好老師先進(jìn)事跡材料800字精選

| 鄭詩2

我們的心中都有一桿秤,來衡量人生的得與失,好與壞,美與丑,善與惡。所以,我對“好老師”這三個字自然也有自己的理解與期待。今天小編在這給大家整理了好老師先進(jìn)事跡作文,接下來隨著小編一起來看看吧!

好老師先進(jìn)事跡作文范文一

在我上三年級時,我們班來了一位性格像孩子一樣的老師。他身材又高又胖,一頭小短寸,黑黑的如滿月的臉龐,鼻梁上架一副眼鏡,說起話來既風(fēng)趣又幽默,我們親切地叫他MrDong。這就是我的英語老師——董老師。

真不敢想象,董老師都三十多歲了,卻保持著孩子般的活潑、開朗的性格,燦爛的笑容每一天都浮現(xiàn)在他的臉上。

有一次,我去董老師辦公室訂《英語周報(bào)》。原本《英語周報(bào)》是15元,可是,我當(dāng)成了15。5元,多拿了5角。到了辦公室,老師把錢數(shù)了數(shù),瞪大眼睛拿著錢笑著對我說:“這5角錢是不是請我吃冰激凌的呢?”我才意識到多拿了5角錢,低著頭悄悄地說:“好吧!”老師又是一笑:“逗你玩的,還給你?!?/p>

在課堂上,董老師的教學(xué)方法靈活多變,喜歡讓大家在課堂上做游戲,比如表演對話、短劇表演、快速搶答等等,其中在課堂上做得最多是對話表演,誰說得好又演得好,老師就給予表揚(yáng);誰發(fā)音不準(zhǔn)確,老師就耐心地給糾正,直到他讀準(zhǔn)為止。這種方式增強(qiáng)了大家學(xué)習(xí)英語的興趣,大家不再覺得學(xué)習(xí)英語枯燥無味。董老師為了讓我們上英語課更輕松、更快樂,在教單詞時,動作夸張、滑稽,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛一下子就熱烈起來,舉手發(fā)言的同學(xué)更是絡(luò)繹不絕,就連我這個平時內(nèi)向上課不愛發(fā)言的人,也不由自主地高高舉起手臂。最有意思的是,他現(xiàn)在對我們這些十歲的孩子,還常常說:“把你們的小手手伸出來”,這讓我們聽來是那么舒服,感覺每一個人都是他的孩子。

正是因?yàn)槎蠋熡幸活w珍貴的童心,才讓我們師生之間沒有了距離,才讓我們期盼著每一次的英語課。

好老師先進(jìn)事跡作文范文二

叮零零,叮零零,上課了,又是一節(jié)語文課,我們班的同學(xué)都高興極了,只見張老師依舊是滿戴笑容的給我們上第一課《師恩難忘》,她那抑揚(yáng)頓挫的話語同學(xué)們早已聽的入迷了,就連新轉(zhuǎn)來的同學(xué)也連連叫好------她采用了讓我們多讀,多討論的方法,使課堂氣氛非常地活躍,讓我們總是在快樂中學(xué)習(xí)。課上到了一半時,老師在鼓勵班上新轉(zhuǎn)來的新同學(xué)發(fā)言,可是,他們不一個敢發(fā)言,張老師用親切、鼓勵的話語,終于有一位寫同學(xué)站了起來,后來,老師把新同學(xué)一個個介紹給了全班同學(xué),并讓我們多關(guān)心他們~~~

我還想再說說我老師的長相和特點(diǎn)------那真是值得一提呀!她的心地善良,待人熱情大方。長著一雙迷人的眼睛,小小的嘴巴,長長的黑發(fā)又順又直,身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個最大的優(yōu)點(diǎn)就是唱歌非常地好聽,我覺得如果我的老師再年輕一點(diǎn)就可以去參加“超級女生”,一定會獲得冠軍的~~~

這就是我的班主任張老師,她就是我心目中的老師,一位美麗的老師,一位值得我們愛戴的好老師。

評語:王珂,你雖然剛轉(zhuǎn)來了一年,你的進(jìn)步老師太高興了。你在仔細(xì)觀察,用心在寫,所以第一篇習(xí)作就是一個開門紅,本文寫作方法新穎,用詞準(zhǔn)確,恰當(dāng),詳略得當(dāng)。加油!你是最棒的!!

在這教師節(jié)來臨之際,我想這是學(xué)生給的我最好的禮物.

好老師先進(jìn)事跡作文范文三

我心目中的好老師是一個平易近人,關(guān)心體諒學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長中的各種煩惱,善于教導(dǎo),肯于付出的老師。

進(jìn)入中學(xué)以來,我遇到了很多好老師。好老師就在我們學(xué)生周圍,以自己的言行展示了為人師表的風(fēng)采。

首先,在課堂上,好老師不局限于教材生板地說教,而是結(jié)合自己對教材的理解,以及自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),向?qū)W生呈現(xiàn)出活靈活現(xiàn)的一幅幅景象,大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如,在歷史課上,向?qū)W生講述某個國王的生平軼事以及一些關(guān)于好老師的民間傳說,增進(jìn)了學(xué)生對那段歷史的認(rèn)識和興趣。又如,在語言課上,不妨介紹自己游歷該語言所在國時的見聞和經(jīng)歷,甚至是自己犯過的可笑錯誤,以此展現(xiàn)給學(xué)生一些異國文化,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和溯源性有生動的印象。

當(dāng)然,好老師的課堂并不是一個人的課堂,而應(yīng)該是眾言堂。好老師善于引導(dǎo)學(xué)生圍繞某個問題進(jìn)行發(fā)散性的討論,各抒己見。好老師不失幽默的風(fēng)格,能時常調(diào)節(jié)課堂氛圍,使所有學(xué)生感到自己不是被動灌輸,而是掌握著主動的求知權(quán)。

我心目中的好老師更加注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不是只要求學(xué)生單純地掌握某節(jié)課上講到的知識點(diǎn)。好老師時常要求學(xué)生在學(xué)到一個名詞后,再仔細(xì)問幾個為什么:在生活中每碰到一個熱點(diǎn)問題時就去考慮如何用自己所學(xué)的語言來將它表達(dá)出來,等等。

好老師不僅注重學(xué)生的課堂學(xué)習(xí),更注意多給學(xué)生在課外運(yùn)用所學(xué)知識的一些機(jī)會。好老師會根據(jù)語言所在國的傳統(tǒng)習(xí)慣,在某些重大的節(jié)日組織學(xué)生或開展野外聚會,在聚會中,讓學(xué)生施展才藝,并用所學(xué)語言相互交流,不知不覺中提高學(xué)習(xí)興趣與運(yùn)用語言的能力;或是親自為學(xué)生編寫劇本,讓學(xué)生各自創(chuàng)作劇本,之后抽一個時間讓學(xué)生把劇本上演成舞臺劇,再為學(xué)生的表演打分,評出各種獎項(xiàng),以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時也增進(jìn)了師生之間的友誼。

好老師在課堂上是嚴(yán)師,在課后又是學(xué)生的益友。好老師會抽出時間留在辦公室,讓學(xué)生遇到問題就去找好老師,不僅是學(xué)習(xí)上的各種疑問,也可以是生活方面的各種困難和疑惑,在解答學(xué)生問題的時候,好老師會站在家長的角度去關(guān)心和體諒學(xué)生。好老師也會時常參加學(xué)生自發(fā)組織的聚餐等活動。在這些場合,好老師和學(xué)生混成一片,無話不談,其樂融融。師生長時間的親密交往,會讓每個學(xué)生都能感覺到班級就像一個家庭,因?yàn)橛辛诉@樣一個既學(xué)識淵博,又和藹可親的“家長”在身邊。

這就是我心目中的好老師,引用溫總理的一句話:“只有把學(xué)生放在心上,學(xué)生才會讓你站在臺上”。這就是我對好老師的一句話總結(jié)。

好老師先進(jìn)事跡作文范文四

很榮幸,能成為石老師的學(xué)生。

石老師是個好老師,他身高不算本年級中最拔尖兒的老師,教齡不算最長的老師,但他有一顆熱愛工作、喜愛學(xué)生的熾熱的心。

印象中,同學(xué)們(包括我)見到石老師時,總會追追趕趕地溜掉,仿佛在他面前,我們就是一只只小小的老鼠。但是,我的內(nèi)心反對!

通常,鈴聲響后,石老師就帶著書胸有成竹地邁進(jìn)來。一步、兩步、三步,就跨上了講臺,接著,眼睛掃過教室,有蹲下身,插u盤。這是,教室里的某些“話包子”總會憋不住,輕聲細(xì)語地同別人說話。

“是誰在說話?”他開口了,銳利的眼神直襲向講話的人,那人也就靜下來了。教室靜下后,他開始上課,石老師的備課總比較充分:文學(xué)常識、語法、賞析等都會一字不漏地準(zhǔn)備著。

有時,講到興頭上,還會給我們將一些與文章有關(guān)的故事。這時,大家總樂意聽,連窗外嗡嗡地叫個不停的蜜蜂也會靜下伏在花上聽。

石老師雖然博學(xué)多識,但他也愛學(xué)習(xí),努力深造自己。同時也會在班上安排讀書時間,圖書角也一應(yīng)俱全。

他會讓我們寫周記,雖然辛苦點(diǎn),但寫作水平有所提升,讓我們能觀察得更細(xì)微。

某次月考,分?jǐn)?shù)下降,我有點(diǎn)失望,拿著試卷,不知怎樣交待。以前,總愛給自己找借口,但,這次的落差,就算能騙別人,能騙過自己嗎?忽然,同學(xué)沖到我面前說,老師叫你去辦公室。唉,挨罵是逃不掉的了。

站在辦公室外,我稍稍放松,再看一眼明媚的陽光,便推開門,踱步進(jìn)去,石老師正在審作業(yè)。他抬抬頭,然后伸手去那一張寫有字的紙,告訴我:“寫下你的真實(shí)實(shí)力。”我迷茫地接下紙和筆,思緒萬千,難以下筆,他又看看我,說:“不知道嗎?你以為你能考出多少分?寫下來?!蔽覇】跓o語,在尷尬中,臉上泛起紅暈,手也不知往哪放。

他又遞給我一本書,指著一句話讓我念。

“失敗是成功之母?!?/p>

“好,再看看他的一生?!?/p>

原來是美國總統(tǒng)林肯,他的一生多災(zāi)多難,這些,我是知道的。等等,哦,明白了!

“石老師,謝謝!我知道了!”

“很好,把它牢記在心中吧,用行動證明給我看吧!”他笑著看著我。走出辦公室后,我微笑地看著陽光,心飄向白云。

慢慢地,石老師不再可怕,他不光得到學(xué)生的“民心”,同事們對他評價也好!

生活中,人們總把老師比作園丁,但這不恰當(dāng)。因?yàn)?,老師就是老師,是好老師。他們不是讀心者,卻能感受我們的內(nèi)心;他們不是繪畫師,卻能在作業(yè)上勾出令人心動的符;他們更不是雷鋒,卻無私地將自己定義為學(xué)生的“墊腳石”。

五月,向老師致敬。

好老師先進(jìn)事跡作文范文五

一位好老師,勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師。

您就像一位辛勤耕耘的園丁,培育我們茁壯成長;您就像一支燃燒的蠟燭,照亮著我們,耗盡了自己;您就像一只吐盡青絲的春蠶,默默工作,無私奉獻(xiàn);您就像一場綿綿的春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中;您就像一支潔白無瑕的粉筆,縮短了自己,教育了下一代。

記得有一次,我和后面的同學(xué)在課堂上講了幾句空話,您就用眼神示意我認(rèn)真聽講,我一看,馬上就做好了。雖然可能您已經(jīng)忘記了那一眼,可是我不會忘。那一眼已深深被我記在心里,使我想要講空話時都會想起那一眼,便不由自主地控制住了。

二年級時,我因?yàn)椴恍⌒亩ち艘货印?善龠^4天就要舉行運(yùn)動會了,我是班里的短跑健將,誰也不想讓我放棄。而我也只能在家慢慢養(yǎng)傷。運(yùn)動會前夕,我跟您說想?yún)⒓舆\(yùn)動會,腿傷不是問題??赡鷧s不讓我參加,說跑步后可能會使剛結(jié)痂的傷再裂開。還讓我好好養(yǎng)傷,下學(xué)期再參加。雖然我知道,您也想讓我參加,可是比起我的傷,決定還是讓我放棄。

您是我的班主任,也是我們的語文老師。您每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字,您就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們,細(xì)心地教導(dǎo)著我們。花兒要歌唱太陽,而我卻要歌頌我們敬愛的您。

您嚴(yán)格要求我們,如果有哪個同學(xué)犯了錯誤,先是以提醒為主,如果再犯錯就揪出來批評一頓,絕沒有狡辯的余地。您這樣嚴(yán)格地要求,對每個同學(xué)都敲響了警鐘,再不敢犯錯。一年級上課時,同學(xué)們因?yàn)檫€不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境而經(jīng)常上課講空話,不專心聽講。您并沒有太生氣,而是心平氣和地提醒我們,使我們明白,小學(xué)跟幼兒園不一樣。在小學(xué),上課時應(yīng)該專心聽老師講課,不能講空話,不能開小差,還要積極舉手發(fā)言。

您也想母親一樣對我們無微不至。

您用人類最崇高的感情:愛,去播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我敬愛的班主任張老師崇高的勞動。張老師,我永遠(yuǎn)愛您!

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