校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料

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在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過事跡材料吧,事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料,希望能夠幫助到大家。

校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料1

XXX生于1963年10月,1983年7月畢業(yè)于XXX市師范學(xué)校,同期被分配到XXX縣XXX中心小學(xué)從事教育工作。在XXX中心小學(xué)期間,他陸續(xù)擔(dān)任過大隊(duì)部輔導(dǎo)員、總務(wù)負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)主任等行政職務(wù)。20xx年9月,他調(diào)入XXX縣嶺背小學(xué)任負(fù)責(zé)人、校長至今。嶺背小學(xué)先后也獲得了省校園文化建設(shè)示范學(xué)校、市德育先進(jìn)單位、市新農(nóng)村建設(shè)(行為習(xí)慣養(yǎng)成)特色示范學(xué)校、校本教材獲省編輯一等獎(jiǎng)等稱號(hào),并且學(xué)校連續(xù)六年獲區(qū)年度考評(píng)綜合獎(jiǎng)。

管理特色:20xx年,XXX被任命為XXX區(qū)嶺背小學(xué)校長。作為校園管理者的他,XXX總是積極的從書籍中汲取的各種教育教學(xué)管理模式與方法經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合實(shí)際加以靈活運(yùn)用,再從實(shí)踐中進(jìn)行二次總結(jié),制定了《教職工考勤制度》、《教學(xué)管理制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《教師績效工資分配制度》、《學(xué)校安全管理制度》、《學(xué)生管理制度》、《班主任考核辦法》、《教師職稱評(píng)聘細(xì)則》、《教師師德考核細(xì)則》等制度,形成了一套運(yùn)作有效、充滿活力的管理體制和運(yùn)行機(jī)制,受到學(xué)校教師的一致?lián)碜o(hù),為嶺背小學(xué)各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了制度保障。

校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料2

他是千萬普通教師中的一員,他也是孩子們眼中的“江爸”,孩子們的困惑、困難都會(huì)第一時(shí)間得到響應(yīng);他倡導(dǎo)“至善尚美”的教育理念,“善”待每一位學(xué)生,將“因材施教”、“有教無類”進(jìn)行到底。

20xx年起他擔(dān)任XXX中學(xué)校長,正值學(xué)校發(fā)展困難時(shí)期,他勇于擔(dān)當(dāng),銳意進(jìn)取:用十年的時(shí)間把一所相對(duì)薄弱的學(xué)校打造成為老百姓家門口的好學(xué)校。他高舉“美好教育”的旗幟,堅(jiān)持“五育并舉”,提出了“勵(lì)行求真,至善至美”的八字校訓(xùn),把“真、善、美”作為育人的目標(biāo);弘揚(yáng)善文化,從校園文化入手,打造了獨(dú)具特色的至善文化,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人;注重錯(cuò)位發(fā)展、特色辦學(xué),積極探索“體教結(jié)合”新模式,作為浙江省唯一一所“全國射箭重點(diǎn)學(xué)?!?,成為省市“體教結(jié)合”的典范;堅(jiān)持課堂是學(xué)校生命線,親自深入課堂,率先實(shí)踐,推進(jìn)“精準(zhǔn)課堂教學(xué)”改革,成為“浙江省精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!?;提出“打造新時(shí)代高水平美好教育樣板?!睘槟繕?biāo),堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,特色辦學(xué),促進(jìn)了學(xué)生健康成長,提升了教師的職業(yè)幸福感。

作為校黨總支書記,他以黨建創(chuàng)強(qiáng)為抓手,深入推進(jìn)“勇立潮頭·錢塘沙”黨建品牌建設(shè),成為錢塘新區(qū)最強(qiáng)黨支部。作為一名黨員,他始終沖鋒在前,用最樸實(shí)的行動(dòng),號(hào)召每一位黨員教師爭做錢塘江中一粒發(fā)光的沙子。

作為學(xué)校領(lǐng)頭雁,他始終不忘“為人民服務(wù)”的初心,服務(wù)學(xué)生,構(gòu)建暖心校園;服務(wù)教師,構(gòu)建人文校園;服務(wù)家長,構(gòu)建責(zé)任校園。

在他的帶領(lǐng)下,XXX中學(xué)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的蛻變,從灘涂地上誕生的茅草屋學(xué)校發(fā)展成為一所錢塘熱土上的教育國際化示范學(xué)校,走在了優(yōu)質(zhì)教育的行列。

校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料3

聶祥亮同志,1985年6月出生,20xx年參加工作,20xx年加入中國共產(chǎn)黨,曾先后在營合鄉(xiāng)補(bǔ)花小學(xué)、敬師小學(xué)任教,現(xiàn)任營合鄉(xiāng)補(bǔ)花小學(xué)校長。作為一名人名校長,同時(shí)作為一名中國共產(chǎn)黨員,他認(rèn)為自己應(yīng)該用真心愛自己的事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),勤奮求進(jìn),創(chuàng)先爭優(yōu)。這不僅是對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé),只有這樣,社會(huì)才不會(huì)拋棄自己,才能體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在工作中,他以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績,得到了全校廣大師生及家長的一致好評(píng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)。

作為一名村小負(fù)責(zé)人,他將教學(xué)理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。他時(shí)刻不忘黨員身份,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的”十八大”報(bào)告、群眾路線教育等上級(jí)部門提出的各項(xiàng)相關(guān)要求,提高了理論水平。在有關(guān)政治方向、重大原則問題上,能旗幟鮮明、立場堅(jiān)定,堅(jiān)決貫徹”三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把”三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到實(shí)際工作中。

二、身體力行,做師生表率。

作為一名村級(jí)小學(xué)負(fù)責(zé)人,在實(shí)際工作中,即是校長,又是教師,還可能是學(xué)生的臨時(shí)家長,這大大增加了工作量。但是,他不但沒有怨言,還將各方面工作全盤落實(shí)到位,兢兢業(yè)業(yè)把每項(xiàng)工作做好、做優(yōu)。

在師德方面,他愛崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。日常生活中,能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較個(gè)人得失,關(guān)愛每一位學(xué)生,以”無私心才能無畏”來對(duì)待各項(xiàng)工作。在教學(xué)方面,始終堅(jiān)持素質(zhì)教育的理念,把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量,在教學(xué)中運(yùn)籌帷幄。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神,也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法。不斷提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí),利用休息時(shí)間鉆研各種教育教學(xué)方法,運(yùn)用良好的教育教法服務(wù)于學(xué)生。參加工作自今,他所擔(dān)任的教學(xué)班成績,一直在全鄉(xiāng)名列前茅,兩次擔(dān)任的畢業(yè)班教學(xué)成績,均取得優(yōu)異成績,得到教育局的表彰。在學(xué)校管理上,不斷完善各

1 項(xiàng)管理制度,力爭用人性管理制度管理教師、管理學(xué)生,管出成績、管出名譽(yù)。

三、凝聚團(tuán)體力量,重塑補(bǔ)花輝煌。

常言道:窮山惡水出刁民。這句話形容補(bǔ)花雖有考張成分,但也真實(shí)地反映了當(dāng)?shù)毓ぷ鞯碾y度。由于各種原因,補(bǔ)花小學(xué)教學(xué)成績自20xx年后每況愈下,甚至常年位居全鄉(xiāng)末尾。這在當(dāng)?shù)厝罕姰?dāng)中產(chǎn)生了極壞的影響,群眾普遍不信任學(xué)校,不相信教師,更有甚者,蓄意破壞學(xué)校教學(xué)設(shè)施,擾亂學(xué)校教學(xué)秩序,師生不互動(dòng),家校不聯(lián)合,成績上不去,陷入了嚴(yán)重的惡性循環(huán)。但是,補(bǔ)花曾經(jīng)是營合教育的旗幟,為何走到這步田地

當(dāng)他接手補(bǔ)花小學(xué)后,認(rèn)真分析了現(xiàn)狀,查找原因,找到了根源--校風(fēng)校紀(jì)。沒有良好的校風(fēng),就不會(huì)有良好的學(xué)風(fēng),后果是:學(xué)生將學(xué)習(xí)視為完成任務(wù),教師出工不出力,學(xué)校成績上不去,家長怨言橫生。要改此現(xiàn)狀,必須從源頭治理。僅用一學(xué)期的時(shí)間,他就將補(bǔ)花師生凝聚在一起,大大改善了校風(fēng)校紀(jì)。如今,當(dāng)你路過學(xué)校時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在的學(xué)生愛學(xué)習(xí)了,教師不在懶散了,學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。20xx年秋季學(xué)期,補(bǔ)花擺脫了常年戴在頭上的倒數(shù)”帽子”。20xx年3月,學(xué)校召開家長會(huì),到會(huì)家長人數(shù)為142人(不含電話上與班主任聯(lián)系的家長),而全校學(xué)生僅216人(含學(xué)前班)。學(xué)生家長到會(huì)比例之高說明群眾普遍認(rèn)可學(xué)校,他們關(guān)心和支持學(xué)校的教育事業(yè),因?yàn)樗麄兿嘈牛瑢W(xué)校一定能把孩子教育好。目前,全校師生心中均有一個(gè)宏偉目標(biāo):2年后,補(bǔ)花將大有進(jìn)步,在全鄉(xiāng)名列前茅。

俗話說:一個(gè)好教師能帶出一個(gè)好班級(jí),一個(gè)好校長能帶出一個(gè)好學(xué)校,聶祥亮同志勇于創(chuàng)先爭優(yōu),能在短期內(nèi)改變了補(bǔ)花現(xiàn)狀,相信在他的帶領(lǐng)下,補(bǔ)花一定能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。在今后的工作中,他將繼續(xù)本著共產(chǎn)黨員本色,踏實(shí)工作,創(chuàng)先爭優(yōu),為營合教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部力量!

校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料4

XX,男,中共黨員,本科學(xué)歷,任校長17年,歷任XX縣XX中學(xué)、職業(yè)中學(xué)校長,現(xiàn)任XX中學(xué)黨總支書記、校長。曾參加XX市普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”名校長學(xué)習(xí),主持的教育科研課題《創(chuàng)建新型和諧師生關(guān)系的研究》被評(píng)為XX市“百千萬人才工程”優(yōu)秀科研課題,先后獲得“XX教書育人優(yōu)秀教師”“XX市教育系統(tǒng)優(yōu)秀德育工作者”“XX市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“XX市法制宣傳教育先進(jìn)工作者”“XX縣教壇新秀”“XX縣基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”“XX縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“XX縣優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽(yù),20xx年9月被評(píng)為縣20xx—20xx學(xué)年度“最佳校長”。

20xx年以來,XX校長堅(jiān)持以教學(xué)改革為主線,以深化內(nèi)部管理體制改革和教育科研為動(dòng)力,把立德樹人作為教育的最高理想,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,逐步形成了鮮明的辦學(xué)特色。XX中學(xué)高考20xx—20xx連續(xù)三年超額完成任務(wù)目標(biāo)。20xx年XX中學(xué)在全市十所重點(diǎn)學(xué)校中,高考高分優(yōu)先投檔上線率排名第六,本科上線率排名第五。20xx年高考600分以上7人,特殊控制線以上130人,本科上線908人,其中本科上線率79.5%,同比去年63.3%增加16.2%。

XX校長以過硬的政治素質(zhì)、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新開拓的精神,著眼未來辦教育,贏得了廣大師生、家長與社會(huì)的一致好評(píng)。

校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料5

XXX,中共黨員,1967年3月出生,1985年8月參加工作,XXX新區(qū)XXX學(xué)校校長、黨支部書記,長三角名校長高級(jí)研修班優(yōu)秀學(xué)員,全國青少年科技教育先進(jìn)工作者,XXX大學(xué)研究生實(shí)踐導(dǎo)師。

在XXX校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校進(jìn)入了良性發(fā)展軌道,取得了良好的辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù),先后被授予“全國青少年科技教育示范單位”、“江西省青少年科技教育基地”、江西省“語言文字規(guī)范化示范?!?、XXX市首批“語言文字規(guī)范化示范?!?、“XXX市社會(huì)主義新農(nóng)村示范?!薄ⅰ癤XX市社會(huì)主義新農(nóng)村特色(科技教育)示范?!薄XX新區(qū)綜合考評(píng)“先進(jìn)單位”。

管理特色:在XXX校長的倡議下,XXX學(xué)校把電腦機(jī)器人、科學(xué)種植、書法等納入校本課程中予以落實(shí),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)生多為農(nóng)民子弟的實(shí)際情況,學(xué)校開展了“與文明同行,創(chuàng)文明XXX”、“弟子規(guī)”、“八德”主題教育系列活動(dòng),制定了《XXX學(xué)校“六好”常規(guī)》,在細(xì)節(jié)上對(duì)學(xué)生提出了良好行為習(xí)慣的具體要求。

XXX校長說,要讓每個(gè)學(xué)生在校園里有一處喜歡的場所、一件熱愛的事情、一個(gè)“揚(yáng)長”的舞臺(tái)。學(xué)校利用下午第三節(jié)課的時(shí)間,結(jié)合教師特長,開辦了電腦機(jī)器人、科學(xué)小制作、攝影、舞蹈、水粉畫、素描、舞蹈、合唱、書法、種植、氣象觀測、陶藝、小記者等學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、淘寶節(jié)、英語節(jié)等活動(dòng),讓學(xué)生有了一個(gè)豐富多彩的展示平臺(tái)。

校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料6

XXX,男,中共黨員,1968年12月出生,1988年8月參加工作,小學(xué)特高級(jí)教師,先后歷任XXX縣XXX中心小學(xué)和XXX中心小學(xué)校長。20xx年8月,他響應(yīng)校長交流輪崗要求,調(diào)任新成立的XXX縣XXX學(xué)校校長。從教以來,XXX多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“優(yōu)秀校長”等稱號(hào)。

管理特色:在XXX學(xué)校,XXX校長和班子成員以“養(yǎng)成教育”、“規(guī)范教育”為主題,制定了一系列規(guī)章制度,使學(xué)生管理工作有章可循、有章可依。在學(xué)生培養(yǎng)方面,XXX校長提出了要培養(yǎng)“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)生活、身體健、品行正、素質(zhì)高的現(xiàn)代公民”的目標(biāo),大力開展學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)。在提升教師專業(yè)水平方面,他采取了“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”校本教研戰(zhàn)略,一方面組織全體教師遠(yuǎn)赴重慶、成都、杭州等地名校參觀考察,學(xué)習(xí)交流;同時(shí)在學(xué)校開設(shè)“XXX講壇”和“名師工程”,邀請(qǐng)多位專家學(xué)者到校進(jìn)行講座,為廣大教師搭建了各種平臺(tái),推進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)成長。

校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料7

XXX,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)高級(jí)教師,XXX市XXX區(qū)優(yōu)秀人大代表,XXX省初中名校聯(lián)盟秘書長,現(xiàn)任XXX市第二十七中學(xué)校長,XXX市二十七中教育集團(tuán)理事長。XXX校長擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),論文和課題研究有許多獲國家和省市級(jí)獎(jiǎng)。他有諸多榮譽(yù),先后獲XXX市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等光榮稱號(hào),20xx年9月,他被評(píng)為XXX市十佳優(yōu)秀校長。

管理特色:XXX校長堅(jiān)持以豐富多彩、健康向上活動(dòng)為載體,大力推進(jìn)校園文化建設(shè),學(xué)校相繼舉辦了消防安全知識(shí)講座、法律知識(shí)講座、心理輔導(dǎo)講座、校長講座、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、師德師風(fēng)研討會(huì)等交流研討會(huì),滿足師生的求知欲,拓寬師生的視野,使大家受到文明的洗禮和文化的熏陶。為豐富學(xué)生校園生活,XXX二十七中開展了“求知校園讀書節(jié)”、“求知校園科技周”、“東壇之光藝術(shù)節(jié)”等班級(jí)特色文化活動(dòng),讓科技、藝術(shù)和美點(diǎn)亮師生的生活。學(xué)校還開展了各類科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和主題實(shí)踐活動(dòng),舉行手工制作、書畫競賽、素質(zhì)教育大演練、“愛國主義”國慶系列等活動(dòng),多元的文化活動(dòng),充分為學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料8

XXX,女,中國共產(chǎn)黨,1966年10月出生,畢業(yè)于XXX師范學(xué)校,1985年7月參加工作。XXX曾任XXX市育新學(xué)校教務(wù)主任、XXX市青新小學(xué)支部書記,現(xiàn)擔(dān)任XXX區(qū)政協(xié)委員、XXX區(qū)教體局黨委委員、XXX市鐵路第二小學(xué)校長職務(wù)。

管理特色:XXX自擔(dān)任鐵路二小校長以來,多次組織領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校中青年骨干教師赴外地市多所名校參觀學(xué)習(xí),引進(jìn)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),吸納先進(jìn)的校園文化理念。在學(xué)??蒲蟹矫?,XXX校長要求重點(diǎn)突出、覆蓋全體,提出了“教育科研日常化,常態(tài)教學(xué)科研化”的教學(xué)研究理念。多年來,她邀請(qǐng)了王瑞源、涂天任、徐承云、曲青亞等多名教育專家擔(dān)任顧問,開展了教師備課改革試點(diǎn)。她還深入到教學(xué)管理一線,聽課、評(píng)課、檢查作業(yè)、備課,了解學(xué)校教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài),引導(dǎo)教師開展教育課題研究,學(xué)習(xí)新課程理念……一系列的舉措,使得“我為人師,人為我?guī)煛钡挠^念深入到每一個(gè)教師心中,使一大批中青年教師得到輪訓(xùn),教育教學(xué)理念得到提升,教學(xué)方法日益完善。

校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料9

XXX,1958年1月出生,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)高級(jí)教師。1980年9月,他在XXX二十六中任教語文,先后擔(dān)任語文教研組長、高三年級(jí)組長、教導(dǎo)主任等職務(wù);1997年4月調(diào)任XXX四中校長;20xx年7月—至今,擔(dān)任XXX二十三中校長。

調(diào)任XXX二十三中校長的十多年來,他創(chuàng)造性地開展工作,與江西師大外國語學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),創(chuàng)建了江西師大外國語學(xué)院附中(一校兩牌),學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學(xué)校先后獲得全國體育衛(wèi)生先進(jìn)單位,江西省文明單位、XXX市素質(zhì)教育示范校等50多項(xiàng)榮譽(yù);其個(gè)人先后獲得江西省“普及雙基先進(jìn)個(gè)人”、XXX市“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“XXX市十佳校長”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

管理特色:在教育教學(xué)管理工作中,XXX校長遠(yuǎn)眺未來,著眼當(dāng)下,帶領(lǐng)全體教師發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,創(chuàng)特色、鑄品牌。在李校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校逐漸形成了五大辦學(xué)特色:1、以制度化、民主化、人性化為核心的學(xué)校管理特色;2、以弘揚(yáng)志愿者精神為主題,以創(chuàng)建愛心、文明校園為目標(biāo)的學(xué)校德育特色;3、以“教、研、修”一體化校本研修為模式的學(xué)校教研教改特色;4、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,依托高校資源,形成以英語教學(xué)為品牌的學(xué)科特色;5、精心謀劃布局,使學(xué)校形成培養(yǎng)聰明才智的學(xué)園,發(fā)展個(gè)性特長的樂園,陶冶身心健康的花園的“三園”文化特色。

校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料10

XXX,1975年2月出生,1998年12月加入中國共產(chǎn)黨,1999年7月畢業(yè)于XXX大學(xué)信息管理專業(yè),同年8月參加工作,20xx年任XXX市XXX學(xué)校副校長,現(xiàn)任XXX市XXX小學(xué)校長。

在XXX校長的管理下,XXX小學(xué)先后獲“XXX市文明單位”、“XXX市科技示范基地”、“XXX市社會(huì)主義新農(nóng)村示范?!?、“XXX省校園文化特色學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

管理特色:在XXX校長的帶領(lǐng)下,XXX小學(xué)確立了“科學(xué)引領(lǐng)、藝韻桃園”的學(xué)校特色建設(shè)方向,堅(jiān)持民樂進(jìn)校的辦學(xué)特色,開設(shè)民樂校本課程,將豎笛、葫蘆絲作為校本課程納入課程表。讓民樂藝術(shù)教育成為學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)和鮮明的特色。20xx年暑期,學(xué)校通過和XXX市氣象局?jǐn)y手,共建了XXX市首個(gè)“紅領(lǐng)巾”校園氣象站?!凹t領(lǐng)巾”氣象站的建成,為學(xué)生搭建了一個(gè)探索自然奧秘、鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力的平臺(tái),走出課堂固有的視野,將多元化知識(shí)展現(xiàn)給學(xué)生,為學(xué)校科技特色錦上添花。學(xué)校還開辟了種植實(shí)踐基地,讓孩子們自己動(dòng)手種植各類蔬菜,在種植的過程中,了解植物生長的過程,記錄蔬菜種植的變化,不斷增加科技知識(shí),形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料11

我秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度。像一顆火種,播種“快樂”。在我的帶領(lǐng)下,老師們都能煥發(fā)出工作的激情。我在所摯愛的教育熱土上,播種“快樂”,放飛“夢想”,換來學(xué)校教學(xué)春色滿園。

我一九九四年畢業(yè)于錦州第一師范學(xué)校。任教于凌海市第四小學(xué)。2000年被任命為凌海市第四小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員,2010年擔(dān)任教導(dǎo)主任,2012任育才學(xué)校教學(xué)副校長。但我是一個(gè)離不開課堂,離不開孩子的人,所以至今為止,除了教學(xué)管理工作,一直擔(dān)任語文科的教學(xué)工作,26年如一日。一人雙職,曾被評(píng)價(jià)我為“凌海教育第一人”,并成為了很多人效仿的樣版。

在老師們的眼中,我是一個(gè)快樂的傳播者,是個(gè)不知疲憊的“機(jī)器人”。每天都是那樣開心。我說因?yàn)橄矚g自己的工作所以快樂;因?yàn)閻酆⒆觽兯谙矚g課堂。所以每天忙完教學(xué)管理工作,又匆匆走進(jìn)課堂。而且每一件事又都做的井井有條。

在語文教學(xué)中大膽探索,勇于創(chuàng)新。沿著課改的新思路走出了一條有自己特色的“快樂創(chuàng)新高效”教學(xué)模式。在錦州市“小荷杯”“創(chuàng)新杯”“新星杯”教學(xué)大賽中獲得一等獎(jiǎng)。先后被認(rèn)命為“凌海市語文學(xué)科帶頭人”、“錦州市語文學(xué)科帶頭人”、“遼寧省語文學(xué)科帶頭人”。擔(dān)任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之后也一直擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)工作,每周15課時(shí)的教學(xué)量。每學(xué)期為教師們做一次公開課。在進(jìn)修學(xué)校做示范課。與教師們一起形成了學(xué)校的語文教學(xué)模式,并在凌海市語文組教學(xué)模式大賽中獲獎(jiǎng)。所教班級(jí)成績一直名列年級(jí)前茅,在2008年錦州市統(tǒng)考中我校獲凌海市第一名,所教六年兩個(gè)班名列凌海市第三名。

在當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員的十年中,還一直擔(dān)任班主任工作。這期間學(xué)校被評(píng)為“錦州市級(jí)紅旗大隊(duì)”,“遼寧省紅旗大隊(duì)”。我一手創(chuàng)建的“愛心永駐”——“大手拉小手”“與沈家臺(tái)城鄉(xiāng)手拉手”等系列活動(dòng)受到了上級(jí)的好評(píng)并一直延續(xù)下來。我也先后被評(píng)為凌海市“優(yōu)秀班主任”,錦州市“德育三項(xiàng)全能”班主任,錦州市“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。參加“省百名師德標(biāo)兵”演講比賽。被評(píng)為“省師德標(biāo)兵”。

從事教學(xué)管理工作以來,我明確自己的職責(zé),當(dāng)好校長的助手。我立足課程改革,創(chuàng)造性地開展本職工作。面對(duì)新形勢,新要求,新觀念我在不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí),我滿腔熱忱地為廣大教師服務(wù),全身心地指導(dǎo)和幫助年輕教師的教學(xué)工作,努力提高年輕教師的教育教學(xué)水平。當(dāng)好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人。我經(jīng)常深入到教師中間,和他們共同探討、研究如何備課、如何上好一節(jié)課。經(jīng)常對(duì)教師進(jìn)行跟蹤聽課,熱心為教師導(dǎo)課、評(píng)課。每次聽課后,都及時(shí)與教師交換意見,在充分肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),真誠地指出教學(xué)中的不足,和教師共同探討改進(jìn)教學(xué)的方法,使教師心悅誠服。近十年來在我的指導(dǎo)帶動(dòng)下,有四名老師獲得錦州市學(xué)科教學(xué)大賽一、二等獎(jiǎng);每學(xué)年都有教師被選派在進(jìn)修教研會(huì)上做示范課。在“一師一優(yōu)課”的中,我校一人獲全國優(yōu)質(zhì)課,三人獲省優(yōu)質(zhì)課,多人獲錦州市優(yōu)質(zhì)課。平臺(tái)中我校教師參與人數(shù),上傳資源均在凌海市名列前茅。學(xué)校獲一師一優(yōu)課先進(jìn)集體。在“抗疫線上教學(xué)中”我組織小學(xué)部全體教師進(jìn)行線上直播教學(xué)、測試、活動(dòng)。上傳公眾號(hào)視頻四十余個(gè),得到到家長的認(rèn)可,真正做到了停課不停學(xué)。在今年“雙杯”賽中,我校兩人參加錦州市大賽,分獲一二等獎(jiǎng)。

我是一名科研型的業(yè)務(wù)校長,多年來,一直承擔(dān)國家級(jí)、省級(jí)科研課題的研究工作,其中國家級(jí)課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究》《語文教學(xué)課內(nèi)和課外閱讀與積累》已經(jīng)結(jié)題。我的科研成果《《激情導(dǎo)趣,遨游書?!肥珍浻凇吨行W(xué)教育教學(xué)管理創(chuàng)新與實(shí)踐》《創(chuàng)新樣本教研制度,享受教育幸?!肥珍浻凇哆|寧省普教干訓(xùn)》期刊中。

2012年在高效課堂課程改革實(shí)驗(yàn)中,我校接受了上級(jí)教給我們的光榮而艱巨的任務(wù)。我作為學(xué)校課改小組領(lǐng)導(dǎo)成員,勇于更新教育教學(xué)觀念,嘗試新的教學(xué)方式,推動(dòng)本校青年教師在課改實(shí)驗(yàn)中迅速成長。我身先士卒,不辭辛苦,認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)方案,制定計(jì)劃,選定年級(jí)。并親自己參加課改年級(jí)中,帶頭上公開課,示范課。二年多的實(shí)驗(yàn),讓育才小學(xué)部的課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變,即從“以教定學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”,從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”,從“以知識(shí)為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙阅芰橹行摹薄?關(guān)注課堂,精心研究,強(qiáng)化措施,扎實(shí)推進(jìn)。幾年來,學(xué)校的課堂有了明顯的轉(zhuǎn)型。

在學(xué)校的管理工作中,我承擔(dān)了學(xué)校教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)工作。撰寫了學(xué)校所有參評(píng)活動(dòng)的上報(bào)材料。每年的學(xué)??偨Y(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流獲得了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。負(fù)責(zé)學(xué)校公眾號(hào)的撰寫、審核工作,把學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)及時(shí)上傳,提升了學(xué)校知名度,得到了家長和社會(huì)的認(rèn)可。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助下,取得了一些成績。我先后被評(píng)為“全國優(yōu)秀教師”“遼寧省骨干教師”、 “錦州市骨干教師” 、“凌海市骨干教師、”“凌海市優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”;被凌海市政府評(píng)選為“巾幗崗位能手”、“凌海市優(yōu)秀教師”;被錦州市政府評(píng)為“錦州市優(yōu)秀教師”;“錦州市優(yōu)秀青年教師”。等光榮稱號(hào)。被錦州市總工會(huì)評(píng)為“錦州市勞動(dòng)模范”。“凌海市優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”。

幸福是奮斗出來的,回眸過去,每一個(gè)成績的取得,都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)保持我樂觀的生活態(tài)度,“不馳于空想,不騖于虛聲,逢山開路,遇水架橋?!背煽冎粚儆谶^去,奮斗沒有終點(diǎn),未來可期,我會(huì)帶著我的學(xué)生和老師一起幸福下去。

校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料12

XX,男,中共黨員,XX縣XXX鎮(zhèn)第六小學(xué)校長。曾獲XXX市星星火炬事業(yè)功臣、XXX市優(yōu)秀教育工作者、XXX市教壇新秀、XXX市二等治安榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?、XX縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、XX縣首屆名校長、XX縣十佳校長等榮譽(yù)稱號(hào)。20年校長歷程,他一往情深,擔(dān)當(dāng)振興使命,肩負(fù)繁榮重托;一路高歌,引領(lǐng)文化潮流,書寫教育契機(jī)。

他初心不忘,紅心向黨寫忠誠:以“黨建帶團(tuán)隊(duì)”積極開展活動(dòng),強(qiáng)化榜樣示范引領(lǐng),形成積極向上、風(fēng)清氣正的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍。他敢挑重?fù)?dān),勇立潮頭顯擔(dān)當(dāng):六小新建,他精心謀劃、攻堅(jiān)克難,高瞻遠(yuǎn)矚定航向,舉重若輕把方向,短短幾年,六小從穩(wěn)定啟航到特色立校,從默默無名到深受社會(huì)好評(píng)。他慎微篤行,精細(xì)管理育菁莪:以身作則、心胸坦蕩,善達(dá)人意、公道正派,深思熟慮、去蕪存精,他引領(lǐng)學(xué)校建章立制,吸納先進(jìn)理念,實(shí)現(xiàn)高效課堂目標(biāo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。他率先垂范、踏實(shí)工作,他愛生如子、以情化人,始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,譜寫著一曲平凡而卓越的生命樂章。

校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料13

燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再春的時(shí)候;而歲月卻是如流水一樣,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間,我工作已有24個(gè)年頭,在教育教學(xué)的路上,不斷演繹著自己的教育教學(xué)故事,許多都已隨著時(shí)日的流逝漸漸淡忘,但有一些如同樹根一樣深深地扎在了我的心上,歷歷在目,感人至深。

靜下心來研教學(xué)

1996年9月,我從宣威師范畢業(yè),懷揣著滿腔熱血,打算在自己的職業(yè)生涯上一展抱負(fù)的我,站在大海鄉(xiāng)一個(gè)最偏遠(yuǎn)的小學(xué)?!嗟闷盒W(xué)的大門口,我所有的激情都沒了??粗矍鞍唏g的校舍,破敗的宿舍,我真恨不得扭頭就走。我強(qiáng)迫自己冷靜下來,告訴自己凡事都有另一面:興許因?yàn)樽约菏悄泻⒆?,領(lǐng)導(dǎo)要好好磨礪一下自己也說不定,再說了,這兒沒什么不好的,可以安安心心地干點(diǎn)自己喜歡的事,挺好的。就這樣,我一面收拾東西,一面安慰著自己。

有幾個(gè)小同學(xué)剛開始用怯生生的眼光盯著我,后來聽別的老師說我是新分來的老師時(shí),他們?cè)谀亲h論開了。有個(gè)膽子大一點(diǎn)的小男孩跑過來問我是不是新分來的老師時(shí),看著他那期待的眼神,我情不自禁地摸了摸他的小腦袋:“是的,以后李老師就要和你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活了,歡不歡迎呀?”小男孩笑了,那一瞬間仿佛定格在了我的腦海里,至今回想起來,都猶如昨天一樣。

因?yàn)閷W(xué)校老師少,我一個(gè)人承擔(dān)了四年級(jí)所有科目的教學(xué)工作,一天從早到晚地當(dāng)著我的“孩子王”,帶著他們?cè)隰斞傅娜稌堇飼秤?,一起在?shù)學(xué)王國里漫步,一起在那個(gè)簡陋的操場上揮汗如雨……我所有的心思都撲在了教學(xué)上,每天晚上其他老師和學(xué)生都回去了,我一個(gè)人就靜靜地在燈下研究教育教學(xué)理念,遇到不懂的,我就又拿出學(xué)校里的教材來仔細(xì)琢磨,第二天再去向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教;碰到學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生,我比誰都著急,三五成群地,喊著他們來我宿舍一點(diǎn)一點(diǎn)地再講給他們聽,直到他說:“老師,我會(huì)了”。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一年的努力,我所任教的班級(jí)在全鄉(xiāng)期末檢測中,四科成績均名列全鄉(xiāng)第一名。其他老師都說:“小李老師的付出,當(dāng)?shù)闷疬@樣的成績?!?/p>

領(lǐng)導(dǎo)的肯定,家長的信任,孩子們的努力,讓初為人師的我自信、奮進(jìn)。1998年9月,組織的信任,我調(diào)到大海鄉(xiāng)二道坪小學(xué)擔(dān)任校長。不知是誰,把這個(gè)消息告訴給了那些孩子們,在我回原學(xué)校收拾東西時(shí),19名孩子眼巴巴地守在我的門口,不說話就這樣看著我。在他們面前一直善談的我也詞窮了。不知是誰哭喊一聲:“李老師,別走,我們舍不得你!”一下子,所有的孩子都哭了,我的眼眶也禁不止?jié)駶櫫恕滋旌?,我收到?9名同學(xué)聯(lián)名寫的信,他們哭訴了兩年和我相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是呀,兩年,我把最美好的青春年華播散在這里,這里也傾注了我最初的教育夢想,我心里也說不出的不舍。

不忘初心謀發(fā)展

20xx年9月,我又調(diào)到大海鄉(xiāng)武警春蕾希望小學(xué)擔(dān)任校長,新的工作崗位,新的身份挑戰(zhàn),我依然選擇沉下心來踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真育人。

武警春蕾希望小學(xué)是大海鄉(xiāng)中心學(xué)校的“排頭兵”,大海鄉(xiāng)山高坡陡谷深,群眾居住分散,很多家長常年外出打工,學(xué)生基本是留守兒童,中心學(xué)校經(jīng)過多方協(xié)調(diào)調(diào)研,在全縣范圍內(nèi)率先提出寄宿制辦學(xué)模式,即把周邊村委會(huì)的六年級(jí)同學(xué)集中到大海小學(xué)就讀。至今,老校長朱龍照老師那語重心長的話語猶在耳邊:“開頂,實(shí)行寄宿制集中辦學(xué),在全縣是首創(chuàng),沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借鑒,你一定要確保娃娃們進(jìn)得來、留得住、吃得好、上得去?!睅еI(lǐng)導(dǎo)的囑托,帶著老百姓的期望,我毅然決然地闖出了一條“大海特色”的辦學(xué)道路。

“孩子別哭,我在。”這句話是我在春蕾希望小學(xué)對(duì)寄宿學(xué)生說得最多的一句。由于留守寄宿學(xué)生來自偏僻的山村,很少與外界接觸,膽小、怕羞、性格孤僻,不愿和別人溝通。到校寄宿幾天后,他們便開始想家了,有的學(xué)生還流下了眼淚。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校班子成員來到孩子們中間,一邊擦淚一邊安慰,給孩子們講故事,講道理。為了照顧孩子們的情緒,我?guī)ь^搬到學(xué)生宿舍,睡在門口的第一個(gè)床位,和同學(xué)們交心談心,半夜有同學(xué)不敢上廁所,親自陪同。有個(gè)膽子大點(diǎn)的孩子對(duì)我說:“李老師,你對(duì)我太好了!我爸媽估計(jì)也做不到你這樣?!笨粗⒆觽儩u漸地適應(yīng)了這種學(xué)校生活,安心上課,我覺得所有的付出都是值得的。

“爸爸,你放心在外面掙錢,我在學(xué)校一切都好,別牽掛我?!边@句話是我為了解決寄宿學(xué)生“想家、思親”問題而開通親情熱線時(shí),孩子們?cè)陔娫捵詈蟪Uf的一句話。學(xué)生通過電話給家人報(bào)平安;節(jié)日里,學(xué)生通過電話給親人送去問候和祝福;想家時(shí),同學(xué)們得到家人的安慰……當(dāng)時(shí)有一個(gè)家長還激動(dòng)地和我說過,這個(gè)親情電話讓他收獲了孩子最真切的祝福和關(guān)心,他很感謝學(xué)校這么細(xì)膩而周到的服務(wù)。

“李老師,今年收成很不錯(cuò),孩子們的餐桌上又可以加餐了。”這是學(xué)??倓?wù)主任常說的話。為了解決學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,我們大膽地提出勤工儉學(xué)策略,解決“就學(xué)難”問題。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校老師學(xué)生勞動(dòng),開墾出了學(xué)校旁邊的一片山坡作為勤工儉學(xué)基地。在基地栽種草烏、一枝蒿、瑪卡等名貴中藥材,每年純收入7000元;種植洋芋、蓮花白等每年可收5000公斤,價(jià)值5000元;建蓋2間豬舍養(yǎng)豬,利用學(xué)生用餐后的剩菜剩飯、蔬菜邊葉喂豬。每年出欄肥豬5-6頭,價(jià)值1萬余元;

所有勤工儉學(xué)收入用于救助貧困學(xué)生,真正最大限度地降低學(xué)生就學(xué)開支,使農(nóng)村學(xué)生進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好,上得去。

“為了春蕾的綻放”,這是學(xué)校教師矢志不渝的初心和使命。20xx年我被評(píng)為“云南省十佳春蕾園丁”。20xx年,高峰副省長參觀學(xué)校后說“這是出典型、出經(jīng)驗(yàn)的地方”,省人大常委會(huì)副主任楊保建視察學(xué)校后說“這是貧困山區(qū)的一朵奇葩”……這些榮譽(yù)的背后,是我對(duì)這份事業(yè)的執(zhí)著和追求。

勵(lì)精圖治譜新篇

20xx年9月,我調(diào)到駕車鄉(xiāng)中心學(xué)校擔(dān)任校長。這是組織的重托,領(lǐng)導(dǎo)的信任,更是我個(gè)人的幸運(yùn),面對(duì)這份使命,我傾注了心血和追求,融入了甘苦和憂樂,寫滿了情感和寄托。我時(shí)刻保持“當(dāng)一天校長就要造福一方教育”的責(zé)任感,“不進(jìn)則退、慢進(jìn)亦退”的危機(jī)感。不夸張的說,在駕車的每一天,我都把自己的心血和汗水、智慧和力量、激情和干勁傾注到駕車的各小學(xué)的發(fā)展中去,用腳步丈量了13所學(xué)校及周邊的山山水水,用真情感悟了的全體師生的辛勤付出,用行動(dòng)書寫了駕車教育的發(fā)展答卷。

20xx年暑假的一天,我們中心學(xué)校老師準(zhǔn)備去迤石小學(xué)查看學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)情況,可天公不作美,大雨傾盆而下,去還是不去?在場的所有老師異口同聲地回答一定得去,那里的老師應(yīng)該早已經(jīng)翹首以盼我們的到來了。車行至半路時(shí),就在我們前面大約5米處,“轟”地一聲,山上的泥土因?yàn)榛驴逅艘淮蠖训焦飞希秒U(xiǎn)啊,我們一車人差點(diǎn)就被這堆土掩埋了。路斷了,只有步行去學(xué)校了,一行人踏著泥濘的山路前行著,時(shí)不時(shí)還要避開山上滾落的碎石,深一腳淺一腳,記不清自己多少年沒有走過這樣的路面了,但那天我們所有的老師,沒有誰抱怨過,大家默默地在心里對(duì)自己說:“學(xué)校建設(shè)一定盡己所能做到最好,孩子們讀書的路真太不容易了!”

到了迤石小學(xué)門口,老遠(yuǎn)的,就看到學(xué)校的校長帶領(lǐng)全體教師站在大門口迎接我們,校長拉著我的手說:“李老師,這么大的雨,你們還能走路來來關(guān)心我們學(xué)校的建設(shè),我們所有老師真是感動(dòng)得很!”

面對(duì)建設(shè)資金緊缺的情況,我果斷地召開會(huì)議研究,就地取材,依托本地資源——元寶石,打造一所“石文化”的特色小學(xué)校。于是,石頭雕塑、石頭小路、石頭圖案等變成了迤石小學(xué)的特色,尤其是那兩個(gè)石頭腳印,變成了孩子們最喜歡的校園一角,而這,也是我要告訴孩子們的:希望孩子們一輩子腳踏實(shí)地地走好每一步!

那個(gè)周末回到家,妻子不知從哪里聽說我們這次下學(xué)校的事情,再加上我的腳那天崴了一下變得一瘸一拐的,就異常激動(dòng),似乎要把這么多年來為家庭付出所積攢的委屈統(tǒng)統(tǒng)釋放出來一樣。一個(gè)勁哭個(gè)不停,我和她好好地解釋了我們此行的初衷和取得的成效,妻子本來就很通情達(dá)理,一說就全都明白了,但還是耿耿于懷,哭訴著我對(duì)工作的執(zhí)著、對(duì)家庭的疏忽,我聽了,心里也很不是滋味,但每每想到那些山區(qū)的孩子們能夠因?yàn)槲覀兊呐δ茉诟玫丨h(huán)境里學(xué)習(xí),我就無怨無悔了。

為了讓老師們能更好地提高業(yè)務(wù)水平,我通過加強(qiáng)校際交流等形式,采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方式,組織完小校長及骨干教師,先后到昆明金康園小學(xué)、云波小學(xué)、縣內(nèi)的春暉小學(xué),樂業(yè)中心學(xué)校參觀學(xué)習(xí);20xx年從昆明請(qǐng)專家到學(xué)校進(jìn)行2輪教師全員培訓(xùn);爭取與城區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)子活動(dòng),迤石小學(xué)、光頭小學(xué)、鋼廠小學(xué)分別與城區(qū)東風(fēng)小學(xué)、馳宏小學(xué)、工農(nóng)小學(xué)結(jié)成手拉手學(xué)校。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過全體師生的共同努力,20xx年畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測名列同類地區(qū)第一名;20xx年名列同類地區(qū)第四名;20xx年列同類地區(qū)第三名。這些成績的取得,是所有老師心往一處想,勁往一處使的真實(shí)寫照??粗@些老師忘我地工作,試問:還有什么樣的難關(guān)是無法攻克的呢?

在均衡發(fā)展工作最關(guān)鍵的時(shí)候,腰店小學(xué)的老師們?yōu)榱耸剐@的墻壁更美觀,晚上用投影照射在墻壁上勾圖作畫,因?yàn)槎疾皇菍I(yè)美術(shù)教師,他們只有用這樣的“笨”辦法繪圖,59歲的楊國安老師,身體本來就不好,患有多種疾病,平時(shí)站一會(huì)兒腰就會(huì)疼,夜幕降臨依然打著手電在那作畫,一工作就是幾個(gè)小時(shí)。在聽說我要調(diào)任馳宏小學(xué)擔(dān)任校長時(shí),他拉著我的手說:“李老師啊,是你來到我們駕車后,駕車的教育才能取得這么好的成績!每一所小學(xué)的校容校貌都發(fā)生了翻天覆地的變化,不光是我們老師,連老百姓都舍不得你走,希望你?;貋砜纯?。”我看著他,看著他身后的其他共事過的同仁,內(nèi)心充滿無限地感激,我真心地謝謝你們:是你們,讓我在駕車的每一步都走得那么堅(jiān)實(shí)有力。

詩人說,天空沒有翅膀的痕跡,但我已經(jīng)飛過。生命的意義不在固守,而是開拓。而今,我站在馳宏小學(xué)的大門口,看著嶄新的校舍,看著整齊劃一的多媒體辦公設(shè)備,看著操場上那群快樂的孩子們……我知道,迎接我的挑戰(zhàn)還有很多,但我內(nèi)心很充實(shí):踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真育人,我依然堅(jiān)持我的初心,行走在教書育人的路上!

校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料14

走進(jìn)臨高實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園,你會(huì)經(jīng)??匆娨粋€(gè)忙碌的身影,他就是我校的校長——陳冠詩。作為一名教育工作者,他情注教育,作為一位校長,他率先垂范。他給自己定下的座右銘是:以勤精業(yè),辛勤耕耘。為此,陳校長在20xx至20xx年度中工作成績突出,被中國共產(chǎn)黨臨高縣委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

一個(gè)好的校長就是一所好的學(xué)校。大家有目共睹,正是陳校長在實(shí)小一年的時(shí)間里,學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。

一、以身作則,做行動(dòng)楷模

一年來,作為校長,他要求教師做到的,他首先做到,教師做不到的,他也努力堅(jiān)持做到。寒來暑往,風(fēng)雨無阻,他披星戴月,每天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故,不論值班與否,他幾乎每天課間時(shí)間都在操場上巡查。值日教師們?cè)谒挠绊懴乱捕颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地做好此項(xiàng)工作,致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。陳校長以校為家,時(shí)刻惦記著這個(gè)家。當(dāng)他那身有重病的老母親癱瘓?jiān)诖?,他就把老母親托負(fù)給了妻子照顧,從返校園工作。母親過逝后,他又化悲傷為力量,全身心地投入工作,深得老師們敬偑。

二、創(chuàng)新方法,科學(xué)管理,彰顯人文關(guān)懷

一位教育家說過:一個(gè)好的校長,應(yīng)該在如何調(diào)動(dòng)教師的積極性上做好工作。陳校長在這方面做得很好,一年來,在陳校長的領(lǐng)導(dǎo)下,制定了自己一套的工作管理方案,徹底打破教師干多干少一個(gè)樣,干好干差一個(gè)樣的局面,每到年末評(píng)優(yōu)評(píng)先的時(shí)候,把各方面量化分?jǐn)?shù)一核算,教師的名次就出來了。工作中陳校長在處處按章辦事遵循原則的同時(shí),又時(shí)時(shí)對(duì)師生們彰顯人文關(guān)懷。一年來,陳校長對(duì)我校教師大都非常了解,誰家有困難,陳校長都會(huì)非常關(guān)心,并盡可能的提供幫助和照顧。去年,我校鐘又進(jìn)教導(dǎo)和李干保老師,因病住院,陳校長知道后,打電話對(duì)他們表示關(guān)心,并親自帶去看望,還號(hào)召全體師生向這倆位重病的老師捐獻(xiàn)愛心。陳校長在工作中不斷創(chuàng)新,在效率上不斷提高,在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化,并處處彰顯人文性,受到大家的一致肯定。

三、規(guī)范學(xué)校管理,以質(zhì)量為目標(biāo)。

陳校長上任以來,注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度,并認(rèn)真實(shí)施,使學(xué)校管理規(guī)范化,制度化。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用,實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理,落實(shí)課程計(jì)劃,開全開足各科課程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過程的管理,著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

陳校長十分重視新課程的實(shí)施和教師專業(yè)化發(fā)展,通過多種方法,手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、縣各級(jí)培訓(xùn)、聽課活動(dòng),營造關(guān)注教學(xué)科研,參與新課改的深厚氛圍。在這一年,在陳校長的的帶領(lǐng)下,我們赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小學(xué)跟蹤學(xué)習(xí),返校后陳校長立刻把學(xué)習(xí)的精華處用到教學(xué)管理上,取得顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校工作永恒的主題。為此,陳校長深入到課堂中聽課,和老師共同進(jìn)行研討。陳校長還經(jīng)常開展教學(xué)研討課,每一次縣舉辦公開課比賽,他都高度重視,并組織學(xué)校里各教研員共同研討,使老師的教學(xué)水平明顯提高,在剛剛結(jié)束小學(xué)畢業(yè)考中,我校取得很好的成績。老師的成績也碩果累累,在全縣思想品德優(yōu)質(zhì)課中,我校符曉英老師榮獲一等獎(jiǎng)。王小花老師獲得第三屆全國中小學(xué)公開課電視展示活動(dòng)中,榮獲一等獎(jiǎng),陳校長也在這次活動(dòng)榮獲優(yōu)秀校長獎(jiǎng)。

四、注重班子建設(shè),堅(jiān)持以誠用人。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中,陳校長一再強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí),深入實(shí)際,調(diào)查研究,尊重科學(xué),提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。學(xué)校逐步形成了一個(gè)講正氣,講團(tuán)結(jié),講民主,講奉獻(xiàn),重實(shí)績的領(lǐng)導(dǎo)集體,深受教師們的支持和擁護(hù),有很強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力。

五、注重德育實(shí)效,以活動(dòng)育學(xué)生。

陳校長對(duì)學(xué)生的教育力求實(shí)效,把教會(huì)學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日的主題,開展學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,集體主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育,均取得良好的效果。如這次為了慶祝建黨90周年,我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽,校園四周都響起了嘹亮的紅歌,取得了很好的效果。學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評(píng)比活動(dòng),另一方面開展《文明禮儀伴我行》主題教育活動(dòng),利用國旗下的講話、主題班會(huì)等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范、講文明禮儀。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。為了我校學(xué)生能夠在縣團(tuán)委舉辦的“慶建黨90周年 爭當(dāng)四好少年”鼓號(hào)隊(duì)比賽中取得好成績,在陳校長的組織及帶領(lǐng)下,我校的輔導(dǎo)老師們及學(xué)生刻苦訓(xùn)練,經(jīng)一番努力終于獲得這次大賽的一等獎(jiǎng)。

六、注重校園環(huán)境建設(shè),做到以校為家

他自上任以來,正是學(xué)校面臨困難最大的時(shí)期,圍墻開裂,室內(nèi)教室除了有桌椅和黑板外,什么也沒有,可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺,人員緊張,真可謂困難重重。面對(duì)這一切的困難,他并沒有因此而卻步,而是千方百計(jì)想辦法,上上下下,方方面面尋求幫助,經(jīng)過不懈努力,最終得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各方面特別是資金上的大力支持和幫助,于是對(duì)學(xué)校進(jìn)行重建圍墻,教學(xué)樓改進(jìn)。為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的陣地,他重視校園文化建設(shè),在校園內(nèi)開辟了主題不同,形式多樣的文化長廊,國旗、名人名言、古詩詞也進(jìn)了課室。

在校園建設(shè)的一年中,一天一個(gè)樣,一年大變樣,就這樣為了盡快給廣大師生一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,他犧牲了幾乎每一個(gè)休息日和節(jié)假日,真是把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。

一年多來他以先進(jìn)的辦學(xué)理念,卓有成效的管理方法,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),勤政廉潔的行為,敬業(yè)高效的工作態(tài)度,為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),使實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為局領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校。

20xx年7月8日

校長優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料15

XXX,XXX第九中學(xué)黨委書記、校長,XXX市第十一屆黨代表。曾被評(píng)為XXX省教壇新秀,XXX省優(yōu)秀黨務(wù)工作者,XXX省師德先進(jìn),以及XXX市“三育人”先進(jìn)等榮譽(yù)稱號(hào)。她所撰寫的論文曾多次獲得省級(jí)、國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),并參與了許多教育類書籍的編寫,成果顯著。

XXX校長扎根杭九中17年,在九中做了十年書記,七年校長,用17年的時(shí)間,踐行“為學(xué)生一生奠基”的教育理想,為九中的成長與發(fā)展鞠躬盡瘁。

許校長以生為本,秉持“立德樹人,德育為先”的教育理念,培養(yǎng)新時(shí)代陽光學(xué)子。她打造“香泡校園文化”,使“陽光學(xué)子”評(píng)選活動(dòng)、“成長導(dǎo)師”制度、樹范文化月和香泡創(chuàng)藝文化節(jié)成為享譽(yù)全市的德育“金名片”。許校長以教為重,以師德水平提高和專業(yè)素養(yǎng)提升為核心,以“先鋒教師”為抓手,實(shí)施“人才分類遞進(jìn)”的培養(yǎng)方式,為學(xué)校課程開發(fā)和開設(shè)拓寬了思路,為學(xué)校課程建設(shè)注入新的活力,為年輕教師今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

許校長帶著九中師生不斷探索,創(chuàng)建了具有杭九中特色的“三葉草培養(yǎng)體系”“三葉草課程結(jié)構(gòu)”,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),體現(xiàn)了“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)特長”的課程特點(diǎn)。圍繞“智慧教學(xué),文化育人”,許校長確立了推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”和“智慧全課堂”兩大重點(diǎn)項(xiàng)目。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為XXX省中小學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。在許校長的大力推動(dòng)下,杭九中的智慧校園建設(shè)已走在了前列,20xx年初,杭九中被評(píng)為XXX市智慧教育示范學(xué)校。

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