教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡

教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡（篇1）

楊__漢中市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心高級(jí)農(nóng)藝師、第十二屆陜西青年科技獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?、第四屆漢中青年科技獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

七十年的浴血奮戰(zhàn)、七十年的砥礪前行、七十年的接續(xù)奮斗，久經(jīng)磨難的中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。站位新時(shí)代，作為一名三農(nóng)青年科技工作者，我們?yōu)閭ゴ蟮臅r(shí)代自豪同時(shí)，清晰認(rèn)識(shí)到時(shí)代賦予我們青年一代偉大使命和責(zé)任。我們必須樹牢四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、堅(jiān)決做到兩個(gè)維護(hù)，不忘初心、牢記使命，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩農(nóng)技人不怕吃苦、永不懈怠的優(yōu)良傳統(tǒng)，切實(shí)肩負(fù)起農(nóng)業(yè)科技工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，努力在科技創(chuàng)新上向前伸，在服務(wù)三農(nóng)上往下沉，用自己的學(xué)識(shí)才干和實(shí)踐技能服務(wù)天漢百姓、助力脫貧攻堅(jiān)、效力三市建設(shè)，把個(gè)人的夢(mèng)想融進(jìn)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的征程中，在奮斗和拼搏中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，以優(yōu)異的成績(jī)向祖國70年華誕獻(xiàn)禮。

教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡（篇2）

李__，女，1984年8月出生，漢中市口腔醫(yī)院醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)、正畸科副主任、口腔正畸副主任醫(yī)師，空軍軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)博士。

完成陜西省牙頜疾病臨床醫(yī)學(xué)中心開放課題1項(xiàng)，參與4項(xiàng)口腔臨床及基礎(chǔ)課題研究，其中市級(jí)課題1項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金3項(xiàng)，獲得漢中市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。共發(fā)表中文論文13篇，英文論文3篇，其中國家核心期刊文章6篇，SCI論文2篇。參加全國學(xué)術(shù)交流2期，撰寫的2篇論文分別被第十三次全國口腔正畸學(xué)術(shù)會(huì)議論文集、《2016中國國際正畸大會(huì)暨第十五次全國口腔正畸學(xué)術(shù)會(huì)議》論文集收錄。

教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡（篇3）

董__陜西省漢中市人民醫(yī)院婦產(chǎn)科主任、主任醫(yī)師，漢中市科協(xié)第三屆代表大會(huì)代表

當(dāng)中華民族踏上實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的新征程，當(dāng)中國迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的新時(shí)代，是我們每個(gè)人綻放華彩的時(shí)代，是屬于努力拼搏的時(shí)代。在從事醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)30余年間，我們一直立足于救死扶傷，無私奉獻(xiàn)、淡泊名利。面對(duì)產(chǎn)科疑難、危重癥搶救，始終堅(jiān)持堅(jiān)持永不放棄的決心，只要病人沒有脫離危險(xiǎn)，就一刻不停和死神抗?fàn)帲瑥亩B續(xù)13年沒有孕產(chǎn)婦死亡。醫(yī)之為道，非精不能明其理，非博不能致其得。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，我們不斷鉆研、創(chuàng)新，尤其是婦科微創(chuàng)領(lǐng)域，我的團(tuán)隊(duì)先后在全國的微創(chuàng)手術(shù)比賽中獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)，我們借助第四軍醫(yī)大學(xué)唐都醫(yī)院軍民醫(yī)聯(lián)體平臺(tái)，讓漢中很多不孕不育家庭綻放了笑容。行醫(yī)一時(shí)，鞠躬一生；不求聞達(dá)，但求利人。我們將全身心的投入本職工作，以護(hù)佑?jì)D幼健康為己任，矢志不渝愛國奉獻(xiàn)，建功立業(yè)新時(shí)代，讓夢(mèng)想落地生根，開花結(jié)果。

教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡（篇4）

燈是人類征服黑夜的一大發(fā)明。19世紀(jì)前，人們用油燈、蠟燭等來照明，這雖已沖破黑夜，但是仍未能把人類從黑夜的限制中徹底解放出來。只有發(fā)電機(jī)的誕生，才使人類能用各色各樣的電燈使世界大放光明，把黑夜變?yōu)榘讜?，擴(kuò)大了人類活動(dòng)的范圍，贏得更多時(shí)間為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。

真正發(fā)明電燈使之大放光明的是美國發(fā)明家愛迪生。他是鐵路工人的孩子，小學(xué)未讀完就輟學(xué)，在火車上賣報(bào)度日。愛迪生是個(gè)異常勤奮的人，喜歡做各種實(shí)驗(yàn)，制作出許多巧妙機(jī)械。他對(duì)電器特別感興趣，自從法拉第發(fā)明電機(jī)后，愛迪生就決心制造電燈，為人類帶來光明。

愛迪生在認(rèn)真總結(jié)了前人制造電燈的失敗經(jīng)驗(yàn)后，制定發(fā)詳細(xì)的試驗(yàn)計(jì)劃，分別在兩方面進(jìn)行試驗(yàn)：一是分類試驗(yàn)1600多種不同耐熱的材料；二是改進(jìn)抽空設(shè)備，使燈泡有高真空度。他還對(duì)新型發(fā)電機(jī)與電路分路系統(tǒng)等進(jìn)行了研究。

愛迪生將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地試驗(yàn)下來，唯獨(dú)白金絲性能量好，但是白金價(jià)格貴得驚人，必須找到更合適的材料來代替。1879年，幾經(jīng)實(shí)驗(yàn)，愛迪生最后決定用炭絲來作燈絲。他把一截棉絲撒滿炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋中加熱，做成燈絲，放到燈泡中，再用抽氣機(jī)抽去燈泡內(nèi)空氣，電燈亮了，竟能連續(xù)使用45個(gè)小時(shí)。就這樣，世界上第一批炭絲的白熾燈問世了。1879年除夕，愛迪生電燈公司所在地洛帕克街燈火通明。

為了研制電燈，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里常常一天工作十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連續(xù)幾天試驗(yàn)，發(fā)明炭絲作燈絲后，他又接連試驗(yàn)了6000多種植物纖維，最后又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續(xù)點(diǎn)亮1200個(gè)小時(shí)。電燈的發(fā)明，曾使煤氣股票3天內(nèi)猛跌百分之十二。

繼愛迪生之后，1909年，美國柯進(jìn)而奇發(fā)明了用鎢絲代替炭絲，使電燈效率猛增。從此，電燈躍上新臺(tái)階，日光燈、碘鎢燈等形形色色的燈如雨后春筍般登上照明舞臺(tái)。

燈使黑暗化為光明，使大千世界變得更光彩奪目，絢麗多姿。

教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡（篇5）

認(rèn)為幾何是埃及人從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中歸納總結(jié)出來的，它的希臘文原義是“測(cè)地術(shù)”。當(dāng)時(shí)，橫貫埃及的尼羅河每年都要泛濫，沖毀地界，人們?cè)谒酥蟊仨氈匦抡闪?、分配土地，幾何學(xué)便在這種年復(fù)一年的測(cè)量中得以萌發(fā)、成長(zhǎng)起來。公元前7世紀(jì)到公元前6世紀(jì)之間，希臘賢之一的泰勒斯創(chuàng)立了希臘幾何學(xué)。泰勒斯青年時(shí)代進(jìn)行過多次旅行。曾在埃及居信過一段時(shí)間，他認(rèn)真學(xué)習(xí)埃及人的數(shù)學(xué)知識(shí)，在測(cè)地術(shù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了幾何學(xué)。居說，他在那沒有登上金字塔就算出了胡夫金字塔高131米，使當(dāng)?shù)氐乃炯纻兇鬄檎痼@，博得了埃及國王的賞識(shí)。他的測(cè)算是利用相似三角形的性質(zhì)作出的。泰勒斯回到故鄉(xiāng)米勒都斯后，建立一所學(xué)校來傳授他的數(shù)學(xué)和其它科學(xué)知識(shí)。泰勒斯以后，希臘許多數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)幾何學(xué)又作了修改、補(bǔ)充和發(fā)展。

公元前330年，歐幾里德在雅典誕生了。他做過柏拉圖的學(xué)生，后擔(dān)任亞歷山大大學(xué)數(shù)學(xué)教授，建立了以他為首的數(shù)學(xué)學(xué)派。他把大地和蒼天轉(zhuǎn)化為一幅由錯(cuò)綜復(fù)雜的圖形所構(gòu)成的龐大圖案，又運(yùn)用驚人的智慧把這個(gè)圖案拆開，分解為簡(jiǎn)單的組成部分：點(diǎn)、線、角、曲線、平面、立體。把一幅無邊無際的圖卷，譯成初等數(shù)學(xué)的語言，也就是歐幾里德幾何學(xué)。他的幾何學(xué)創(chuàng)立后，身邊聚集了許多慕名而來的學(xué)生，其中既有窮人的孩子，又有富家子弟，甚至還有國王。

學(xué)生們都很尊敬歐幾里德，簡(jiǎn)直把他當(dāng)作偶像來崇拜，因?yàn)樗跋褚粋€(gè)父親那樣教導(dǎo)他們”。當(dāng)然，也有一些趨炎附勢(shì)之徒來跟他學(xué)幾何，歐幾里德對(duì)他們非常鄙視。一次，一個(gè)貴族子弟學(xué)了第一定理后，急不可耐地問他：“學(xué)習(xí)幾何學(xué)究竟有什么用呢？”見歐幾里德沒有理睬，他以為老師沒有聽見，就又重復(fù)了一遍。歐幾里德轉(zhuǎn)過身對(duì)仆人說：“快拿一些錢給這位先生吧，他沒有錢是不肯學(xué)的！”公元前3世紀(jì)，歐幾里德的杰出著作《幾何原本》問世了。他在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，用公理代的方法建立了一座宏偉的幾何學(xué)大廈。該書問世后，曾以手抄本的形式廣泛流傳了一千八百多年；印刷術(shù)出現(xiàn)后，它又被翻譯成全世界各種文字，我們?cè)谥袑W(xué)里所學(xué)的平面幾何與立體幾何知識(shí)，其主要內(nèi)容就是來源于兩千年前的這本書。

教育科研先進(jìn)個(gè)人事跡（篇6）

李__，三二0一醫(yī)院腫瘤內(nèi)二科主任、主任醫(yī)師，漢中市科協(xié)第三屆常務(wù)委員會(huì)學(xué)術(shù)與道德委員會(huì)委員，漢中市醫(yī)學(xué)會(huì)腫瘤專業(yè)委員會(huì)主任委員

作為一名醫(yī)生，最大的夢(mèng)想莫過于盡其所學(xué)，治病救人；作為一名從事腫瘤專業(yè)的醫(yī)務(wù)工作者，最大的夢(mèng)想莫過于解除病人之痛苦，延緩病人之生命。要實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”，首先需要“健康中國”保駕護(hù)航。積極促進(jìn)腫瘤專業(yè)的學(xué)科發(fā)展，提高公眾的防癌、抗癌意識(shí)，進(jìn)而使我市腫瘤防治整體水平得以提高就是為我市“三市”建設(shè)與“健康漢中”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。時(shí)不我待，需要我們醫(yī)務(wù)工作者百倍努力，用辛勤和智慧讓更多的家庭幸福，使整個(gè)社會(huì)健康素質(zhì)提高，“健康所系，生命相托”就是我們追夢(mèng)的全部。