2022年度優(yōu)秀教師主要事跡材料(7篇)
2022年度優(yōu)秀教師主要事跡材料（精選篇1）
甘為人梯，樂于奉獻，為人師表，教書育人，像媽媽一樣的老師。這是__中學(xué)__老師，扎根農(nóng)村教育幾十載的真實寫照。
三尺講臺就是她的人生舞臺，在這舞臺上，她開啟了一個又一個心靈的窗戶，使一棵棵幼苗茁壯成長，給心愛的學(xué)生們插上了飛翔的翅膀。沒有豪言壯語，甘愿做一支蠟燭，燃燒自已，照亮學(xué)生，一生辛勞、一世清貧、兩袖清風(fēng)；扎根農(nóng)村、默默耕耘。
__老師自1986年從教以來，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了32個春秋。在32年的教學(xué)生涯中，她始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，不斷地學(xué)習(xí)、探索和實踐，教書育人，為人師表，忘我工作，無私奉獻，以自己扎實的基本功和良好的師德形象，教育和感染著一批又一批學(xué)生，為黨的教育事業(yè)，譜寫著無悔的詩篇！
愛崗敬業(yè)，追求崇高的師德修養(yǎng)
1986年，她踏上農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作上，她嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學(xué)校安排什么任務(wù)，她都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。學(xué)校組織的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、撰寫論文、上報材料、技能比賽等活動她都能積極參加，并取得了良好成績。20__年，發(fā)表《培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣》獲衡陽市三等獎。20__年，她所帶的初一生物在夏塘片統(tǒng)考中榮獲第一名；20__年，她的論文《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)重要情感培養(yǎng)》獲得了市級一等獎；20__年5月，論文《真誠地愛孩子是教育好學(xué)生的有力手段》獲得市縣級一等獎；從20__年至今，在每年市里組織的手抄報比賽、寫字比賽中，她都連續(xù)獲得比賽的一、二等獎；20__年5月，指導(dǎo)學(xué)生曹娜萍參加衡陽市初二數(shù)學(xué)比賽一等獎。20__年5月，指導(dǎo)學(xué)生黎容參加衡陽市奧林匹克生物競賽榮獲衡陽市一等獎。
在業(yè)務(wù)上，她更是時刻嚴(yán)格要求自己，因為她常說，沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的職業(yè)。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗，還積極爭取外出學(xué)習(xí)的機會，于20__年3月去衡陽市參加了班主任培訓(xùn)，每年暑假都要參加教育局組織的暑期培訓(xùn)，盡管奔波勞累，耽誤了假期和家人相聚的時間，也從無怨言。她充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，一有空就下載課堂實錄來看，只要是學(xué)習(xí)的機會她就不放過。正是憑著這樣一種勤奮好學(xué)的精神，她的教學(xué)水平有了很大的提高，被評為數(shù)學(xué)學(xué)科“骨干教師”。
她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課，從不上隨意課。上課前，認真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材。上課時，認真講課，能抓住重點，突破難點，能運用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足，認真地記錄下來，對學(xué)生的作業(yè)總是認真批改，并及時寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學(xué)進行鼓勵表揚，對出現(xiàn)的問題及時補救。十年樹木，百年樹人，利用班會，經(jīng)常給學(xué)生傳授我們老祖宗——孔子和老子的優(yōu)良傳統(tǒng)，給學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和《孝經(jīng)》，對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，讓他們明白：世界上最不能等的，就是孝敬父母。天道酬勤，工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，收獲了豐碩的果實。連續(xù)多年，教學(xué)成績在全鄉(xiāng)都名列前茅，她多次被評為“衡陽市優(yōu)秀教師”“__市雙十百千工程優(yōu)秀班主任”“模范教師”“先進工作者”等榮譽稱號。
教育學(xué)生，以愛為先
“幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護”。要愛護學(xué)生首先必須要求教師有一顆仁愛之心，即“愛心”?！皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢苫蛉钡那閼?，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。
20__年臘月，寒風(fēng)刺骨，譚老師看到許多學(xué)生衣服單薄，她硬是多方奔走，從她的好朋友們那里籌到了四十多套羽絨服送給學(xué)校的學(xué)生，默默的一個個為學(xué)生們試衣服，選顏色，就像母親一樣，目光慈祥，心意誠懇，學(xué)生們私下里說：譚老師就像媽媽一樣好……
每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，她都會努力尋找他們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中，她常說：“再多一點耐心，再多一點愛心，再多一點理解，再多一些鼓勵”去對待那些學(xué)困生、“調(diào)皮鬼”，點燃他們學(xué)習(xí)的希望。沒有愛就沒有教育。她每接手一個新的班級都會受到學(xué)生的歡迎和愛戴，她的工作同時也受到家長的認同和支持，這就是愛的力量。
__中學(xué)是寄宿制學(xué)校，學(xué)生一周五天都吃住在學(xué)校，她作為老師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)心孩子們的生活情況，給孩子們當(dāng)好校園里的父母。叮囑孩子們怎么飲食更健康，告訴孩子隨著氣溫變化增減衣服，晚上一遍遍提醒孩子們早點休息，注意蓋好被子等。20__年，她接手147班班主任，有位學(xué)生叫曹田，性格孤僻，上課紀(jì)律松散，獨自玩耍，無視課堂紀(jì)律，與同學(xué)極不合群，而且經(jīng)常缺課，還常和同學(xué)打架，這種現(xiàn)象引起了譚老師的注意，于是對他進行了家訪。在家訪中，她了解到，曹田是個孤兒，孩子的父母相繼病逝，跟著一個七十多歲的聾子爺爺，還有個體弱多病的奶奶，孩子與爺爺奶奶相依為命，曹田幾乎是獨自照顧自己的生活起居，回校后，譚老師和科任教師談起了這件事，還在班上講述了曹田的遭遇，在班上表揚了曹田同學(xué)如何聰明能干，如何孝順爺爺奶奶，樹立他在同學(xué)中的良好形象。漸漸地，曹田同學(xué)開朗起來了，能和同學(xué)們和睦相處了，上課也認真聽講了，在班級同學(xué)的幫助下，成績有了明顯的進步。屋漏偏遭連夜雨，曹田同學(xué)突然病倒了，急忙送到醫(yī)院，診斷結(jié)果是急性腎炎，__老師聞訊趕到醫(yī)院，曹田同學(xué)情緒有點失控，幾乎要崩潰了，用頭撞墻，邊哭邊咬自己的手指，嘴里念叨著：”我不用活了，我活不成了，爸爸，媽媽，你們帶我去算了……”譚老師緊緊的把曹田同學(xué)摟在懷里，安慰他：“孩子，不用怕，有老師呢，相信科學(xué)，相信醫(yī)學(xué)，困難只是暫時的，一定會治療好的……”打那以后，譚老師更是像母親一樣，關(guān)心孩子的生活起居，孩子的衣服臟了，她親自幫他洗，出院后，譚老師親自趕到曹田家里，幫曹田煮藥，一口一口喂他，還自掏腰包為他買去了營養(yǎng)品，多次帶領(lǐng)班上的班干部去看望曹田，組織同學(xué)們獻愛心，為他捐款，在譚老師的精心呵護下，患腎炎的曹田很快就好起來了，而且比以前更加懂事了，學(xué)習(xí)也勤奮了。
付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報！她所帶的班級學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認為她是可以放心依賴的老師，又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。20__年9月，她被__市水東江街道辦事處授予“優(yōu)秀班主任”稱號。
潛心教研，不斷提高業(yè)務(wù)水平
在教育科研的道路上，她不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作，在教育教學(xué)的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都努力學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識。
德育是學(xué)校教育的根本，對《品德與社會》的教學(xué)__老師一直在認真研究，20__年5月她的論文《讓學(xué)生成為班級的主人》榮獲國家級一等獎。
扎根農(nóng)村，無悔年華
32年來，她一直在鄉(xiāng)村工作，鄉(xiāng)村偏辟落后，交通不便，信息閉塞，基礎(chǔ)建設(shè)落后，條件比較艱苦?？粗枚嗤瑢W(xué)朋友都去繁華的縣城工作生活，孩子也去了縣城里的學(xué)校就讀，她也羨慕過，動搖過，但是最終她還是堅定地留了下來。為了讓農(nóng)村的孩子也享受到縣城孩子一樣的多姿多彩的教育，為了那一雙雙期盼的眼睛，作為一名模范老師，她說：我不能只顧自己享受耽誤了孩子們，辜負黨和人民的期望。于是她踏踏實實地扎根農(nóng)村，她覺得她的學(xué)校讓她感到自豪和驕傲，因為她愛這塊熱土！
作為一位人民教師，就要到人民最需要，孩子最需要的地方去，這樣才能更大的實現(xiàn)人生的價值，__老師真正的明白了這些，她說自己決定一輩子在農(nóng)村、在基層扎下去，為樸實的父老鄉(xiāng)親服務(wù)。
32年來，她付出了很多也收獲了很多，她把一片赤誠獻給了教育事業(yè)，也體味著學(xué)生成長的快樂，享受著“桃李滿天下”的幸福。多少個日夜她默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然清苦，縱然疲憊，依然無悔。
這就是__老師，對教育母親般的奉獻，母親般的無私，母親般的愛。
2022年度優(yōu)秀教師主要事跡材料（精選篇2）
巍巍東陽山下，潺潺汨水江邊，土龍學(xué)校就坐落在湘、贛兩省交界的汨羅江畔。因為交通不便，地處偏僻，年輕的老師來了又去，去了又來，總難扎住根。20__年的夏天，通過平江縣定崗教師招聘考試，她毅然選擇回到自己的母?！笼垖W(xué)校，成為了一名鄉(xiāng)村小學(xué)的“孩子王”。一直以來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向她摯愛的鄉(xiāng)村教育事業(yè)，灑向她熱愛的孩子們。她就是土龍學(xué)校的骨干女教師——__。
好學(xué)思進，她是學(xué)科教學(xué)的佼佼者
她帶著滿腔的熱情走上心儀的教師崗位，卻在一開始就栽了大跟頭。原來，她是非師范專業(yè)畢業(yè)的美術(shù)生，因農(nóng)村師資緊缺，在學(xué)校的的安排下“跨行”成了一名一年級的語文老師。
開學(xué)第一周，學(xué)區(qū)主管教學(xué)工作的方珍寶到學(xué)校聽了她的“推門課”，可想而知，還是語文教學(xué)“門外漢”的她，這節(jié)課上的是一塌糊涂。課后，方主任將她叫到辦公室語重心長的教導(dǎo)她：“多學(xué)、多看、多問?！辈⒓s定：“我還會再來聽你的課?！闭窃谶@種鞭策之下，她開始反思自己，教學(xué)工作是嚴(yán)謹?shù)模瑏聿坏冒朦c虛。此后，為了每一堂課都能胸有成竹的站在講臺上，她每晚都加班到深夜，專研教材教輔資料、觀摩名師課堂、閱讀教育名著，努力提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。為了盡快適應(yīng)教學(xué)崗位，她虛心向老教師求教，整個語文教研組的老師都成了她“叨擾”的對象，同時她還積極參加區(qū)、縣組織的各項學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)，只要有相關(guān)培訓(xùn)機會就能看到她認真學(xué)習(xí)的身影，學(xué)區(qū)劉齊齊主任對她印象深刻，親切的稱她為：酷愛學(xué)習(xí)的吳老師。有了前輩們的指點和鼓勵，加上自己鍥而不舍，穩(wěn)扎穩(wěn)打的努力學(xué)習(xí)，她迅速成長起來，一年以后，她向教研組長毛遂自薦上了一堂語文公開課，獲得了聽課教師的一致認可，同辦公室的老師肯定的評價她：“你已經(jīng)不是教語文的美術(shù)老師了，你就是一名語文老師！”從教四年來，她所帶班級成績一直名列前茅，用實際行動證明了美術(shù)老師也可以教好語文課，20__年她被評為鎮(zhèn)“教學(xué)能手”。
教而優(yōu)則研。推開了語文教學(xué)的大門，如何站穩(wěn)講臺變成了她迫切想要解決的問題。因為自己非常喜歡小孩子，又對低段語文教學(xué)充滿興趣，她開始鉆研低段語文教學(xué)工作中識字教學(xué)的策略、朗讀教學(xué)的方法、口語交際教學(xué)的方式等等。用理論指導(dǎo)實踐，通過不斷的研究與實踐，她總結(jié)出了一套效果甚好的教學(xué)方法，一篇篇成熟的論文也應(yīng)運而生，她撰寫的《淺談小學(xué)語文低段識字教學(xué)的方法》《淺談小學(xué)語文低段口語交際教學(xué)的策略與方法》等論文也多次獲得省一、二等獎。
除了教學(xué)能力強，教學(xué)效果好，她的演講水平也是深入人心。她連續(xù)三年參加縣、區(qū)組織的青年教師演講賽，20__年、20__年均獲學(xué)區(qū)第一名，20__年獲縣A賽區(qū)第二名的佳績。她說，其實自己并不優(yōu)秀，只是比較努力而已，教學(xué)工作是這樣，演講也是這樣。她可以為了備好一堂課而熬一個星期夜，也可以為了備戰(zhàn)一次演講賽而數(shù)度易稿、改稿。正是她這種好學(xué)習(xí)、思進取的精神，得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校同事的充分肯定。
駐愛于心，她是學(xué)生成長的守護者
作為一名鄉(xiāng)村教師，能夠獲得家長和學(xué)生的認可，是她覺得最幸福的事。然而，剛接手班主任工作時，她也曾迷茫過。孩子年紀(jì)小，行為習(xí)慣多不良；留守兒童多，家校工作開展受阻等問題接踵而至，亂作一團的班級讓一向積極樂觀的她備受打擊。教也者，長其善而救其失也。她深知：教育，最難的莫過于將不善轉(zhuǎn)化為善；而誠摯的愛與智慧的方法卻是教育中“長其善”“救其失”的制勝法寶！在與孩子們的朝夕相處中，她時時關(guān)心，常常幫助，總是鼓勵。她在班上設(shè)置“吳老師小信箱”，通過一對一寫紙條的方式，讓內(nèi)向的孩子向她敞開心扉，并利用“散步談心法”幫助孩子們感受到集體的溫暖。課后輔導(dǎo)朗誦能力薄弱的孩子讀故事講故事，一遍一遍的帶讀，不厭其煩的指導(dǎo)，幫助他們在“每日一誦”時自信的走上講臺，獲得認同的掌聲。同時借鑒魏書生老師的“找優(yōu)點”“懶老師”“會了可不寫”等方法，一步一步引導(dǎo)，一點一點滲透，讓不寫家庭作業(yè)的孩子主動承諾：“作業(yè)不會少！”讓不愛閱讀的孩子，擠到她的辦公桌前爭搶著分享：“閱讀真有意思！”
功夫不負有心人，她在班級管理上付出的心血沒有白費。一直以來，她所帶班級在學(xué)校目標(biāo)管理評分中一直名列前茅，是眾所周知的紀(jì)律好、衛(wèi)生好、習(xí)慣好、成績好——“四好班級”，同時，學(xué)校藝術(shù)節(jié)參演節(jié)目獲“第一”、學(xué)校朗誦比賽獲“第一”、學(xué)校運動會團體總分獲“第一”“書香班級”“優(yōu)秀班集體”等等榮譽也紛至沓來。孩子們被她帶活了、班級被她帶優(yōu)了，家長們對她更是贊譽有加，紛紛表示：“把孩子交給吳老師，我們放心！”她的學(xué)生也在作文里寫道：“吳老師是一個有魔法的老師，凡是單獨進過她辦公室的同學(xué)，無論成績多差、脾氣多壞，出來以后都要脫胎換骨，噌噌噌地進步?！睂Υ?，她謙虛地說道：“我哪里有什么魔法，不過是將心比心，平等對話，用愛育人而已。教育路漫漫，我需要學(xué)習(xí)的還有太多太多?！?/p>
愛崗敬業(yè)，她是教師成長的領(lǐng)跑者
越努力越幸運。從20__年8月進入土龍學(xué)校工作至今，她一直擔(dān)任學(xué)校語文教學(xué)工作。由于她工作踏實努力，經(jīng)過三年磨練成長，自20__年開始擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任工作。上任后，她重新梳理學(xué)校、教師常規(guī)工作管理制度，并與學(xué)校德育主任、各教研組長一道研究制定了班主任常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、教師常規(guī)三管齊下的管理制度，將平常復(fù)雜繁瑣的工作分門別類、細化量化，為學(xué)校常規(guī)工作的開展明確了目標(biāo)，也進一步促進了學(xué)校教育教學(xué)“精細化管理”。同時，她積極組織開展各類教研活動，為青年教師搭建成長平臺。各教研組的教學(xué)研討活動、校際交流研討活動、送教片區(qū)薄弱學(xué)校活動等等總能看到她忙碌的身影，她總是鼓勵后來的青年教師多上公開課、比賽課，學(xué)校的教研氛圍越來越濃了，老師們也從剛開始對上課任務(wù)的百般推辭，到欣然接受，再到自告奮勇參與。學(xué)校這兩年成長迅速的樊玲敏老師笑言：跟__老師一個辦公室，真的學(xué)到了很多。她會用她拼命三娘的工作態(tài)度感染著你，用她的好學(xué)上進的實際行動鞭策著你，讓你情不自禁的向上拔節(jié)！”
20__年，金龍學(xué)區(qū)成立名師工作室，她被委以重任聘為金龍學(xué)區(qū)小學(xué)語文名師工作室室長，并被吸納為平江縣小學(xué)語文名師工作室團隊成員。任金龍學(xué)區(qū)小學(xué)語文名師工作室室長短短一學(xué)期，她帶領(lǐng)工作室成員組建了學(xué)區(qū)小學(xué)語文教師學(xué)習(xí)交流群，并不定期在群里分享優(yōu)秀的教學(xué)資源，探討前沿教學(xué)方法；組織開展了學(xué)區(qū)畢業(yè)班語文交流研討會；參與了學(xué)區(qū)青年教師教學(xué)比武指導(dǎo)和評比工作；還通過線上指導(dǎo)、下校聽課等方式組織新教師開展返崗研修活動等。上任時間雖短，但她雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，認真嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，卻得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。
今年暑假來臨，同事們都在張羅著到哪“度假療傷”，她卻早早的安排了自己的學(xué)習(xí)生活。結(jié)束學(xué)校學(xué)期收尾工作，她就報名了春暉學(xué)院志愿者，“假服務(wù)之名，行蹭課之實”，她也有自己的小算盤：跟隨名師腳步，多學(xué)多見識，將自己的所學(xué)所獲帶回去，分享給更多如她一樣期待成長的鄉(xiāng)村教師。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開。__老師就是這樣一朵扎根大山深處、在平凡的工作崗位上靜靜開放的苔花。雖微小，卻開得陽光燦爛；雖普通，卻開得芳香宜人。她說：扎根鄉(xiāng)村教育，苦中求樂，實中求得，敬天愛人，超越自我。她是這么說的，也一直是這么做的。她用好學(xué)上進的態(tài)度對待工作，用愛心、耐心、責(zé)任心對待孩子，用她的青春和熱情書寫鄉(xiāng)村教育新的篇章。
2022年度優(yōu)秀教師主要事跡材料（精選篇3）
__，女，漢族。本科學(xué)歷，__中學(xué)教師，一位讓人難以忘記的人民教師，一位倍受眾人尊敬的人民教師，她的名字不能說響遍__，但能說__中學(xué)家長心中、學(xué)生眼中很是響亮。她能帶著農(nóng)村的孩子憧憬未來，她能給農(nóng)村的孩子指明方向，她能將農(nóng)村孩子的家長打動說服，她能讓家長久久難忘。說起她來，__的百姓贊不絕口；說起她來，__的同事引以為榮。
__1997年7月大學(xué)畢業(yè)后被分配到__市三都中學(xué)任教。從20__年到現(xiàn)在一直在__市__中學(xué)任教，一直扎根于農(nóng)村，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻。她在農(nóng)村工作一晃就是21年，21年如一日，一直工作在教育教學(xué)第一線，用一片赤子之心，在平凡的崗位上書寫著別樣的感動。她長期擔(dān)任班主任，初中畢業(yè)班語文教學(xué)，學(xué)校語文教研組組長，初三年級主任，始終滿懷激情地投身于摯愛的教育事業(yè)，用愛心和智慧經(jīng)營著自己的事業(yè)，也成就了她自己絢麗的人生。
她始終熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅持黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德素養(yǎng)。能積極參加各項政治活動，愛崗敬業(yè)，為人師表。不論是在教育管理工作還是教學(xué)研討工作中都能勤勤懇懇，任勞任怨，嚴(yán)格要求自己，按時保質(zhì)完成任務(wù)。
她一路走來，懷著滿腔熱忱，可以說她是在與孩子的接觸中追逐事業(yè)的方向，領(lǐng)悟人生的真諦，也是在與孩子們的溝通和領(lǐng)導(dǎo)的信任及同事的幫助中得到了從未有過的鍛煉和提高。特別是沉浸在語文教學(xué)中，讓學(xué)生及她自己的生活都似乎變得五彩繽紛。自參加工作以來，任班主任十六年，特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，能關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，給特困生送溫暖，對后進生進行耐心細致的轉(zhuǎn)化工作，所帶班級班風(fēng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績列平行班級之首，所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班級”和“創(chuàng)文明班級”。20__年，20__年，20__年所帶的班級語數(shù)英三科300分以上的均有20多人，20__年帶的九年級108班被評為“__市優(yōu)秀班級”。作為班主任她一直恪守“敬業(yè)”、“愛生”、“奉獻”這三個關(guān)鍵詞，持之以恒規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，不遺余力改變學(xué)生的不良個性，絞盡腦汁培養(yǎng)學(xué)生的美好情感。堅持“以人為本，德育為先”的教育理念，在教育工作的整個過程中、在教育工作的方方面面上尊重每一位學(xué)生的人格、情感、需求、愛好、創(chuàng)造，關(guān)懷每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗、道德生活和人格養(yǎng)成?？偸窃诓粩嗟亟梃b、學(xué)習(xí)好的教育方法，以豐富多彩的班集體活動促進每一位學(xué)生的全面發(fā)展，常常是開學(xué)前，未見學(xué)生，先想班訓(xùn)，確定了指導(dǎo)全班學(xué)生成長、發(fā)展的八字班訓(xùn)——“健康、快樂、自信、團結(jié)”；開學(xué)后民主協(xié)商，確定班規(guī)，確定了內(nèi)容詳盡、頗有人性化的十八條班規(guī)；大膽創(chuàng)新采用“人人當(dāng)家，值周管班”的班集體管理做法；注重“激發(fā)熱情，活動育人”，在每個學(xué)期的校園文藝活動上，她們班在大合唱比賽、單個節(jié)目表演、演講比賽、書畫比賽中都獲得一等獎，好幾位學(xué)生因參與班集體活動發(fā)生轉(zhuǎn)變；還不時地召開有針對性的主題班會；巧妙開展“評優(yōu)選佳”活動讓學(xué)生追求進步；通過讓學(xué)生堅持寫隨筆的做法和學(xué)生交流思想、探討疑難，化解班集體中的問題。因此她所帶的班級學(xué)生道德品質(zhì)好，班級榮譽感強，學(xué)習(xí)成績更是頂呱呱。20__年初三畢業(yè)會考中，她班就有謝培，張靜，文懷，鄧麗玲4名學(xué)生進入了__市的前100名，這個沉甸甸的數(shù)字相對農(nóng)村學(xué)校來說都很難達到，可是她憑借努力，勇敢地突破了__中學(xué)的歷史紀(jì)錄——中考4名學(xué)生成績躋身全市前100名。
擔(dān)任初三年級主任，讓她感到驕傲與自豪的是：所帶的20__屆畢業(yè)生才173人，考取省示范性高中人數(shù)就有106人。所帶的20__屆畢業(yè)生共207人，考取省示范性高中人數(shù)就有116人，升學(xué)率分別達至百分之六十和百分之五十六，當(dāng)時轟動了三都，波及了__。為此，新華社專題報道了__中學(xué)成功逆襲城區(qū)學(xué)校的事跡，當(dāng)然更得到了領(lǐng)導(dǎo)，同行及社會各界的一致好評和認可。這兩屆學(xué)子在今年和去年的高考中也取得輝煌的成績。20__屆學(xué)子上一本的有18人，二本以上的有40多個人，今年這屆學(xué)子據(jù)不完全統(tǒng)計上一本的有30多個人，二本以上的將近60人。這沉甸甸的成績正是以她為代表的__人努力奮斗的結(jié)果。也是她20多年來對教育事業(yè)執(zhí)著與付出的一個肯定。用家長和同行的話來說，這樣的成績真的將__中學(xué)推入了一個歷史最高峰。
由于多年的努力與付出，她年年榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教師”稱號。20__年，20__年榮獲“__市優(yōu)秀班主任”光榮稱號，20__年被三都鄉(xiāng)政府評為“優(yōu)秀教師”，20__年被評為“__市十佳女職工標(biāo)兵”和“芙蓉百崗明星”。20__年被評為__市骨干教師，20__年被評為__市優(yōu)秀教師，20__年被選舉為__市人大代表，20__年被評為__市“三學(xué)三爭”模范，20__年被三都鎮(zhèn)政府評選為“優(yōu)秀市人大代表”。她深知這是一份榮譽更是一份責(zé)任，自履職以來，認真履職，時刻牢記人民選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民。20__年7月5日__紅網(wǎng)以“汗水澆開桃__芳——記__市骨干教師__”為題報道了她的先進事跡。
在教學(xué)上她也有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，認真學(xué)習(xí)大綱，刻苦鉆研教材、教法，運用先進的教學(xué)思想和方法，注意教學(xué)中高度和寬度、嚴(yán)度和深度的有機結(jié)合，勝任初中循環(huán)教學(xué)。多年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文教學(xué)，教學(xué)成績優(yōu)良，教育效果顯著。她踏踏實實的工作，勤勤懇懇的努力，尤其一直擔(dān)任初三年級的語文教學(xué)工作。因為是畢業(yè)班，肩上總是多了一份責(zé)任感和使命感，她時刻告誡自己，一定要給他們的初中學(xué)生生涯劃上一個圓滿的句號。在平時的工作中，更加勤于鉆研，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，把學(xué)校提出的有效課堂教學(xué)真正落到實處。從20__年開始到現(xiàn)在中考成績總是超過__市人均分，特別20__年及20__年所教的初三96班和初三108班人均分為94。2分和94分，名列__市的第二和第三的好成績。20__年、20__年中考所教的初三97班、99班，初三100班、101班語文成績也在__市前三名。同時在教學(xué)中她也特別注重因材施教的原則，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她的課堂生動有趣豐富多彩，學(xué)生很樂意上語文課，她能夠讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，也在快樂中收獲。常常積極組建學(xué)生興趣小組，認真輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類的競賽，在20__年、20__年，。20__年，20__年度的多次學(xué)生作文競賽中，所輔導(dǎo)的學(xué)生中120班張婷同學(xué)獲得國家級一等獎，106班文名楊獲的初中組省一等獎，多人獲初中組市一等獎。
多年來的踏實肯干，勤于鉆研，她常常放棄節(jié)假日的娛樂活動，利用工作之余的點滴時間刻苦自學(xué)，積極參加語文教育和教學(xué)的實踐和研究，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校申報的市級課題《寓語文教學(xué)與活動中》的研究及參與國家級課題《淺析構(gòu)建以學(xué)生為主體的初中語文高效課堂研究》的開發(fā)與研究。同時她還特別注重教學(xué)反思，能結(jié)合自己教學(xué)實踐積極撰寫教育教學(xué)論文，近年來共撰寫論文多篇，其中一篇《抓住多次機會就等于轉(zhuǎn)化成功》和《古詩詞的欣賞》獲得__省的二等獎，一篇《初中學(xué)生寫作中的癥結(jié)探討》獲得了衡陽市的二等獎。其次，她還能堅持每學(xué)期上一節(jié)有質(zhì)量的公開課、示范課。20__年下期在__市教學(xué)視導(dǎo)中所執(zhí)教的示范課“捕捉細節(jié)，感悟親情”作文教學(xué)課被評為優(yōu)質(zhì)課，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在20__年__市暑假教師培訓(xùn)初中語文教學(xué)評比中，《如何在農(nóng)村中學(xué)開展語文口語交際和綜合性學(xué)習(xí)的活動》榮獲一等獎。
作為學(xué)校語文組的教研組長，她還能不斷地與青年教師陳瓊，曹芬，陸亞良，毛輝成，陳慧老師分別簽訂“師徒結(jié)對”合同，認真履行職責(zé)，對徒弟老師的備課、上課等加以指導(dǎo)和進行輔導(dǎo)，她的付出及指導(dǎo)得到了徒弟老師的認可和發(fā)自內(nèi)心的感謝，指導(dǎo)和培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的青年教師。同時在擔(dān)任學(xué)校語文教研組長一職時，也創(chuàng)造性地帶領(lǐng)全組成員積極開展教育教研活動，一直能積極策劃每一次教研組活動，帶頭上好教研貢獻，為學(xué)校語文組教育教學(xué)撐起了一片較為廣闊的天地，也為__中學(xué)在全市農(nóng)村中學(xué)獲得的響亮名頭立下了汗馬功勞。大家一致認為她已成為了學(xué)校語文教育教學(xué)名副其實的領(lǐng)頭雁，可她自認為發(fā)展的路途還很遙遠。
作為__市人大代表，任現(xiàn)職以來能認真履職，幫扶貧困，入村走訪，深得貧困戶及老百姓的歡迎，幫扶對象三都鎮(zhèn)__村11組村民鄧友根和鄧運根總是贊不絕口。在__市人大常委會組織的“三學(xué)三爭”活動中，他積極參加，撰寫的論文《求真務(wù)實，精準(zhǔn)扶貧做先鋒》獲得了__市的二等獎，她本人也被三都鎮(zhèn)人民政府評為“優(yōu)秀市人大代表”及“三學(xué)三爭”模范。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”這也許是對她最真實寫照。不仰頭看藍天，不低頭視白水，只把一行行扎實的腳印印在農(nóng)村這片教育的沃土中。這也許就是春風(fēng)化雨，潤物無聲的真實寫照。泰戈爾曾說：“果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的”。__就是這樣默默的奉獻著，默默的培育著幼苗。記得有這樣一句話：“我在享受生命的過程，而不是結(jié)果，我在課堂的每分鐘里尋找快樂，在孩子們成長的足跡里追尋真理，在無悔的人生追求中享受成功的喜悅?！边@可能就是對__老師最好的詮釋。
2022年度優(yōu)秀教師主要事跡材料（精選篇4）
郭乃娟同志忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個師德高尚教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
郭老師在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們良師益友，她非常重視學(xué)生的思想教育工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評為文明班級，個人被評為優(yōu)秀班主任。
郭老師對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，她用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。
郭老師始終在教育第一線，平時教學(xué)卓有成效，積極參加教學(xué)公開課展示，成績顯著。她以扎實的工作作風(fēng)教育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學(xué)方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模。
2022年度優(yōu)秀教師主要事跡材料（精選篇5）
沒有驚天的偉業(yè)，但有著在教育戰(zhàn)線上奮斗歷程；她沒有太多勛章榮譽的點綴，但有著對學(xué)生真摯的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
她在教育之路上默默奉獻著自己的智慧和勞動，她幾乎沒有什么壯舉，她只知道應(yīng)該在平凡的工作崗位上踏踏實實地工作著，用自己的堅守和執(zhí)著默默耕耘。雖然她所在的學(xué)校條件不是很好，但在這里工作卻顯得倍加充實。
回顧幾年來的從教歷程，作為母親，她有自己的孩子要照顧；作為子女，她有父母、公婆要贍養(yǎng)；在家庭和學(xué)生之間，她選擇了學(xué)生。由于教學(xué)繁忙，師資缺乏，她一直承擔(dān)著班主任的工作和所有年級科學(xué)的教學(xué)。
有人常說，選擇了教育就是選擇了奉獻。在幾年的任教生涯中，她從沒有因為家庭負擔(dān)重、家務(wù)煩瑣，而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。作為班主任，她關(guān)心熱愛學(xué)生，從不放棄一位學(xué)生。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做孩子們的知心人?！皭凼谴蜷_學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。她常用賞識的目光去看待學(xué)生，用鼓勵的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語言肯定學(xué)生的進步。她經(jīng)常利用課下時間對學(xué)生進行家訪，與學(xué)生談心幫學(xué)生解決難題。
在教學(xué)上，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格。平時教學(xué)中，始終堅持教寓于樂為原則，讓學(xué)生在動動、做做、看看、想想等活動中完成教學(xué)，大量采用學(xué)生更易接受的電視、投影、電腦等媒體工具，在教會知識的同時，更注意學(xué)生興趣、能力的培養(yǎng)，在學(xué)生主動探索中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而鞏固所學(xué)的知識，鍛煉了學(xué)生的意志、能力。
她用自己的付出，讓學(xué)生喜歡科學(xué)課，讓大家了解科學(xué)課。
以今年為例，她任教的是3-6年級的`科學(xué)，她不僅仔細鉆研教材，還認真制作了每課課件。說實話，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片，而
她又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個多小時?？茖W(xué)課，當(dāng)然少不了做實驗，而最讓科學(xué)老師覺得辛苦的，就是準(zhǔn)備實驗器材。
本學(xué)年，她和學(xué)生把書上的主要實驗基本上都做了，而且一般都是進行分組實驗，讓每個學(xué)生都有參與的機會和權(quán)利。
她喜歡在課堂上用相機記錄學(xué)生活動的精彩時刻，看著學(xué)生那一張張開心或?qū)Ｗ⒌哪橗?，讓她體會到工作的價值。
通過自己的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，這幾年學(xué)生非常喜歡我教的這門科，也得到家長的肯定。并獲得區(qū)級嘉獎稱號，獲得優(yōu)質(zhì)課件一等獎。
她積極參加各項培訓(xùn)活動，不斷提高自己的教學(xué)水平，為了豐富自己的文化知識，她努力閱讀大量的刊物。既積極參加高效課堂的創(chuàng)建與探討，通過查閱大量的資料發(fā)表自己的見解與方法，為高效課堂的創(chuàng)建貢獻自己的一份力量。為了給學(xué)生上好每一堂課，她認真?zhèn)湔n，積極查閱各種資料，巧妙地設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，從學(xué)生的個性特點出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)興趣。課后她認真總結(jié)，反復(fù)查找自己課堂上不足，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。學(xué)生在她的帶領(lǐng)下有了不小的進步。
在對待學(xué)校工作方面，她任勞任怨，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項工作，雖然她從教的時間不長，還有許多的知識經(jīng)驗去學(xué)，她積極向老教師和有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)探討，怎樣才能打造一個優(yōu)秀的班集體。
在日常生活方面，她嚴(yán)格要求自己，時刻提醒自己要做到為人師表，因為老師的一言一行時刻影響著學(xué)生的行為，在做什么事之前盡量做到以身作則。工作過程中與同事和睦相處，團結(jié)同事，因此也受到了同事們和家長們的好評。
她始終堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
2022年度優(yōu)秀教師主要事跡材料（精選篇6）
楊__，男，中學(xué)二級教師，20__年畢業(yè)于濟南第二師范學(xué)校，__年考入山東省教育學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)函授班，20__年取得大專文憑，20__年又考入山東師范大學(xué)函授本科班學(xué)習(xí)，__年7月年取得本科文憑。任教以來一直工作在教育教學(xué)第一線，并且連續(xù)五年擔(dān)任班主任工作。工作中始終如一的提高自身素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)科特點，積極推進素質(zhì)教育。團結(jié)同志，認真鉆研業(yè)務(wù)，扎實苦干，率先垂范，熱愛學(xué)生，任勞任怨。并積極投身教育教學(xué)改革實驗，努力探索教育教學(xué)的新思路，新方法，教書育人，以身作則，在教師隊伍中起到了帶頭作用，成為一名數(shù)學(xué)把關(guān)教師。同時在學(xué)生心田中播種了綠色的希望，也在學(xué)生的成長中收獲著果實的芬芳。
一、以誠摯的愛心，開啟學(xué)生的心靈之門
“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛心就沒有教育?！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛?！睈蹖W(xué)生不僅愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生，對學(xué)生愛中有嚴(yán)、嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差學(xué)生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長，用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學(xué)生，為差生補課，讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。
在工作中，我用愛心全面了解學(xué)生，真誠地理解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，用愛心尊重學(xué)生的人格，與他們平等相處。教學(xué)中我全面了解學(xué)生的層次和水平，了解他們的年齡特點，做到有的放矢，我常常利用課上觀察和課下談心的方法，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，用適合學(xué)生的眼光看待問題，不把自己的意愿強加給學(xué)生。在課外活動中我常與學(xué)生一起打籃球，構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系。在課堂上，打破過去陳舊的教學(xué)模式，寓教于樂，并注重學(xué)生個性發(fā)展，營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮個性的長處，增強學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，以誠摯的愛心開啟學(xué)生的心靈之門。
二、以精湛的技能，催開學(xué)生的智慧之花
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，搞好教研工作是提高課堂效率，實現(xiàn)減負增效的有效途徑。作為一名以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任的教師，不能墨守成規(guī)，要時時刻刻更新自己的教育理念，跟上時代的步伐，改革自己的教法，提高自身的素質(zhì)。作為學(xué)校的骨干教師，我敢挑重擔(dān)，勇于創(chuàng)新，承擔(dān)了一個畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
在教學(xué)中自己首先認真鉆研教材，研究、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，知道自己不僅是教學(xué)工作的實踐者，還要成為研究者。學(xué)習(xí)與提高對人的認識及教育研究等方面的知識，努力使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格，首先不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，因材施教，理論聯(lián)系實際，深入淺出，注意改進教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。在課堂教學(xué)中，我不斷摸索和更新課堂教學(xué)方法，注重了敢于放手，勇于把關(guān)，善于誘導(dǎo)，堅持方法的靈活性，貫徹知識的準(zhǔn)確性，教會學(xué)生掌握知識的牢固性的原則，讓學(xué)生在正確的思路中，開拓創(chuàng)新，求異發(fā)展，是學(xué)生既動手又動腦，積極參與來豐富自己，索取知識和技能，真正從“死記硬背”中解脫出來，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)發(fā)散思維，鼓勵學(xué)生大膽猜測，勇于置疑，并且讓學(xué)生學(xué)得有理有趣，在分析比較中掌握知識運用知識，使之在快樂中輕松學(xué)習(xí)，認真貫徹素質(zhì)教育思想，注重學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，既教書又育人，在課堂上注重基礎(chǔ)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。努力減輕學(xué)生負擔(dān)，寓教于樂，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，把一些抽象的數(shù)學(xué)定義編成口訣或順口溜便于學(xué)生理解、記憶，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，便于牢固掌握所學(xué)知識，發(fā)展空間觀念，發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生自己推出結(jié)論，掌握規(guī)律，發(fā)現(xiàn)奧妙。
與此同時，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予特殊關(guān)注，最大限度挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃?，使他們各得其所，給他們創(chuàng)造機會，讓他們?nèi)〉贸晒Φ捏w驗，樹立“我能行”的想法，尊重他們的人格，上課時多關(guān)心、多提問他們。對他們個別輔導(dǎo)、多鼓勵、表揚，對于掌握、理解難度大的問題，多耐心啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”及時表揚，以增強他們學(xué)習(xí)的信心。幾年來，由于注重每一個學(xué)生的培養(yǎng)，不讓學(xué)生掉隊，學(xué)生也由原來的學(xué)會到現(xiàn)在的會學(xué)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，教學(xué)成績達到大面積豐收，收到了良好的教學(xué)效果。
三、以腳踏實地、勤奮探索，育出豐碩果實
幾年以來一直擔(dān)任班主任工作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進行耐心細致地課外輔導(dǎo)，在生活上無微不至地關(guān)懷他們，和他們做知心朋友，了解學(xué)生的思想動態(tài)，做好正確地引導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使班級形成一個具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的一個集體，團結(jié)友愛，互愛互助的班集體。
“腳踏實地、勤奮探索”一直是我教書育人的座右銘。擔(dān)任班主任工作細瑣而繁忙，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有的任性，有的貪玩，給教學(xué)帶來了麻煩，我以極大的耐性和熱情來對待班里的學(xué)生，由于大多數(shù)學(xué)生家境較好，學(xué)生嚴(yán)重浪費現(xiàn)象比比皆是，我專門利用班會課進行教育，講革命故事，想戰(zhàn)爭年代人們的生活，談面包是怎樣來的，災(zāi)區(qū)孩子需要什么等，漸漸地，學(xué)生浪費少了，同學(xué)們爭著把攢下的錢捐給貧困學(xué)生。在07年上學(xué)期的綠化捐款和為李雪同學(xué)的捐款中都獲得了全校第一名。為搞好班級管理工作，我利用課余時間進行家訪，把孩子在校情況及時反饋，把家長合理建議運用到教學(xué)中。
幾年來，我形成了自己獨特的管理方法，我把它稱為“皮筋管理法”，講求“松時而緊，緊時而松，松緊有致。”在我的管理下，班級井然有序，紀(jì)律衛(wèi)生量化成績名列前茅，學(xué)生好學(xué)上進，學(xué)習(xí)成績大大改觀。辛勤勞動換來了優(yōu)秀集體榮譽：連續(xù)多年所帶班級在校內(nèi)所舉行的普通話比賽、文體比賽、作文比賽中獲優(yōu)勝班級體；兩次獲得章丘市先進團支部稱號；20__—__年中有三次所帶班被評為濟南市級“優(yōu)秀班集體”。__年的中考更是以優(yōu)異的成績向?qū)W校和社會交上了一份滿意的答卷。憑著扎實的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗，個人的教學(xué)成績每年年終都在同年級中名列第一，本人也獲得了可喜的成績：__年榮獲全國中學(xué)生生物學(xué)競賽山東省賽區(qū)初中組優(yōu)秀輔導(dǎo)員叁等獎；20__年1月獲白云湖鎮(zhèn)初中組數(shù)學(xué)課件優(yōu)秀獎；20__年9月獲白云湖鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號；20__年11月獲白云湖鎮(zhèn)中學(xué)組數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱號；20__年9月獲白云湖鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號；__年9月獲白云湖鎮(zhèn)師德建設(shè)先進個人稱號；__年4月在章丘市第二屆中小學(xué)教師新課程教學(xué)能力素質(zhì)大賽中榮獲初中組數(shù)學(xué)學(xué)科貳等獎。
2022年度優(yōu)秀教師主要事跡材料（精選篇7）
本人姓名郇彩娥，女，生于1975年6月，自1998年從事化學(xué)教育教學(xué)工作，中學(xué)一級教師，曾多次獲縣、鎮(zhèn)“師德先進個人”、“先進、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣級獎項?！皠?chuàng)建靈動而高效的課堂，讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、為人師表，率先垂范
本人在從事教育工作的15年中，一直站在教育工作的前沿。忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務(wù)實，任勞任怨，勇挑重擔(dān)，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力使得自已具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。平時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
二、認真教學(xué)，潛心教研
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。因為他明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。總之，他時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從一、銳意進取，不斷超越。
作為一名化學(xué)教師，不斷地鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法和新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，本人則做好引導(dǎo)工作，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作者和支持者，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。平時抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。課堂上注重知識兌現(xiàn)，多提供機會讓學(xué)生上前演示操作各類實驗，使其在探索中成長并發(fā)展，效果較好。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此在在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
三、鼓勵探索，開拓創(chuàng)新
在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵學(xué)生多動手，多動腦。平時公正公平的對待每一位學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。讓學(xué)生在每堂課都有所思，有所想，有所收獲。教學(xué)業(yè)績在中考名列前茅。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，本人將不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！