“強(qiáng)國(guó)復(fù)興團(tuán)課”個(gè)人學(xué)習(xí)心得10篇
“強(qiáng)國(guó)復(fù)興團(tuán)課”個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇1
“新時(shí)代新青年”，新使命，新征程，新目標(biāo)，新使命，這個(gè)“青年節(jié)”，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和感受吧!
“青春不容變，青春不容變;青春不容變，青春不容變?！痹谶@個(gè)充滿著、充滿著夢(mèng)想的新世紀(jì)里，青春是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題，也是我們每個(gè)青年人的責(zé)任和使命。青春的我們?cè)谛率兰o(jì)里，面對(duì)著各種，在面對(duì)自己的時(shí)間和地點(diǎn)，要有新的理念，更要有新的思維。
在這個(gè)新時(shí)代的今天，一些人在思想和行為上出現(xiàn)了新的問(wèn)題，不是“青春不容變”，而是“青春不容變”，因此，我們要時(shí)刻提醒自己：“青春不容變，青春不容變”。這句話告訴我們，一個(gè)人的青春是用來(lái)奮斗的，一個(gè)人如果不能奮斗的話，那么他在人生中只能被時(shí)間淘汰。青春的我們是有夢(mèng)想的青年，當(dāng)初，我們是懷著夢(mèng)想來(lái)到了新世紀(jì)。
我們要以“新時(shí)代中國(guó)青年”這個(gè)稱號(hào)，不懈奮斗、不斷創(chuàng)新、勇攀新高，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉和培養(yǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。我們要以“新時(shí)代中國(guó)青年”為中心，不斷豐富自己的知識(shí)，提高自己的能力，做時(shí)代的主人，用知識(shí)和能力武裝自己，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
“新時(shí)代青年”這個(gè)特別的詞是新時(shí)代的青年，它是青年在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的基礎(chǔ)上，為祖國(guó)、為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的青年。青春是我們?nèi)松凶蠲篮玫钠?，在青春里，我們將不?fù)時(shí)代的重托，努力拼搏、努力進(jìn)取，在新世紀(jì)里，為祖國(guó)、為貢獻(xiàn)一份力量
“強(qiáng)國(guó)復(fù)興團(tuán)課”個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇2
____指出：“年輕干部要接過(guò)艱苦奮斗的接力棒，以一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)和永不懈怠的精神狀態(tài)，勇挑重?fù)?dān)、苦干實(shí)干，在新時(shí)代新征程中留下許黨報(bào)國(guó)的奮斗足跡”。新時(shí)代正值大有可為的時(shí)代，作為新時(shí)代選調(diào)生，當(dāng)胸懷兩個(gè)大局、心懷國(guó)之大者、滿懷兩個(gè)百年，以“釘釘子”精神，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)青春，在鄉(xiāng)村振興一線奮勇前進(jìn)、建功立業(yè)，在基層這個(gè)大熔爐中淬煉成鋼。
胸懷兩個(gè)大局，鍛造“越是艱險(xiǎn)越向前”的本領(lǐng)。
敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)是我們黨的鮮明品格。____指出“我們黨依靠斗爭(zhēng)走到今天，也必然要依靠斗爭(zhēng)贏得未來(lái)?！睙o(wú)論是血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，篳路藍(lán)縷的建設(shè)時(shí)期，還是敢為人先的改革開放，奮發(fā)圖強(qiáng)的新時(shí)代……無(wú)不看到斗爭(zhēng)的身影。從南湖的一葉扁舟成長(zhǎng)為九千多萬(wàn)黨員的乘風(fēng)巨浪，從大國(guó)重器中國(guó)天眼到以華為為代表的技術(shù)企業(yè)的崛起，再到神舟十三號(hào)的發(fā)射……歷史和實(shí)踐反復(fù)證明：征途漫漫，唯有時(shí)刻保持斗爭(zhēng)精神，才能不斷走向勝利。今年是“十四五”規(guī)劃的第二年，也是脫貧攻堅(jiān)向鄉(xiāng)村振興的過(guò)渡時(shí)期，面臨的挑戰(zhàn)更多，形勢(shì)更復(fù)雜，任務(wù)更艱巨。越在這個(gè)時(shí)候，更要充分發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神?！叭瞬抛怨乓B(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨”，斗爭(zhēng)精神不是與生俱來(lái)的，而是在爬肩過(guò)坎、大風(fēng)大浪甚至驚濤駭浪中熔鑄而成。新時(shí)代選調(diào)生當(dāng)順應(yīng)時(shí)代潮流，全身心投入鄉(xiāng)村振興大熔爐，深入美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、人居環(huán)境整治工作，了解國(guó)情、民情、黨情。在疫情防控、換屆選舉工作中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興畫上濃墨重彩的一筆。
心懷國(guó)之大者，厚植“一枝一葉總關(guān)情”的情懷。
只有心懷“國(guó)之大者”，才能找準(zhǔn)干事創(chuàng)業(yè)的方向?！敖骄褪侨嗣?，人民就是江山”，____在廣西考察時(shí)說(shuō)到：讓人民生活幸福就是“國(guó)之大者”。一切為了群眾，一切依靠群眾，人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別與其他政黨的顯著標(biāo)志。近1800多名黨員干部將生命定格在脫貧攻堅(jiān)的道路上，近400名黨員干部為抗擊疫情、維護(hù)人民生命安全獻(xiàn)出了寶貴生命……人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。新時(shí)代選調(diào)生要把心懷“國(guó)之大者”轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)和工作成效。少一些書生氣，多一些泥土味，耐下性子，俯下身子，增進(jìn)和老百姓的感情?！吧怼比牖鶎?，更要“心”入基層，與群眾打成一片，時(shí)刻把老百姓的冷暖放在心上，善做群眾的貼心人。聚焦群眾最關(guān)心的問(wèn)題，俯身躬行“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，提高人民獲得感、幸福感、安全感。
滿懷兩個(gè)百年，賡續(xù)“直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖藨B(tài)。
“新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的主題、新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)方向，新時(shí)代中國(guó)青年的使命，就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗”，__為新時(shí)代中國(guó)青年指明了前進(jìn)的方向。面對(duì)__疫情，一批批“90后”“95后”“00后”挺身而出，沖上了這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，用奮斗描繪青春的底色?；赝h的百年奮斗歷史，就是一部奮勇前進(jìn)、接續(xù)奮斗的歷程，新時(shí)代選調(diào)生作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，與“兩個(gè)一百年”同向同行，肩負(fù)重任，必須發(fā)揚(yáng)奮斗精神。從歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);發(fā)揚(yáng)“擠”的勁頭、“試”的勇氣、“鉆”的韌勁、“闖”的拼勁、“創(chuàng)”的狠勁;在新時(shí)代新長(zhǎng)征路上，以?shī)^斗姿態(tài)應(yīng)對(duì)更加復(fù)雜的“婁山關(guān)”“臘子口”等風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)。
“強(qiáng)國(guó)復(fù)興團(tuán)課”個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇3
五四青年節(jié)，是為紀(jì)念19__年5月4日爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的。它來(lái)源于中國(guó)一九一九年反帝愛國(guó)的。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國(guó)聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國(guó)青年節(jié)。1949年12月，中國(guó)中央人民政府政務(wù)院正式宣布五月四日為中國(guó)青年節(jié)。
_再次發(fā)表重要講話。當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。繼四年前他要求廣大青年在四個(gè)方面下功夫之后，今年他又提出了四點(diǎn)希望。要忠于祖國(guó)，忠于人民;要立鴻鵠志，做奮斗者;要求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng);要知行合一，做實(shí)干家。
成長(zhǎng)，帶走的是時(shí)光，卻帶不走當(dāng)初那些不害怕失去的勇氣。青春是用來(lái)奮斗的，夢(mèng)想是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的奮斗拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以蓋過(guò)怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，揚(yáng)起奮斗的帆。
奮斗抒寫無(wú)悔青春，在漫漫人生道路上，青春雖然只是一小段，但當(dāng)你白發(fā)蒼蒼回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)擁有的青春依然會(huì)在記憶中閃爍著動(dòng)人的光彩。青春無(wú)悔是我們每個(gè)人的追求，我們只有把握青春的每一天，在激流中不斷拼搏，我們才可以驕傲地說(shuō)“我的青春是無(wú)悔的”
幸福都是奮斗出來(lái)的!唯有奮斗，才能留下深深的印記;唯有奮斗，才能永葆青春的朝氣。在新時(shí)代的偉大征程上，奮斗永遠(yuǎn)是我們最美麗的青春誓言。現(xiàn)在，讓我們一起向奮斗的青春致敬!
“強(qiáng)國(guó)復(fù)興團(tuán)課”個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇4
一代人有一代人的青春。與老一輩相比，這一代年輕人成長(zhǎng)在中國(guó)發(fā)展最快、的年代。告別了物質(zhì)的貧困，遠(yuǎn)離了信息的匱乏，自幼享受改革開放紅利的青年一代，成長(zhǎng)拔節(jié)一路伴隨著祖國(guó)的強(qiáng)盛，有更扎實(shí)的知識(shí)，有更開闊的視野，有更寬廣的天地。從“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”到“互聯(lián)網(wǎng)+”，社會(huì)搭建起廣闊的舞臺(tái)，供青春施展才華、追逐未來(lái)，在時(shí)代的舞臺(tái)創(chuàng)造無(wú)限的可能。
與此同時(shí)，工作的壓力、競(jìng)爭(zhēng)的焦慮、成功的渴望……現(xiàn)實(shí)的“骨感”，也讓一些年輕人的內(nèi)心擠滿成長(zhǎng)的煩惱。以至于有人感慨，“人生的理想越飛越低，低到只能在自己的城堡里貼地飛行”。
究竟怎樣的感受才折射真實(shí)的存在?青年人又該如何在現(xiàn)實(shí)的土壤中涵養(yǎng)夢(mèng)想的種子?
青春的底色永遠(yuǎn)是奮斗?！耙溃禾斓牡缆芬廊怀錆M泥濘”，沒有哪一代人的青春是容易的。只有在年輕的時(shí)候奮斗過(guò)、拼搏過(guò)、奉獻(xiàn)過(guò)，書寫過(guò)人生的精彩、攀登過(guò)人生的高峰，我們才能在以后回憶的時(shí)候，自信地道一句：“青春無(wú)悔”。
讓青春因夢(mèng)想而激揚(yáng)。心中有陽(yáng)光，腳下就有力量。青年的資本不是經(jīng)驗(yàn)豐富、胸有成竹，而是敢于做夢(mèng)、勇于試錯(cuò)。因一時(shí)挫折而灰心喪志，因身處逆境而放棄前行，甚至讓享受和偷安在我們內(nèi)心扎根，那青春何以為青春?在生命力最旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著心中的夢(mèng)想不斷向上攀沿，把青春的綠色鋪滿征途。
讓青春因拼搏而精彩。正如_告誡的，“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆風(fēng)順，縱然前行之路荊棘密布，只要有那么一股到中流擊水的勁頭，無(wú)論道路多險(xiǎn)、風(fēng)浪多大，都是對(duì)自己的超越。而那些以夢(mèng)為馬、激情奮斗的日子，將永遠(yuǎn)成為人生的財(cái)富。
讓青春因奉獻(xiàn)而厚重?！爸挥邪讶松硐肴谌雵?guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！边@絕不是空洞的口號(hào)。不管是身處象牙塔的年輕大學(xué)生，還是扎根基層的青年村官，抑或是穿行于大街小巷的快遞小哥，只要盡心做好本職工作，又何嘗不是在為國(guó)為家添磚加瓦?把個(gè)人夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國(guó)情懷共振，我們一定能“肩茲砥柱中流之責(zé)任”，讓人生的色彩更加絢爛。
百余年前，五四先驅(qū)李大釗這樣激勵(lì)青年：“青年之字典，無(wú)‘困難’之字，青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命。”靠什么征服通往夢(mèng)想的火焰山，拿什么安放我們心中如火的激情?奮斗，唯有奮斗。
“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！鼻啻翰幌ⅲ瑠^斗不止。
“強(qiáng)國(guó)復(fù)興團(tuán)課”個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇5
一代又一代中華兒女用生命詮釋愛國(guó)，讓愛國(guó)主義成為中華民族的精神基因，形成了深厚持久的愛國(guó)主義傳統(tǒng)。有什么樣的信仰，就有什么樣的選擇;有什么樣的理想，就有什么樣的方向。
當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，把愛國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程。愛國(guó)主義精神作為傳達(dá)中華兒女精神力量的重要橋梁，在任何情況下都不能弱化，更不能丟掉。作為中華民族的一份子，我們要把握時(shí)代主題，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，更好地?zé)釔圩鎳?guó)的壯麗河山、悠久歷史和燦爛文化，更加關(guān)心和捍衛(wèi)祖國(guó)的前途命運(yùn)、發(fā)展戰(zhàn)略和核心利益，全身心地自覺投入到建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)當(dāng)中，不斷激發(fā)出內(nèi)心愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的巨大熱情，從而凝聚起奮進(jìn)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴偉力。
愛國(guó)主義精神記心間，貴在行動(dòng)，報(bào)國(guó)就要實(shí)干。我們每個(gè)人不僅要有愛國(guó)的追求和情懷，還要把愛國(guó)之心化為報(bào)國(guó)之行，自覺將其轉(zhuǎn)化為國(guó)家繁榮昌盛、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)的實(shí)際行動(dòng)，并將愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中，始終堅(jiān)守著心中的精神高地。正所謂“天下興亡、匹夫有責(zé)”，只有把個(gè)人理想、追求與國(guó)家發(fā)展、民族富強(qiáng)緊密結(jié)合，人生才有價(jià)值有意義。
弘揚(yáng)愛國(guó)主義是以實(shí)際行動(dòng)為證明的，作為當(dāng)代中華兒女要更好地?zé)釔圩鎳?guó)的壯麗河山、悠久歷史和燦爛文化，更加關(guān)心和捍衛(wèi)祖國(guó)的前途命運(yùn)、發(fā)展戰(zhàn)略和核心利益，更加熱愛中國(guó)特色社會(huì)主義制度、中國(guó)共產(chǎn)黨和各族人民的'團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，以高度的歷史責(zé)任感和祖國(guó)利益高于一切的思想境界，全身心地自覺投入到建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)當(dāng)中，以更加寬闊的胸懷和更加開放的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就必須弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。堅(jiān)持和發(fā)展__、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)人的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也成為愛國(guó)主義的當(dāng)代主題。新時(shí)代愛國(guó)主義教育一定要緊緊圍繞這個(gè)主題，讓人民更多地關(guān)心國(guó)家的核心利益、發(fā)展戰(zhàn)略和奮斗目標(biāo)，更好地適應(yīng)當(dāng)代中國(guó)的國(guó)際地位和世界發(fā)展的總體趨勢(shì)，在不忘歷史的同時(shí)更加關(guān)注時(shí)代的要求，形成發(fā)展__偉大事業(yè)強(qiáng)大歷史合力。
每個(gè)人都是新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者，讓我們每一個(gè)中國(guó)人都為祖國(guó)的宏偉藍(lán)圖勾勒出自己的一筆，胸懷愛國(guó)主義精神，拿出“愛國(guó)”的實(shí)際行動(dòng)，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)之中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
“強(qiáng)國(guó)復(fù)興團(tuán)課”個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇6
隨著開展愛國(guó)主義的呼聲逐漸高漲，教育部也提出了教育系統(tǒng)關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫穿落實(shí)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》的工作方案?！毒V要》主要提及學(xué)校教育對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義的培養(yǎng)。
愛國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。進(jìn)行大中小學(xué)生的愛國(guó)主義教育越來(lái)越迫切，《綱要》為此提出了四大堅(jiān)持，八項(xiàng)行動(dòng)，六大舉措，深刻的從學(xué)校教育方面開展愛國(guó)主義教育，加強(qiáng)政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)育人力量整體協(xié)同，教育引導(dǎo)廣大師生從感性到理性、從自在到自為，激發(fā)愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的.巨大熱情，凝聚奮進(jìn)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴偉力。
本人認(rèn)為《綱要》提及的方法也十分有用，例如用好校園報(bào)刊廣播影視等媒體，推出儀式教育系列專題專欄，面向師生廣泛宣傳國(guó)旗升掛、國(guó)徽佩戴、國(guó)歌奏唱禮儀，認(rèn)真組織升國(guó)旗儀式、入黨入團(tuán)入隊(duì)儀式等，強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)和集體觀念。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、分清善惡，自覺抵制損害國(guó)家榮譽(yù)的錯(cuò)誤言行。
教育部提出的教育系統(tǒng)關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫穿落實(shí)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》的工作方案是真切實(shí)意的，提及了方方面面，為學(xué)校開展愛國(guó)主義教育提供了許多的方法，也明確愛國(guó)主義教育的必須性。本人為此感到無(wú)比歡喜。
“強(qiáng)國(guó)復(fù)興團(tuán)課”個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇7
愛國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。愛國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。
從古至今，許多的能人將士都有著滿腔的愛國(guó)之情。岳飛的《滿江紅》，辛棄疾的《破陣子》，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！倍寄荏w現(xiàn)出這種愛國(guó)主義。
現(xiàn)今，我國(guó)已步入新的.歷史時(shí)期，愛國(guó)主義精神更應(yīng)被人所牢記。教育部開展的愛國(guó)主義教育能夠?qū)蹏?guó)主義深入，透徹的給青少年講解愛國(guó)主義的內(nèi)涵，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
“強(qiáng)國(guó)復(fù)興團(tuán)課”個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇8
語(yǔ)文課是思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的一門基礎(chǔ)工具課。它在傳授語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，又要進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育。馬蒂有這樣一句話：虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國(guó)的事業(yè)。經(jīng)常有人在“虛榮”與“光榮”面前選擇了前者且沾沾自喜，這是無(wú)益于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展的。要改變這種不良傾向，必須奠定堅(jiān)實(shí)的愛國(guó)思想基礎(chǔ)，尤其是在小學(xué)階段，更加重要。
那么，在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感呢?我僅就《賣火柴的小女孩》一文談?wù)勛约旱目捶ǎ概c各位教師共同探討。
一、抓好語(yǔ)言文字，通過(guò)正反比較培養(yǎng)愛國(guó)之情
小學(xué)語(yǔ)文中的愛國(guó)主義典型人物形象、愛國(guó)主義思想感情和愛國(guó)主義具體事例，都是通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)表現(xiàn)的。因此，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育，必須抓好語(yǔ)言文字的教學(xué)。讓學(xué)生通過(guò)理解重點(diǎn)的字、詞、句、段來(lái)領(lǐng)會(huì)中心思想，從中培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。
例如，在教《賣火柴的小女孩》一文時(shí)，因?yàn)?，小女孩是‘凍死”的，所以，課文中多處寫到了“冷”。我讓學(xué)生從文中找出帶有“冷’，字的詞語(yǔ)，然后，啟發(fā)學(xué)生用關(guān)鍵字“冷”字組詞造句，并說(shuō)出賣火柴的小女孩所處的環(huán)境。學(xué)生從自然界的寒冷，認(rèn)識(shí)到更寒冷的是黑暗的資本主義社會(huì)，所以，賣火柴的小女孩才會(huì)被凍死。這樣促使學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的理解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到剝削制度的罪惡本質(zhì)，并與我們今天的幸福生活相比較，從而增強(qiáng)愛國(guó)主義思想感情。
二、利用電教手段，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想教育
在教學(xué)過(guò)程中，采用錄音、錄像、投影、幻燈等電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理解課文內(nèi)容的情景，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力和想象能力，這樣既能加強(qiáng)語(yǔ)文思想教育的滲透性，又增加了課文的感染力。
在教學(xué)《賣火柴的小女孩》時(shí)，不少學(xué)生認(rèn)為只不過(guò)是個(gè)故事而已，很難產(chǎn)生真情，領(lǐng)會(huì)其中道理。為了讓學(xué)生體情悟“道”，教學(xué)中出示投影片，給學(xué)生展現(xiàn)出如下情景：一個(gè)光著頭，赤著腳的小女孩在冰天雪地里叫賣火柴。大年夜，小女孩坐在墻角，面帶微笑-消死了。對(duì)面櫥窗里的烤鵝、鮮花……接著，啟發(fā)學(xué)生回憶自己過(guò)大年夜的情景，并與之相比較。從而激起學(xué)生由“鳴不平”轉(zhuǎn)向極大的憤怒，至此，該課的思想教育目的`水到渠成。
三、利用語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)容開展活動(dòng)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育
在學(xué)習(xí)了安徒生的這篇著名童話《賣火柴的小女孩》之后，我組織學(xué)生召開了主題中隊(duì)會(huì)，《我同賣火柴的小女孩比童年》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩種社會(huì)制度對(duì)比教育，使他們認(rèn)識(shí)到生活在社會(huì)主義祖國(guó)是無(wú)比快樂和幸福的。同學(xué)們同情賣火柴的小女孩，知道了資本主義社會(huì)的罪惡，懂得了只有社會(huì)主義才能救中國(guó)的道理，使其更加熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，愛惜今天的幸福生活。隊(duì)會(huì)上，同學(xué)們紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，立志把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。這樣可以說(shuō)，已經(jīng)把這課的思想教育推到了頂峰。
因此，面對(duì)改革開放中成長(zhǎng)的下一代，在已經(jīng)跨上了二十一世紀(jì)的今天，我們語(yǔ)文教師更應(yīng)該把愛國(guó)主義教育放在首位，這是時(shí)代賦予我們的使命。
“強(qiáng)國(guó)復(fù)興團(tuán)課”個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇9
新時(shí)期新征程新使命，千秋偉業(yè)恰百年風(fēng)華。新時(shí)代青年有必要了解我們目前面對(duì)的“考題”難度，但更要迎難而上，責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代責(zé)任、歷史使命。
以“咬定青山不放松”的堅(jiān)強(qiáng)意志迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，這一夢(mèng)想不是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的，可能會(huì)遇到不少“雪山”“草地”，需要廣大青年迎難而上，接力擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代青年要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的使命擔(dān)當(dāng)，以“為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興”的胸懷，始終把國(guó)家和人民的利益作為干事創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，急群眾之所急，想群眾之所想，撲下身子、埋頭苦干，真正做到“為官一任，造福一方”。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，一張藍(lán)圖繪到底，一任接著一任干，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的新業(yè)績(jī)。
以“雖千萬(wàn)人吾往矣”的無(wú)畏勇氣迎難而上，勇克難關(guān)。“新時(shí)代中國(guó)青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時(shí)代使命。”駛向社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的“巨輪”已揚(yáng)帆起航，新時(shí)代青年要始終牢記“奮斗是青春最亮麗的底色”，發(fā)揮青年敢想敢干，敢沖敢闖的特質(zhì)，拿出“雖千萬(wàn)人吾往矣”無(wú)畏勇氣，勇于在鄉(xiāng)村振興、疫情防控、搶險(xiǎn)救災(zāi)等急難險(xiǎn)重任務(wù)中，迎難而上、勇克難關(guān)。敢于向“婁山關(guān)”挑戰(zhàn)，敢于向“臘子口”沖鋒，敢于啃難啃的“硬骨頭”，敢于接燙手的“山芋”，在最吃勁的崗位上擔(dān)當(dāng)作為，承擔(dān)起時(shí)代賦予青年的光榮使命。
以“越是艱險(xiǎn)越向前”的英雄氣概迎難而上，勇毅篤行。____指出：“時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)，民族振興是青年的責(zé)任。”新時(shí)代青年要有初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的英雄氣概，激流勇進(jìn)，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，擔(dān)起民族振興的使命。要充分發(fā)揮青年接受新事物快、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、身強(qiáng)力壯、精力充沛等優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)投身到改革發(fā)展一線，主動(dòng)挑起重?fù)?dān)，到基層一線“蹲苗”，在“風(fēng)雨雷電”中接受考驗(yàn)，在干中學(xué)，在學(xué)中干，在擔(dān)當(dāng)中作為，在磨礪中成長(zhǎng)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，壯筋骨、長(zhǎng)才干。躬身一線，踏實(shí)干事，“不馳于空想，不騖于虛聲”，用汗水澆灌收獲，以實(shí)干篤定前行，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，不懈奮斗，勇毅篤行，用青春之力量創(chuàng)造更加幸福美好的未來(lái)。
“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！闭驹谛碌臍v史起點(diǎn)，新時(shí)代青年當(dāng)以青春之我、奮斗之我，責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代責(zé)任和歷史使命，迎難而上，不斷奮起，永不退縮，在激揚(yáng)青春、擔(dān)當(dāng)作為、奉獻(xiàn)社會(huì)中書寫無(wú)愧于時(shí)代的青春之歌。
“強(qiáng)國(guó)復(fù)興團(tuán)課”個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇10
愛國(guó)主義教育是指樹立熱愛祖國(guó)并為之獻(xiàn)身的思想教育。是我們一直在進(jìn)行并將長(zhǎng)期進(jìn)行的思想政治教育的重要內(nèi)容。在認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)教育部黨組印發(fā)的《教育系統(tǒng)關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)〈新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要〉的工作方案》后，我對(duì)如何開展學(xué)生愛國(guó)主義教育有了更明確的'方向?！斗桨浮诽岢鲫P(guān)于開展愛國(guó)主義教育的“八大行動(dòng)”，“六大舉措”不僅給全國(guó)高校一個(gè)扎實(shí)開展愛國(guó)主義教育的工作體系，還列出了落實(shí)該行動(dòng)的具體程序步驟和近期重點(diǎn)舉措。使愛國(guó)主義教育擺脫寬泛理論概念，正真做到了愛國(guó)主義具體化、行動(dòng)化。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我更深刻的意識(shí)到愛國(guó)主義教育的作用不僅僅在于對(duì)廣大師生從感性到理性、從自在到自為的思想政治方向的正確引導(dǎo)，更重要的是它對(duì)時(shí)代精神和思想文化的銜接作用。如今，時(shí)代快速發(fā)展，日新月異，愛國(guó)主義教育更不能停滯不前。如《方案》所述，與時(shí)俱進(jìn)是愛國(guó)主義教育必不可少的、開展愛國(guó)主義教育不僅要有創(chuàng)新思維和模范引領(lǐng)，更要有組織保障，要建立落實(shí)到每個(gè)人的機(jī)制體制。同時(shí)，面對(duì)長(zhǎng)期開展的重要思想政治教育工作，我們要以激發(fā)廣大師生愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的熱情，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，朝著凝聚奮進(jìn)新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴偉力的方向不斷努力。因此，開展愛國(guó)主義教育就不能作為一項(xiàng)任務(wù)去落實(shí)。而應(yīng)將其看作我們的思想信仰，融入我們的生活。進(jìn)而才能使愛國(guó)主義教育不斷深入和推進(jìn)。為我們長(zhǎng)久進(jìn)行打下基礎(chǔ)。
最后，相信有教育部印發(fā)的愛國(guó)主義教育方案作指導(dǎo)，全國(guó)高校一定能更好的開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)，更完善的建立愛國(guó)主義教育機(jī)制體制。從而使愛國(guó)主義教育開展的更深入，更持久，更生動(dòng)。