十佳教師個人優(yōu)秀事跡及教育故事10篇
十佳教師個人優(yōu)秀事跡及教育故事精選篇1
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2009年參加工作，吳江區(qū)小學數學學科帶頭人，曾獲得蘇州市優(yōu)秀教育工作者、蘇州市小學第十五屆青年教師教壇新秀“雙十佳”、吳江區(qū)教育系統(tǒng)“十佳黨員教師”、吳江區(qū)第九屆師德標兵等榮譽稱號。
教育故事
與學生一起成長
沈老師一直覺得要想把學生教好，自己不只要有“一桶水”。所以，在平時的工作中，她時刻努力學習，“帶得好一個班，上得好公開課，寫得出好文章”是她一直努力的方向。在這個努力的過程中，她覺得與學生一起成長是最大的快樂。
小A是她曾經的一個學生，能干但學習落后是她兩個明顯特征。如何才能讓她的學習有起色呢?沈老師根據她能干的特點讓她擔任數學課代表，當時包括小A在內的所有學生都驚訝于這個決定，但是沈老師對全班說：“盡管小A目前的數學成績還不領先，但是，相信她能將課代表和學習兩件事情都做好。”盡管有著老師的信任，但是小A的成績依然沒有多大變化，但是，沈老師明顯發(fā)現她上課時更認真聽了，作業(yè)速度明顯快了，課上舉手次數明顯多了，回答問題的時候也比以前自信多了。經過一年，小A的成績提高很多，后來在畢業(yè)考試中數學成績還名列前茅。
像小A這樣的學生很多，沈老師一直覺得只要給與他們足夠的關注與信任，他們一定會有進步。而學生成長的過程也是教師成長的過程，這個過程磨煉了教師的意志，迫使教師改變教學方法以適應更多這樣的孩子，獲得了專業(yè)上的進步。
十佳教師個人優(yōu)秀事跡及教育故事精選篇2
以愛作翼，助托殘兒行穩(wěn)致遠
遷安市特殊教育學校 __
“用愛點亮孩子們心中的燈，用實際行動踐行一名共產黨員的初心使命。”這是遷安市特殊教育學校費斐的從教誓言。因為感受到殘疾孩子的那份無助和茫然,所以感動于殘疾孩子的艱辛成長。她把“愛心、耐心、細心、精心”化作涓涓細流，呵護著折翼天使，給他們以飛翔的勇氣、信心和本領。
她把自己的嘴唇貼在孩子的手背上，把孩子的小手放在自己的臉上和聲帶上，孩子的口水總會流滿雙手，機械重復的動作讓人四肢僵疼……日復一日，腦癱的孩子學會了發(fā)聲，智障的孩子學會了寫字。
那個偏激、固執(zhí)、愛發(fā)脾氣的聾生，是個籃球愛好者。當發(fā)現這一點，她便為他打印籃球資料，為他精選護腕護膝，送他參加唐山市教育局籃球隊隊員選拔……于是他成了唯一被招收的縣級學生，而且捧回了優(yōu)秀籃球運動員的證書。
天冷了，她把自己小孩的衣服帶給那個女孩;感冒了，帶女孩去看醫(yī)生，自掏腰包抓藥看病;親子運動會陪伴家長不在場的女孩;買來生日蛋糕為女孩慶生……那個單親家庭、性格孤僻、愛哭愛生氣的小女孩開心地抱著她，把她當成了媽媽。
她是一名特教教師，她的愛質樸又深沉;她深愛特教這片土地，她的執(zhí)著早已在土地中扎根。她用心中全部的愛，助托殘兒行穩(wěn)致遠!
十佳教師個人優(yōu)秀事跡及教育故事精選篇3
苔花猶盛開 真愛獻講臺
遷西縣第三實驗小學 __
教過“復式班”，帶過“老大難”，為全縣教師進行教材培訓，承擔公開課、示范課……扎根山區(qū)18載，后通過考試進城執(zhí)教。從教22年，__老師每到一所學校都會得到師生家長的高度贊譽。
2000年8月，剛剛師范畢業(yè)的__被分配到遷西縣最為偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——上營鄉(xiāng)。自此每天和學生摸爬滾打在一起，帶著復式班，住在舊教室臨時改造的宿舍里。冬天的宿舍格外冷，雪會從破漏的門縫刮進屋子，她從未抱怨，反而抓緊學習，提升自身學歷、能力，同時利用更多時間輔導學生。
2009年，她調入東荒峪鎮(zhèn)后韓莊小學，帶的是學習“老大難”班級。她逐個家訪，建立臺賬，針對性談話，了解學生需求，補齊知識短板。她重點關注留守兒童小娜，單獨輔導、點滴鼓勵，讓小娜體會到被認可的幸福和成功的喜悅。每名學生都曾得到她的“特殊關照”，日復一日，“老大難”變成了先進班。
2020年以來多階段線上教學中，她不但自己掌握了線上教學技巧，還主動幫助老教師適應新變化，開展高質量線上教學，同時勤于連線，關注班里每名學生的身心狀態(tài)，讓學生感覺線上如線下。
“苔花如米小，也學牡丹開”，這是她最喜愛的一句詩。她把真愛獻給講臺，在學生的一封信、一聲問候、一句祝愿中收獲幸福!
十佳教師個人優(yōu)秀事跡及教育故事精選篇4
“我的專業(yè)是哲學，但我的事業(yè)是研究和講授馬克思主義哲學?！边@是吉林大學教授__常掛在嘴邊的一句話。
馬克思是__最崇拜的人。從中學時代他就開始閱讀《回憶馬克思恩格斯》《馬克思恩格斯全集》等書籍，他希望自己能像馬克思那樣，“為全人類而工作”。
40載教書育人，__始終把培養(yǎng)“人”當作自己的“終身大事”。無論給本科生、研究生上課，還是講座、報告，他都會針對不同受眾認真準備。2020年暑期開學，學校為本科生新開設了一門課。上課前，__認真地請教帶班老師，“這些本科生都上過什么課，學過什么內容，怎樣講才會有針對性”。
教書育人的前提是自己先做好學問。在__看來，做學問，就要“沒日沒夜”，就要“跟自己較勁”。
恩格斯說：“一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！睘榱酥v好“理論思維”這門課，__做足準備，一學期下來，瘦了10多斤。課講完了，《學術研究的理論思維》這本書也寫成了。
“很多時候，自己讀明白了，想明白了，說明白了，但最后卻寫不明白”，著述和做學問就是極其艱難地跟自己較勁的過程。
十年磨劍，板凳坐冷。__日復一日，年復一年地跟自己較著勁。他寫的《哲學通論》經過十余次再版，已成為全國高校通識課教育的經典教材，為思想政治教育和社會科學普及作出了重要貢獻。
十佳教師個人優(yōu)秀事跡及教育故事精選篇5
__，男，漢族，1997年3月生，共青團員，大專學歷，重慶鐵路運輸技師學院教師。
2019年8月27日，__身披五星紅旗站在第45屆世界技能大賽冠軍領獎臺上，捧回中國電子技術項目首枚金牌。技能報國是他__、不懈奮斗的最好佐證。8年前，他中考失利，開始跟著親戚四處打工。打工經歷和接踵而至的家庭變故，迫使他重新思考人生。進入技工學?！俺潆姟笔撬松闹匾D折點，他從電子技術門外漢，到全國選拔賽與國家集訓第一名，再到成為國家隊正式選手，最后成為世賽冠軍。他深信：“沒有百分之百的成功，但要百分之百的努力。”歷經7年，心懷夢想，一路追光，這是金牌與榮耀的故事，也是他用奮斗定義人生價值，在奔跑中抵達新遠方的故事。
2015年獲第四屆中國·重慶職業(yè)技能大賽中心賽電子技術項目二等獎;2016年獲第44屆世界技能大賽全國選拔賽電子技術項目第四名;2018年獲第45屆世界技能大賽全國選拔賽電子技術項目第一名;2019年代表中國參賽并獲第45屆世界技能大賽電子技術項目金牌，入選“重慶英才計劃”高技能領軍人才;2020年獲評2019感動重慶十大人物。
十佳教師個人優(yōu)秀事跡及教育故事精選篇6
“如果你不小心與清華北大擦肩而過，那么不要迷茫和失望，這里將是你夢想起航的地方。”山西機電職業(yè)技術學院教授李粉霞經常用這段話來激勵剛剛入學的新生，幫助他們重拾信心。
2000年8月，__走進了當時還是中專的山西省機械工業(yè)學校，成為了這里的一名教師。當時來到學校上學的孩子基本上沒有分數要求，好幾個家長直言不諱自己的孩子無可救藥。面對一群不懂事的“熊孩子”，她暗下決心，絕不讓一個孩子離群，要讓他們找到自我存在的價值。
__把大量的時間都留給了學生。早上跑操，走在班級隊伍最前面的是她;晚上自習，坐在教室最后面的是她，她細心地觀察學生的一舉一動，了解關心他們的日常點滴。
學生__連續(xù)幾天裝病不上課，__沒有直接戳破他的謊言，而是為他做了病號飯，送到宿舍。劉斌淚流滿面，自此再也沒有曠過課，如今已成為太原重型機械集團有限公司的一名業(yè)務骨干。
在__辦公桌抽屜里有一個“談心本”，是師生之間吐露真情的地方。12年里，__送走了一屆屆的學生，她也會時常翻開“談心本”，回憶學生們蛻變的歷程。
十佳教師個人優(yōu)秀事跡及教育故事精選篇7
“那是我生平第一次被人打耳光?！鄙虾Ｊ衅謻|新區(qū)特殊教育學校校長、教師__笑著說起往事。
從師范學校畢業(yè)后，__加入了聾啞輔讀學校。一名患自閉癥并伴有精神障礙的學生，時不時怪叫、四處藏匿、趁人不注意逃出校門……__時刻關注著他、陪伴著他，實行一對一幫教。為了拉近距離，__讓孩子坐在自己腿上給他講故事，可冷不防孩子一記重重的耳光打在她臉上。
生平第一次被人打耳光，年輕的__頓時眼眶模糊。但一想到這是學生的非常態(tài)反應，她強忍痛和淚，壓下委屈繼續(xù)與孩子溝通。此后，__對這個孩子的關心更多，不僅變換方法與他交流，還時常用他感興趣的游戲活動幫助他成長。漸漸地，孩子與她建立了深厚的感情，樂于聽她的話，有了可喜的進步。
選擇了“守護”特殊兒童的使命，__一做就是35年。在傾心呵護下，學校組建了聾人舞蹈隊、特奧運動隊，把學生帶上了國際舞臺;學校培養(yǎng)的聾生，考上了天津理工大學、南京金陵科技學院等;更多智力障礙孩子學會了自食其力，讓家長看到了希望。
“挫折時，我感受著無盡的關愛。逆境中，無數雙手將我扶持……”學校一名殘疾學生畢業(yè)時寫下這樣的詩。__說：“孩子的成長，就是我的成就。”
十佳教師個人優(yōu)秀事跡及教育故事精選篇8
“全國最美教師”__：沒有比看到學生成才更驕傲的事
這個教師節(jié)前，曾獲評2021年“全國最美教師”的華東師范大學第一附屬中學政治教師__收到了一份學生自制的禮物?！皟芍豢谡志o緊相連，代表了特殊時期我們心連心，守望相助?！笨吹蕉Y物的那刻，__感動不已。經歷長時間線上教學，當學生們重返校園的那一刻，__明顯感到，彼此關系更親近了。
今年疫情期間，師生只能隔著屏幕，靠網絡一線相牽。__感到，身為教師，和學生的連接不能僅限于課堂，要將思想引領融入生活日常，方能引導學生從平凡中發(fā)現偉大。為此，她和其他老師共同發(fā)起“發(fā)現微光”活動，鼓勵大家將身邊的凡人善舉上傳分享。從堅守崗位的保安到兢兢業(yè)業(yè)的樓組長，再到身邊年紀相仿的志愿者……隨著學生們的“發(fā)現”越來越豐富，他們也越來越理解了“利他”“感恩”的快樂。
__說：“要通過教育讓學生們理解，‘為人民服務’絕不是空洞的口號，每個人都可以身體力行之，為他人服務，為社會作貢獻?！?/p>
__的不少學生在她的影響下走上了教師崗位。有學生告訴她，自己內心那顆“為人民服務”的種子，正是當年在她的課堂上埋下的。__直言，看到學生從“為自己”成長到“為他人”服務，這是最欣慰的時刻?！敖處熉殬I(yè)是全世界陽光底下最燦爛的職業(yè)，沒有比看到學生成人成才更值得驕傲與感動的事。”
十佳教師個人優(yōu)秀事跡及教育故事精選篇9
學史崇德守初心 培根鑄魂育新人
灤州第二中學 __
從事教育工作25年，“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是__事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是她的自律信條。
她總有足夠的耐心陪伴需要陪伴的學生。男生小李自幼父母離異，長期處在單親家庭的生活環(huán)境中，有極端的抑郁和自卑傾向。她和學生組成觀察小組，實行一對一時刻跟蹤式的矯正管理。無論是平時還是假期，小李情緒一旦有異常表現，她便第一時間趕到，一起吃飯、聊天，緩解小李的精神壓力。通過三年的不懈努力，小李不但能夠樂觀的面對生活，還順利考入大學、畢業(yè)工作，這份師生情依然醇濃。
對待學生，她一直這樣保持誠摯的愛心。女生小王有先天性心臟疾病，屬于限制行為能力的學生，有時候在課堂上就出現不舒服的情況而不得不耽誤課去醫(yī)院治療。她盡力照顧小王的日常學校生活，抓課余時間做課業(yè)輔導，讓三年高中時光成為孩子溫馨、幸福的回憶。
對待自我，她嚴格自律，堅持認真學習，不斷更新知識結構，拓展理論視野，業(yè)務學習筆記早已用“萬”來統(tǒng)計。所以她執(zhí)教的優(yōu)質課能夠不斷獲獎，她帶的學生不斷“金榜題名”。
三尺講臺道不盡酸甜苦辣，三寸粉筆寫不完人生風景。在自己的崗位上盡力而為，成為太陽底下最光輝的職業(yè)中的一道光，就是最美的人生追求!
十佳教師個人優(yōu)秀事跡及教育故事精選篇10
新沂市瓦窯鎮(zhèn)新世紀小學教師
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三十年不變的堅守
__是一位普通的小學教師，1993年8月參加工作，一直在瓦窯鎮(zhèn)鄉(xiāng)村小學任教。
教學上她是把好手，學生們都喜歡她的課;業(yè)務上她一絲不茍，教案和作業(yè)的批閱是年輕教師學習的榜樣。__老師愛崗敬業(yè)，團結同事，關心愛護學生。她始終對自己高標準、嚴要求，在工作中勤勉、踏實、認真負責，以自己的實際行動贏得了學生、家長和同行們的認可與贊揚。每當別人有困難，她都會主動幫助。她對待學生一視同仁，面對家長總是以禮相待。她在育人過程中嚴慈相濟，做學生的良師益友，平等公正對待每位學生。一個學生在談到自己的老師時說：“我很喜歡項老師，因為她更像我的朋友!”看著孩子燦爛的笑臉，她的心里也是美滋滋的。
2020年的冬天，她的母親身體每況愈下，臥病在床需要照顧，她一邊工作，一邊照顧兩個年幼的孩子，為了給年邁的母親送午飯，每天中午她需要往返一個小時的時間，為了不耽誤下午的課，基本上都把飯帶到學校吃，兩個煎餅一杯清茶就是她的全部午餐。她總是笑著說：一個班就像一個家庭，人多事就多。
她始終保持著這樣習慣：每天第一個到校，第一個進班輔導，第一個帶領學生打掃。她對工作的熱情絲毫未減。
2021年，__老師積勞成疾，患上了慢性咽炎和橋本甲狀腺炎，醫(yī)生建議盡量少說話，最好不說話。作為一名語文老師，不講話怎么給孩子上課。治療結束，她第一時間返回校園，站到講臺。項老師飽受疾病折磨，她對待工作的態(tài)度和熱情，始終沒有改變。
__老師一直在教育教學的路上跋涉、耕耘，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。