實(shí)施方案
為確保事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的實(shí)施方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新發(fā)展的有效載體。是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。借助創(chuàng)建“國(guó)家關(guān)心下一代教育示范基地”的動(dòng)力，結(jié)合我校近五年新教育實(shí)驗(yàn)的成果積累，確定“促進(jìn)教師發(fā)展，創(chuàng)新課堂教學(xué)，關(guān)愛留守兒童，開發(fā)班本課程，營(yíng)造書香校園，打造精品社團(tuán)”六個(gè)方面為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)。
一、開展“名師之路”教師培養(yǎng)工程。
學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)在于教師的發(fā)展，持續(xù)開展“名師之路”教師培養(yǎng)工程，建立校園人才庫(kù)，將學(xué)校22名教職工納入“校園名師”、“骨干教師”、“希望之星”三類，鞭策、激勵(lì)他們不斷晉升等級(jí)。
緊抓每年一期由北師大承辦的“園丁計(jì)劃——國(guó)家關(guān)心下一代教育示范基地校長(zhǎng)、教師研修”項(xiàng)目，借助“中國(guó)好老師”、“美麗園丁計(jì)劃”和“國(guó)培”、“省培”、“市培”等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，搭建修研平臺(tái)。外出學(xué)習(xí)歸來，扎實(shí)跟進(jìn)開展“上交一份學(xué)習(xí)匯報(bào)，舉行一次專題講座，承擔(dān)一堂示范教學(xué)，組織一次校本研修”的“四個(gè)一”校本擴(kuò)散培訓(xùn)；從三字一話一課件入手，狠抓教師基本功提升，積極開展各類教學(xué)比賽、教育論壇、讀書沙龍等活動(dòng)；通過骨干引領(lǐng)，城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)，“青藍(lán)結(jié)對(duì)”全面提升教師專業(yè)素質(zhì)。由全縣龍頭小學(xué)柔遠(yuǎn)小學(xué)和城關(guān)小學(xué)對(duì)口幫扶我校，每年確定對(duì)口交流教師，互相交流任教，共享經(jīng)驗(yàn)，共同發(fā)展；多組織任課教師赴市、縣課改名校，觀摩學(xué)習(xí)教研教改、新教育及教師職業(yè)能力建設(shè)等內(nèi)容，聘請(qǐng)省市級(jí)教育專家及新教育團(tuán)隊(duì)，對(duì)我校教師指導(dǎo)幫扶，促其成長(zhǎng)發(fā)展。
二、改變教學(xué)方式，創(chuàng)新課堂模式。
首先，成立校教研中心和名師工作室，以研促教，全面、創(chuàng)新的開展教學(xué)研究、安排、指導(dǎo)工作。制定出臺(tái)《上里塬小學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)要求》，將傳統(tǒng)的教案變?yōu)閷?dǎo)學(xué)案并于下學(xué)期統(tǒng)一印發(fā)使用，導(dǎo)學(xué)案以符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際的“兩段式教學(xué)”為要義，構(gòu)建 “137”為模式的備課流程。（兩段式教學(xué)兩層意思：一是預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)和課堂導(dǎo)學(xué)兩個(gè)學(xué)習(xí)階段；二是教師導(dǎo)學(xué)和學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)?！?37”模式：1以問題導(dǎo)學(xué)為線索，3個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段X+30+10,7個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：教師下發(fā)預(yù)習(xí)提綱導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)提綱、預(yù)習(xí)點(diǎn)評(píng)、小組展示、全班展示、總結(jié)檢測(cè)、評(píng)價(jià)反饋。）。語(yǔ)文教研組制定出 “126”語(yǔ)文課堂教學(xué)模式實(shí)施方案；（“1”教學(xué)內(nèi)容以《上里塬小學(xué)導(dǎo)學(xué)案》為主；“2”教學(xué)方式：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)，互動(dòng)探究；“6” 課堂六大環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、課題引入、互動(dòng)合作、當(dāng)堂訓(xùn)練、評(píng)價(jià)總結(jié)、課后預(yù)習(xí)）數(shù)學(xué)教研組制定出數(shù)學(xué)課堂“133”教學(xué)模式；（“1”教學(xué)內(nèi)容以《上里塬小學(xué)導(dǎo)學(xué)案》為主；“3”必須遵循三個(gè)學(xué)習(xí)階段：自主學(xué)習(xí)、交流討論、鞏固訓(xùn)練；“3”課堂三大環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)成果展示、總結(jié)評(píng)價(jià)）英語(yǔ)教研組制定出“1w3p”課堂教學(xué)模式(即: 1. 熱身（Warming-up）、2.新知呈現(xiàn)（Presentation）、3.練習(xí)（Practice）4. 輸出（Production）。通過以上方法，改變教學(xué)模式，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建成長(zhǎng)樂園
全面關(guān)愛留守兒童，堅(jiān)持從“學(xué)、醫(yī)、食、住、行、玩”六個(gè)方面，著力“54321”關(guān)愛行動(dòng)（即做到“五個(gè)清楚”----基本信息、性格特征、興趣愛好、健康狀況、父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式；“四個(gè)優(yōu)先”----安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護(hù)，學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導(dǎo)；“三溝通” ----與留守兒童本人、與在外打工的父母、與在家照看兒童的第二監(jiān)護(hù)人保持溝通；“雙管理”----實(shí)行“愛心爸爸媽媽結(jié)對(duì)”，建立教師“一對(duì)一”的幫扶機(jī)制），積極探索開展益智、健體、勵(lì)志、近心類等特色課外活動(dòng)，持續(xù)開展貧困兒童救助幫扶活動(dòng)。
四、開發(fā)班本課程，締造潤(rùn)澤教室。
“教室一頭挑著課程，一頭挑著生命”，通過創(chuàng)建屬于各班自己的班級(jí)名稱、班級(jí)徽號(hào)和班訓(xùn)班歌。確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，由師生共同制定并張貼于教室。設(shè)計(jì)布置學(xué)習(xí)園地，不定期地展示不同主題、不同形式內(nèi)容，展示班級(jí)、個(gè)人活動(dòng)剪影，粘貼學(xué)生佳作，展出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，刊出豐富有趣的剪報(bào)，選取老師根據(jù)學(xué)生近段時(shí)間表現(xiàn)所寫的教師寄語(yǔ)等等。在黑板空閑處設(shè)計(jì)溫馨提示欄，安全、生活、健康小常識(shí)等，在黑板一角開辟“每周名言園地”，由學(xué)生負(fù)責(zé)定期摘抄一條名言警句或者一首經(jīng)典古詩(shī)文。根據(jù)每周的考勤情況，評(píng)選出文明禮儀、安全健康、學(xué)習(xí)智慧、文學(xué)藝術(shù)、衛(wèi)生勞動(dòng)五位明星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各班實(shí)行自主管理，由值日小組管理評(píng)比，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生自覺、積極的參與到班級(jí)管理中來。
積極開展課前三分鐘演講活動(dòng)，不斷積累 “晨誦”成果，發(fā)掘、培養(yǎng)朗誦、演講、表演方面的人才，組建班級(jí)朗誦和課本劇表演社團(tuán)，編排集體朗誦、課本劇表演節(jié)目。（每期不少于四個(gè)）師生共同書寫一間教室的成長(zhǎng)故事，形成有自己個(gè)性特質(zhì)的教室文化，讓教室里的每個(gè)孩子穿越課程與歲月，朝向有德性，有情感，有知識(shí)，有個(gè)性，能審美，在各方面訓(xùn)練有素又和諧發(fā)展的生命。
五、倡導(dǎo)“文化閱讀”，打造書香校園。
認(rèn)真實(shí)施“六個(gè)一”閱讀工程，促進(jìn)師生養(yǎng)成讀書習(xí)慣。（“六個(gè)一”閱讀工程，即每班建立一個(gè)圖書角，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容；學(xué)校組建一個(gè)讀書俱樂部，讓它成為師生精神享受的家園；每年舉辦一屆讀書節(jié)，豐富師生讀書交流的形式和內(nèi)容；每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法；開展一次讀書主題班會(huì)，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)中；教師每周撰寫一篇有價(jià)值的教育博文，每年編輯成冊(cè)）把實(shí)施“六個(gè)一”閱讀工程作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。
落實(shí)好“晨誦、午讀、暮省”課程，保證時(shí)間與實(shí)效。將早自習(xí)改為晨誦，根據(jù)自身及班級(jí)實(shí)際，靈活確定晨誦內(nèi)容，建議將“經(jīng)典誦讀”中的古詩(shī)詞按計(jì)劃穿插安排進(jìn)去；鼓勵(lì)教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、德育活動(dòng)、學(xué)生生日、學(xué)校重大活動(dòng)開發(fā)晨誦專題課程，進(jìn)行情景誦詩(shī)和生日送詩(shī)，用詩(shī)開啟黎明，用經(jīng)典喚醒兒童。并設(shè)立晨誦本，專門記錄班級(jí)晨誦情況。午休后預(yù)備前20分鐘定為午讀，要求學(xué)生午休結(jié)束后回到教室進(jìn)行午讀，不允許做作業(yè)，提倡師生共讀整本書；晚自習(xí)下后30分鐘改為暮省，（通生暮省時(shí)間定為放學(xué)回家后）；一、二、三年級(jí)進(jìn)行“讀寫繪”實(shí)驗(yàn)，一年級(jí)以梳理故事情節(jié)，繪聲繪色講故事為主，繪寫為輔；二、三年級(jí)在此基礎(chǔ)上增加繪寫，每周依次完成二、三、四篇“讀寫繪”作品。四、五、六年級(jí)以讀書筆記為主，堅(jiān)持每天一篇讀書筆記。
師生共寫隨筆。通過教育日記、教育故事、教育案例、學(xué)生日記、學(xué)生讀后感等形式，記錄反思師生的日常教育和學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。教師堅(jiān)持每月撰寫四篇教育隨筆（每周至少一篇），至少記好一本教育隨筆。隨筆內(nèi)容包括對(duì)自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思，對(duì)新教育實(shí)施的看法與感想，對(duì)教育工作的理性思考，對(duì)當(dāng)前教育熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題的看法，學(xué)生發(fā)展記錄和與學(xué)生的心靈對(duì)話等，并逐步過渡到每天堅(jiān)持寫隨筆。教務(wù)處每月調(diào)閱，加以批注指導(dǎo)。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆交流評(píng)選，每學(xué)年出版一期教師優(yōu)秀隨筆集、教育敘事集和教師讀書心得集，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊、雜志投稿，對(duì)獲獎(jiǎng)的或發(fā)表的學(xué)校重獎(jiǎng)，并與職稱晉升、評(píng)優(yōu)選模和績(jī)效考核掛鉤。學(xué)生堅(jiān)持每天寫一篇日記，將對(duì)生活的體驗(yàn)、讀書的心得、學(xué)習(xí)的收獲和比賽的感想記錄下來，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫英語(yǔ)日記。學(xué)生的日記不拘一格，可以是觀察日記、生活日記、學(xué)習(xí)日記、心理日記或讀書心得等，可以是記敘文、說明文、散文或詩(shī)歌；在日記寫作的方式上，與學(xué)科教學(xué)結(jié)合，與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，與班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合，與家庭教育結(jié)合等，語(yǔ)文教師要做好學(xué)生日記的批閱與指導(dǎo)。要求學(xué)生寫好周記，寫出自己所見、所聞、所感、所想及學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴，語(yǔ)文老師、班主任要做有心人，將學(xué)生的優(yōu)秀日記、周記精選好，定期在“校園之聲”廣播美文賞讀欄目中播出，并在班級(jí)板報(bào)、?？?bào)《原上草》上登載，進(jìn)行交流，并將精彩篇章推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志上，用身邊的人影響激勵(lì)身邊的人。學(xué)校每期按班出刊學(xué)生作品集一本，作為校本教材延續(xù)利用。通過師生共讀共寫共同生活，傳遞快樂與智慧，相互編織有意義的生活，演繹生活的精彩，用教師的成長(zhǎng)發(fā)展影響學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，進(jìn)而因共同體的發(fā)展而改變學(xué)校的發(fā)展。
開展有效評(píng)價(jià)。有效評(píng)價(jià)是推動(dòng)閱讀的重要措施，學(xué)校將建立健全師生的讀書評(píng)價(jià)制度，定期開展讀書成果交流展示活動(dòng)和評(píng)價(jià)活動(dòng)。如讀書之星評(píng)選、書香班級(jí)評(píng)選、書香家庭評(píng)選、親子共讀標(biāo)兵評(píng)選等，以評(píng)價(jià)推動(dòng)閱讀，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)帶著教師讀，教師指導(dǎo)學(xué)生讀，學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)讀的良好讀書格局。
六、研發(fā)特色課程，打造精品社團(tuán)。
創(chuàng)新大課間活動(dòng)形式，編排花樣跳繩、武術(shù)操、健美操；定期開展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試及學(xué)生營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)；認(rèn)真開展體育藝術(shù)“2+1+1+1”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。
改變理念，站在課程建設(shè)的高度，從音體美、書法課入手，研究開發(fā)校本教材，著力打造器樂（口風(fēng)琴）、合唱、繪畫、鋼筆書法、演講與口才、籃球、足球、花樣跳繩、武術(shù)表演、健美操表演，計(jì)算機(jī)十一個(gè)精品社團(tuán)。每年堅(jiān)持開展“慶六一”文藝展演、小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生書畫展、讀書征文、電腦制作等活動(dòng)。
實(shí)施方案 篇2
一． 指導(dǎo)思想
為了創(chuàng)新校本教研形式，爭(zhēng)創(chuàng)特色教研團(tuán)隊(duì)，打造快樂高效課堂，真正提高老師的教科研水平。豐富學(xué)生的課內(nèi)外知識(shí)，陶冶學(xué)生情操。培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，樹立大語(yǔ)文觀，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二主要內(nèi)容
1 加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的研究。擬定本學(xué)期校級(jí)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)低年級(jí)以“識(shí)字寫字教學(xué)”或“口語(yǔ)交際”為內(nèi)容；中高年級(jí)均以習(xí)作教學(xué)為載體。在教研中探索，在教研中積累經(jīng)驗(yàn)，以此成為教學(xué)特色。
2 豐富學(xué)生課外閱讀形式和內(nèi)容。為了讓學(xué)生承傳和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有家園，增強(qiáng)民族凝聚力和自豪感。豐富學(xué)生知識(shí)，陶冶學(xué)生情操。本學(xué)期繼續(xù)開展“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。各年級(jí)根據(jù)實(shí)際采用多種形式，真正把課外閱讀落到實(shí)處，為了拓寬學(xué)生的閱讀空間和視野，各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平推薦一些適合學(xué)生閱讀的書籍。低中高各年段每月中旬要在紅領(lǐng)巾廣播室各推薦一本好書。（書名、作者、主要內(nèi)容等）9、11月一、三、五年級(jí)完成推薦好書的任務(wù)；10、12月二、四、六年級(jí)擔(dān)任推薦好書的任務(wù)。每月讀完一本書后，中高年級(jí)的學(xué)生要寫出讀后感，學(xué)期結(jié)束后每班精選8篇《讀后感》上交教研組；低年級(jí)要組織學(xué)生說說讀書后的收獲、體會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，讓學(xué)生在自主快樂的閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)。
3、扎實(shí)穩(wěn)妥開展語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)。如找秋天，觀察美麗的校園，觀測(cè)氣象、社區(qū)走訪，社會(huì)調(diào)查等。把語(yǔ)文與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生真正感受到生活中處處有語(yǔ)文，生活中處處離不開語(yǔ)文。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日，開展豐富多彩的活動(dòng)。
三活動(dòng)方式
以年級(jí)為主開展活動(dòng)，充分展示年級(jí)教研特色。
一年級(jí)學(xué)生利用拼音讀本，采用家庭和學(xué)校相結(jié)合的辦法，家長(zhǎng)和老師多給孩子們讀故事講故事，學(xué)生讀淺近的小故事，分班級(jí)開故事會(huì)，評(píng)選故事大王。
二年級(jí)開展“我們同讀一本書”活動(dòng)，一學(xué)期讀兩本著名童話。帶領(lǐng)學(xué)生在大自然中找秋天，進(jìn)行鉛筆字比賽。
三年級(jí)學(xué)生通過讀名人故事、成語(yǔ)故事，講名人故事和成語(yǔ)故事，豐富知識(shí)，陶冶情操。
四年級(jí)學(xué)生通過古今經(jīng)典詩(shī)詞曲的吟誦，承傳和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力和自豪感。欣賞優(yōu)秀習(xí)作，提高學(xué)生讀寫能力。
五年級(jí)以“我愛閱讀”為主題，把課內(nèi)指導(dǎo)與課外閱讀有機(jī)結(jié)合起來，升華拓展課文相關(guān)內(nèi)容。
六年級(jí)主要誦讀古詩(shī)詞，開展“與詩(shī)同行”的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
實(shí)施方案 篇3
為確保我鎮(zhèn)20xx年度農(nóng)業(yè)支持保護(hù)補(bǔ)貼工作的健康順利實(shí)施，根據(jù)省財(cái)政廳、農(nóng)業(yè)廳《關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)業(yè)三項(xiàng)補(bǔ)貼政策的實(shí)施意見》、《省調(diào)整完善農(nóng)業(yè)三項(xiàng)補(bǔ)貼政策20xx年實(shí)施方案》和《縣20xx年度耕地地力保護(hù)補(bǔ)貼實(shí)施方案》文件精神，特制定我鎮(zhèn)實(shí)施方案。
一、補(bǔ)貼對(duì)象
全鎮(zhèn)種糧（小麥）農(nóng)民。
二、補(bǔ)貼依據(jù)
以20xx年各村核定的小麥種植面積為依據(jù)發(fā)放。
三、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)
按照125元/畝的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。
四、補(bǔ)貼發(fā)放
通過齊魯惠民“一本通”直接補(bǔ)貼到戶。
五、小麥種植面積的核定原則和范圍
（一）核定原則。20xx年度小麥種植面積核定工作遵循準(zhǔn)確、及時(shí)、公平、公正、公開的原則。
（二）核定范圍。20xx年度小麥種植面積核定范圍是，20xx年11月30日前出苗的農(nóng)戶折實(shí)小麥種植面積。
1.占用基本農(nóng)田植樹、林間種植小麥和林糧間作的，違規(guī)占用基本農(nóng)田植樹的，原則上不再納入核定范圍。
2.占用軍用土地和建設(shè)用地等種植小麥的，不納入核定范圍。
3.灘涂、(蓄)行洪區(qū)、河道等已經(jīng)圍墾、種植小麥的，是否納入核定范圍，根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定確定。
4.違規(guī)占用村集體公益用地種植小麥，不納入核定范圍。
六、小麥種植面積的核定辦法與統(tǒng)計(jì)上報(bào)程序
小麥種植面積的核定工作程序包括：種糧農(nóng)民自報(bào)告折實(shí)面積，村委會(huì)核實(shí)、匯總上報(bào)、公示確定，鎮(zhèn)政府匯總上報(bào)。
（一）自報(bào)。農(nóng)民自報(bào)告折實(shí)面積截止日期為20xx年12月5日。為確保農(nóng)民自報(bào)告折實(shí)面積這一基礎(chǔ)工作準(zhǔn)確、有效，包村干部和村委會(huì)應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，按照不同種植模式分別規(guī)定折實(shí)比例，指導(dǎo)農(nóng)民認(rèn)真折實(shí)。
（二）核實(shí)。村委會(huì)核實(shí)采取直接丈量核實(shí)和參照核實(shí)的辦法。直接丈量核實(shí)是指通過統(tǒng)一組織對(duì)每戶實(shí)際種植小麥的面積逐一丈量予以核實(shí)。參照核實(shí)是指以20xx年核定小麥面積為依據(jù)，加減20xx年度小麥種植增減部分。上年度群眾信訪等對(duì)小麥核實(shí)面積有異議的及種植面積10畝以上的農(nóng)戶，必須采用丈量核實(shí)的辦法。村委會(huì)核實(shí)和上報(bào)工作于20xx年12月10日前完成。
（三）公示。20xx年度小麥種植面積核定工作繼續(xù)執(zhí)行分戶農(nóng)民小麥種植面積、各村小麥種植面積兩級(jí)公示。兩級(jí)公示責(zé)任主體為村、鎮(zhèn)政府，鎮(zhèn)農(nóng)技站負(fù)責(zé)收集、保存兩級(jí)公示影像資料，并于公示結(jié)束后2周內(nèi)報(bào)縣級(jí)農(nóng)業(yè)、財(cái)政部門審查備案。公示分戶農(nóng)民的小麥種植面積，全縣統(tǒng)一公示時(shí)間為20xx年12月7日—13日，公示期為7天。公示期內(nèi)，全縣將通過縣級(jí)抽查、各鎮(zhèn)（街）互查等形式，組織開展公示核查，并于核查完成后向農(nóng)業(yè)局、財(cái)政局專題報(bào)送核查報(bào)告。
（四）數(shù)據(jù)錄入、匯總。各村小麥種植面積要按照財(cái)政惠農(nóng)補(bǔ)貼“一本通”系統(tǒng)程序和格式要求，嚴(yán)格進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、匯總。對(duì)核定面積大于20xx年的，須說明原因隨文一并上報(bào)。農(nóng)技站匯總后以鎮(zhèn)政府正式文件上報(bào)。
實(shí)施方案 篇4
為了豐富我校學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)校決定繼續(xù)再學(xué)校開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，并制定學(xué)校社團(tuán)實(shí)施方案。方案如下：
一、 指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神及“構(gòu)建和諧社會(huì)”思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校中心工作，完善團(tuán)組織工作的各項(xiàng)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)教工團(tuán)支部的自身機(jī)制。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為豐富校園文化生活，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，讓更多的學(xué)生獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)人才。
二、總體目標(biāo)
保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性，力求獲得的成效性，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)，真正把社團(tuán)變成學(xué)生喜愛的家園、樂園和學(xué)園，是社團(tuán)活動(dòng)的開設(shè)與發(fā)展成為學(xué)校打造品牌的亮麗窗口。
三、參加人員
中職學(xué)生年滿14周歲，要求上進(jìn)的，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異、日常表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)生自愿報(bào)名與班主任推薦相結(jié)合。
四、時(shí)間安排
請(qǐng)各班班主任于之前將自愿參加團(tuán)課的學(xué)生名單交團(tuán)支部。
開班時(shí)間：
地點(diǎn)：教學(xué)樓五樓校團(tuán)委教室
團(tuán)課時(shí)間：
五、開展過程
第一講：共青團(tuán)的發(fā)展歷史 （阿曼拜克）
第二講：序言：入團(tuán)的動(dòng)機(jī)及申請(qǐng)流程 （徐翔）
第三講：共青團(tuán)的組織形式及團(tuán)員的權(quán)利與義務(wù)（徐靜波）
第四講：入團(tuán)申請(qǐng)書的寫作指導(dǎo)及關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的回顧復(fù)習(xí)（王波） 六：考核內(nèi)容：
1、要求學(xué)生做筆記
2、根據(jù)團(tuán)課內(nèi)容出一份試卷考核
3、根據(jù)自己的情況，向團(tuán)支部提出書面申請(qǐng)
實(shí)施方案 篇5
一、人員組成
二、聽課對(duì)象
全體在職在崗教師。
三、實(shí)施辦法
1、本學(xué)期第7周周一至周五為推門聽課時(shí)間，于每天上午第二節(jié)為聽課時(shí)間；
2、課前不提前通知授課教師，由教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校課表確定具體時(shí)間地點(diǎn)，并組織好相關(guān)聽課教師參加推門聽課活動(dòng)；
3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容，改變教學(xué)進(jìn)度。
4、聽課教師聽課不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時(shí)教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情；
5、聽完課后應(yīng)對(duì)授課教師的教案、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行檢查，并就聽課及檢查的情況與授課教師進(jìn)行交流，及時(shí)分析教學(xué)中的亮點(diǎn)及改進(jìn)意見；
6、學(xué)校鼓勵(lì)全體教師自主進(jìn)行推門聽課，任何教師無(wú)論在任何時(shí)候都不得拒絕任何聽課活動(dòng)。
四、資料要求
1、聽課教師的聽課記錄上要注明“推門聽課”字樣，聽課完畢后上交教導(dǎo)處查評(píng)；
2、聽課教師應(yīng)結(jié)合教案檢查情況對(duì)執(zhí)教教師的上課表現(xiàn)進(jìn)行量分，此評(píng)分結(jié)果將作為授課教師本期教學(xué)常規(guī)考核中上課得分的重要依據(jù)；
3、教研組長(zhǎng)要記錄好本組的推門聽課活動(dòng)記載表，期末結(jié)束時(shí)，要對(duì)本期推門聽課情況進(jìn)行總結(jié)。
五 、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、科學(xué)、合理、體現(xiàn)新課標(biāo)精神。
有一項(xiàng)不合要求
有兩項(xiàng)不合要求
①不備課上課；
②教學(xué)過程與備課吻合率在50%以下；
③課前沒有一項(xiàng)準(zhǔn)備；
④出現(xiàn)嚴(yán)重知識(shí)性錯(cuò)誤。
課前準(zhǔn)備
2、教具、學(xué)具、電教設(shè)施、作業(yè)本發(fā)放均到位。
教學(xué)
過程
3、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)得到很好突破，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力均得到較好發(fā)展，教學(xué)民主、開放，教師（或引導(dǎo)學(xué)生）對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)。
4、教學(xué)過程與備課的吻合率在70%以上。
實(shí)施方案 篇6
校本教研是為了解決本校及本校教師在發(fā)展中面臨的問題而進(jìn)行的一種教研活動(dòng)，也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。為了貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度的有關(guān)工作要求，確立“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，教師是研究員”的辦學(xué)新理念，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展校本教研試點(diǎn)工作的意見》文件精神和我校教學(xué)、教研狀況，特制定本方案
一、指導(dǎo)思想
1、確立“以校為本”教學(xué)研究的基本理念，大力開展校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，特別是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中的需要。
二、活動(dòng)目的：
問題即課題，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，面向全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；凸現(xiàn)學(xué)校和教師的個(gè)性，讓實(shí)踐、學(xué)習(xí)、研究、反思性再實(shí)踐成為教師的重要職業(yè)生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展推動(dòng)教師的發(fā)展，完成學(xué)校、教師、學(xué)生的共生。
三、成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組
四、工作的整體思路：
學(xué)校是教學(xué)科研的中心，教室即研究室，教師即研究者。因此，要搞好校本教研，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生，在充分學(xué)習(xí)課改理論的的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)的自我反思，要切實(shí)研究課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，（即：在我們學(xué)校，我的課堂上確實(shí)發(fā)生了什么問題？）在此基礎(chǔ)上組織集體討論，共同研究解決辦法，逐步形成專題研究。
五、我校校本教研的主要內(nèi)容：
『語(yǔ)文組』1.讀中感悟，理解課文內(nèi)容
積累運(yùn)用教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高
2.作文如何入門
怎樣流利有感情地朗讀課文
3.如何培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記字形的能力
怎樣培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”
4.怎樣教會(huì)學(xué)生在解應(yīng)用題時(shí)分析數(shù)量關(guān)系
怎樣提高學(xué)生的空間思維能力
『數(shù)學(xué)組』1.如何理順應(yīng)用題解題思路
如何指導(dǎo)解答兩步應(yīng)用題
2.如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力
如何提高解答兩步應(yīng)用題的能力
『英語(yǔ)組』 如何提高學(xué)生的聽、說能力
如何指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞
『體育組』如何訓(xùn)練隊(duì)形隊(duì)列
六、主要措施：
1、教研組要根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定出本組教研計(jì)劃，計(jì)劃要突出實(shí)際研究。
2、教師本人要確立個(gè)人學(xué)期校本教研計(jì)劃，分析自己在教學(xué)中的不足，確定自己本學(xué)期教研的主要目標(biāo)及內(nèi)容。
3、學(xué)校制定出校本教研的制度，以規(guī)范學(xué)校的校本教研活動(dòng)，確保經(jīng)費(fèi)的投入，使校本教研納入教師的業(yè)務(wù)考核與評(píng)價(jià)中。
4、開展多種形式的校本教研活動(dòng)，如：分科組教研（語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組）；公開課（研究課、觀摩課、評(píng)優(yōu)課、示范課）；集體備課（分年級(jí)組、學(xué)科組）；課題研究（以研究小組為單位）；教研組長(zhǎng)例會(huì)；取經(jīng)匯報(bào)：隨堂調(diào)研；專題講座。
5、加強(qiáng)對(duì)科組教研的指導(dǎo)，活動(dòng)中做到先收集在新課程理念下的課堂教學(xué)中的問題與困惑，執(zhí)教教師在執(zhí)教前帶著問題進(jìn)行課前反思，執(zhí)教后再進(jìn)行課后反思，所有教師在活動(dòng)前針對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行自學(xué)，收集資料，后參加互動(dòng)式評(píng)課。每次活動(dòng)有教師自主申報(bào)的小課題講座或聘請(qǐng)校外專家進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),確定好毎一學(xué)科的學(xué)科帶頭人。
6、大力開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每學(xué)期上交一篇自己滿意的典型案例：每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文：每學(xué)期出好一份完整的試卷，每學(xué)期上好一節(jié)研究課；每學(xué)期當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人。同時(shí)要及時(shí)收集課改實(shí)驗(yàn)中好的案例、反思、經(jīng)驗(yàn)、小結(jié)等，每學(xué)年裝訂成冊(cè)，屆時(shí)供大家傳閱。
7、凡在學(xué)期內(nèi)參加市級(jí)以上課改培訓(xùn)或聽課活動(dòng)的教師，返校后要做一次專題講座或上好一節(jié)教學(xué)觀摩課。
8、每學(xué)期由學(xué)校組織召開三次校本教研工作會(huì)議，及時(shí)了解情況，分析問題，解決問題。
9、開展全方位的學(xué)科過程性、發(fā)展性評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法及評(píng)價(jià)形式的研究，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。各學(xué)科小組要認(rèn)真總結(jié)以往學(xué)科評(píng)價(jià)過程中的優(yōu)勢(shì)與不足，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方案。
10、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的分類指導(dǎo)，主要措施有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)、教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)；對(duì)新教師的聽課每學(xué)期至少2節(jié)；對(duì)需要特別加強(qiáng)指導(dǎo)的教師由學(xué)校指派的指導(dǎo)教師予以課前準(zhǔn)備及課堂教學(xué)等方面進(jìn)行長(zhǎng)期指導(dǎo)；學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)年要撰寫1—2篇質(zhì)量較高的論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表，積極參與指導(dǎo)本校教師的課堂教學(xué)活動(dòng)。
實(shí)施方案 篇7
為了檢測(cè)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)和專業(yè)水平，能更好的制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步改進(jìn)教師培訓(xùn)工作提供依據(jù)；同時(shí)也為學(xué)校掌握教師的素質(zhì)能力狀況提供參考，從而有的放矢的進(jìn)一步抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
促進(jìn)“教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)?！苯ㄔO(shè)，強(qiáng)化校本研修，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的形成和發(fā)展，營(yíng)造更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使教師在更高的層次上學(xué)習(xí)新理念、探究新方法，提高實(shí)施新課程的能力和水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)學(xué)校研究決定將舉行一年一度的教師專業(yè)基本能力測(cè)試，具體方案如下：
一、考試的對(duì)象：
未滿55歲的在初、高中部擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理的教師。另外：已參加過XX年秋季市教育局組織的新課標(biāo)抽測(cè)的老師，成績(jī)排在全市前10%的老師將頒發(fā)業(yè)務(wù)測(cè)試優(yōu)秀獎(jiǎng)并列入教師職務(wù)評(píng)聘和年度考核中，可以不參加本次業(yè)務(wù)考試；成績(jī)排在全市后30%的老師必須參加本次業(yè)務(wù)考試；其余的老師自愿參加，并可將業(yè)務(wù)考試成績(jī)納入教師職務(wù)評(píng)聘和年度考核中考核。
二、考試的內(nèi)容：
1、初中教師測(cè)試所任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（XX年版）遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容綜合知識(shí)及《晉江市首峰中學(xué)初中部課堂教學(xué)改革方案(XX年11月修訂稿)》部分內(nèi)容
2、高中部教師與高三學(xué)生同步測(cè)試每年一度的省質(zhì)檢試題。
3、技能科的老師以撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)為形式進(jìn)行業(yè)務(wù)考試。
三、考試的時(shí)間和卷面賦分
考試時(shí)間： 1、高中部為省質(zhì)檢時(shí)間。語(yǔ)文：150分鐘、數(shù)學(xué)：120分鐘、英語(yǔ)：120分鐘、文理綜各科均為90分鐘。
2、初中部：XX年5月25日上午
卷面賦分：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)60分；教學(xué)改革方案40分。
3、技能科另行通知
四、考試的命題
試題由學(xué)校聘請(qǐng)教育局專人命制，
五、考試的組織與實(shí)施
1．成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：楊少偉
副組長(zhǎng)：吳健康
成 員：張金倡 張建穩(wěn) 蘇龍武
2．考試實(shí)施：
命題、制卷、考室及監(jiān)考安排、閱卷、登分等工作由考試領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
3．成績(jī)統(tǒng)計(jì)與考核
教師成績(jī)由教科室組織相關(guān)人員登分統(tǒng)計(jì)，通知教師個(gè)人知曉，不公布，具體考核參照《XX中學(xué)教師年度考核和教師職務(wù)評(píng)聘》制度。
實(shí)施方案 篇8
根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》、教育部《高級(jí)中學(xué)軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定20xx級(jí)高一學(xué)生軍訓(xùn)方案。
一、目的
通過軍事訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念，紀(jì)律觀念；培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神、合作精神和集體主義精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、時(shí)間
8月19日——8月26日
三、內(nèi)容
依據(jù)教育部《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》所規(guī)定的內(nèi)容實(shí)施。成績(jī)按規(guī)定載入學(xué)生高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。
8月19日上午8:00張貼軍訓(xùn)班學(xué)生名單，學(xué)生到軍訓(xùn)班報(bào)到(省身樓，進(jìn)南大門左側(cè)第二幢)，各班領(lǐng)軍訓(xùn)服，辦理住宿和校園卡，班主任進(jìn)行學(xué)前教育（中小學(xué)行為規(guī)范、安全教育）。
8月20日下午3:00召開20xx級(jí)高一新生法制教育、禁毒教育報(bào)告會(huì)。（請(qǐng)市公安局領(lǐng)導(dǎo)等來校報(bào)告）。
8月21日一26日正式軍訓(xùn)。
日期
教學(xué)內(nèi)容
上午
下午
地點(diǎn)
8月21日
7：30學(xué)生列隊(duì)歡迎教官入校舉行開營(yíng)儀式；訓(xùn)練開始—立正、稍息、跨立、整齊報(bào)數(shù)
停止間轉(zhuǎn)法、脫帽、戴帽、敬禮、蹲下起立、踏步與立定
校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
8月22日
齊步與立定、跑步與立定
正步與立定、跑操訓(xùn)練
校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
8月23日
步法變換、跑操訓(xùn)練
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練
校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
8月24日
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練
校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
8月25日
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練
校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
8月26日
分列式預(yù)演
軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演（閱兵式、分列式、跑操匯報(bào)表演等）—軍訓(xùn)閉幕式
校運(yùn)
動(dòng)場(chǎng)
注:原則上軍訓(xùn)操練四十五分鐘，休息十五分鐘。
四、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
注：8月16日召開軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議；8月17日召開軍訓(xùn)班主任會(huì)議。
五、軍訓(xùn)工作保障及安全預(yù)防
1、各處室及各班主任軍訓(xùn)期間職責(zé)分工:
（1）政教處：制定軍訓(xùn)方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)軍訓(xùn)各項(xiàng)工作，安排好開閉營(yíng)儀式，做好軍訓(xùn)期間的宣傳報(bào)道工作。
（2）校長(zhǎng)辦：負(fù)責(zé)開閉營(yíng)儀式領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)、接待，準(zhǔn)備會(huì)議席卡、領(lǐng)導(dǎo)講話稿。
（3）教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)編排高一24個(gè)軍訓(xùn)班。
（4）總務(wù)處：協(xié)調(diào)物業(yè)、食堂做好教官及學(xué)生住宿、餐飲等保障工作，提供學(xué)生飲用水，負(fù)責(zé)法制報(bào)告會(huì)、軍訓(xùn)開閉營(yíng)儀式主席臺(tái)的搭建工作。
（5）治保組：安排專職保安負(fù)責(zé)軍訓(xùn)訓(xùn)練場(chǎng)地的安全保衛(wèi)工作。
（6）信息中心：每天專人負(fù)責(zé)法制報(bào)告會(huì)、軍訓(xùn)開閉營(yíng)儀式及軍訓(xùn)期間訓(xùn)練場(chǎng)地的音響等工作。
（7）團(tuán)委:負(fù)責(zé)開閉營(yíng)儀式的升旗以及閉營(yíng)儀式觀禮家長(zhǎng)的引導(dǎo)等志愿服務(wù)工作，
(8)20xx級(jí)高一年級(jí)管委會(huì)：負(fù)責(zé)24個(gè)軍訓(xùn)班主任的日?？记诩皩W(xué)生軍訓(xùn)管理工作。
(9)高一年級(jí)軍訓(xùn)班主任:按時(shí)到崗，跟蹤管理，負(fù)責(zé)學(xué)生日常教育管理，包括住校生晚上的安全和紀(jì)律教育，軍訓(xùn)前排查身體上面有特殊原因如患有心臟病不能參加軍訓(xùn)的學(xué)生，履行請(qǐng)假手續(xù)，政教處備案。
2、訓(xùn)練安全預(yù)防
（1）學(xué)校制定軍訓(xùn)期間安全預(yù)案，配備專職保安，加強(qiáng)校門管理；高一年級(jí)軍訓(xùn)班主任按時(shí)到崗，跟蹤管理，負(fù)責(zé)日常管理及處置意外事件，按照作息時(shí)間簽到簽出。
（2）配備專職心理、醫(yī)務(wù)人員（軍醫(yī)2名），在軍訓(xùn)過程中，如果出現(xiàn)意外傷害，及時(shí)治療；傷勢(shì)較重的，及時(shí)送往醫(yī)院。
（3）身體上面有特殊原因如患有心臟病不能參加軍訓(xùn)的學(xué)生要向班主任告知并履行請(qǐng)假手續(xù)，政教處備案。
六、要求：
1、參訓(xùn)期間，一律穿軍訓(xùn)服裝，穿運(yùn)動(dòng)鞋或球鞋。
2、軍訓(xùn)實(shí)行封閉式管理，學(xué)生有事有病需報(bào)告請(qǐng)假，不得擅自離開營(yíng)地。
3、嚴(yán)禁學(xué)生訓(xùn)練場(chǎng)吃小食品；嚴(yán)禁帶通訊工具、電子產(chǎn)品及籃球等進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)。
4、要求參訓(xùn)學(xué)生每日寫軍訓(xùn)隨想日記；也可以寫不少于800字的軍訓(xùn)心得體會(huì)；軍訓(xùn)結(jié)束各軍訓(xùn)班收齊交政教處；將優(yōu)秀的50位同學(xué)作品，參加“軍訓(xùn)七日”征文比賽，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
5、學(xué)生請(qǐng)假須教官和軍訓(xùn)班主任同時(shí)批準(zhǔn)，政教處備案。軍訓(xùn)結(jié)束前，將評(píng)選出軍訓(xùn)先進(jìn)班集體10個(gè)，軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人200人。優(yōu)秀軍訓(xùn)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀并記入該生“高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”檔案。