體育，腦袋靈活。于是抓住優(yōu)點，多渠道、多形式有機的結(jié)合，對其進行教育。這位學(xué)生目前已是一名守紀(jì)、勤學(xué)、助人為樂、吃苦耐勞的好學(xué)生。類似這樣的學(xué)困生，通過她的有效教育，均得到較大轉(zhuǎn)變。于是她所任的四年二班現(xiàn)在班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，被學(xué)校評為地級文明班級。
學(xué)校推薦2022年度優(yōu)秀教師事跡材料篇6
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對學(xué)困生進行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，得到了家長的認可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學(xué)生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實意的愛學(xué)生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學(xué)生、家長、學(xué)校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
學(xué)校推薦2022年度優(yōu)秀教師事跡材料篇7
曾文忠同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為我國少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一、 踏遍黎村苗寨，心系窮鄉(xiāng)孩子。
曾文忠同志1990年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后，主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué)，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨。有一次，當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說家長，讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì)，曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來，為貧困的學(xué)生交學(xué)費、買學(xué)習(xí)用品…。曾老師那無私奉獻的品德受到當(dāng)?shù)乩琛⒚缤囊恢沦澴u。
二、 甘當(dāng)配角，無私奉獻。
曾文忠同志1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實驗教學(xué)工作。眾所周知，化學(xué)、生物實驗工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又低。但曾老師不計個人得失，為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實驗教學(xué)的落后面貌，他超負荷地工作，一人兼全校化學(xué)、生物實驗室管理和全校的實驗教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑒定、提純試劑；他利用節(jié)假日和中午休息時間準(zhǔn)備儀器藥品，利用晚上時間給學(xué)生上分組實驗課。在短時間內(nèi)，使藤橋中學(xué)的化學(xué)實驗開出率達到100%。1994年，在全省普及實驗教學(xué)檢查中，藤橋中學(xué)獲得99.3分的好成績，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰獎勵。1998年，全市教學(xué)評估檢查中，藤橋中學(xué)實驗教學(xué)部分列全市第一名。
三、 制作教具，服務(wù)教學(xué)。
為改變農(nóng)村學(xué)校實驗室缺乏實驗器材的狀況，曾老師認真研究實驗教學(xué)大綱，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，他認為通過自己制作教具，是解決農(nóng)村學(xué)校實驗器材缺乏的好方法，他為此寫下了十幾萬字的實驗筆記和教具改進資料。并放棄休息時間，走街串巷，尋找有用的實驗器材替代品，制作了一大批教具運用于課堂教學(xué)中，為學(xué)校節(jié)省了大筆資金。他還積極指導(dǎo)青年教師運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開展課堂教學(xué)，他制作的幻燈投影片“實驗室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎。幾年來，曾老師制作的教具榮獲省級獎1項，市級獎9項。
四、 積極探索，勇于創(chuàng)新。
曾老師積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學(xué)改革，銳意進取，不斷創(chuàng)新。他在長期的實驗教學(xué)實踐中，總結(jié)出了“實驗引導(dǎo)探索教學(xué)法”和“問題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，他率先進行實驗綜合能力考核，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全國中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會的重視。曾老師善于在教學(xué)實驗中總結(jié)經(jīng)驗，并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他的論文“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育淺談”入選“如何實施素質(zhì)教育”大型學(xué)術(shù)文庫，受到教育專家的充分肯定。93年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學(xué)論文，共有25篇獲獎或發(fā)表，其中國家級6篇，省級獎11篇，市級獎7篇。
五、 實施素質(zhì)教育，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟。
為全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時，積極組織學(xué)生開展課外科技活動，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)。為配合農(nóng)技部門推廣水稻拋秧新技術(shù)，他利用節(jié)假日，輔導(dǎo)學(xué)生進行拋秧、插秧的對比實驗，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù)，促進了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥，曾老師不辭辛勞，奔波于藤橋的各個田間地頭，義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份，指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤，受到農(nóng)民的普遍歡迎。10年來，曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技項目共獲得各種獎勵30項，其中國家級3項，省級16項，市級11項。
由于曾文忠同志各方面的突出表現(xiàn)，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等光榮稱號。