好人好事的事跡簡介
王結(jié)，男，回族，1971年5月生，中共黨員，寧夏回族自治區(qū)殘聯(lián)盲協(xié)主席，愛德殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校校長。
13歲時的一場飛來橫禍，讓王結(jié)雙目失明。面對人生的不幸，他以超常的毅力，借助盲文和錄音自學(xué)考取大學(xué)、攻讀研究生，在自己事業(yè)有成時，大力幫助其他殘疾人和下崗職工實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)夢想。
王結(jié)原本在西吉縣醫(yī)院上班，有一個令人羨慕的"鐵飯碗"。為了幫助更多盲人走出一條生存之路，他下決心創(chuàng)辦盲人按摩培訓(xùn)班，他帶領(lǐng)幾十名從沒出過門的山村盲人，來到縣城接受培訓(xùn)，尋求光明之路。按摩技藝需要大量實踐，王結(jié)就讓學(xué)員們在自己身體上練習(xí)。為了讓學(xué)員們盡快就業(yè)，王結(jié)放棄固定工作，帶領(lǐng)盲人兄弟姐妹去銀川創(chuàng)業(yè)。他聯(lián)系有關(guān)部門，搞調(diào)研，選店址，為了節(jié)省費用，有時晚上就睡在銀川市中醫(yī)院走廊的長條椅上。1999年9月，"愛德"盲人按摩診所在銀川亮相;2001年7月，王結(jié)創(chuàng)辦的寧夏愛德殘疾人職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校誕生。這是寧夏第一所殘疾人職業(yè)學(xué)校，吸引了各地渴望自食其力的殘疾人前來學(xué)習(xí)。學(xué)校以保健按摩培訓(xùn)為主，同時開設(shè)計算機應(yīng)用、工藝品制作、SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及盲人定向行走訓(xùn)練等培訓(xùn)項目。學(xué)校開辦12年來，王結(jié)共培訓(xùn)殘疾人等各類人員7000余人。幫助4000多人實現(xiàn)了就業(yè)夢想，300多名學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)。王結(jié)熱心公益事業(yè)，雖然家庭并不富裕，至今還與妻子住在出租房，但他為特困學(xué)員減免學(xué)費、補貼生活費及各類愛心捐款達50余萬元。2003年非典肆虐，他為一線醫(yī)護人員捐贈3萬元的醫(yī)療按摩卡;汶川、玉樹、蘆山地震、舟曲泥石流等自然災(zāi)害發(fā)生后，他先后為災(zāi)區(qū)捐款4萬多元。他經(jīng)常帶領(lǐng)師生到社區(qū)和福利院為困難家庭、孤寡人員義務(wù)查病、治病。2003年，愛德盲人按摩診所員工金芳明查出患先天性心臟病，拿不出2萬多元的手術(shù)費。王結(jié)知道后馬上帶頭捐款5000元，其他按摩師也紛紛解囊，幫助金芳明順利地做了手術(shù)。寧夏南部山區(qū)的盲人馬世清、銀川市民謝寶華，均在王結(jié)的無私幫助下，開辦起自己的保健按摩所，脫貧致富，創(chuàng)業(yè)成功。王結(jié)的事跡被寫入寧夏和地方中學(xué)課本，一位著名詩人稱贊王結(jié)道："不怨蒼天不低頭，潛研科技寫風(fēng)流。眼盲不信前途暗，心路光明耀九州。"
王結(jié)先后榮獲全國十大杰出青年、全國自強模范、全國"五一"勞動獎?wù)?、中國青?quot;五四"獎?wù)隆幭幕刈遄灾螀^(qū)道德模范等榮譽稱號。
好人好事的事跡簡介【篇2】
鄭x x，男，35歲，大學(xué)本科。于20__年7月參加工作，現(xiàn)為古浪縣大靖職教中心教師。十五年來，他始終堅持愛崗敬業(yè)，無私奉獻，任勞任怨，為人師表。他樂善好施、助人為樂，充分利用業(yè)余時間積極投身公益事業(yè)，扶貧助殘，幫扶助學(xué)，隨時隨地為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親做著力所能及的好事。被鄉(xiāng)親們譽為“公益路上的好老師”。
鄭老師從教十五年，一直擔(dān)任班主任工作。不論在哪個單位，他都能做到服從分配，任勞任怨，無論學(xué)校安排什么任務(wù)，他都毫不猶豫地愉快接受，并按時完成任務(wù)。工作中嚴于律己，始終按照人民教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。他認為這就是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是取得成績的前提。他經(jīng)常提醒自己，要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事，努力做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓學(xué)生歡迎、讓社會滿意的人民教師，這就是他一直追求的目標(biāo)。除了管理工作外，他一心把主要精力都用在教學(xué)工作上。20__年8月到20__年5月的四個學(xué)期中，由于專業(yè)課老師非常缺，他同時擔(dān)任衛(wèi)生專業(yè)的四門課程，每門課都是近400頁厚的長篇大論，而且每天都要各上一節(jié)。他每天晚上要寫四個教案、設(shè)計多媒體課件、批改作業(yè)，白天上課、檢查學(xué)生的背誦和掌握情況。有時三、四門課緊挨著排在一起，他就上完第一節(jié)上第二節(jié)，緊接著第三節(jié)、第四節(jié)，每天至少有兩節(jié)課是連著上的。除此之外，還要處理班上的衛(wèi)生、
就餐、紀律、宿舍、安全等各種日常事務(wù)，遇到上級檢查或?qū)W校其他活動就更忙了，有時候連喝口水的時間都沒有。家中大小事情更是無暇顧及，接送并輔導(dǎo)孩子、全部家務(wù)均由妻子一人扛著，累極了妻子也常嘮叨：“你們單位那么多人，就你最能？就你會干工作？就你一個人是老師？一天到晚全顧著人家的娃娃，自己的娃娃卻顧不上，沒見過你這樣當(dāng)老師的！”他知道自己愧對家人，然而還是耐心給妻子解釋：“這是職責(zé)所在。既然干了，就要對學(xué)生、對家長負責(zé)，對學(xué)校、對社會負責(zé)，更是對自己負責(zé)，否則我的良心會受到譴責(zé)的?！惫Ψ虿回撚行娜?，最終他所教的班級在“三校生”高考中均順利考入省內(nèi)外高職院校，當(dāng)年他被古浪縣委、縣政府評為“優(yōu)秀教師”，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長們的一致好評。
教學(xué)工作中，鄭老師總是對學(xué)生進行耐心細致地說服教育，曉之以理、動之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的成長軌道上來，這樣的事例不勝枚舉。不論是課堂上還是課外活動，他總是習(xí)慣性地觀察著每個孩子的行動、語言、表情等各種動態(tài)。比如趙婧婧今天格外活潑，說話聲音比平時響亮得多；張梅表情呆滯，不大說話；小樊最近發(fā)言特別積極；楊小明今天總是躲避著老師的目光；總是提前到校的高志偉今天意外地遲到了；平時總干干凈凈的黃立娟連續(xù)穿了兩周的臟衣服……通過及時敏銳地捕捉這些信息，然后小心翼翼地與學(xué)生進行溝通，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生說出其喜悅、快樂、憂傷、難過之所在，進行適度地說服、鼓勵、勸導(dǎo)、幫助和撫慰，同時在生活上盡可能地給予他們力所能及的幫助。
20__—2003年，他在古浪南部山區(qū)新堡中學(xué)工作期間，有八個距學(xué)校較遠的孩子中午不回家，每天就吃自己從家里背來的饅頭。冬天，饅頭從家背到學(xué)校時已經(jīng)凍硬，中午孩子們就在教室里的火爐上烤著，消融一點，啃上一嘴，等一陣消了再啃。冬天日子短，等啃完了饅頭，下午上課時間也到了；夏天的饅頭多數(shù)是晾干的，孩子們啃起來總會弄破嘴唇或者牙齦，饅頭上總是有紅紅的血印，他們?nèi)讨弁纯兄鴰а酿z頭……有時饅頭沒有曬干，總會長著灰黑色的長毛，那味兒又酸又苦又澀，孩子們緊皺眉頭艱難地撕咬、咀嚼、吞咽……這一切鄭老師都看在眼里、疼在心上。一天中午老師們剛吃過飯，教工灶上的做飯師傅把剩下的半鍋萊給倒在了灶房旁的垃圾堆上，熱氣騰騰、香味猶存。一邊是啃著饅頭的學(xué)生，一邊是倒在地上的剩萊，鄭老師若有所思…下午課外活動，鄭老師把中午不回家的那幾個孩子叫到一起，問他們愿不愿意吃老師灶上的飯。山里的孩子誠實、靦腆，開始他們都堅決搖頭，學(xué)生怎么可以吃老師的飯呢！鄭老師給他們講了三點：一是你們正在長身體、消耗腦力，及時補充營養(yǎng)非常必要；二是剩下的萊不是老師們從自己的碗里揀出來的，而是師傅做得多了，老師們吃不完；三是珍惜糧食、避免浪費是美德。學(xué)生們被鄭老師的真誠打動了，消除了顧慮，開始大膽地和老師交流：其實大家都想吃，每當(dāng)聞到從教工灶上飄來的飯香味，每個人都在悄悄地流口水，還私下里偷偷議論，長大了一定當(dāng)要老師，因為能按時吃到香噴噴的飯菜。第二天，鄭老師找到大師傅商量：能不能把剩萊送給那幾個中午不回家的孩子吃，倒掉也是白白浪費了，怪可惜的……話還沒說完，就遭到大師傅的諷刺、挖苦和白眼：你是老師，操心教好你的書就行了，人家的娃娃吃啥喝啥與你有啥關(guān)系？用得著你來同情？你養(yǎng)的？你對他們好，他們的爹媽會給你啥好處……一下子問得鄭老師張口結(jié)舌，竟無言以對。又過了一天，鄭老師做足了思想準(zhǔn)備，調(diào)整好了狀態(tài)，去跟大師傅談。整整一個星期，大師傅被他的真誠、耐心和執(zhí)著所動，答應(yīng)只把剩萊留下給學(xué)生。開始學(xué)生們不敢到灶上去，鄭老師就拿著他們的飯盒去灶房打上萊再端到教室里讓他們吃?？粗⒆觽兣d高采烈、狼吞虎咽的可愛樣兒，鄭老師心中是無限的慰藉。
鄭老師當(dāng)班主任有個習(xí)慣，不論在小學(xué)、初中還是高中都要讓學(xué)生寫周記，寫啥都可以，字數(shù)、內(nèi)容均不限。每篇周記他都會認真批閱，并根據(jù)內(nèi)容真誠地寫上或鼓勵、或指導(dǎo)、或幫助、或啟發(fā)的評語。學(xué)生們從老師的評語中獲得了益處，都把鄭老師當(dāng)作知心朋友，什么事（包括秘密）都愿意寫出來。同學(xué)之間也默默形成了一個無聲的規(guī)則：任何時候都不會翻閱他人的周記本，不閱讀同學(xué)周記的內(nèi)容和老師的評語。周記成了師生無聲交流的一個平臺，也成了同學(xué)之間相互信任、尊重的見證。20__年3月，四年級開學(xué)的第一周，一個女孩在周記中寫到，她上不成學(xué)了。密密麻麻的字里行間充滿著痛苦、絕望與無助。鄭老師感到問題嚴重，就加班閱完了所有周記，提前讓學(xué)習(xí)委員發(fā)了下去。果然不出所料，第二天早上，那個女孩的周記本早早放在了老師的桌子上，他急不可待地坐下來翻閱。原來，這個女孩患有癲癇，她的父親多方求醫(yī)無效后，虐待妻子，認為是妻子給他帶來了不幸，動不動就對妻子惡語相向、拳腳相加。最終在開學(xué)前拋妻棄女，并卷走了所有錢財和家里值錢的東西，母女倆一夜之間變得生無所依，連吃飯都成了大問題。16k的周記本，她寫了5頁多……鄭老師流著淚讀完了學(xué)生的傾訴，又流著淚寫了近4頁的評語，鼓勵她要勇敢的生活下去，告訴她，人一輩子大多數(shù)時候都是在逆境中成長的，趆是困難就趆要堅強，如果一遇到困難就灰心、退縮、放棄，那他就是懦夫！目前你要做的就是用優(yōu)秀的成績來回報可憐的母親，來“報復(fù)”那個狠心的父親。并為她交了學(xué)雜費。之后的兩年里，她再沒交過學(xué)雜費，鄭老師一直默默地關(guān)懷著她，用各種方式幫助著她并小心保護著她的自尊心，直到她順利升入初中。
鄭老師是個熱心腸的人。平日里左鄰右舍或者同事、朋友們有啥需要幫忙的，只要自己手頭的事不著急，他都會毫不猶豫地伸出援助之手。像開鎖、修車、照顧孩子、輔導(dǎo)作業(yè)、小額經(jīng)濟支援、打水、買藥等等，自己能幫到的，就一定會去幫忙。班上有家庭經(jīng)濟困難學(xué)生常不能按時上交學(xué)費或者生病了無錢買藥，鄭老師了解情況后就為他們墊付，之后也從不向?qū)W生提及，有些學(xué)生過了很長時間后要給鄭老師還錢，鄭老師就以“我不記得了，好像沒這回事，你記錯了吧”為由而拒絕。為他們送本子、墨水、鋼筆等更是司空見慣。因為從不應(yīng)記賬，十五年來類似這樣的花銷究竟有多少，連鄭老師自己也說不清。
好人好事的事跡簡介【篇3】
有句古話說的好“百善孝為先”，尊敬長輩，孝敬父母，是做人的本分，是中華民族傳統(tǒng)的美德，也是各種品德構(gòu)成的前提。在我們禪林寺村就有這樣一個愛老、敬老的好榜樣，她名叫楊秀紅，多年如一日，不辭辛勞孝敬長輩，無微不至照料患有半身不遂的母親，盡心竭力贍養(yǎng)年長的父親，她用真情無私的付出在村民中贏得了良好的口碑，得到鄉(xiāng)親們的一致好評。楊秀紅今年39歲，土生土長在村里，打小就孝敬父母，結(jié)婚后有一個女兒和一個兒子，此刻一家人和父母住一齊，前幾年奶奶還沒有去世的時候，每當(dāng)輪班到楊秀紅父親家，楊秀紅總是把奶奶照顧的異常好，從來沒有讓父親在贍養(yǎng)老奶奶的事情上操過心。奶奶由于年事已高，又患上了疾病，生活基本不能自理，楊秀紅每次在操勞農(nóng)活之后還要照顧一家人的飲食起居，每次她都是把好吃的讓給老人和孩子，有時候即使自我身體不適也不舍得給自我改善，總把好菜好飯給老人留著。之后，奶奶又患上了小腦萎縮，常年癱瘓在床，楊秀紅堅持給奶奶端屎端尿、擦拭身體、噓寒問暖，把老人照顧的無微不至。
“天有不測風(fēng)云，人有禍福旦夕”，本來照顧一個癱瘓的奶奶，再照顧年邁的父母和兩個上學(xué)的孩子就已經(jīng)夠她受的了，可楊秀紅母親又患上腦血栓，雖然搶救及時沒有生命危險，但還是落得半身不遂，癱瘓在床，連話都說不清楚了。母親在住院期間，楊秀紅每一天都陪在母親身邊，吃喝拉撒睡全都包在她身上，她照顧母親絲毫不敢懈怠。等回到家里，她堅持每一天都給母親擦拭、按摩身體，忙完農(nóng)活回來陪母親聊聊天解解悶，一有時間就攙扶母親鍛煉恢復(fù)，老人想吃啥，她總是盡量滿足，從來不嫌麻煩，把老人照顧得舒舒服服、干干凈凈、開開心心。常言說：久病床前無孝子，但這句話用在楊秀紅身上并不適宜，到此刻母親已經(jīng)能獨立行走了，原先滿是皺紋和苦惱的臉上總是掛滿笑容。
有人說，孝順老人最大的挑戰(zhàn)是“色難”。千難萬難難可是給老人個好臉色，若在照顧老人時流露出半點不耐煩，就會讓老人很不安心，這樣的情景在楊秀紅家是看不到的，盡管有時候楊秀紅也會遇到難心事，但她從不在奶奶和母親面前表現(xiàn)出來;有時候患有小腦萎縮的奶奶會無緣無故地耍脾氣，生活不能自理的母親有時候性情暴躁，對楊秀紅謾罵，而她總是面帶笑容，想盡一切辦法把老人們哄開心。就這樣，來來往往，她始終堅持用自我的實際行動照顧奶奶，孝敬母親，直到奶奶在她家中去世，那年奶奶92歲，患小腦萎縮第四年。照料癱瘓的奶奶好幾年，說起來容易，做起來難，雖屬人間常情，但確實是難能可貴。楊秀紅在孝敬長輩方面得到了父老鄉(xiāng)親的絕口稱贊，為我們做出了好榜樣。
楊秀紅父親由于年齡大了，身體也不太好，耳朵基本上聽不見，平時老爺子每頓飯都要喝點小酒，楊秀紅總是盡量滿足，家里總是給父親備著酒，父親高興的時候，她也總是陪父親喝上兩口，為的是讓父親開開心心。
楊秀紅常說：“誰都有父母，誰都有歲數(shù)大的那一天，我自我也有兒女，我也有需要別人照顧的時候，我此刻得做出榜樣來，好好孝敬老人，等我老了兒女才會孝敬我?！睕]有豪言壯語，也沒用華麗的辭藻，但正是這樸實簡單的話語卻卻蘊含著大道理。飲水思源，回報父母的養(yǎng)育之恩是中華兒女的美德，讓老人安度晚年是每個子女義不容辭的職責(zé)。上行下效，老人撫養(yǎng)好子女，子女贍養(yǎng)好老人，尊老愛幼的風(fēng)氣就能一代代傳承下去，僅有這樣中華民族的這一傳統(tǒng)美德才能發(fā)揚光大。
楊秀紅，用她的善良和孝心為長輩和父母的晚年撐起了一片愛的天空，也為禪林寺村街坊四鄰樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
好人好事的事跡簡介【篇4】
當(dāng)你在路邊撿到一百元錢，你會如何處理此事呢在物欲橫流的當(dāng)今社會，人們崇尚“一切向錢看”的觀點，有誰能做到不為金錢誘惑，做到拾金不昧可是初二三班的譚笑同學(xué)做到了。
3月20日晚上，初二三班譚笑同學(xué)上完晚自習(xí)后回到宿舍，在宿舍樓五樓樓梯口發(fā)現(xiàn)了一張嶄新的一百元人民幣。在沒有找到失主的情景下，先回到了518宿舍，并把撿到一百元這件事和舍友們說了一下。有同學(xué)提出：“沒找到失主，那應(yīng)當(dāng)怎樣處理它呀”譚笑回答道：“我們也不能貿(mào)然去尋找失主，不如把它交給值班教師，讓教師去處理吧?！蓖瑢W(xué)們都同意這種做法。于是，譚笑同學(xué)去三樓，把錢交給了值班教師，并把撿錢的經(jīng)過講述了一下。值班教師高興的說：“譚笑同學(xué)，你撿了一百元錢，能做到拾金不昧，很好！”
同時，譚笑同學(xué)在班內(nèi)是班委，是教師的得力助手，總是在自我力所能及的范圍之內(nèi)幫忙班內(nèi)需要幫忙的同學(xué)，為班團體各項工作的開展做出了巨大貢獻。在剛進入初一的時候，班主任組織大家一齊學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。當(dāng)班主任正在為很多同學(xué)沒有《弟子規(guī)》這本書而苦惱的時候，譚笑同學(xué)主動承擔(dān)這個任務(wù)，聯(lián)系自我的父母，送來了80本嶄新的《弟子規(guī)》，之后隨著《弟子規(guī)》的推廣，又為整個級部送來了680本《弟子規(guī)》，讓級部的學(xué)生都一人一本。
不欺暗室，玉潔松貞。譚笑同學(xué)用自我的實際行動影響著周圍的同學(xué)，成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。撿到物品及時尋找失主或上交教師，助人為樂，這種良好的風(fēng)氣已經(jīng)在初二三班逐步構(gòu)成。
好人好事的事跡簡介【篇5】
小威，一個真誠，陽光、進取的女孩，現(xiàn)就讀于塔河四中。她品學(xué)兼優(yōu)，是一名全面發(fā)展、出類拔萃的優(yōu)秀中學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上，小威同學(xué)目的明確，態(tài)度嚴謹，勤奮發(fā)奮，刻苦鉆研，樂于助人，認真學(xué)習(xí)各科知識，本著“不讀死書，靈活學(xué)習(xí)”的原則，合理安排學(xué)習(xí)時刻，運用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一向名列前茅，多次被評為塔河縣先進個人、優(yōu)秀學(xué)生干部、禮貌學(xué)生。在注重提高自身各學(xué)科成績的同時，她還注重塑造自身的競爭優(yōu)勢，積極參加各類文體活動，并取得必須成績，先后獲得縣讀書狀元、校征文比賽一等獎、演講比賽一等獎等。
身為班長的她，在要求自我進步的同時，還帶領(lǐng)班干部做好班級管理工作，分工明確，各盡其職，使大家同心合力，增強班群眾的凝聚力。在學(xué)習(xí)上遇到問題時經(jīng)常和同學(xué)討論，向老師請教，以求大家共同進步。樂于向后進同學(xué)帶給幫忙，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上遇到困難時，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫忙他們重新建立起學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上顯得吃力，她得知狀況后，每一天利用課外活動輔導(dǎo)，幫忙同學(xué)解決在學(xué)習(xí)上的困難，上學(xué)期期末考試中，小威取得了全縣第九名的好成績。
小威同學(xué)不僅僅在學(xué)習(xí)上名列前茅，在文體活動中更力爭上游。認真上好體育課，課余時刻?；钴S于戶外場上。在學(xué)校組織的各項活動中，更是與班里的'同學(xué)積極配合，取得了較好的成績。小威同學(xué)在生活上節(jié)儉樸實，熱情助人，尊敬師長，鐘愛群眾，關(guān)心同學(xué)。在汶川地震時，學(xué)校舉行捐款活動中，她用心組織，捐出了自我的零花錢100多元。在各種榮譽面前，仍然能夠持續(xù)清醒的頭腦，持續(xù)謙虛謹慎，實事求是的優(yōu)良作風(fēng)，以一顆平常心對待學(xué)習(xí)、生活中的每一件事。
小威同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種身體力行的工作作風(fēng)，體現(xiàn)了一名當(dāng)代中學(xué)生的基本素養(yǎng)。在學(xué)生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，她是一名當(dāng)之無愧的優(yōu)秀團員。然而，渴求上進的她在成績和榮譽面前沒有沾沾自喜，而是時刻提醒自我要不斷的充實自我，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我。她知道，只有踏實勤奮的學(xué)習(xí)，才能取得更好的成績，今后必須要繼續(xù)發(fā)奮，永不懈怠，為實現(xiàn)自我的理想拼搏到底！