中學優(yōu)秀教師典型事跡材料
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。下面是小編整理中學優(yōu)秀教師典型事跡材料5篇，希望能幫助到大家!
中學優(yōu)秀教師典型事跡材料1
杜__，男，現(xiàn)年36歲，中學二級數(shù)學教師，現(xiàn)為白廟中學教師，優(yōu)秀三好學生申請材料參加工作十余年來，一直堅守在教學崗位上，擔任畢業(yè)班數(shù)學教學工作，并兼任數(shù)學教研組組長，各項工作成績突出，為白廟中學教育教學質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。
教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學。為了學校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學校里忙碌著。
教法獨特，技術精湛。他十分喜歡學習，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學習。個人獎學金申請材料良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。他認為“數(shù)學是思維的體操，問題是數(shù)學的心臟”。為了提高自身的業(yè)務素質(zhì)，整理編寫了大量數(shù)學教學資料，并應用于實際教學中，在當前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，銀行先進個人申報材料既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，多次位居全區(qū)前列。
杜__老師熱愛教育工作，熱愛學生，團結同志，辛勤工作，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務，在教育教學工作中取得了驕人的成績。
1、有事業(yè)心和責任心。他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學質(zhì)量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結教學經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質(zhì)教育，減輕學生的負擔，每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習數(shù)學。隨著教改的發(fā)展，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應用在實際教學中。
杜__老師任勞任怨，服從學校的工作安排，2010學年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，2011學年，企業(yè)先進個人申報材料他又顧全大局，勇挑重擔，承擔了八年級、九年級兩個班的數(shù)學教學任務。除教授數(shù)學外，還配合班主任做好學生的教育管理工作。所教班級的數(shù)學成績在全區(qū)評比中名列前茅，培優(yōu)轉差工作成效顯著,。他較高的教學藝術水平和高效的課堂教學效果，受到學生及家長的普遍贊揚。
2、以德服人，組建科組。自擔任學校數(shù)學組長工作以來，主要負責數(shù)學教研組各項工作。在此期間，他以自己真誠團結、好學向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學科組。定期組織科組老師學習新的教學理論及新的教改動態(tài)，關注數(shù)學中考的命題動態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關系，支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。杜__老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構建濃厚科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學校的數(shù)學組聯(lián)合開展教學研討活動，收到良好的效果。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學中的實際困難，并在教學方面予以具體的指導。近三年來，他所帶領的科組有一位老師被評為渭城區(qū)教壇新秀，安全先進個人申報材料二位教師分別獲渭城區(qū)教學能手，二位教師獲區(qū)級賽教一等獎，三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二、三等獎。2009學年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生，他是這個年級任教教師之一，數(shù)學中考取得了平均78.5分的好成績。2010學年，他接手初三數(shù)學教學任務，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成績，數(shù)學平均79分，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學質(zhì)量落后帽子，極大提高了學校聲譽，是白廟中學走在了其他學校的前列。在他的帶動下，白廟中學數(shù)學組是一個團結向上，教學理念新，專業(yè)過硬的科組。2009及2010學年數(shù)學組都被評為校優(yōu)秀科組。
由于社會的不斷發(fā)展，對教師的要求亦越來越高，杜__老師近幾年來不斷學習現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學觀念，用現(xiàn)代科學理論指導自己的教學工作。他努力探索現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果，近幾年來，通過自學，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學的精神也從正面影響著學生。
中學優(yōu)秀教師典型事跡材料2
陳從文，男，1966年2月生，中學英語教師。1985年招聘成為一名民師，1993年參加民師轉正考試，1995年洪湖師范畢業(yè)。1997年10月調(diào)入江陵縣灘橋鎮(zhèn)五三中學。從教24年來，一直在教育工作的第一線，長期擔任班主任工作，兼2個班的英語教學，有時擔任三個班的'英語課程。負擔雖重，卻是一位稱職的英語教師，其歷年來所帶的英語成績很少有跌出前三的情況。
陳從文同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家，卻很少回到自己家里看望父母雙親。2008年3月25日年邁的母親在醫(yī)院里經(jīng)過了2天的呼吸困難之后，離世了。母親走時，兒子沒有在場，正在學校里上課，沒有陪伴母親走完她最后的人生。但陳老師強忍心中的悲痛，料理完母親的喪事之后，又馬上趕回了學校。
陳老師工作一絲不茍、任勞任怨，從不退到、早退、曠課、誤課。2006年10月學校組織籃球比賽，陳老師右胳膊意外受傷，嚴重骨折，當天在醫(yī)院里進行了治療，第二天就走上了講臺，在黑板上用左手寫字，給同學們上課(右胳膊至今都不能完全伸直)。在剛調(diào)到五三中學時，學校因房子很緊張，沒有住房，陳老師就只好騎著破舊自行車上班。家離學校有二十幾里，每天早晨天沒亮就起床，下午很晚才回家，無論刮風下雨、下雪，天天如此，堅持了一年。
陳老師不僅是一位嚴師，更是一位慈父。每學期開學時，陳老師都要用2個星期的時間，在班上強調(diào)紀律，并要求學生把班紀班規(guī)抄在筆記本上。用嚴格的班紀班規(guī)來約束學生們的言行舉止。對于打牌賭博、打架斗毆、抽煙喝酒，無故外出，翻院墻出去打游戲機等嚴重違紀現(xiàn)象絕不姑息、手軟，該處理嚴肅處理。但陳老師也有柔軟的一面?！皭邸笔侨祟惿鐣篮愕闹黝}，作為一名教師更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師。今年中考期間陳老師班上一位女生無意之中說出了今天是她生日。陳老師聽到之后記在了心里，特意跑到蛋糕店里為她訂做了一個生日蛋糕，晚上在班上專門為她召開了一個生日聚會。學生們在聚會上相當開心，盡情放松，享受這難得的美好時光，把生日蛋糕涂抹在對方臉上，嘻笑逗樂，借此釋放考試緊張的心情。有膽大的幾個同學還把蛋糕抹到了陳老師的臉上。此情此景，其樂融融。陳老師仿佛也年輕了好幾歲。這個女生也喜極而泣，終生難忘。
也是這位女生，在中考前2個月，得了重病，陳老師多次打電話詢問病情，鼓勵她手術不要害怕、緊張。在家休息了三個星期返校之后，陳老師專門安排班上的幾個同學為她補課，把落下的課程趕上來。中考這位女生總分在班上名列第七，錄取灘橋中學火箭班，不僅沒有退步，反而進步了。為此，中考畢業(yè)臨走之際，她特意送給陳老師一張卡片以示感謝?？ㄆ蠈懼骸盎蛟S我不是您教出的最優(yōu)秀的學生，但您卻是我在初中生涯中遇到的最最負責任的班主任。還記得我生病住院的那段期間，您給我打了多次電話來詢問病情關心我;返校后，您還讓同學們幫我補課，照顧我。說實話，正是因為有了您的這些舉動，才讓我有了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和繼續(xù)學習下去的信心?！?/p>
正如卡片上所說，陳老師的確是位出色的班主任。
2004年—2005學年度所帶三(2)班雖然是普班，但在班主任的調(diào)教下，學生學習最積極，一打鈴上課就能聽到朗朗的讀書聲，在較遠的辦公室里都能聽到，平時學習成績在普班中長期占據(jù)第一的位置。班上紀律也是被公認為全校最好的。課間十分鐘，教室里無吵鬧現(xiàn)象;中午，上晚自習之前安排班干部負責，同學們主動在教室里搞學習。不要老師督促，教室里也相當安靜，就象有老師在場一樣。運動會成績也十分突出，曾獲男子團體、女子團體第一，總成績第一。
2006年—2007學年度所帶二(6)班優(yōu)生最多。
2008屆初三中考所帶慢班三(3)班合格數(shù)達24人，錄取灘橋中學12人，在普班中屬最多，其它班級只有15人左右。
2009屆中考所帶優(yōu)班三(8)班提前一批錄取灘橋中學火箭班人數(shù)達12人，其他兩個班只有7人、8人。
陳從文同志從1998年開始擔任我校班主任至今，十年如一日，在班主任工作方面，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，多次被評為校優(yōu)秀教師。2008年在20007—2008屆初中教學工作總結暨表彰會上，被評為縣優(yōu)秀班主任，今年又因中考成績出色，被評為荊州市優(yōu)秀教師。
陳老師年年擔任班主任，年年無事故，真正達到了和諧校園，平安班級的要求。
中學優(yōu)秀教師典型事跡材料3
__，女，漢族，大學本科，中學高級教師，__中學英語教師。__市優(yōu)秀教師、__市五一勞動獎章獲得者。
一、恪守師德，忠誠教育
她對教育事業(yè)有強烈的使命感和責任感，在教學工作中嚴格要求、忘我工作。_多年來，所擔任的英語學科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率多次名列__教育中心前茅。因成績優(yōu)秀，她獲得了一系列榮譽。
19__年_月和20__年_月獲__教育中心“優(yōu)秀教師”;20__年_月和20__年_月_次獲__教育中心“優(yōu)秀班主任”;_次被評為__“模范教師”;20__年_月獲__建校_周年“功勛教師”;20__年_月和20__年_月兩次獲得__市“優(yōu)秀教師”;20__年_月獲__市職工職業(yè)道德建設十佳職工;20__年_月獲__市五一勞動獎章;多次被評為七中“最受學生歡迎的教師”。
二、大膽創(chuàng)新，提升效率
她在課堂教學中，大膽創(chuàng)新、積極探索，創(chuàng)設“復習——創(chuàng)設情境—展示新課—合作探究—練習鞏固—拓展新知”，嘗試以學生為主體的教學模式，效果良好;20__年_月獲__第八屆“課堂改革優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎”;20__年_月獲__市基礎教育課程改革工作“公開課特等獎”;20__年_月獲教育中心首屆中小學教師“教學設計大賽一等獎”;20__年獲教育中心“第二輪研討課一等獎”;20__年_月獲國家級“網(wǎng)絡大賽一等獎”;多次在__上觀摩課、展示課，受到領導和同事的一致好評。
三、師徒結對，以老帶新
她響應學校師徒結對的號召，先后與__老師、__老師、__老師等結為師徒，精心培養(yǎng)青年教師的基本功，毫無保留地教他們備課，師徒互相聽課，及時研討切磋，使得這幾位青年教師都有顯著的進步和提升。__老師于20__年“獲__省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎”;20__年__老師獲七中“青年教師結對發(fā)展課”一等獎;同時__老師也被評為“優(yōu)秀指導教師”。
四、師愛+責任，鑄就師魂
只有愛學生，才會有責任心;只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子;教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活的大廈。“一切為了學生、為了學生的一切”是她為師的準則。為了學生的健康成長，她虛心向任課老師學習，收集任課老師的意見，及時和家長溝通。她在抓好基礎教學工作的同時，還注意尖子生的培養(yǎng)。學生__等獲省級、國家級奧林匹克獎;__老師也曾多次被評為國家級、省級優(yōu)秀輔導教師;
__老師把教學工作中取得的經(jīng)驗總結成理論，一篇論文《全民競選科學管理民主評議》20__年獲全國“會學—學會”教學思想學術年會上，獲一等獎。她撰寫的論文20__年《在實施新課程教學中充分發(fā)揮學生的主體作用》發(fā)表在發(fā)表在國家級刊物《中華基礎教育》上;20__年《談新課程任務型學習》發(fā)表在國家級刊物《教學理論與研究》上。
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。她決心用自己的愛心、耐心、信心和知識去點燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌!
中學優(yōu)秀教師典型事跡材料4
__，中共黨員，碩士，中小學一級教師。她愛崗敬業(yè)，在教學上銳意進取，練就過硬本領，始終將學生放在第一位;她以獨特幽默的教學風格、無悔的師愛，年年被學生評為“最受學生歡迎的老師”，曾獲__省初中語文優(yōu)質(zhì)課一等獎、__市五四獎章、__市“崗位技術能手”、中心優(yōu)秀黨員、中心優(yōu)秀班主任。
一、春風化雨潤桃李，勤耕不輟默奉獻
奉獻是教育的靈魂，愛是育人的真諦。自參加工作以來，__老師用行動表達著自己對這份工作的熱愛。她用精彩的課堂，打開學生智慧的大門;她用不懈的努力，給予學生堅持的力量;她用精心的點撥，滋潤學生純凈的心田。她嚴守教書育人初心，多年如一日站穩(wěn)三尺講臺。
疫情防控期間，作為黨員教師，她第一時間加入“__七中教師志愿服務隊”，義務送教材到小區(qū)，堅持早出晚歸，把教材送到每個學生手中;作為少先大隊輔導員和二級心理咨詢師，她發(fā)揮專長，及時組織隊員們學習防疫知識，在釘釘群上“防控新冠疫情”心理健康教育直播課，引導隊員從容應對負面情緒，提高心理免疫力。
一切為了學生，只要學生需要，__老師一定克服自身各種困難，隨叫隨到。為了陪伴初三學生沖刺最后一個學期，提前結束產(chǎn)假，生完孩子不到兩個月，便站上初三的講臺;疫情期間，作為初三班主任，她堅持每天早起晚歸，穩(wěn)定提前開課的孩子們的焦慮情緒，陪孩子們備考中招;當學校工作有需要時，__老師義無反顧，同時扛下多種工作，一直超量工作，把這些當作鍛煉自己和提升能力的機會，立足崗位，努力奉獻自己微薄的力量。
二、嚴慈相濟，關心關愛學生成長
沒有愛，就沒有教育。作為一名青年教師，__老師的嚴謹治學與諄諄教誨令學生們倍受鼓舞;她的熱忱與關愛使孩子們感受到了溫暖。在學生心中，她不僅是嚴師，同時她也是能夠一起聊天，可以分享喜悅和傾訴心事的姐姐，在談話中收獲動力，收獲溫暖。她用自己的人格魅力潛移默化、潤物無聲地對學生們起到了榜樣示范作用。
在學生培養(yǎng)方面，__老師嚴慈相濟，總是在細節(jié)中把愛傳遞給自己的學生。關心關愛每一個學生，特別是學習吃力的學生，__老師善于發(fā)現(xiàn)他們身上的微小閃光點，耐心引導，充分尊重，一步一個腳印帶著他們跟上班級大部隊;利用周末時間家訪，給裹在被子里不出門的自閉傾向?qū)W生帶去一盆小綠植，給胳膊受傷的小女生涂抹蘆薈膠，半夜外出尋找跟家長鬧別扭不回家的幾個學生;陪著孩子們一起學掃地，一起到圖書館讀書，一起跑步鍛煉，嚴格要求的同時，用愛溫暖每一個學生。
“一臉溫柔的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心”，就是__老師的真實寫照。她用愛和奉獻詮釋著新時代教師的含義，敬業(yè)奉獻，堅守教育的初心!
中學優(yōu)秀教師典型事跡材料5
__，__市優(yōu)秀教師，__市師德先進個人，__省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者，現(xiàn)任__中學英語老師和班主任。曾經(jīng)受邀在__舉辦的全國英語教學研討會上做英語教學經(jīng)驗交流，還先后參加了__、__國培計劃、城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)、__等單位和學校舉辦的經(jīng)驗交流發(fā)言
一、教育情懷方面
__老師有一顆熱愛祖國、熱愛黨、熱愛教育、熱愛孩子的心，有對教育不離不棄的情懷。無論是做英語老師還是做班主任，“愛”、“喚醒”和“耐心”都是她時刻牢記在心中并努力做到的標準。
愛首先意味著奉獻。三年前，她自己的孩子在千里之外讀高三，而她的學生們同年也要參加中考，于是她放棄了對自己孩子的陪伴，選擇陪伴即將中考的學生們。
愛也意味著真正走進孩子和家長的心中。她喜歡每一個孩子并默默幫助家長和孩子成長。僅去年一年，她在微信群給班里的家長和學生們發(fā)送超十萬字的文字，這里面有她對學生們的關懷和引領，有學習方法的介紹，有對未來的向往，還兼顧“答疑解惑”，很多家長和孩子通過閱讀她的文字成長了。
二、英語教學和技能方面
20多年來，她對英語有無限的熱愛，有不懈的鉆研和研究，課堂的四十分鐘里，她用她的激情點燃學生學英語的熱情，把深厚的英語知識教給孩子們。
她一直在教學一線工作，教學方法科學、靈活、高效高質(zhì)而且善于創(chuàng)新，所帶班級的英語中考成績一直均穩(wěn)居__第一。同時，她對初中英語詞匯、聽力、口語、閱讀和寫作都有深入的研究，編纂很多學習資料，拓展和提升了學生使用英語的能力。她還多次到外地上示范課、做英語教學方面的深度報告和專題報告。
三、班主任管理方面
做專業(yè)的、專家型、創(chuàng)新型班主任是她的目標，讓學生通過引領和教育，成為有擔當、努力勤奮、樂觀、自信、溫暖、會感恩、有團隊精神、有進取心的孩子是她的愿景。
她舉辦過許多活動,有旨在緩解和釋放壓力、培養(yǎng)團隊精神的“戶外大型拓展訓練”，有鼓勵學生把鍛煉當作習慣的“每日跑步打卡”活動，有提升學生英語聽力和口語能力的“_天訓練營”活動和“模擬聯(lián)合國”活動，有避免學生手機、游戲上癮的“我想對手機說的十句話”征文活動，有為鍛煉孩子膽量和提升自信的“_班好聲音”活動、有為解決家長困惑的“教育話題”征集活動，有大型考試結束后的“走紅毯及簽名活動”等等，這些活動開闊了學生的視野同時讓班級更有凝聚力。