幼兒園班級安全教育方案
幼兒園班級安全教育方案篇1
活動目標：
1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識
2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。
3、了解一些簡單的安全常識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準備：
掛圖3幅
活動過程：
一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?
二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?
教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。
三、尋找危險的物品
將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預(yù)見能力。
滲透方式：
在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。
家長工作：
請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識。
幼兒園班級安全教育方案篇2
活動目標：
1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。
2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動過程：
1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：
(1)仔細看圖，看看小朋友在做什么?
(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么?
2、活動展開：觀看情景劇表演
(1)教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。
(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。
情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。
表演內(nèi)容：
教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。
皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心!可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?
3、活動展開：討論私自離園的危險性。
(1)討論：如果私自離園，還會有那些危險?
①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?
②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。
(2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣?
①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦?
②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。
③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊瑫a(chǎn)生很大的混亂。
4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。
(1)教師：請大家仔細想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開?(通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識)
(2)教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。
5、活動延伸：表演情景劇。
請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進行進行情景表演。
幼兒園班級安全教育方案篇3
活動目標：
1、在認識一些安全標志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計標志。
2、明白標志在人們安全生活中的作用，增強幼兒的自我保護意識。
活動準備：
1.活動前帶領(lǐng)幼兒觀察、了解生活中常見的安全標志。
2.安全標志牌4套：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志圖片各3~4張。
3.小鼓、鼓槌一套;盒子一個。
4.多媒體教學(xué)資源：常見的禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志?；顒舆^程1.我會帶給各種圖片、照片、標志等，讓孩子找出哪些是標志，為什么?并說一說這些標志表示什么意思，在哪里看到過的?那里我?guī)Ыo的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認識過了。
(1)我會出示一個預(yù)設(shè)的標志，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個標志告訴我們什么呢?奧，這個標志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們透過找標志、說標志，明確標志的特征。
(2)教師要幫忙幼兒小結(jié)：標志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計標志作鋪墊，起到一個暗示作用。
2.我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景，讓幼兒找找錄像里危險的地方。
(1)看錄象、找危險，這個環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡特點，因為錄象中有具體的事件和直觀的場景，是一個很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的用心性。找完錄象中有危險的地方后，我還會引導(dǎo)孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是能夠做的，哪些事情是不能夠做的，還有哪些地方可能會發(fā)生危險，需不需要標志?為什么?
(2)比如：在上下樓梯時可能會發(fā)生不安全的狀況，我就會讓孩子想一想設(shè)計標志的話能夠設(shè)計哪些標志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫忙幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計標志的重點和難點，激發(fā)幼兒設(shè)計標志的欲望。教師這時也要及時小結(jié)：你設(shè)計出來的標志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思;有的時候，同一個地方能夠設(shè)計出不同的標志;有的時候，同一個標志能夠出此刻不同的地方。
(3)然后就是幼兒設(shè)計標志了。我思考到幼兒的個體差異性，我會帶給給孩子三個層次的材料：對潛力較弱的孩子，我會帶給現(xiàn)成的、真實生活中出現(xiàn)的標志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就能夠直接運用到幼兒園里了;對潛力一般的幼兒，我會帶給一些簡單、常見的圖片，孩子們能夠根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標志了;對潛力較強的幼兒，我會帶給蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計標志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中。
3.我會采用兩種方式：
(1)幼兒自己直接表述，說說我設(shè)計的標志表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來評判我設(shè)計的標志對不對。
(2)讓大家來看，猜猜這個標志是什么意思，能夠貼在哪里。之后教師要幫忙幼兒歸納小結(jié)出安全標志的實際好處：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標記。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用。
活動延伸：
我會讓孩子把設(shè)計好的標志貼出去。還能夠搞一個“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小衛(wèi)士。幼兒還能夠在午餐后、自由活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設(shè)計標志;甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計標志。這樣一個群眾活動就基本結(jié)束了。
幼兒園班級安全教育方案篇4
為順利應(yīng)對我校安全突發(fā)事件，妥善處理緊急情景，做到以人為本，最大限度地減少意外事故帶來的損失，保障我?guī)熒松砗拓敭a(chǎn)安全，根據(jù)我校實際，特擬定本應(yīng)急預(yù)案如下：
一、指導(dǎo)思想
為了認真落實學(xué)校安全事故防范措施，建立健全行之有效的學(xué)校安全防范應(yīng)急預(yù)案體系，提高處置安全事故的本事，有效預(yù)防和最大程度減少各類安全事故及其造成的.損失，保障師生和學(xué)校安全，維護學(xué)校穩(wěn)定，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和20__年71號文件精神指示，制訂本預(yù)案。
二、組織機構(gòu)
1、成立全鎮(zhèn)安全突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：___
副組長：___
組員：___、___、___、__、___
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由田德棟同志具體辦公。
三、機構(gòu)職責
1、當遇到突發(fā)事件后，及時組織、指揮各方面力量，開展重大安全事故現(xiàn)場應(yīng)急處理工作，控制事故的損失和擴大；
2、組織召開處理突發(fā)事故工作緊急會議，確定求援方案；
3、協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好搶險救災(zāi)、事故調(diào)查、后勤保障、信息上報、善后處理以及恢復(fù)生活、教學(xué)秩序的工作；
四、事故報告及處理程序
1、事故發(fā)生后要及時將事發(fā)情景準確報告校長和學(xué)校辦公室，園長電話：13765676773，同時辦公室應(yīng)將險情和災(zāi)情向上級主管部門報告，請求指導(dǎo)和援助。
2、辦公室立即啟動安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，戳在最短時間內(nèi)趕赴現(xiàn)場，指揮事故的處理工作；領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，立即趕到事故現(xiàn)場開展救援工作；
3、學(xué)校根據(jù)事故現(xiàn)場具體情景，提出事故救援行動方案，辦公室根據(jù)學(xué)校指令協(xié)調(diào)好相關(guān)人員的行動，按照職責分工要求做好安全事故的救援、疏散和現(xiàn)場保護工作。
五、事故應(yīng)急措施
(一)火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案
1、報警程序：
(1)根據(jù)火勢如需報警，．立即運用學(xué)校廣播或銅鑼疾呼，并向當?shù)卣畧蟾妗澳衬硨W(xué)校發(fā)生火災(zāi)，請迅速前來撲救”，待對方放下電話再掛機。
(2)迅速組織相關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進行撲救；
(3)迅速向應(yīng)急事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報。
2、組織實施：
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。
(2)開通全部安全通道，組織師生撤至安全地帶，調(diào)查是否有人困在火場，并阻止教師救災(zāi)。
(3)參與人員應(yīng)使用滅火器、水桶、臉盆等滅火或控制火勢。
(4)所有教職工均有義務(wù)參加撲救。
3、撲救方法：
(1)各類火災(zāi)都能夠使用學(xué)校配置的滅火器撲救；
(2)撲救液體火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。
4、注意事項：
(1)火災(zāi)事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。
(2)火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因，如是電源弓l起，應(yīng)立即切斷電源。
(3)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報警。
(4)人員在逃生時應(yīng)掌握正確的方法。
(5)不組織學(xué)生參加滅火。
(二)學(xué)校食堂發(fā)生中毒事件的應(yīng)急預(yù)案
1、凡就餐后，師生出現(xiàn)不明病因的肚痛、胸悶、惡心、乏力昏沉、嘔吐、腹瀉等癥狀，各班主任、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師應(yīng)立刻報告園長。
2、以最快速度將中毒人員送往就近醫(yī)院，情景緊急時經(jīng)請示撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。
3、立即組織骨干教師組成陪護人員隊伍，由學(xué)校安排專人負責陪護，無關(guān)人員未經(jīng)批準不準到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。
(三)外來暴力侵害事故應(yīng)急預(yù)案
1、外來人員不履行登記手續(xù)，強行闖入，值周教師應(yīng)力加阻止，不得放行。
2、外來人員已強行闖入校內(nèi)，值周教師追趕不及，應(yīng)立即電話通知值班校委，及時將闖入者查清逐出。
3、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質(zhì)、放火、破壞公私財物，應(yīng)立即采取下列處置方法：
①迅速報警
②迅速報制園長室或安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
③對歹徒進行勸阻或制服，保護在場師生安全。
④為防不法分子逃跑，在制止、制服前應(yīng)關(guān)掉校門。
⑤立即將受傷師生送往附近醫(yī)院進行救治。
4、記錄不法分子的體貌特征和其它犯罪情節(jié)，收繳不法分子施暴兇器，保護好案發(fā)現(xiàn)場。
5、組織校內(nèi)力量，配合上級有關(guān)部門，做好善后工作。
(四)住校學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案
1、住校學(xué)生突發(fā)摔傷、患病、打架等情景，寢室管理員要及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并迅速控制事態(tài)發(fā)展，采取自救，異常是熄燈后發(fā)生的事件，要采取迅速、果斷的措施，把影響縮小到最小。
2、就事態(tài)發(fā)展情景，由園長或辦公室決定是否報警。
3、學(xué)生摔傷或患病情景應(yīng)及時送往醫(yī)院救治，并由班主任及時聯(lián)系學(xué)生家長。
4、辦公室立即對事件進行調(diào)查。
(五)重大交通事故應(yīng)急預(yù)案
1、指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報教育局和當?shù)卣?/p>
2、要迅速搶求受傷師生，在最短時間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時報警ll0、120請求援助，保護好事故現(xiàn)場。
3、采取有效措施，做好善后處置工作。
(六)危險藥品安全事故應(yīng)急預(yù)案
1、危險藥品要求專柜存放，專人管理。
2、在實驗操作過程中出現(xiàn)安全事故，學(xué)校要及時將師生疏散至安全地段，迅速將情景報告教育局和當?shù)卣?/p>
3、在最短時間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院搶救，及時報告119、120請求援助，保護好事故現(xiàn)場。
(七)采取有效措施、危房安全事故應(yīng)急預(yù)案
1、在建或改建的建筑物要樹立警示牌，設(shè)隔離欄。
2、D級危房一律不允許使用，封閉的D級危房要樹立警示牌或拆除，設(shè)隔離欄。
3、發(fā)生建筑物、危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段，及時將事故信息報告教育局和當?shù)卣?/p>
4、對受傷師生組織搶救，及時報告110、120請求援助，封閉事故現(xiàn)場。
5、采取有效措施，做好善后處置工作。
(八)特種設(shè)備安全事故應(yīng)急預(yù)案
1、要定期檢查用電線路使用情景，做好電工的培訓(xùn)工作，購買特種行業(yè)保險。
2、事故發(fā)生后，及時搶救受傷師生，及時報告110、119、120請求援助，封閉事故現(xiàn)場。
3、采取有效措施，做好善后處置工作。
(九)團體外出大型活動安全事故應(yīng)急預(yù)案
1、組織外出大型活動必須申報教育局，經(jīng)同意后才能實施，組織的外出大型活動前要集中進行安全教育，要有詳細的安全預(yù)案，有得力的保障措施和足夠安全管理人員，并有明確的職責。要加強巡視，隨時清點人數(shù)，嚴禁單獨行動。返程時在規(guī)定地點清點人數(shù)，如使用車輛，隨隊教師必須跟車返校?；顒咏Y(jié)束后，組織者應(yīng)立即向批準單位報告活動安全情景。
2、若發(fā)生事故，學(xué)校要迅速搶救受傷師生，及時將事故信息報教育局和當?shù)卣?/p>
3、及時報警110、120請求援助，保護好事故現(xiàn)場。
4、采取有效措施，做好善后處理工作。
(十)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案
當社會上出現(xiàn)流行病疫情時(如“非典”、流感"、“甲肝”、“禽流感”等)，凡師生中出現(xiàn)與該病相似的癥狀時，各班主任要立刻報告校長或校長室，并及時與該生家長聯(lián)系，在家長的陪同下去院診治，一經(jīng)確認是傳染病流行病或疑似病人時，學(xué)校采取下列應(yīng)急措施：
1、迅速如實報告縣教育局與鎮(zhèn)人民政府及縣疾控中心。
2、對該學(xué)生所在班級及任課教師辦公室進行布控，對全校公共場所，尤其是布控區(qū)域進行嚴格的消毒。
3、堅決杜絕染病學(xué)生帶病來校；必須由醫(yī)院出具診斷證明已康復(fù)并不再具有傳染危害，方準來校上課。
4、對可能受到危害的該班學(xué)生和該班任課教師遵照縣局及縣疾控中心批示，采取必要的控制措施；并根據(jù)上級指示，隨時采取進一步措施。
5、在有關(guān)部門指導(dǎo)下，采取一系列防范及保護措施。
(十一)樓梯間擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負責同志要在第一時間親臨第一線指揮，迅速開展現(xiàn)場疏導(dǎo)和救護工作，并立即向上級主管部門和當?shù)卣畧蟾妗?/p>
(2)組織學(xué)校醫(yī)護人員對受傷者進行人工呼吸、止血等應(yīng)急搶
救處置，盡快向醫(yī)療急救部門120報告求援，將傷病員送往醫(yī)院搶救，妥善安置傷病員。必要時請當?shù)卣坝嘘P(guān)部門支援幫忙。
(3)迅速通知受傷人員親屬，及時向師生和親屬通報有關(guān)情景，確保師生和親屬情緒穩(wěn)定。
(十二)突發(fā)自然災(zāi)害(汛臺、地震、氣象等)事件應(yīng)急預(yù)案
(1)事故發(fā)生時要堅持鎮(zhèn)靜，沉著應(yīng)對，立即向上級部門匯報情景。
(2)根據(jù)事故性質(zhì)向公安、交警、消防、衛(wèi)生防疫、交通管理等部門緊急求援。
(3)學(xué)校廣播(或現(xiàn)場教師)指揮組織施救及學(xué)生自救，努力將人員傷亡減少到最低程度。
(十三)學(xué)校其它突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案
如晚自習(xí)突遇停電，各班級應(yīng)啟動預(yù)警措施，值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師應(yīng)在第一時間到位加強巡邏。跟班教師應(yīng)立即穩(wěn)定學(xué)生的秩序和情緒。
①跟班教師不能讓學(xué)生隨意出教室，學(xué)生上下樓梯要聽從統(tǒng)一指揮，有序進行。
②如正值下課、就寢前，學(xué)生在走廊、樓梯、廁所等，則要學(xué)生在原地站立，等自我的眼睛已適應(yīng)黑暗時，再慢慢回教室或?qū)嬍?，堅決阻止學(xué)生在此時搶跑，追逐，推搡。
③立刻開啟過道、扶梯平臺的應(yīng)急燈和學(xué)校備用其它照明用具；
④晚上停電期間有關(guān)問題決策，由值周領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)后決定是否放棄上晚自習(xí)。班級跟班教師在沒有接到值周領(lǐng)導(dǎo)口頭通知前，應(yīng)組織學(xué)生在教室開展一些活動如：唱歌、講故事。
⑤恢復(fù)通電后，各班負責管理教師應(yīng)及時回收殘余蠟燭，嚴禁將蠟燭帶入寢室。
在突發(fā)性事件發(fā)生后，活動組織者或第一個接警者或首位發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的教師，為該預(yù)案的第一職責人。第一職責人要以學(xué)校利益、師生利益為重，無條件地承擔組織、指揮、搶救、控制險情、報警任務(wù)，要充分利用現(xiàn)代化的交通工具、通訊工具及時做好組織、搶救和報告工作，如接警后拖延、推諉等，一律視為玩忽職守、失職或瀆職。學(xué)校視失職情景追究失職者的職責。造成嚴重后果的，給予嚴肅的行政處分，直到追究刑事職責。
在突發(fā)事件后，全校教職工要把搶救、保護學(xué)生生命安全視為第一要務(wù)，不得臨陣退怯，更不得采取事不關(guān)已的回避逃脫手段，否則，將視作嚴重違反《教師職業(yè)道德》，給予降級、撤職、解聘、待崗等處分；造成嚴重后果的，報請主管部門依法給予開除，行政處分，直到追究刑事職責。
突發(fā)事故發(fā)生后，由當事人(第一個報告者或知情者)，在應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組主管負責人的召集下，認真、仔細、如實地填寫《和平鎮(zhèn)突發(fā)事故處理一覽表》，以備查用。
幼兒園班級安全教育方案篇5
活動目標
1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯;
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;
3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。
活動準備
戶外滑滑梯;毛巾
活動過程
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽(老師扮)：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
2、介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動效果及反思
此活動安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法，形成良好的活動常規(guī)。日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
幼兒園班級安全教育方案篇6
一、活動意圖：
“安全第一，預(yù)防為主”，為了加強對幼兒交通安全教育管理，我園立足實際，創(chuàng)造性地開展交通安全宣傳教育月活動。
二、教育目標：
1、圍繞交通安全教育月開展交通安全系列活動。幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
2、指導(dǎo)幼兒正確地學(xué)會看交通信號燈：教育幼兒走在馬路上要注意安全。
三、具體內(nèi)容及要求：
(一)、教育內(nèi)容
各班通過看交通圖片、教育活動、游戲、看安全教育動漫光盤宣教片、實踐活動等多種形式的教育方法，以“交通安全”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，豐富了幼兒交通安全常識，提高孩子們防范安全意識。如：語言活動：兒歌：《大馬路》：通過學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒學(xué)習(xí)看信號辨別紅、綠燈。辨別紅、綠燈，提高迅速反應(yīng)的能力。社會活動《走在馬路上》發(fā)現(xiàn)行人走在馬路上可能會遇到的安全問題。 注意觀察并積極參加討論?！镀嚿稀范贸塑囈⒁獾陌踩马棥ｓw育游戲：開車比賽能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規(guī)則。
(二)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
根據(jù)安全教育月具體活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動區(qū)域，準備相應(yīng)游戲材料。
(1)在科學(xué)欄創(chuàng)設(shè)交通標記專欄，提高孩子的安全意識。
(2)在幼兒活動區(qū)域容易發(fā)生危險處貼上“寶寶當心”的標志。
(三)、家長工作：
都說“孩子是看著父母的后背成長的”，父母如果嚴格遵守規(guī)則，那么孩子亦然。我們通過各班家長園地的版面，有效地向家長介紹一些安全知識，宣傳一些日常的家庭防護安全措施，使得家長和幼兒園有意識的同步教育。同時要求家長在家要及時排除一些隱性的不安全因素。自己以身作則，做孩子安全的榜樣人，如騎摩托車戴安全頭盔，自覺的遵守交通規(guī)則等，使得幼兒的安全意識逐步的變成自己的自覺意識。
四、活動時間：
20__/4/11-20__/5/11
五、具體措施：
1、利用正規(guī)性教育活動和非正規(guī)性教育活動(每周一晨間談話活動時間)向幼兒進行安全常識教育。
2、根據(jù)小班幼兒年齡特點，結(jié)合游戲活動教給孩子初淺的安全知識。
3、在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我保護的方法。
4、教師時刻繃緊安全弦，在日常活動中提醒幼兒注意安全。
幼兒園班級安全教育方案篇7
我園幼兒均為白托，幼兒園為孩子們供給兩點兩餐。為保證孩子們在園的正常生活，特制定以下停水停電預(yù)案。
一、成立停水停電應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：徐途瓊
組員：周華榕、林余、李文化、徐兆瓊、歐陽冰潔、伍志文、樊娟
二、停水停電處理方案：
1、各部門在發(fā)生停電時不要慌亂，組織好本班孩子。
2、停電時教師要合理安排本班幼兒活動，盡量組織孩子在戶外或其它光線好的地方活動。
3、停水停電后，應(yīng)急小組人員必須要作好管理工作，查明原因。如若由于本園電路原因或水管爆裂，立即安排人員維修；維修不了，立即報供電所或自來水廠維修。
4、在停水停電后，應(yīng)急小組人員必須立即開展工作，確保幼兒、保教人員的安全。
5、停水停電后，后勤人員要進取作好支持配合工作。
6、冬季停電后，班上教師可在幼兒進晚餐時點上蠟燭，但必須保證安全。
7、與幼兒園大門口的蛋糕店聯(lián)系水源，停水后食堂工作人員到蛋糕店取水(該店自取水)，用于食堂，保證幼兒兩餐制作；各班保育員取水，用于班級幼兒洗手、沖廁所等。
幼兒園班級安全教育方案篇8
一、活動目的
20__年3月29日是第__個全國中小學(xué)生安全教育日。為了切實做好我園師幼安全教育工作，使全體教職工及幼兒牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，提高師幼自救自護的素養(yǎng)和防范能力，特制定本活動方案。
二、活動主題：
學(xué)習(xí)安全知識，掌握避險技能，防范傷害事故
三、活動時間：
三月份
四、活動組織：
組長：__
副組長：__
成員：__
五、活動內(nèi)容
營造活動氛圍
1、在園北教學(xué)樓懸掛橫幅：“珍愛生命，安全第一。”(責任處室：保衛(wèi)科)
2、辦一期安全專題宣傳櫥窗(責任處室：保衛(wèi)科)
3、布置安全教育宣傳漫畫展板(責任處室：保衛(wèi)科)
4、操場大型玩具上、樓內(nèi)、樓外懸掛“安全溫馨警示語”。(責任處室：保衛(wèi)科)
5、樓道張貼安全常識圖畫(責任處室：保教室)
主題活動安排:
1、組織幼兒收看安全教育宣傳光盤(責任處室：保教室)
2、主題班會：“珍愛生命，安全第一”(對幼兒進行防火災(zāi)、防交通事故、防踩踏的“三防”教育活動)(責任處室：保教室)
3、教師中開展“珍愛生命，安全第一”的演講活動(責任處室：保教室)
4、開展“珍愛生命，安全第一”的征文活動(責任處室：保教室)
5、全體師幼開展一次逃生演練活動(責任處室：保衛(wèi)科全體師幼參與)
6、開展一次徹底的安全隱患排查活動(地點：各教室、科室、操場大型玩具、各樓通道、食堂、鍋爐及其他安全設(shè)施等，責任處室：保衛(wèi)科、保教室、總務(wù)處)。
六、活動總結(jié)、評優(yōu)
本月底要評出優(yōu)秀主題班會設(shè)計方案2份、主題演講稿2份、征文3份，報送教育局參賽，并對在各項活動表現(xiàn)突出的個人及班級給予相應(yīng)的表彰?；顒咏Y(jié)束后要形成書面工作總結(jié)，并收集各種文字、圖像等資料存檔。