小學(xué)先進(jìn)班集體主要事跡材料范文
小學(xué)先進(jìn)班集體主要事跡材料范文篇1
____小學(xué)四（4）班是一個(gè)擁有59名成員的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。四（4）班，雖然只經(jīng)歷短短的四年，可始終充滿自信；相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡：
20__年12月被評(píng)為”____優(yōu)秀中隊(duì)”；20__年9月榮獲“校園體育節(jié)“比賽一等獎(jiǎng)；20__年12月榮獲”校園體育節(jié)“拔河比賽第三名；多次在學(xué)校黑板報(bào)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)等。一年來(lái)，班級(jí)的同學(xué)參加了學(xué)校的科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)等活動(dòng)，為班級(jí)贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)：張校宇獲____小學(xué)讀書(shū)小標(biāo)兵稱號(hào)，金琛皓被評(píng)為_(kāi)___小學(xué)讀書(shū)小達(dá)人等等，很多同學(xué)都在各類比賽中嶄露頭角并取得了很大的進(jìn)步。
成績(jī)，只是對(duì)他們過(guò)去的肯定，而他們的明天還掌握在自己手中。所以四（4）班的每一位同學(xué)都以一顆平常心去看待成績(jī)，以比往更虔誠(chéng)的態(tài)度認(rèn)識(shí)生活，以更昂揚(yáng)的斗志去迎接挑戰(zhàn)，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤(rùn)成功的果實(shí)。四（4）班，就是這樣一個(gè)用關(guān)愛(ài)鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開(kāi)了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹(shù)立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
四（4）班，就是這樣一個(gè)用關(guān)愛(ài)鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開(kāi)了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹(shù)立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)先進(jìn)班集體主要事跡材料范文篇2
班名：薄荷中隊(duì)
班級(jí)奮斗目標(biāo)：求真善思、創(chuàng)新卓越
班級(jí)花語(yǔ)：內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)善良，越是被摧折踩踏就越散發(fā)濃烈的香氣，永遠(yuǎn)充滿希望和生機(jī)。
班級(jí)口號(hào)：勤學(xué)善思，奮發(fā)向上。愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
班風(fēng)：勤學(xué)善思，自愛(ài)自信
班訓(xùn)：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
班主任寄語(yǔ)
尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意細(xì)節(jié)，享受快樂(lè)成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)寬松，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)思考，體驗(yàn)多彩人生。
三2班是一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)、和諧的班集體，班級(jí)共有41名同學(xué)，他們有著獨(dú)特的個(gè)性，卻都有著極強(qiáng)的榮譽(yù)感和責(zé)任心，像41顆璀璨的星辰般聚集在三2班這個(gè)浩瀚的銀河中。他們生活在這個(gè)溫暖的團(tuán)體里，朝著共同的目標(biāo)去奮斗、努力，拼盡全力地發(fā)光發(fā)熱，盡自我所能為這個(gè)團(tuán)體做出貢獻(xiàn)，用自我的行動(dòng)去捍衛(wèi)團(tuán)體的榮譽(yù)，和它榮辱與共。一顆星辰發(fā)出的光，也許微不足道，但無(wú)數(shù)顆星辰共同發(fā)出的光，卻足以照亮整片天空。
我們?cè)趯W(xué)校里努力拼搏，在學(xué)校的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)，相信在未來(lái)我們會(huì)成為最閃亮的星！
小學(xué)先進(jìn)班集體主要事跡材料范文篇3
班名：北極星
班級(jí)奮斗目標(biāo)：在快樂(lè)中成長(zhǎng)在耕耘中收獲
班訓(xùn)：自古英雄出少年
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)快樂(lè)勤學(xué)守紀(jì)
班主任寄語(yǔ)：眼里有不朽的光芒，心中有永恒的希望。
班主任簡(jiǎn)介：
20__年畢業(yè)于渭南師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，曾先后在知名教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任線上語(yǔ)文講師，現(xiàn)擔(dān)任一年級(jí)三班語(yǔ)文老師兼班主任，擅長(zhǎng)啟發(fā)式教學(xué)，倡導(dǎo)“寓教于樂(lè)”，作為一名一線教育工作者，我愿意不斷創(chuàng)新，積極實(shí)踐，把故事植根于教育，帶領(lǐng)著孩子們大踏步地向著美好的未來(lái)走去。
教育理念：
循序漸進(jìn)，不求立竿見(jiàn)影；因人而異，不可千篇一律。
班級(jí)風(fēng)采
____中小一年級(jí)（3）班是一個(gè)博學(xué)多才的班集體，共有42位活潑可愛(ài)的小朋友。他們團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、陽(yáng)光健康，那一張張朝氣蓬勃的臉上寫(xiě)滿了斗志昂揚(yáng)，懷揣著“自古英雄出少年”的信念，他們?cè)谌姘l(fā)展的道路上越走越遠(yuǎn)。
班級(jí)榮譽(yù)
秉承著“自古英雄出少年”的信念，一三班的同學(xué)們誓與其他各路英豪一決高下，他們用熱情和勝利告訴所有的人：“數(shù)風(fēng)流人物，還看一三班”。
班級(jí)活動(dòng)
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，”____鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)三班的同學(xué)們，愿你們揚(yáng)帆起航、乘風(fēng)破浪，在漫漫的人生長(zhǎng)河里，不負(fù)眾望。
小學(xué)先進(jìn)班集體主要事跡材料范文篇4
我班有60個(gè)朝氣蓬勃的少年，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的目標(biāo)行成一股強(qiáng)大的動(dòng)力。他們?cè)诎嘀魅魏透魑蝗握n老師的幫助下，在班委會(huì)以及全班同學(xué)的共同努力下，思想上、學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中等各個(gè)方面都取得了顯著的成績(jī)，正一步一步走向成熟。
一、開(kāi)放、民主的創(chuàng)新管理助他們成長(zhǎng)
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教育要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。因此在班級(jí)工作中，我盡可能讓學(xué)生參與主持班級(jí)工作，使學(xué)生都能“動(dòng)起來(lái)”，人人有機(jī)會(huì)得到鍛煉，成為班級(jí)管理的小主人。
二、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引他們前進(jìn)
良好的班風(fēng)構(gòu)成于正確的群眾輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地透過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論；書(shū)籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)構(gòu)成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)他們提高
同學(xué)們不僅僅重視自身潛力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。同學(xué)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也能夠引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富他們生活
我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷地進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。
小學(xué)先進(jìn)班集體主要事跡材料范文篇5
（班主任：____）
這里有童真和歡樂(lè)，這里有凝聚和創(chuàng)新，這里有團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)，這是我們共同的家、共同的舞臺(tái)。五十張稚嫩臉龐組成了朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上的二（4）班班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，同學(xué)們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，我們班已逐漸成為一個(gè)班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)濃厚、凝聚力強(qiáng)的班集體。
一、民主選拔，培養(yǎng)“管理小能手”
班級(jí)管理，制度先行。為了選出有較高思想素質(zhì)、品德高尚、真心為同學(xué)服務(wù)的班委委員，班里在民主選拔的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格執(zhí)行一學(xué)期一改選的班委制度，班干部實(shí)行輪流值班。同時(shí)班主任在班級(jí)優(yōu)化大師APP中創(chuàng)立204班班集體，以此來(lái)協(xié)助班干部管理班級(jí)。如今，在我班已逐漸形成了一支優(yōu)秀的班干部。
二、抓“班風(fēng)”、促“學(xué)風(fēng)”，創(chuàng)良好班集體
作為班主任，我注重班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造有利于學(xué)生發(fā)展的班風(fēng)。在班級(jí)管理中，我鼓勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人，并落實(shí)在具體行動(dòng)中。學(xué)風(fēng)建設(shè)上，我致力于打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們?nèi)氚嗉挫o，入班即讀，營(yíng)造一種書(shū)香氛圍。
三、創(chuàng)新領(lǐng)航，建班級(jí)特色文化
文化引領(lǐng)是最具有持久力的。開(kāi)學(xué)初期，我就規(guī)劃好班主任寄語(yǔ)以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，讓每位學(xué)生增強(qiáng)自信從而做更好的自己。另外設(shè)置班級(jí)榮譽(yù)墻并不定期的在班級(jí)內(nèi)部舉行手抄報(bào)比賽、繪畫(huà)比賽、寫(xiě)字比賽等，并將優(yōu)秀的作品張貼在班級(jí)榮譽(yù)墻上。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四、開(kāi)展多彩活動(dòng)，用愛(ài)育苗
班級(jí)里開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)?！叭恕惫?jié)來(lái)臨之際，在班級(jí)開(kāi)展了“對(duì)外婆、奶奶、媽媽做一件暖心的事”活動(dòng)，學(xué)生們各展風(fēng)采。俗話說(shuō)：澆花要澆根，教人要教心?？吹綄W(xué)生情緒有波動(dòng)，我會(huì)及時(shí)和他談?wù)勑?。?duì)于生活學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我總會(huì)盡力幫助他們。
進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信朝氣蓬勃的二（四）集體在老師的帶領(lǐng)下會(huì)結(jié)出豐碩的成果。
回顧過(guò)去：
個(gè)人榮譽(yù)：
20__年參加____市青年教師信息素養(yǎng)大賽榮獲一等獎(jiǎng)。
20__年參加校教師節(jié)征文活動(dòng)并榮獲一等獎(jiǎng)。
班級(jí)榮譽(yù)：
20__——20__學(xué)年度第一學(xué)期被評(píng)為“文明班級(jí)”
20__——20__學(xué)年度第一學(xué)期被評(píng)為“文明中隊(duì)”
20__年學(xué)校第二屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：袋鼠跳集體獲得“一等獎(jiǎng)”
20__年學(xué)?！白⒅卣n堂常規(guī)，促進(jìn)有效教學(xué)”課堂常規(guī)比賽：獲得第一名
小學(xué)先進(jìn)班集體主要事跡材料范文篇6
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、健康向上、朝氣蓬勃的集體！這是一個(gè)有著強(qiáng)大的凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體！六（2）班，是一個(gè)擁有57名成員的優(yōu)秀班級(jí)。在這個(gè)溫馨的大家庭里，大家情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，營(yíng)造了“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活、勤奮學(xué)習(xí)”的。班級(jí)氛圍。全體同學(xué)思想上進(jìn)，遵紀(jì)守法，有著偉大的理想和抱負(fù)，好好學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立為中華之崛起而讀書(shū)的偉大理想。利用每年的寒暑假積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，全體學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍里，文明優(yōu)雅，身心健康，努力學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)；盡力釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩，為社會(huì)服務(wù)，立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
一、班級(jí)概況。
六（2）班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中男生24人，女生33人。在各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，在全體科任老師的共同努力下，孩子們逐漸茁壯成長(zhǎng)。六年來(lái)，我們經(jīng)歷了風(fēng)雨，更看到了彩虹；經(jīng)歷了挫折，更看到了希望。現(xiàn)在的六（2）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
二、班風(fēng)建設(shè)。
第一階段：初始形成階段
剛接手這個(gè)班，學(xué)生一張張稚嫩的面孔，既陌生又親切。剛開(kāi)始孩子們對(duì)新班主任，尤其還是一個(gè)男老師，對(duì)我更是敬而遠(yuǎn)之。孩子們很不適應(yīng)，生活、學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)許多問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)這種情況后，我立即采取措施。先后舉辦了迎新會(huì)，師生座談會(huì)，以及同學(xué)之間的交流會(huì)，營(yíng)造了良好的氣氛，增進(jìn)了了解，增加了團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。然后，在不斷的實(shí)踐和摸索中，制定了一系列的規(guī)章制度，有力的指導(dǎo)了工作的開(kāi)展，如《班級(jí)公約》、《班干部值日制度》、《衛(wèi)生責(zé)任田》、《小明星評(píng)比制度》、《操行分評(píng)比制》等。這些制度體現(xiàn)了這個(gè)集體積極向上、蓬勃發(fā)展、勇于創(chuàng)新的精神面貌，為創(chuàng)建先進(jìn)班集體開(kāi)辟了道路。
教育好孩子光靠老師一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，得到廣大家長(zhǎng)的支持，才能有力的做好學(xué)生工作。首先在班上成立了以黃瑤卉媽媽為會(huì)長(zhǎng)的家長(zhǎng)委員會(huì)，新學(xué)期開(kāi)始，先組織召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，為新學(xué)期全班家長(zhǎng)會(huì)做好準(zhǔn)備，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)再也不是老師的獨(dú)角戲，在家長(zhǎng)的有商有量的氛圍下，一起交流育人心得。
第二階段：發(fā)展、完善階段
有了基礎(chǔ)，班風(fēng)的形成便有了方向和力量，但仍需要健全完善學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度的實(shí)施。為此，我采取“半扶半放”的方法，建立了班干部、中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)、小組長(zhǎng)分層次的管理體制，全體干部各司其職，互相配合，共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)；同時(shí)，十分重視學(xué)生干部素質(zhì)的提高，每個(gè)月開(kāi)展班干部會(huì)、干部交流會(huì)，一旦形成好的工作思路就在全班進(jìn)行推廣，為班集體的成長(zhǎng)注入新的活力。
到六年級(jí)一期，我采取全放政策，除重大事情由班主任老師作主外，一般的日常事務(wù)，盡量放手讓班干部獨(dú)立干。開(kāi)學(xué)初，全班采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的班干部。然后讓被提名者進(jìn)行“競(jìng)選演說(shuō)”，最后投票表決，當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果。選舉班委后，公布班干部職責(zé)，定期召開(kāi)班干部會(huì)議。為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，設(shè)立了“班長(zhǎng)”“副班長(zhǎng)”“衛(wèi)生班長(zhǎng)”“學(xué)習(xí)班長(zhǎng)”“紀(jì)律班長(zhǎng)”“早讀監(jiān)督員”等多個(gè)崗位，“副班長(zhǎng)”根據(jù)黑板上每天值日生登記的操行評(píng)分，于周五下午總結(jié)表彰每周班級(jí)文明之星。每周一小評(píng)，每月一大獎(jiǎng)，全班同學(xué)比文明、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的好風(fēng)氣。在班級(jí)建設(shè)管理中，班級(jí)還設(shè)有《好人好事登記簿》記錄班級(jí)涌現(xiàn)的好人好事。總之在全體同學(xué)的參與下，班級(jí)日常事務(wù)管理得井然有序，經(jīng)常獲得“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”和“文明中隊(duì)流動(dòng)紅旗”，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
健康高雅的班級(jí)文化是班風(fēng)的外在表現(xiàn)，為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，我特別注意班級(jí)文化的建設(shè)。教室后面的黑板報(bào)每月一更換，每月一主題，下課后都喜歡到后面去看一看、讀一讀，無(wú)形之中形成了良好的學(xué)心氛圍。另外，班上還設(shè)有一個(gè)“小小圖書(shū)角”，里面的書(shū)都是學(xué)生自己捐獻(xiàn)的，有100余本，內(nèi)容涉及文學(xué)、藝術(shù)、科普等多個(gè)方面，老師引導(dǎo)學(xué)生把所有的圖書(shū)分類整理，并由學(xué)生自己制定借書(shū)登記本，交給圖書(shū)管理員管理。自習(xí)或下課的時(shí)候，學(xué)生可以自由借閱，這樣不僅拓展了他們的知識(shí)面，更讓他們從書(shū)中受到了思想的洗禮。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”，將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位。嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作。同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。全體同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下，跟隨集體的腳步，注重時(shí)代感和創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體，共同營(yíng)造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。從入學(xué)軍訓(xùn)至今天，我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、青年志愿者活動(dòng)，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。
我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將六（2）班視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
同學(xué)們的綜合素質(zhì)高，也是班級(jí)工作開(kāi)展卓有成效的重要原因。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。
學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。一方面是由于同學(xué)們起點(diǎn)較高，總體學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，另一方面，也與同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。
學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。
總之，我們盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。
小學(xué)先進(jìn)班集體主要事跡材料范文篇7
____老師簡(jiǎn)介
中小學(xué)高級(jí)教師，中共黨員，本科學(xué)歷，____市____名師工作室成員，____省優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者，____區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者，多次獲得嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。20__年參加國(guó)家級(jí)說(shuō)課榮獲一等獎(jiǎng)，錄像課獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，多次承擔(dān)區(qū)級(jí)示范課、優(yōu)質(zhì)課任務(wù)并獲獎(jiǎng)。跟隨主持人送教到____、唐縣、阜平縣、安國(guó)等地，實(shí)施“四三”教學(xué)，傳播新的教育理念。20__年疫情期間，錄制微課十多節(jié)、進(jìn)行線上講座一場(chǎng)，為廣大師生提供了優(yōu)質(zhì)教育資源。參與的市級(jí)、省級(jí)課題研究并已經(jīng)順利結(jié)題。從教26年以來(lái)，始終牢記育人初心，爭(zhēng)做“四有”好教師，始終把課堂當(dāng)做成就夢(mèng)想的天堂，始終把陪伴學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)、培育新時(shí)代好少年作為永不褪色的教育誓言。
做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了提高能力的機(jī)會(huì)，吃了大虧?！簳?shū)生
人的一生要在小學(xué)、初中、高中里度過(guò)12年，在這人生最美好的時(shí)段，他會(huì)由一個(gè)兒童變成成年人，不僅是體格的成熟，更是一個(gè)人思想品德、知識(shí)儲(chǔ)備、行為習(xí)慣、理想意志的形成期。而其中的小學(xué)教育更是奠基階段，是一棵小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)的萌芽期?！耙o學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印币?，也正是對(duì)班主任教師的諄諄教誨。我們肩負(fù)著兒童的未來(lái)和民族的希望！
我擔(dān)任的____區(qū)____小學(xué)（中冉小學(xué)）五年級(jí)1班的這一屆學(xué)生，20__年9月入學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和師生、家長(zhǎng)共同的努力下，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)好問(wèn)的班集體。
注重班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)
在班級(jí)管理中，我們班始終堅(jiān)持“班干部帶頭，加強(qiáng)自我管理”。每天，由班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況的監(jiān)督和記錄，進(jìn)行周評(píng)和月評(píng)等多種形式的階段性評(píng)價(jià)。利用早會(huì)、主題班會(huì)、旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，學(xué)習(xí)并踐行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《校園一日常規(guī)》等規(guī)范，形成“我是班級(jí)主人翁”的責(zé)任意識(shí)，在集體活動(dòng)中凝聚班級(jí)力量。這個(gè)班在區(qū)、鄉(xiāng)、校舉行的活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。
從一年級(jí)起，老師就教育學(xué)生自己整理課桌和個(gè)人衛(wèi)生，講文明懂禮儀，關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)，為班集體盡一份力量。“班級(jí)是我家，處處愛(ài)護(hù)它”的思想在學(xué)生心中已經(jīng)扎根、發(fā)芽?！叭胧壹挫o，入座即學(xué)”成為學(xué)生遵守的準(zhǔn)則。每天的晨誦課上，課代表（輪流制）按慣例帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文、梳理知識(shí)點(diǎn)、背誦英語(yǔ)。朗朗的讀書(shū)聲成為校園最美的風(fēng)景。
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境
我們班建立了獨(dú)特的班級(jí)文化?！皠?chuàng)新展示平臺(tái)”“寫(xiě)作園地”“書(shū)寫(xiě)我最棒”等多種形式文化板塊的建設(shè)為學(xué)生“展示自我、提升素養(yǎng)”創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。走進(jìn)教室，展現(xiàn)在你面前的是一個(gè)干凈、整齊、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里更像一個(gè)溫暖的家，是獲取知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。
圖書(shū)角的開(kāi)辟激勵(lì)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，這里擺放著100余本不同種類的圖書(shū)，是學(xué)生獲取知識(shí)、開(kāi)拓視野的主陣地，創(chuàng)新園地有學(xué)生自己創(chuàng)作的中國(guó)結(jié)、剪紙、手工卡片、樹(shù)葉貼畫(huà)等作品，展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)作精神。
開(kāi)展校園活動(dòng)，在實(shí)踐中獲得鍛煉
我經(jīng)常鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校舉行的豐富多彩的活動(dòng)。比如六。一節(jié)目表演、課本劇表演、講故事、爭(zhēng)做小講師、跳繩比賽、拔河比賽等。
同時(shí)開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，有如拍球比賽、我讀書(shū)我快樂(lè)、孝心我最棒等，讓每一個(gè)同學(xué)都在活動(dòng)中得到鍛煉，找到成功的自信，給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的空間。中秋節(jié)到了，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起搜集資料，召開(kāi)“我們的中秋”報(bào)告會(huì)，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育。國(guó)慶節(jié)前夕，教師精心組織學(xué)生開(kāi)展“做個(gè)中國(guó)人”主題班會(huì)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義價(jià)值觀教育。指導(dǎo)學(xué)生表演法制情景劇《麻辣烤串》和課本劇《晏子使楚》，參加重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)演出。世界環(huán)境日，教師會(huì)組織全體同學(xué)觀看教育短片、辦專題手抄報(bào)。20__年4月，學(xué)校一名學(xué)生突然重病，我從自身做起，同時(shí)組織班級(jí)學(xué)生為重疾學(xué)生捐款。小小的善舉培養(yǎng)了兒童大大的愛(ài)心。
在綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，老師鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)捏橡皮泥、制作蛋殼不倒翁、制作會(huì)動(dòng)的瓢蟲(chóng)、結(jié)合數(shù)學(xué)課制作長(zhǎng)方體和正方體模型等、參加義務(wù)勞動(dòng)，這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了少年兒童的動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)。多姿多彩的校園活動(dòng)，點(diǎn)亮了學(xué)生的童年生活，鍛煉了他們的實(shí)踐能力。
注重養(yǎng)成教育，形成良好品格
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們班一直都很注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)理想主義教育，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理、自主學(xué)習(xí)。這個(gè)班的學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，大膽交流，有很強(qiáng)的求知欲；課下互相幫助，認(rèn)真完成作業(yè)，形成了良好的品格。
教師通過(guò)正面教育、課堂兒歌、各種形式的競(jìng)賽教育學(xué)生做一個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌、會(huì)學(xué)習(xí)、樂(lè)讀書(shū)、懂感恩的好少年，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和健全的人格，為學(xué)生的終生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
以生為本，做學(xué)生前行的引路人
多年來(lái)，老師既教書(shū)又育人，關(guān)心學(xué)生冷暖，注重思想教育，致力于培養(yǎng)知識(shí)豐厚、人格健全的少年兒童。無(wú)論課上還是課下，都把學(xué)生放在第一位。課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做課堂小主人，加強(qiáng)小組教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；課下，關(guān)愛(ài)體貼每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友。
關(guān)注學(xué)生情緒變化的細(xì)節(jié)是班主任義不容辭的責(zé)任。有一段時(shí)間，我感覺(jué)到班上的一個(gè)女生上課走神，情緒失落，成績(jī)下降，問(wèn)她原因怎么都不說(shuō)。于是我多方展開(kāi)調(diào)查，私下詢問(wèn)家長(zhǎng)，最后得知這個(gè)孩子眼睛看不清黑板，又不愿意給大人說(shuō)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)直線下降。我馬上給她調(diào)了座位，并每天關(guān)心孩子的聽(tīng)課狀態(tài)、作業(yè)情況、在家表現(xiàn)。這個(gè)孩子很快從以前的失落情緒中走了出來(lái)。
家校共建，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)
家長(zhǎng)挺老師，老師挺孩子才是最好的教育狀態(tài)。家校溝通是成功教育的有力保障。其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有任何一個(gè)職業(yè)是可以躲在溫箱里的。重視家校關(guān)系，立足于建設(shè)和諧的家校關(guān)系，與我們自己、于兒童才更有意義。
多渠道加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。這個(gè)班班開(kāi)展了多種形式的家校溝通，每個(gè)學(xué)期都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)面對(duì)面交流學(xué)生的在校表現(xiàn)，校訊通、家訪、微信、家長(zhǎng)座談會(huì)多種形式的家校溝通促進(jìn)了雙方的聯(lián)系。疫情期間的網(wǎng)課教學(xué)，家校溝通更加重要，教師結(jié)合網(wǎng)課中的利和弊多次召開(kāi)主題家長(zhǎng)視頻會(huì)議，保證了線上教學(xué)的質(zhì)量。
多年的溝通和努力換來(lái)了一個(gè)溫馨和諧的家校樂(lè)園，六一節(jié)目演出，熱心的家長(zhǎng)幫忙運(yùn)送演出服，年輕的媽媽很早就到學(xué)校為孩子們化妝。大家齊心協(xié)力，給了孩子帶來(lái)了一個(gè)愉快的六。一。
為了提升孩子的閱讀能力，我自己平時(shí)注重讀書(shū)，和學(xué)生、家長(zhǎng)共讀一本書(shū)，把自己的書(shū)借給家長(zhǎng)一起閱讀，交流讀書(shū)心得，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。家校合心，其利斷金，只要我們做到以心交心，至誠(chéng)至愛(ài)，就會(huì)和家長(zhǎng)在教育觀念上取得一致，在教育行為上形成合力。
選擇就意味著接受，既然接受就好好愛(ài)這個(gè)職業(yè)，愛(ài)每一節(jié)課，愛(ài)講臺(tái)下的孩子，講究愛(ài)的藝術(shù)是教師終身的課題。心中有愛(ài)的教師眼中才有光，才能照亮兒童的成長(zhǎng)、成才之路。讓我們以篤志的心態(tài)，做久久為功的努力。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，相信在我們的悉心呵護(hù)下，在同學(xué)們的共同努力下，每一個(gè)少年兒童會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越進(jìn)步！
結(jié)語(yǔ)
如今，這一屆學(xué)生已順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入新的人生里程。我會(huì)永遠(yuǎn)站在原地期待——期待你們走好人生的每一步，期待你們學(xué)有所成，用勤奮和汗水書(shū)寫(xiě)嶄新的篇章！
小學(xué)先進(jìn)班集體主要事跡材料范文篇8
我們一（3）班是一個(gè)擁有42名成員的班集體。在這個(gè)“家”里，我和孩子們幸?？鞓?lè)地度過(guò)每一天，形成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、勤奮樸實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的班集體。他們?cè)谝黄饖^斗，一起努力，共同書(shū)寫(xiě)著人生最美麗的學(xué)生時(shí)代！在這個(gè)大家庭里，每個(gè)人個(gè)性張揚(yáng)，卻相處融洽；獨(dú)立自主，又互相幫助。雖然他們年齡還很小，但是榮辱觀念卻非常強(qiáng)烈。這是一個(gè)讓學(xué)生成長(zhǎng)，讓教師自豪，讓學(xué)校滿意的班集體。
一、樹(shù)立良好的班紀(jì)、學(xué)風(fēng)
一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
當(dāng)然，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，我們共同制定了《班級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則》，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有一份耕耘，就有一份收獲，通過(guò)大家的努力我們班受到每科老師們的好評(píng)，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)感到自豪！
二、注重班級(jí)特色文化的建設(shè)
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我努力營(yíng)造健康快樂(lè)的班級(jí)文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級(jí)感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會(huì)課、晨會(huì)課、午會(huì)課以及各類活動(dòng)上。在班會(huì)課、晨會(huì)課、午會(huì)課上我們及時(shí)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；而各類活動(dòng)為我們的班級(jí)文化增添光彩，同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。
三、鼓勵(lì)每個(gè)孩子爭(zhēng)做當(dāng)家人
在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái)。讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛(ài)和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。
四、知學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，成就精彩學(xué)校生活
”班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”。我們班的學(xué)生在別人還沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)候，最早的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在別人游戲嬉鬧的時(shí)候，在堅(jiān)持多閱讀多學(xué)習(xí)。同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在班級(jí)里時(shí)?？梢?jiàn)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)經(jīng)常督促較差的同學(xué)，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步，體驗(yàn)成功。同學(xué)們被濃厚的學(xué)習(xí)氣氛包圍著、感染著。
當(dāng)然，我們現(xiàn)在還小，要走的路還很長(zhǎng)，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。
小學(xué)先進(jìn)班集體主要事跡材料范文篇9
____小學(xué)二（6）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生個(gè)個(gè)一身正氣，思想健康、積極向上，干部隊(duì)伍工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)。是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。
樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)
全班同學(xué)在“積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，誠(chéng)實(shí)守信”的奮斗目標(biāo)鼓舞下，個(gè)個(gè)以實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)格要求自己，刻苦努力。在日常學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，形成了愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的氛圍。
為了加強(qiáng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)意識(shí)，班里成立了三個(gè)共同成長(zhǎng)小組：太陽(yáng)組、月亮組、星星組，每個(gè)小組都有自己的小組計(jì)劃，成長(zhǎng)目標(biāo)，共同成長(zhǎng)小組促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和溝通，拉近了大家之間的感情，增強(qiáng)了集體凝聚力。
重視班干部的培養(yǎng)
在管理班級(jí)工作中，班主任非常重視班干部的培養(yǎng)，采取了“半扶半放”的方法，建立了班干部、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)分層次的管理體制。全體班干部各司其職，互相配合，共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。班主任還十分重視班干部素質(zhì)的提高，每個(gè)月開(kāi)展班干部交流會(huì)，一旦形成好的工作思路，就在全班進(jìn)行推廣，為班集體的成長(zhǎng)注入新的活力。在平時(shí)的工作中，除重大事情由班主任做主外，一般的日常事務(wù)盡量放手讓班干部獨(dú)立干，不斷培養(yǎng)班干部學(xué)會(huì)自己管理班級(jí)，調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性。這樣，在關(guān)鍵時(shí)刻，班干部就能夠站在最前面，用他們踏實(shí)忘我的工作，無(wú)私奉獻(xiàn)的行動(dòng)將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起，形成堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心?？傊蠹曳止f(xié)作，互相配合，班級(jí)日常事務(wù)管理的井然有序，經(jīng)常獲得“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”和“紀(jì)律流動(dòng)紅旗”，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
多姿多彩的活動(dòng)，豐富孩子們的生活
一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示自我的機(jī)會(huì)。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。因此，同學(xué)們積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。如：讀書(shū)活動(dòng)、六一兒童節(jié)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等，孩子們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自我，超越自我，并獲得了稱贊，取得了不俗的成績(jī)。
利用各種方式進(jìn)行家校共育
孩子的教育并不是單方面的，需要家長(zhǎng)的配合，在孩子面臨問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。于是，班主任通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，去學(xué)生家家訪，利用課余時(shí)間和家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校課堂等多種形式，與家長(zhǎng)交流溝通，取得家長(zhǎng)的理解和支持。優(yōu)化了少年兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，提高了家長(zhǎng)的家庭教育水平。
倡導(dǎo)感恩，增進(jìn)溝通
作為教育者，不僅僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給孩子做人的道理，讓孩子在生活中學(xué)會(huì)感恩。該班平時(shí)結(jié)合母親節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日開(kāi)展感恩活動(dòng)，孩子們通過(guò)給媽媽一句關(guān)心體貼的問(wèn)候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡來(lái)演繹人間親情的溫暖。通過(guò)親身體驗(yàn)的活動(dòng)，學(xué)生們從真實(shí)的感知中，深深體會(huì)父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷！使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂(lè)生活之源，使感恩之行成為自然之舉。
展望未來(lái)
一分耕耘，一分收獲，在全體師生的共同努力下，該班在各方面取得了可喜的成績(jī)。這些成果的取得離不開(kāi)全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。團(tuán)結(jié)的思想讓他們認(rèn)為有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令他們看到自我有潛力使成績(jī)更上一層樓。該班也最終形成了學(xué)生進(jìn)取上進(jìn)，熱情主動(dòng)；師生關(guān)系、家校關(guān)系融洽、友好和諧的的良好局面。提高無(wú)止境，相信在全體師生的共同努力下，二（6）班必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。
小學(xué)先進(jìn)班集體主要事跡材料范文篇10
班級(jí)口號(hào)：
樂(lè)學(xué)善思，自強(qiáng)不息，
品格至上，正直善良。
班級(jí)公約
垃圾不亂扔，上課認(rèn)真聽(tīng)，
入班即安靜，入座即學(xué)習(xí)。
融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是一個(gè)由50個(gè)成員組成的大家庭1年級(jí)（7）班，在這個(gè)家庭里，大家幸福快樂(lè)地度過(guò)每一天，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體。
一、健康向上的的班風(fēng)
俗話說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，一年級(jí)七班制訂了嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。如制定班訓(xùn)：勤學(xué)、樂(lè)思、團(tuán)結(jié)、向上。讓學(xué)生利用班會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，并用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)措施，如通過(guò)評(píng)星活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生思想行為向著健康的方向發(fā)展。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開(kāi)好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。
二、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)
同學(xué)們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)“小小領(lǐng)讀者”，每天早上一到校，同學(xué)們就會(huì)在領(lǐng)讀小達(dá)人的帶領(lǐng)下開(kāi)始讀書(shū)，教室里不時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲；而且在班級(jí)中還行成了濃厚的互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，假如有哪位同學(xué)有沒(méi)掌握好的知識(shí)，就會(huì)有同學(xué)主動(dòng)去幫他解答，提供幫助的同學(xué)在給他人解答的過(guò)程中，自己也加深了印象，這樣就得到了共同的提高。
三、強(qiáng)大的集體榮譽(yù)感
班級(jí)同學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了”班級(jí)是我家”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)同心協(xié)力地完成它。運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了班集體團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。