教師優(yōu)秀個人愛崗事跡精選

| 程宇

夢想雄鷹的翅膀,夢想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)教師的翅膀早已給了學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,教師聽見理想扣擊天堂的回響。下面的內(nèi)容是小編精心整理的教師優(yōu)秀個人愛崗事跡精選,希望您可以喜歡。

教師優(yōu)秀個人愛崗事跡精選1

誰為青春陽光代言,誰為幼兒保駕護航,誰追夢在幼教路上?是她,就是她,開發(fā)區(qū)實驗幼兒園幼兒教師:許然,一位充滿活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認真踏實的工作態(tài)度、敬業(yè)愛崗的工作干勁、團結(jié)進取的合作精神。20__年畢業(yè)于如皋高等師范學校幼師專業(yè)的她,踏上幼教之路已有7年,7年來,她努力著、收獲著、進步著……

青澀走向成熟

她興趣廣泛,除擅長繪畫和剪紙外,還會唱、會跳、會講。俗話說“學高為師,身正為范”,在生活中、工作中她時刻銘記自己的身份與職責,在注重知識學習的同時注意自己高尚道德情操的培養(yǎng),自覺遵紀守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實驗幼兒園和現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)實驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心,她很喜愛小朋友,在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟,漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法,漸漸地從青澀走向成熟……但,她并不滿足于這些,因為她知道這些只是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。

從成熟走向成長

成熟自信的她積極上進,歷經(jīng)生活的考驗,一路走來,收獲累累:20__年通過自身的努力拿到了華東師范大學的本科學歷證書;近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評比一個一等獎,四個二等獎;區(qū)“安全、宣傳先進個人”等稱號;市級公開課《好玩的空氣》收到好評;積極參與課題研究,撰寫論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時的工作中她擅長組織開展各種活動,《圣誕參會》《我當小媽媽》等活動,先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡平臺上進行報道,引起了良好的效果。

成長路上,她說:做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍天!她是這樣說的,也是這樣做的,她時刻銘記著自己的神圣使命,努力克服不足,腳踏實地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們、把青春奉獻給幼教事業(yè)!

教師優(yōu)秀個人愛崗事跡精選2

我熱愛教師這個職業(yè),我深知做教師的使命與責任。我始終堅持以下幾點:

一、對工作,兢兢業(yè)業(yè)樂于奉獻。

自20__年至20__年,作為班主任擔任六年級兩個班數(shù)學,兼任數(shù)學組組長及六年級年級長,身兼數(shù)職,天天早起晚歸,而且中午從未歇息過,總是加班加點給學生補課批改作業(yè)。我想,只要我有時間,我就想給孩子點補償,因為我不能耽誤任何一名學生,數(shù)學老師都是上午四節(jié)課,學生上午放學交過來的作業(yè),我趁著中午學生歇息時批改,下午課外活動時讓有錯題的孩子面對面糾錯。凡是晚自習學生做的練習題,我從來不過夜,不批改完不睡覺。其他工作更是如此,從不拖欠。

尤其冬天,幾乎天天一連批改一百多本作業(yè),每逢冬天雒校長會捧著我的手說:“像吹了氣的蛤蟆”,我班學生張達也握著我的手不知道該如何表達:“老師,像煮熟的豬蹄!”惹得那些孩子們哈哈大笑。孩子們心疼我,就有意找話題,其他學生就趁機爭搶著幫我洗碗,孩子們的行為讓我既幸福又感動。

雖然從2012年我走上了領(lǐng)導崗位,一直堅持擔任數(shù)學思維課,2016年7月,特意主動擔任由五年級升六年級時所有成績偏低的學生組成的一個特殊班的數(shù)學,只想幫孩子們對數(shù)學學習產(chǎn)生愛好,找到適合自己的方法,把數(shù)學成績提上去,額外沒有任何酬勞,無怨無悔的為孩子們付出著,最終孩子們進步很大。

尤其今年,在教育教學生規(guī)范教學模式,帶領(lǐng)大家向信息化自主化方面轉(zhuǎn)型,各科逐漸流程化逐步平穩(wěn)的同時,我又擔任3年級4個班的科學課,我嘗試著教會學生學習科學的學習流程,孩子們愛好很高,每逢下課都會查查課程表,期盼下節(jié)課學科的到來。

晚上,我還加班加點將六年級數(shù)學上下冊的知識點全部歸類從數(shù)學故事典型例題易錯題精講提高題鞏固練習等多板塊設(shè)計全部形成電子版的校本教材推送給六年級的老師們,代替我們的學習包,讓老師上傳到學生平板上,為信息化開展提供跟好的學習資源。

至今我來__已經(jīng)__個年頭,5000多個日子我一直都是這樣堅持的,就是節(jié)假日值班,我也自覺堅守崗位,嚴格執(zhí)行值班制度,勤勤懇懇,盡職盡責,同事領(lǐng)導都稱我“拼命三郎”。但我認為,我僅僅是不忘初心,做一名合格的教師!

二、對學生,愛如子女,無私奉獻。

說到學生,我有說不完的自豪感。在我的生命里,學生已經(jīng)成為我的一部分,在學校,學習上要求孩子嚴格,用“管好自己”四個字規(guī)范自己的言行舉止,用“專心細心開心”三個詞來安排好每一天的生活與學習(以前做一線教師這樣做的,此刻給老師們私聊時也常講我好的做法,引導老師們時刻把學生裝在心里)。

課堂上聽講學習要專心,寫作業(yè)要細心,課余時間與伙伴玩耍要開心。正是如此,對課堂不專心課下不樂意糾錯題的同學要求特殊嚴,不把錯題徹底弄明白就不能玩。曾記得一個叫王寧的男孩,特殊喜愛畫畫,由_課堂跑神,數(shù)學作業(yè)呈現(xiàn)問題,糾錯時又不認真,在我輔導別的學生糾錯時,他趁機溜走了,等課代表再次把他叫過來時特很不樂意。我狠狠地教育他一番,并告訴他:“寫不完,做不對的話,咱兩個今天都不能吃飯!”就這樣我一直陪著他,知道他寫對寫完,學生餐廳已經(jīng)沒有了飯菜。我拉著他的手來到教師餐廳,那里已經(jīng)只剩下買飯菜的師傅了(那時候,老師還是買餐制),我掏出飯票買了兩份,我們兩一起吃飯,師傅問我:“你兒子?”我笑著點點頭繼續(xù)吃。吃過飯回教室的路上,我給他開玩笑說:“以后你就是我兒子了,一定好好表現(xiàn),為媽媽爭光呀!愿意做我的兒子嗎?”回到班里,也把作業(yè)再次要求一番。從那一次,孩子表現(xiàn)真的變化很快,學生作業(yè)都能按時上交,有錯自覺找我糾正。從不放棄不拋棄任何一個差生,我所教的班級數(shù)學成績一直都是直線上升。

在學校如此,節(jié)假日依然,心中永恒裝著學生。每次回家給學生布置的作業(yè),總是把自己的聯(lián)系電話在給學生記一遍,作業(yè)自己也帶回家一份,當孩子在家無法解決的作業(yè),只要學生打電話或發(fā)短信說明一下是第幾題,我都會打電話給以點撥講解,直到學生明白。更有一種情況,距離我家就近的孩子,主動要求到我家寫作業(yè),通過家長電話聯(lián)系,保證學生來往路上安全,學生自己步行或騎自行車就到我家了。我專門陪學生學習,當學生遇到艱難時我及時指導;學生做過我?guī)椭鷻z查;學生學習大約一小時,我就給孩子備上水果瓜子吃,涼些開水喝還有在我家院子里打打籃球羽毛球等,讓孩子放松一下。去年五一假期我在學校值班,由_申康彪家長特殊擔心他的數(shù)學成績,三番五次找我,說孩子的數(shù)學成績一直是不及格,擔心孩子考不上__中學,想讓我?guī)蛶秃⒆?。我應下了,天天孩子的爺爺早飯后送來,晚飯前接走,補了整整5天,找到了孩子成績考不好的原因,他很聰慧,上課對老師講解的知識點他都是理解一部分就認為自己會了,造成做題不夠完整。最終通過講解孩子一連做了一套16張數(shù)學試卷,每一張都給批分,幾乎每次能拿到80分。最后,康彪的爺爺打電話特意將自己炸的花生油要送給我,我連他爺爺?shù)拿娑疾灰?,堅定要求他帶回家。就連今年春季,6。7班的李紫豪李周陽也在我家學習,所有這些,我是任何酬勞不收。人們常說,“衣帶漸寬終不悔,蠟炬成灰淚始干”,為孩子們付出我無怨無悔!

三、師生情長,桃李芬芳。

對孩子的愛是無私的,孩子對我的愛是純真的,永久的!

如今已經(jīng)畢業(yè)的孩子們,有的已經(jīng)參加工作,有的讀研,有的已經(jīng)成家做了爸爸媽媽,有的參軍在部隊成為教官……但他們還時不時的聯(lián)系我。每逢過年過節(jié)還收到祝福短信,有時候還會有“媽,正想叫你一聲媽!”的短信。今年暑假,___在媽媽的陪同下親自來告訴我她考上了河南理工大學,正在上大二的喬淑月聽媽媽說我還在學校,就一塊兒來看我,特意給我買來去火茶;已經(jīng)參加工作的__親自開車來學校看我,聊的時候我很真誠的給他說:“是你們的優(yōu)秀成就了我!遇到你們是我的幸福!”,真的,我所教的每一位孩子都是值得我驕傲的!正如教育家_漪所說:“教師的生命是在學生身上延續(xù)的,教師的價值是在學生身上實現(xiàn)的。所以說,勿忘初心,做一名教師我很幸福!

四、對待同事,堅持原則公私分明。

工作中,對_老師要求很嚴,不允許任何懈怠工作的現(xiàn)象發(fā)生;對要求完成的任務,執(zhí)行必須到位。當老師工作中呈現(xiàn)不足時,及時給老師真誠交流,提出建議,激勵老師積極向上。這一點源_我對上級領(lǐng)導布置的任務從來不折不扣,惟獨想辦法不找借口,不忘初心,勇往直前。我要求老師做到的,我必須率先垂范。生活中,與老師們相處和諧,從不擺架子,對老師生活關(guān)注不到時,及時給老師溝通表示歉意。

__月__日早上8:00多,我和__老師坐校車到公司咨詢一些問題,正在交流中,自我感覺說話時嘴有點不聽使喚,我有意停頓了一下,然后慢慢交流。等到將事情弄明返回學校的路上,我在車上有手機自拍發(fā)明我的嘴角已經(jīng)有點不對經(jīng)兒,但我沒有告訴_老師。我想,學校里面最近安排的重要事需要我一項項完成,假如給_老師說了,他肯定第一時間會讓司機把我直接送到醫(yī)院做檢查。我深知,前兩天身上已經(jīng)感覺有些不太舒適,老師們發(fā)明我的臉色不是太好,也曾經(jīng)有好幾位老師勸我去做個體檢,那時沒在意,這一次我清晰的熟悉到自己身體出了問題,所以,第一個想法就是趕緊回學校將手頭的事情給相關(guān)人員交代好,確保各項工作正常開展,然后再回醫(yī)院做檢查。我是這樣想的,也是這樣做的,學校事務一切安排妥當我才找郭校長請了假去醫(yī)院檢查,沒想到這樣一去在醫(yī)院就是十三天!住院期間,工作工的問題老師們電話找我,我還盡心指導,妥善安排,我的助手得知我生病時,安慰我好好養(yǎng)身體,老師們電話短信問:“你在哪里?就是外出學習也該回來了,感覺好久看不到你的身影,心里空空的?你是不是家里有啥事?”我含著淚咬著牙給老師笑聲回答:“你們安心工作,過幾天我忙完了就回學校,放心沒事的!”即使這樣,老師們四處打聽,三五個一塊兒趁著晚自習放學開車專門到我家來看我,才知道我在醫(yī)院。在校的老師們知道后,也都爭相要來看我。我擔心這樣下去讓老師們太牽掛我,三番五次找醫(yī)生說明情況開了藥辦了出院手續(xù)。我回到學校,老師們不再為我擔心,我的心情也好多了。常聽人說,是病三分治七分養(yǎng),此刻我深有體會,回到學校我恢復的很快!如今已完全康復,感謝__,感謝所有關(guān)懷支持我的各位領(lǐng)導和老師們,工作雖忙但收獲幸福與快樂!

俗話說:思想決定行為,行為決定習慣,所有以上做法源_我們__人有一個共同的信仰:工作就是責任。我們始終將責任銘記心中:不忘初心,永不停息。

教師優(yōu)秀個人愛崗事跡精選3

大家好!我是獅子樓聯(lián)校西街小學的__,今天我匯報的題目是《愛的無私奉獻》。

陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@正是教師無私奉獻的典范。說到無私奉獻,我們在座的每一位領(lǐng)導和老師,不正是用愛的無私奉獻鑄就師德,譜寫教育新篇章的嗎?怎能忘,進行課改、整理檔案材料時,領(lǐng)導和同事們加班加點,披星戴月?怎能忘,備課、批改作業(yè)時,老師們奮筆疾書,廢寢忘食?這些不都是愛的無私奉獻,不都是師德的生動寫照嗎?

冰心老人說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花?!泵總€人都需要愛,而教師的愛是成功教育的原動力。

本著對學生、對事業(yè)的熱愛,我像所有的同事們一樣義無反顧的工作著。記不清有多少個白天,我遠離了喧囂的人群,在知識的海洋里贏取心靈的海闊天空,在希望的花園里播撒知識的種子。記不清多少個寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時,為了備好一堂課我反復鉆研教材一遍遍的修改教案;有時,為了準備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學習,以提升教育理念;有時,為了完成學校交給的緊急任務,我放棄休息加班加點直到雄雞報曉?!安唤?jīng)一番徹骨寒,那得梅花撲鼻香?!苯?jīng)過堅持不懈的努力,我漸漸品嘗到收獲的甘甜:我寫的論文先后被評為全國優(yōu)秀獎、省科研論文二等獎、聊城市一等獎。我的課也贏得了上級領(lǐng)導的好評,被評為市、縣優(yōu)質(zhì)課,教學成績屢次名列全聯(lián)校第一,先后獲得了省遠程研修優(yōu)秀學員、優(yōu)秀組長、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、縣教學能手、縣先進工作者、縣優(yōu)秀教師、縣師德標兵、縣優(yōu)秀班主任等稱號。

有人說開滿鮮花的路上布滿了荊棘,成功的背后是艱辛的付出。2007年冬天,我教二年級,兒子當時剛滿兩周歲,不到上幼兒園的年齡。而婆婆得了癌癥,大病初愈無法照料孩子,我只好帶著兒子上課。那年學校條件簡陋還是平房,為了不影響學生上課,我狠心的把兒子攆出了教室,讓他在外面玩。數(shù)九寒冬,每每下課出來,我心疼的看到兒子小臉凍得通紅,小手凍得冰涼。兒子一見到我,委屈的撲到我懷里喊:“媽媽,外面冷,我想回家?!泵棵磕菚r我摟著兒子淚流不止。同事們紛紛指責我:“你呀,是一個好老師,卻是一個不負責任的媽媽?!笔前?,對兒子我充滿歉疚,然而對學生、對工作我卻問心無愧。也是在那年因為教學出色我被評為縣小學語文教學能手。

“愛心化春雨,才有花枝俏?!?012年春天,聯(lián)校進行演講比賽。賽前我一遍又一遍地輔導參賽選手吳麗穎和蘇懷澤。課前飯后,走廊教室,時時處處都有我們師生練讀的聲音。蘇懷澤的普通話底子不錯,但卻是個好害羞特別拘束的男生,我首先從姿態(tài)入手,告訴他演講首先要姿態(tài)自然,落落大方,并根據(jù)他的演講稿適當?shù)募舆M了幾個動作,然后一邊示范一邊指導他一遍遍的練習。吳麗瑩比較大方,但演講時缺少感情的跌宕起伏,我就指導她學會根據(jù)內(nèi)容的不同調(diào)節(jié)氣息,激昂處語調(diào)要高,語速要稍快,低沉處語調(diào)要低,語速放慢。一遍不行兩遍,兩遍不行三遍,有時學校里的老師和學生都走了,我們還在一遍遍練習。雖然因為缺少休息我感覺口干舌燥很累很累,但我卻絲毫沒有放松。我想我是他們的老師,我一定盡自己最大的努力把他們輔導好,這是我的義務,也是我的職責。一份耕耘一份收獲,在聯(lián)校舉行的決賽中他們兩個一舉奪魁。緊接著,蘇懷澤又在隨后的全縣普通話比賽中獲得二等獎。蘇懷澤滿懷感激的說:“謝謝您,老師!是您給了我獲勝的信心,我的獎品電熱風給——給您吧?!彼莺菪挠钟悬c不舍地說?!吧敌∽?,這是你出色表現(xiàn)贏得的榮譽老師怎么會要呢?!蔽颐念^,笑著搖了搖頭??粗矍斑@個靦腆的孩子我的思緒回到兩年前,蘇懷澤因小時得重感冒落下哮喘的病根,寒冷的冬天常常犯病。記得一次正上著課,他忽然咳嗽著上氣不接下氣的說:“老師,我……我喉嚨憋得慌……”看著他焦黃的小臉,我心里比針扎還難受。我連忙撥通了他爸爸的電話,告訴他孩子現(xiàn)在犯病,請馬上到校。接著,我趕緊領(lǐng)蘇懷澤到辦公室,給他倒了杯熱水,一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來讓他喝下。說話間他父親趕到了,看到這一幕激動的連聲說:“謝謝您,張老師。”因為看病,蘇懷澤耽誤了不少課程。我便主動幫他補課,并根據(jù)他喜歡朗讀的特點,耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧,一分耕耘一分收獲,如今看到他得了獎我感到無比欣慰。其實,我輔導的學生在全縣舉行的演講、普通話比賽中獲獎的,蘇懷澤已不是第一人。從縣里開始進行普通話演講比賽,我?guī)У膶W生便陸續(xù)獲獎。李晨、王華、于淼這些當年的佼佼者已經(jīng)進入大學校園,有的甚至已經(jīng)的踏上工作崗位。而每每提及此事,她們的感激之情溢于言表。

不僅是普通話比賽,只要有益于學生身心健康的活動,我都鼓勵并支持學生去積極參與。

胡慶翔是個只知道調(diào)皮搗蛋比吃穿的學生,我發(fā)現(xiàn)他有畫畫天賦、運動潛質(zhì),就鼓勵他發(fā)揮自己的特長,多參加相關(guān)的比賽,結(jié)果他不負眾望在各級繪畫比賽中獲獎,并在縣里組織的短跑、接力、地擲球比賽中一舉獲獎。岳洋洋、于淼、段紅云等熱愛寫作,我就鼓勵他們多讀多寫,并幫他們修改潤色,向報刊雜志投稿,他們的文章先后在《小學語文報》《聊城日報》《新校園》發(fā)表,并在省、市、縣各級比賽中獲獎,其中岳洋洋在全國小學生分年級作文大賽中獲優(yōu)秀獎。

體育、繪畫、書法、演講比賽、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演各種活動賽場都有我班學生爭先恐后、躍躍欲試的身影。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話:“教育的全部技巧在于如何愛學生?!泵鎸Σ煌膶W生,教育的方式不同,付出愛心的方式也不盡相同。學生郭宗帥生活在單親家庭,姐弟三人跟著媽媽在學校附近賃房子住。因為缺少關(guān)愛,這孩子任性而又自卑,學習成績很差。我看在眼里,急在心上。課下,我找他談心,給他講保爾的故事,鼓勵他樹立生活的信心,開導他走出失去親人的陰影。然后我又組織全班同學開展獻愛心活動,向他伸出友愛的手。有了愛心的澆灌,懂事的他開始有說有笑了。見他情緒好轉(zhuǎn),我及時給他補落下的課程,并鼓勵他和班上的同學來一次學習競賽。這樣,不但調(diào)動了他學習的積極性,而且在全班形成名爭暗賽的學風。有付出就有收獲,期末考試他語文竟考了93分,我們班的語文成績也名列全聯(lián)校第一。望著學生們笑成一朵朵鮮花的小臉,我也欣慰的笑了,還有什么比這更讓我滿足的呢?

教師優(yōu)秀個人愛崗事跡精選4

作為一名富有經(jīng)驗的教師,她從沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標準、嚴要求對待自己。她深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌。她認真學習新的教育理論,以新思路新方法來指導工作。她勤于學習,勇于探索,邊總結(jié)邊反思,摸索出了一套行之有效的適合低年級的“識字教學”方法。她先后多次參加過課堂教學大賽,承擔過旗級以上組織的公開觀摩課,課講得成功,得到了同事們的一致好評。她有多篇論文獲獎,其中,《培養(yǎng)識字能力,提高識字效率》獲自治區(qū)教育教學研究會一等獎;《師情化春雨,潤物細無聲》、《因材施教,分類教學》分別獲全國教育教學研究會二、三等獎。

愛是永恒的話題?!坝辛藧劬陀辛艘磺小薄垖W紅老師經(jīng)常用這句話勉勵自己,她所帶的班級中,中重度的弱智學生占了一大部分,自理和自控能力普遍較差。有些學生自言自語,罵人,哭鬧,用痰吐人,多動攻擊性強,每個學生的表現(xiàn)不一,但她始終堅持以“愛”為基點,用“心”去面對每一位學生。在她的班里,有位叫楊海的學生患有多動癥,罵老師、打同學,咬老師的手,抓老師的臉,上課隨意走動,無法坐下來安靜聽課。面對這個孩子,她困惑過、退縮過、無助過。即便這樣,張老師也從來沒有過放棄過這個學生的念頭,教學上對他進行個別化教育,結(jié)合游戲教學,讓他在玩的樂趣中學知識?,F(xiàn)在的他,也能安靜地坐下來學習了,雖然有時也搗亂,但他會寫不少的字,會讀不少的課文,沒有張老師的辛勤付出,這些成績要得到是難以想象的。還有一位學生叫其木格,來自偏遠的牧區(qū),從小在牧區(qū)長大。由于受家庭環(huán)境的影響,她的性格很孤僻,從不與同學說話。張老師想盡一切辦法讓她開口。有一次,她爺爺來到學校接她,特意找到張老師,感激地說:“這孩子長這么大,從沒叫過爺爺,上個星期回到家,竟然叫了我一聲爺爺!真感謝張老師,是您讓她開了口,一句平淡的‘爺爺',可是你知道它的背后包含多少的艱辛與不易啊!”莫日根同學,他父母離異,跟奶奶生活在一起,靠父親微薄的工資生活。了解這個情況后,她買了學習用品,在每年“六一”來臨之際,送給他。正是這些愛的付出,贏得了學生的信任與愛戴,直到又一次,一位學生拉著她的手說:“老師,您就像媽媽一樣愛我!”面對心理有障礙,性格孤僻的孩子,張老師總是找他們談心,了解孩子們的生活、家庭。孩子們做錯了事,她總是耐心的批評教育,努力用真誠感染他們。同學們認為她是值得信賴的老師,又是親密的好朋友。因為有了愛和喜歡,同學們都喜歡她。她本著不放棄每一個學生的信念,耕耘在特殊教育這塊愛的園地里。一年,兩年,三年過去了,漸漸地這些孩子變得懂事起來,有幾個孩子默默地念著:“老師關(guān)心我們,我們愛老師?!睂τ谟眠@種特殊方式表達的愛,常常讓張老師深深地感動。她曾為那個教了一個月會寫“a”的孩子感到驕傲;她曾為那個不會說話的孩子開口說出的第一句“老師好”而感動得流淚;她曾為那個能把她講的故事再完整的復述一遍的孩子而感到高興。就在前些日子,已經(jīng)畢業(yè)幾年的3名女孩來學校找她,活潑開朗的葛霞熱情的給了她一個擁抱。看著這幾個孩子,張老師幸福感油然而生。盡管沒有桃李芬芳,她也沒有遺憾,因為在特殊教育的芳草地里,起始于辛勞,收獲于平淡。

走近張學紅老師,你會發(fā)現(xiàn),她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責,高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),她把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。她辛勤的工作,仔細分析年輕老師的匯報課、創(chuàng)新課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法,每次聽課后,她都會認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點,使他們明確自己的努力方向??梢哉f,每一位年輕教師的成長,都灑有她辛勤的汗水。

教務工作是一項細致而繁瑣的工作,在擔任教務主任工作時,她深入教學一線,配合協(xié)助校領(lǐng)導抓教學管理、規(guī)范辦學行為、嚴格細化教務處各項工作。

一分耕耘,一分收獲,當看著班級墻上貼滿的一張張獎狀時;當拿著一本本精致耀眼的榮譽證書時,張學紅老師感受到了奮斗中的成功和喜悅,她常說,干特殊教育這行,靠的就是“愛心、耐心、加恒心”,有了愛心才有花的種子,有了耐心種子才會發(fā)芽,有了恒心,才能開出七彩的花朵,愿特殊教育這塊芳草地里開出艷麗的奇葩。

教師優(yōu)秀個人愛崗事跡精選5

1969年10月出生,1989年8月參加工作,先后擔任小學、初中、高中班主任和語文學科的教育教學工作任務。2004年晉升為高級教師。

2001年,張老師到高中工作。他十分珍惜這次機會,立志通過努力工作回饋領(lǐng)導厚愛,回報家鄉(xiāng)關(guān)懷,立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學生的宏愿。在五大連池市教育春風的吹拂下,在領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,終于與團隊教師在2019年圓夢,也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢。

教育的根本任務在立德樹人,教師的言傳身教格外重要。他強烈要求進步,具有很高的政治覺悟。2014年,45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書,并于2017年11月成為中國共產(chǎn)黨黨員,用實際行動踐行了自己的成長誓言,也為學生做出表率。

張老師堅持以德立身、以德施教,對學生始終懷著愛心,只思付出,不計回報。文科班曹文豪同學父母離異,母親又因車禍突然離世,只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師組織本班學生捐款,他帶頭捐資500元,班級學生積極響應,總共捐款1900元,類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。

他的政治思想品德教育管理成體系、計劃性強,實施總體教育理念為“懂感恩,立大志;明國恥,立壯志”。每段時間教育內(nèi)容都能針對學生年齡特點、時代風貌和班級實情,他還善于對學生進行愛國主義、鄉(xiāng)土教育和和勵志教育,打造班級特色文化,用先進的文化滋養(yǎng)人,他自己填寫歌詞,組織學生學唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等,也組織學生填寫歌詞,教育形式新穎,效果突出。

他善于調(diào)整學生心態(tài),樹立信心。張某亮受成長的煩惱牽絆,迷失方向,張老師與團隊教師設(shè)計執(zhí)行挽救措施。高考前24天,李某瑋同學患急性肝炎,張老師精心設(shè)計有效的思想工作方案,每天親自探望,與家長、班級學生合作,保持了李大瑋同學良好的精神狀態(tài)。丁某峰高一期末考試失利,張老師引導他計算整個高一四次考試的綜合成績,樹立丁某峰的信心。

他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志。高一時張老師長久保持丁某峰的斗志,又調(diào)控他理智清醒,預測或及時消除學生成長中的不利傾向。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱,張老師協(xié)同家長及時疏導消除,設(shè)定四級目標,設(shè)計憑借裸分考入清華的藍圖。高三時各學科發(fā)展不均衡,張老師協(xié)調(diào)任課教師為他設(shè)計最佳方案。

他善于激發(fā)教師斗志,調(diào)控教師工作情緒,團結(jié)團隊教師協(xié)作共贏。張老師本人激情澎湃,起到良好的引領(lǐng)和示范作。他講究工作方法,平衡作業(yè)量,限定各科作業(yè)時間,定期抽查,組織學生監(jiān)督執(zhí)行。他積極引導青年教師前進,指導的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成績突出。

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