教師感動人物推薦表事跡400字10篇

教師感動人物推薦表主要事跡400字篇1

__，男，漢族，1997年3月生，共青團(tuán)員，大專學(xué)歷，重慶鐵路運輸技師學(xué)院教師。

2019年8月27日，__身披五星紅旗站在第45屆世界技能大賽冠軍領(lǐng)獎臺上，捧回中國電子技術(shù)項目首枚金牌。技能報國是他__、不懈奮斗的最好佐證。8年前，他中考失利，開始跟著親戚四處打工。打工經(jīng)歷和接踵而至的家庭變故，迫使他重新思考人生。進(jìn)入技工學(xué)?！俺潆姟笔撬松闹匾D(zhuǎn)折點，他從電子技術(shù)門外漢，到全國選拔賽與國家集訓(xùn)第一名，再到成為國家隊正式選手，最后成為世賽冠軍。他深信：“沒有百分之百的成功，但要百分之百的努力?！睔v經(jīng)7年，心懷夢想，一路追光，這是金牌與榮耀的故事，也是他用奮斗定義人生價值，在奔跑中抵達(dá)新遠(yuǎn)方的故事。

2015年獲第四屆中國·重慶職業(yè)技能大賽中心賽電子技術(shù)項目二等獎;2016年獲第44屆世界技能大賽全國選拔賽電子技術(shù)項目第四名;2018年獲第45屆世界技能大賽全國選拔賽電子技術(shù)項目第一名;2019年代表中國參賽并獲第45屆世界技能大賽電子技術(shù)項目金牌，入選“重慶英才計劃”高技能領(lǐng)軍人才;2020年獲評2019感動重慶十大人物。

教師感動人物推薦表主要事跡400字篇2

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自動化學(xué)院助理教授，09011801、09011701班班主任。所帶班級連續(xù)兩年獲評?！跋冗M(jìn)班級”，獲評?！跋冗M(jìn)團(tuán)支部”，院籃球賽冠軍、拔河比賽亞軍、新生運動會“精神文明獎”等班級榮譽。指導(dǎo)學(xué)生獲批省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目一項，美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽二等獎一項。

與同學(xué)逐個面談，了解學(xué)生性格特點和學(xué)習(xí)動態(tài)，與學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系，讓學(xué)生有所依也愿意聽從班主任的批評或建議。時刻以學(xué)生角度思考問題，認(rèn)真幫助學(xué)生解決問題，提醒學(xué)生超前思維，提前規(guī)劃學(xué)生和人生。注重方法論和科學(xué)史觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生理解如何做好每件事和科學(xué)家們的思維模式。同時注重因材施教，對不同學(xué)生采用不同的指導(dǎo)方法。三年來，通過多次面談，了解了每位同學(xué)的性格特點和特長，班主任工作也更加游刃有余。

“言傳身教，潤物細(xì)無聲。對學(xué)生的指導(dǎo)必須以身作則，才能潛移默化地影響學(xué)生。班主任的工作不僅是認(rèn)識學(xué)生，理解學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的過程，更是認(rèn)識自我，反思自我，提升自我的一個過程。希望同學(xué)們能夠?qū)ⅰ肮\勇毅”的校訓(xùn)銘記于心，落實于行?！?/p>

教師感動人物推薦表主要事跡400字篇3

“如果你不小心與清華北大擦肩而過，那么不要迷茫和失望，這里將是你夢想起航的地方?！鄙轿鳈C電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授李粉霞經(jīng)常用這段話來激勵剛剛?cè)雽W(xué)的新生，幫助他們重拾信心。

2000年8月，__走進(jìn)了當(dāng)時還是中專的山西省機械工業(yè)學(xué)校，成為了這里的一名教師。當(dāng)時來到學(xué)校上學(xué)的孩子基本上沒有分?jǐn)?shù)要求，好幾個家長直言不諱自己的孩子無可救藥。面對一群不懂事的“熊孩子”，她暗下決心，絕不讓一個孩子離群，要讓他們找到自我存在的價值。

__把大量的時間都留給了學(xué)生。早上跑操，走在班級隊伍最前面的是她;晚上自習(xí)，坐在教室最后面的是她，她細(xì)心地觀察學(xué)生的一舉一動，了解關(guān)心他們的日常點滴。

學(xué)生__連續(xù)幾天裝病不上課，__沒有直接戳破他的謊言，而是為他做了病號飯，送到宿舍。劉斌淚流滿面，自此再也沒有曠過課，如今已成為太原重型機械集團(tuán)有限公司的一名業(yè)務(wù)骨干。

在__辦公桌抽屜里有一個“談心本”，是師生之間吐露真情的地方。12年里，__送走了一屆屆的學(xué)生，她也會時常翻開“談心本”，回憶學(xué)生們蛻變的歷程。

教師感動人物推薦表主要事跡400字篇4

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中共黨員，民航學(xué)院副研究員，DL011926、CA011903班班主任。主講本科生“民用飛機系統(tǒng)與設(shè)備”、留學(xué)生全英文 “飛機系統(tǒng)與設(shè)計”課程。主持校級教改項目4項，以排名第1獲西工大校級教學(xué)成果一等獎1項和教學(xué)成果二等獎1項;先后獲西北工業(yè)大學(xué)“三育人”、“獎教金”、“優(yōu)秀女教職工”、 “三八紅旗手”、 “院最滿意教師”等多項獎項。

至今擔(dān)任過4屆11年本科生班主任工作，針對兩校區(qū)帶來的師生關(guān)系需要進(jìn)一步的優(yōu)化，第一課堂和第二課堂的育人互動存在脫節(jié)等問題，探索“疫路同行”、“咖啡思政”、“青年漫談”的三個互動，加強立德樹人和價值塑造;針對00后新青年個性化、多元化、差異化等情況，實施“心理育人”、“個性發(fā)展”、“前沿引領(lǐng)”三個注重 ，筑牢學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和能力素養(yǎng);針對完全學(xué)分制下學(xué)生“同班不同學(xué)、同學(xué)不同班”的實際情況，開展“課程選擇”、“學(xué)業(yè)規(guī)劃”、“學(xué)風(fēng)塑造”三個指導(dǎo)，共塑良好班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍等三方面開展了大量“穿針引線”的具體工作，讓班主任育人全鏈條過程活起來，著力增強新時代西工大青年的志氣、骨氣和底氣。

教師感動人物推薦表主要事跡400字篇5

2015年，隨著國家校園足球相關(guān)政策的出臺，他開始在九山小學(xué)嘗試發(fā)展校園足球。克服訓(xùn)練器材匱乏、缺醫(yī)少藥等困難，從培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣入手，從簡單的腳弓傳球做起，不斷提升校園足球發(fā)展水平。

根據(jù)多年的摸索實踐，他創(chuàng)設(shè)了“興趣培養(yǎng)課、技能提升課、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)課”三種基本課型，整合梳理出了適合農(nóng)村校園足球的“4231”發(fā)展模式，編寫了具有地域特色的校本課程《馳騁綠茵 追逐夢想》。八年來，他帶領(lǐng)九山小學(xué)足球隊共計獲得縣級以上冠亞軍60多個。先后有16名隊員被選拔到日本、韓國參加足球交流活動，1名隊員參加省運會獲評“國家一級運動員”，1名隊員入選全國青少年校園足球夏令營最佳陣容。

先后被評為山東省青少年校園足球優(yōu)秀教練員、濰坊市青年教改先鋒、濰坊市最美鄉(xiāng)村青年教師、臨朐縣十佳優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀教師等。2021年12月，以他和九山小學(xué)校園足球為原型的微電影《奔跑吧少年》成功上映，引起了極大反響。2023年6月，他在臨朐縣慶“七一”先進(jìn)典型事跡報告會上做了典型發(fā)言。

教師感動人物推薦表主要事跡400字篇6

31年來，她把自己的時間都給了心愛的教育事業(yè)。

她在班級里開展“識字大王”評選、課本劇展演、課外閱讀匯報會等活動，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣，每次活動她都自費購買名著、字帖、文具等獎勵學(xué)生;她經(jīng)常和學(xué)生一起寫同題作文，每當(dāng)學(xué)生的習(xí)作發(fā)表，稿費寄來，她總是在家長會上，讓學(xué)生朗讀自己的“杰作”，發(fā)“稿費紅包”獎勵他們;小學(xué)畢業(yè)多年的學(xué)生，青春期叛逆，她做好“教育售后”，溫暖厭學(xué)的孩子重返校園。

她創(chuàng)立了“語文激情教學(xué)法”，整本書閱讀經(jīng)驗全縣推廣;曾連續(xù)兩次在省習(xí)作研討會上出示公開課并作報告，到上海、四川、甘肅等地講課，榮獲昌樂縣教育教學(xué)成果一等獎;她主編了《“趣·樂·情”習(xí)作一年級教材》，多篇論文在省級以上刊物上發(fā)表。

榮獲濰坊市特級教師、濰坊市優(yōu)秀少先隊工作者、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、昌樂縣優(yōu)秀教師、鳶都英才·昌樂名師、昌樂縣教育教學(xué)先進(jìn)個人等榮譽稱號。她用熱情、善良的人格鑄就了學(xué)生美好的心靈;用鍥而不舍、開拓進(jìn)取的精神譜寫著奮斗的青春之歌。

教師感動人物推薦表主要事跡400字篇7

從教25年來，她堅持以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，通過多彩課程和德育活動，幫助學(xué)生筑夢追夢圓夢。

她熱心公益，無悔于心中奉獻(xiàn)的誓言，加入濱海區(qū)巾幗婦女志愿者協(xié)會，利用節(jié)假日走進(jìn)社區(qū)做公益。新冠疫情期間，她承擔(dān)起學(xué)校的防疫科工作，從宏觀到微觀忙忙碌碌，校園里的每一處角落都有她的身影。

多年的班主任經(jīng)歷育人經(jīng)驗是她執(zhí)教生涯中的寶貴財富，她把經(jīng)驗告訴給青年老師和年輕人結(jié)對子。她對待學(xué)生滿腔熱情，得到學(xué)生及家長的尊重;她對待工作兢兢業(yè)業(yè)，得到同事們的一致好評。選擇教育就是選擇了奉獻(xiàn)，她時刻永葆教師本色不斷踐行著最美教師的誓言，在工作崗位上繼續(xù)發(fā)出光和熱。

她先后獲得濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市教育惠民先進(jìn)個人、濰坊市新時代最美家庭、濰坊市首屆濰坊好家長、濱海區(qū)優(yōu)秀教師、濱海區(qū)教書育人楷模、濱海區(qū)初中段教壇新秀、濱海區(qū)第三屆及第六屆二級骨干教師等榮譽稱號;所講的課《工農(nóng)業(yè)》《地形》《非洲》等先后獲市、省、國家級獎;多篇論文在省獲獎，參與了中央電化教育館全國中小學(xué)英語敘事大賽等活動。

教師感動人物推薦表主要事跡400字篇8

33年的教學(xué)生涯中，她始終堅持針對每一名盲童的特點，采用個別化教學(xué)，制定切實可行的教學(xué)計劃，用愛心和專業(yè)讓每名學(xué)生的潛能都得到最大程度的開發(fā)。在手工教學(xué)中，她借助網(wǎng)絡(luò)刻苦自學(xué)，開發(fā)出獨具特色的多類手工課程，打破了盲校手工課只學(xué)紙工的歷史。通過手工教學(xué)，提高了視障學(xué)生的動手能力，更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、協(xié)作能力和自信心。

在語文課堂教學(xué)中，她選擇適合視障學(xué)生的軟件或APP，結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，設(shè)計合理的平板電腦教學(xué)流程，讓傳統(tǒng)的視障教育課堂跟上了時代的步伐。她還積極研究推廣國家通用盲文，帶領(lǐng)團(tuán)隊編寫了國家通用盲文語文學(xué)科配套練習(xí)冊12冊，多次承擔(dān)國家級通用盲文培訓(xùn)授課及命題工作，4次作為中國殘聯(lián)課題組核心成員完成了《國家通用盲文同音詞分化研究》等課題的研究，促進(jìn)了視障人士讀寫水平和閱讀效能的提高。

先后獲得濰坊市師德標(biāo)兵、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市資助工作先進(jìn)個人等榮譽稱號;獲山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎、山東省教育信息化大賽課例一等獎等。

教師感動人物推薦表主要事跡400字篇9

“靈性課堂”“暖心小屋”“完美教室”“卓越課程”，一個個生命成長的年輪，見證了她三十多年教育教學(xué)路上的無悔付出。

她攜手家長為隨班就讀學(xué)生設(shè)立班級“共好日”“共好節(jié)”。她組建班級“愛心”團(tuán)隊，一次次“愛心”旅程將“大愛”深深鐫刻進(jìn)孩子們的生命。她擅長家庭教育、心理健康教育，積極創(chuàng)辦“暖心小屋”，幫助有需求的家長和學(xué)生重見溫暖的陽光。她研發(fā)的“童詩課程”“節(jié)日課程”，每年5000多個主題帖10000多首兒童詩，讓師生擁有共同的“密碼”，讓教室充滿著生命的溫度。

“自主合作”“課程育人”是她的特色教學(xué)模式。獲得全國新教育十大榜樣教師、全國十佳完美教師、濰坊最美少先隊輔導(dǎo)員、濰坊立德樹人標(biāo)兵、諸城特級教師、諸城名師、諸城最美教師等榮譽稱號。獲全國十大卓越課程、諸城教育教學(xué)成果一等獎、諸城市十大優(yōu)秀教科研成果獎等。她堅守農(nóng)村25年，深耕“課程育人”，積極探索村小復(fù)式班全科教學(xué)。

在濰坊市教科院組織的課改調(diào)研活動中，執(zhí)教《秋姑娘的信》獲得高度評價，并被評為濰坊市課程改革創(chuàng)業(yè)獎先進(jìn)個人。她實踐撰寫的《兒童詩五步教學(xué)法》獲濰坊市優(yōu)秀教學(xué)法。

教師感動人物推薦表主要事跡400字篇10

“那是我生平第一次被人打耳光?！鄙虾Ｊ衅謻|新區(qū)特殊教育學(xué)校校長、教師__笑著說起往事。

從師范學(xué)校畢業(yè)后，__加入了聾啞輔讀學(xué)校。一名患自閉癥并伴有精神障礙的學(xué)生，時不時怪叫、四處藏匿、趁人不注意逃出校門……__時刻關(guān)注著他、陪伴著他，實行一對一幫教。為了拉近距離，__讓孩子坐在自己腿上給他講故事，可冷不防孩子一記重重的耳光打在她臉上。

生平第一次被人打耳光，年輕的__頓時眼眶模糊。但一想到這是學(xué)生的非常態(tài)反應(yīng)，她強忍痛和淚，壓下委屈繼續(xù)與孩子溝通。此后，__對這個孩子的關(guān)心更多，不僅變換方法與他交流，還時常用他感興趣的游戲活動幫助他成長。漸漸地，孩子與她建立了深厚的感情，樂于聽她的話，有了可喜的進(jìn)步。

選擇了“守護(hù)”特殊兒童的使命，__一做就是35年。在傾心呵護(hù)下，學(xué)校組建了聾人舞蹈隊、特奧運動隊，把學(xué)生帶上了國際舞臺;學(xué)校培養(yǎng)的聾生，考上了天津理工大學(xué)、南京金陵科技學(xué)院等;更多智力障礙孩子學(xué)會了自食其力，讓家長看到了希望。

“挫折時，我感受著無盡的關(guān)愛。逆境中，無數(shù)雙手將我扶持……”學(xué)校一名殘疾學(xué)生畢業(yè)時寫下這樣的詩。__說：“孩子的成長，就是我的成就?！?/p>