優(yōu)秀教師抗疫個人事跡材料
卻見年戰(zhàn)疫情，一紙封城，科學(xué)封城。一聲號令萬千兵，醫(yī)護先行，勇士先行。那么優(yōu)秀教師抗疫個人事跡材料要怎么寫呢？下面小編給大家?guī)韮?yōu)秀教師抗疫個人事跡材料，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師抗疫個人事跡材料篇1
勞累過度、毫無怨言的班主任李__
__月__日晚9：30，李老師突然接到學(xué)校微信群的通知，大家隨時待命，聽從指揮，及時關(guān)注微信群，等待明天開會時間。李老師在群里收到通知后，忐忑不安，因為李老師和孩子住在鄉(xiāng)下婆婆家，距離學(xué)校比較遠……夜晚10點多接到學(xué)校通知明天早晨7：30準時參加疫情防控會議，要全體教師立即開展疫情防控大排查。
李老師一組兩人到達社區(qū)后協(xié)助__社區(qū)工作人員做好居民返x來x登記，逐門，逐戶，逐人，開展“地毯式”排查，切實不漏一戶。由于早上沒時間吃早飯，加上一上午的勞累，李老師已接近虛脫，她沒有因為特殊情況請假，而是選擇堅持下去。下午近兩點的時候，半天的工作才結(jié)束。李老師去買了一份面，在護城河邊吃上一天中的第一頓飯。
午飯后，李老師顧不上休息，她們一行繼續(xù)入戶排查，敲開一扇門，安全千萬家，疫情不退，我們不退，遏制病毒傳播擴散，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。不知不覺已到傍晚，李老師拖著疲憊的身軀回到家，到家后李老師病倒了，但她還不忘自己的工作，仍和自己小組的同事聯(lián)系，工作做到哪一步了，還需要做什么……經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，第一時間把統(tǒng)計數(shù)據(jù)反饋給社區(qū)，并及時用手機把來x返x人員信息錄入數(shù)據(jù)庫。
兢兢業(yè)業(yè)，精益求精是李老師的標簽，銳意進取、奮進向上是她的口頭禪。扎實工作不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和寄托。她克己奉公、埋頭苦干，用實際行動踐行心中的那份責(zé)任和約定。
在這次疫情防控中，我校還有很多這樣默默奉獻的老師，他們用自己的行動詮釋初心和使命，用自己的付出彰顯責(zé)任與擔當。他們一起，萬眾一心、眾志成城，同舟共濟、守望相助，為戰(zhàn)勝疫情貢獻出自己的力量！
優(yōu)秀教師抗疫個人事跡材料篇2
黃__是__區(qū)__小學(xué)的臨聘老師，同時也是__鎮(zhèn)前鋒黨委的一名黨員，面對近期的疫情突然侵襲，黃__同志義不容辭地沖鋒在前，他不僅積極報名參與上級黨委的疫情防控志愿服務(wù)，更是一連數(shù)周利用周末時間主動加入前鋒村志愿服務(wù)隊參與志愿服務(wù)。
一、疫情就是命令
五月底，一波疫情襲來，為了盡快徹底阻隔疫情，需要做一輪全員的核酸篩查。核酸篩查需要大量的工作人員，上級黨委作出向教師們征集志愿者的號召。作為黨員的黃__同志毫不猶豫地主動報上名。
在大龍街的志愿服務(wù)崗位上，他任勞任怨，總是在自己的崗位上堅持到最后。廣州的夏天異常炎熱，本來多汗的體質(zhì)讓他對夏天心生厭惡，但是為了疫情防控工作能夠順利進行，他毅然穿上嚴實的防護服，在炎熱的天氣一坐就是整個下午。在服務(wù)期間他耐心為群眾錄入信息，指揮隊伍有序排隊，從下午四點一直工作到晚上的十點多才拖著疲憊的身軀回家。第二天，他剛吃完中午過飯，又馬不停蹄地回到大龍街的崗位上繼續(xù)進行志愿服務(wù)。
在前鋒村黨委的志愿服務(wù)崗位上，雖然前一天在大龍街崗位上的疲勞還沒有完全消散，但他又早早起床，來到前鋒村黨委的志愿服務(wù)崗位，參與前鋒村的全員核酸篩查的志愿服務(wù)。他頂著烈日，指揮村民有序地排隊，隊伍井井有條。
二、防控就是責(zé)任
雖然連續(xù)穿梭于大龍街和村落進行志愿服務(wù)，但從沒聽到他叫過一次苦，喊過一次累。領(lǐng)導(dǎo)和同事經(jīng)常跟他說：“您真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！”他每次都是笑一笑回答：“我只是略盡綿力罷了?！睘榱俗龊弥驹阜?wù)工作，他經(jīng)常放棄周末與親子相處的寶貴時間和自身的休息時間，目的就是為了投身于疫情防控的工作，雖然在他口中只是“略盡綿力”，但我相信在他心里面這是他的職責(zé)所在。
疫情如火，分秒必爭，疫情防控人人有責(zé)。不忘初心，牢記使命。為了戰(zhàn)勝疫情，黃__同志發(fā)揮一線黨員教師的先鋒模范作用，用他的話說：“作為一名中共黨員，必須身先士卒，責(zé)無旁貸。哪里需要我，我就去哪里！”他用自己的實際行動展現(xiàn)了一名新時代黨員應(yīng)有的風(fēng)采，給老師們樹立了很好的榜樣！黨徽中那“為人民服務(wù)”幾個字，他時刻在努力著！
優(yōu)秀教師抗疫個人事跡材料篇3
當疫情形勢發(fā)生變化時，王__老師第一時間向同學(xué)們傳遞最新疫情情況以及學(xué)校的相關(guān)防疫要求，引導(dǎo)同學(xué)們明辨是非，不信謠、不傳謠。疫情當下無小事，全面落實防控措施，他為了細致摸排在返校學(xué)生是否去過中高風(fēng)險地區(qū)情況，要求班長每日匯報班級隔離人數(shù)，確保信息準確并時時更新。每日分時段督促學(xué)生及時完成健康日報，并逐個排查，分類統(tǒng)計，及時掌握學(xué)生每日的健康情況并實時向系領(lǐng)導(dǎo)匯報，自上而下實施零報告制度，落實全員防疫。
對于在家隔離的學(xué)生，他堅持每周通一次咨詢電話、收集一次健康信息、發(fā)一條鼓勵微信收集學(xué)生疫情信息，樹立“為自己負責(zé)，為他人盡責(zé)“的責(zé)任意識；發(fā)揮班委作用，聯(lián)系和其關(guān)系較好的班委進行輔助督促，進行疫情信息的收集，同時強化班委責(zé)任意識；建立“輔導(dǎo)員-家長-學(xué)生“信息教育鏈取得事倍功半的效果，很多次疫情排查、信息統(tǒng)計都持續(xù)到凌晨。
在寢室走訪過程中，他在與同學(xué)們的交流中反復(fù)叮囑要做好個人疫情防護，提高防護意識，嚴格遵守學(xué)校疫情防控規(guī)定，主動報告異常情況，及時調(diào)整作息時間，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。另外在每日的查寢過程中，他提醒學(xué)生們在防疫期間，一定要做好宿舍內(nèi)務(wù)整理，保證宿舍安全干凈整潔，維持良好宿舍環(huán)境，勤開窗通風(fēng)，定期消毒，出門戴好口罩，勤洗手等個人防護，希望通過一系列的溫暖囑咐讓孩子們感受到來自學(xué)校的關(guān)心與愛。此外，嚴抓學(xué)生網(wǎng)課出勤情況，每天每門課認真統(tǒng)計出勤情況，未按時上課的學(xué)生均一一反饋原因，一系列的溫暖囑咐讓同學(xué)們感受到了來自學(xué)校和老師的關(guān)懷。
在走訪宿舍的過程中，王老師向同學(xué)們詳細介紹了疫情期間學(xué)校對大家的安排及主要措施，讓同學(xué)們不信謠，不傳謠，對自己的安全負責(zé)，讓大家一定保持積極的心態(tài)。
王老師積極學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院下發(fā)的疫情防控文件，并通過走訪宿舍的方式帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，讓每個人都能夠熟悉防控知識、流程，掌握個人防控要求和防疫職責(zé)。
結(jié)合高校疫情聯(lián)防聯(lián)控特點、需要和工作實際，輔導(dǎo)員作為相關(guān)防控環(huán)節(jié)的主要組織者、重要參與者、具體實施者，應(yīng)善于轉(zhuǎn)換自身角色定位，高質(zhì)量、高效率地完成各項具體角色任務(wù)。對于開展的學(xué)生疫情防控等主題教育與培訓(xùn)，既要充當線上線下活動的組織員，又要充當疫情防控知識與政策制度的宣傳員、講解員。在學(xué)生突發(fā)高燒、身患重大疾病或身體異常而急需送醫(yī)院診治時，既要做好學(xué)校與醫(yī)院來回奔波的駕駛員，又要做好送藥送飯、問寒問暖的醫(yī)務(wù)員、值守員。
王老師根據(jù)學(xué)校下發(fā)的文件要求大家嚴格健康監(jiān)測，及時準確完成學(xué)校的“每日健康填報”。一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛、乏力、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀，請及時佩戴醫(yī)用口罩報告輔導(dǎo)員老師，輔導(dǎo)員老師將按照學(xué)校規(guī)定將生病的同學(xué)安排隔離且封鎖宿舍。最后，王老師讓大家牢固樹立個人防護意識，正確佩戴口罩，保持“一米線”。
王老師和其他值班老師帶領(lǐng)各位志愿者同學(xué)們將數(shù)千份餐飲仔細分類，一一裝箱，并由各位志愿者同學(xué)們將飯菜送至宿舍樓，讓被隔離的同學(xué)們吃上美味又熱乎的飯食。汗水不住滴落，腰腿已然酸痛，但信念與責(zé)任感堅定不變。
優(yōu)秀教師抗疫個人事跡材料篇4
2022年3月，疫情的反復(fù)再次為校園生活按下了暫停鍵，這既是考驗，也是挑戰(zhàn)，既是學(xué)習(xí)，也是成長。作為一名共產(chǎn)黨員，龔艷華老師以實際行動踐行了一名黨員的初心和使命。
一、勇?lián)厝?，她是最負?zé)任的衛(wèi)生員
疫情當前，防控就是命令。龔艷華老師積極投身于學(xué)校防疫工作。作為學(xué)校的衛(wèi)生員，她積極發(fā)揮表率作用，勇于擔當，每日匯總?cè)熒鷨T工及親屬的相關(guān)數(shù)據(jù)和具體情況，做好疫情排查、追蹤、匯總和上報工作。積極整理各項檔案資料，對每一件事情都認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，不怕苦不怕累，為疫情防控貢獻自己的力量。即便時間長、任務(wù)重，她也堅持到最后，毫無怨言，保質(zhì)保量地完成了學(xué)校交給的疫情防控任務(wù)。
龔艷華老師的愛人是一名醫(yī)生，疫情發(fā)生后，他幾乎二十四小時在醫(yī)院待命，無法照顧家中老少。龔老師家中老人身體不好，也需要人照顧，兩個孩子一個三年級，一個剛剛一年級，網(wǎng)課學(xué)習(xí)也需要指導(dǎo)。龔老師又要照顧老人又要照顧孩子，經(jīng)常是手機握在手中，只要一有工作任務(wù)，就立刻放下身邊的兩個孩子沖到電腦前工作，一坐就是幾個小時，工作到深夜更是常事。好在家人對她的工作給予了最大的支持，沒有絲毫抱怨，只有理解和互助。
二、為人師表，她是一絲不茍的畢業(yè)班老師
說到龔艷華老師，認識她的人都不由自主地伸出大拇指，由衷地嘆服一聲“好老師”。這個稱號不僅源于她和藹可親的性格、專心致志的做事風(fēng)格，更是因為她辛勤耕耘、不計回報的奉獻精神。
作為六年級畢業(yè)班的老師，即使學(xué)校衛(wèi)生員的工作已經(jīng)讓她分身乏術(shù)、精疲力盡，但這絲毫沒有影響她對學(xué)生的認真負責(zé)態(tài)度。疫情以來，她認真學(xué)習(xí)相關(guān)疫情防控知識，利用直播課的方式教導(dǎo)學(xué)生們要做好自我防護。同時，為落實“停課不停學(xué)”的新情況，在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的帶領(lǐng)下，實驗小學(xué)水北分校老師們積極響應(yīng)落實“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部署，龔艷華老師也立即投入工作，在家中迅速展開了線上教學(xué)的準備工作。為了給畢業(yè)班同學(xué)們上好課程，龔老師把生物鐘調(diào)整為“晚睡早起”模式，幾乎每天都奮戰(zhàn)到深夜，進行上課素材和課件的準備。考慮到同學(xué)們手邊沒有教材等相關(guān)資料，在進行素材的準備時，龔老師把所需要理解的內(nèi)容都以圖片形式在課件中展現(xiàn)出來，并進行分析和講解，力爭打造出高質(zhì)量的線上教學(xué)課程，并在線上課程結(jié)束后為同學(xué)們答疑解惑，助力小升初畢業(yè)考。
除此之外，龔艷華老師還積極投身到學(xué)校的“學(xué)生健康維護”活動中。她時刻關(guān)注學(xué)校的通知，做好上傳下達的任務(wù)。每天認真統(tǒng)計并上報班級各種情況和數(shù)據(jù)，對于沒有及時關(guān)注班級群內(nèi)通知的家長，她都會一一打電話通知并確認學(xué)生具體情況。合理安排學(xué)生們在“停課不停學(xué)”期間的作息計劃，及時為學(xué)生們解答疫情防控問題。
“離校不離疫情防控、停課不停教書育人”，這是為戰(zhàn)勝新型冠狀病毒疫情的應(yīng)急之舉，更是一名黨員教師的光榮的使命。龔老師作為一名青年教師和校疫情防控衛(wèi)生員，處在全面防控新型冠狀病毒疫情的關(guān)鍵時刻，不忘初心、牢記使命，勇于擔當，砥礪前行，用實際行動發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
優(yōu)秀教師抗疫個人事跡材料篇5
人生有太多的變幻無常，生活伴隨著無數(shù)的突如其來。2022，新春伊始，本該春暖花開，勃勃生機，哪料春寒料峭，突然嚴重的全國疫情，打破了這溫馨的早春。2022年3月21日和24日，黨總支連續(xù)兩次召開擴大會議，主題鮮明，任務(wù)明確：學(xué)校立即進行嚴格封閉管理。特殊時期，黨員就是前進的旗幟，王花老師，信息技術(shù)部黨員教師，她堅決聽黨話、跟黨走、亮身份、做表率，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，用實際行動踐行著一名中共黨員的責(zé)任與擔當。
以身作則，服從學(xué)校封閉管理
努力克服了自身和家庭困難，嚴格執(zhí)行全封閉管理的決定。作為一名50多歲的老教師，她身體不太好。婆婆80歲，糖尿病綜合癥，眼睛幾乎看不見，生活不能自理;母親也年事已高，腿疼走路艱難，兩個女兒是母親母親唯一的依靠。但是她沒向?qū)W校提出任何困難，而是自己想辦法。在家屬也是學(xué)校的老師，也需要封閉的情況下，經(jīng)過商議，決定把照顧兩位老人的責(zé)任暫時交給了兩邊的姐姐。她在自己的努力下，更是在家人的支持下，按照學(xué)校要求，以身作則，住在了學(xué)校。從第一天封閉開始，她一次也沒離開過學(xué)校，積極傳承職中精神，發(fā)揚2003年學(xué)校非典封閉的奉獻精神，舍小家，顧大家，她始終沒有忘記自己的黨員身份。
堅守崗位，發(fā)揮黨員模范帶頭作用
在疫情防控中，學(xué)校黨總支發(fā)揮了黨建引領(lǐng)作用。按照黨支部要求，每位黨員要在全校工作的各個方面要帶好頭，服好務(wù)。她利用課余時間，走進綜合樓一樓查監(jiān)控，排查校園安全隱患，觀察學(xué)生行蹤，檢查校外可疑人員。在校園圍墻邊、大門口、宿舍周圍巡邏，及時提醒學(xué)生戴口罩、不聚集。不管在校園的什么地方，也不管是哪個部的學(xué)生，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不愉快的神態(tài)或緊張的情緒，她會主動上前詢問情況，與學(xué)生溝通交流，幫助學(xué)生解決困難，及時聯(lián)系家長和班主任老師。
有一次，她在校園巡查，發(fā)現(xiàn)一名女生嚎啕大哭，她和同事走向前去詢問情況，同學(xué)說這名學(xué)生是想家了，得知是現(xiàn)代服務(wù)部的學(xué)生，她和同事聯(lián)系到了班主任邢景燕，及時處理了此事，緩解了學(xué)生情緒，消除了安全隱患。在校園尤其注意外縣的學(xué)生，主動與他們攀談，詢問學(xué)生生活上的困難。學(xué)生遠離家鄉(xiāng)，好長時間不回家，通過聊天，使學(xué)生感受到老師的關(guān)心，學(xué)校的溫暖。
根據(jù)防護要求，在教室學(xué)生要戴口罩，勤通風(fēng)，定期消毒。她不管是課上還是在課下，始終不忘提醒學(xué)生做好個人防護，指導(dǎo)學(xué)生正確佩戴口罩，給學(xué)生示范配制消毒液，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)測量體溫，力爭使各種防護措施扎實有效。
學(xué)生封閉在校，除了科學(xué)防疫，隨之而來的是學(xué)生的情緒波動。她關(guān)注包聯(lián)班級學(xué)生，學(xué)生想家，她主動對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，利用主題班會開導(dǎo)學(xué)生，講公共衛(wèi)生，講疫情形勢，講身邊平凡而偉大的人，讓學(xué)生安心在校，認識到封校的必要性。不斷地走進學(xué)生宿舍，與學(xué)生聊天，分享美食，讓學(xué)生放松心情，漸漸地，學(xué)生回家的情緒得到了緩解，他們理解了學(xué)校的防疫是為了學(xué)生的生命安全。
學(xué)生宿舍是學(xué)生生活的主陣地，宿舍衛(wèi)生要高標準。她積極參加學(xué)生每周的環(huán)境衛(wèi)生整治活動，協(xié)助宿管，明確標準，熱心指導(dǎo)學(xué)生，親自動手幫助學(xué)生，效果良好。在巡查督導(dǎo)期間，她除了完成督導(dǎo)任務(wù)，還善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，并及時解決學(xué)生學(xué)生之間的小矛盾。有一次，她發(fā)現(xiàn)一個宿舍干活拖沓，衛(wèi)生很差，她沒有發(fā)火，而是有耐心地了解情況，經(jīng)過詢問，得知這是個混合宿舍，有一位女生團體意識不強，不參與打掃，她要了那位學(xué)生班主任的電話，積極協(xié)調(diào)，最后宿舍全體成員齊心協(xié)力，將宿舍收拾得干凈整潔。
愛崗敬業(yè)，堅守一線教學(xué)崗位
作為一名年紀較長的女教師，精力體力皆有所下降，但是她依然顧全大局，擔任高二和高三對口兩個年級的英語課，每周16節(jié)的教學(xué)工作對她來說很吃力，教學(xué)任務(wù)很重，但是她仍能竭盡全力上好每一節(jié)課，不缺學(xué)生的每個45分鐘，不落下每一本作業(yè)，使學(xué)生學(xué)有所得，讓家長滿意，讓學(xué)校放心，讓自己安心。高三面臨高考，時間一刻也耽誤不得，封閉在校，她利用休息時間，早晚自習(xí)主動到教室，為學(xué)生答疑解惑，及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。節(jié)假日期間經(jīng)常給學(xué)生補課，與學(xué)生一起做練習(xí)題，講解難點，強調(diào)重點，通過模擬考試，檢驗學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)查漏補缺，使封閉期間學(xué)習(xí)效率最大化。
關(guān)愛同事，做不同群體的知心大姐姐
封校以來，老師們都是以學(xué)生為中心，工作量劇增，老師們既要工作，又要照顧孩子，更有封控和工作的壓力。她是同事，更是她們的大姐。在辦公室，她春風(fēng)化雨般地與她們聊天，了解她們生活上的困難，主動幫有臨時困難的老師上課查自習(xí)，做些力所能及的小事情，同時積極她和系部或?qū)W校交流溝通，及時解決老師們的困難。封閉初期，按照黨支部的安排，她與困難教師曹金霞結(jié)對幫扶，對曹老師的工作生活重點關(guān)注，每天下班至少三次視頻連線和位置共享，在線交流，基本做到了信息暢通，使老師舒心，學(xué)校放心。
學(xué)校是大家，面對防疫帶來的困難，需要大家的齊心協(xié)力。保安和保潔是學(xué)校大家庭的重要成員，他們的工作直接關(guān)系到學(xué)校的防疫效果。王花老師用心關(guān)注不同群體的需求，工作之余，主動到大門口關(guān)注保安師傅的工作，感受他們的`艱辛與不易。面對防控要求，各個大門就成了學(xué)校的安全門，防控壓力很大，一些家長不理解防疫措施，辱罵牢騷時有發(fā)生，但是保安師傅盡職盡責(zé)，她傾聽他們心中的委屈，并給予開導(dǎo)和安慰，發(fā)自心底的向他們致敬。她經(jīng)常走進這些人群，和他們交流，解釋封控不能回家的原因，講解疫情現(xiàn)狀，幫助他們解決思想上的壓力。她時刻宣傳正能量，積極影響著身邊每一個人。
這就是一名共產(chǎn)黨員的擔當，她在學(xué)校的每個角落，扮演著不同的角色，發(fā)揮著黨員的作用，用細心、耐心和愛心，在平凡的工作崗位上默默奉獻。疫情形勢依然嚴峻，任重而道遠，但是有一點永遠不會變，那就是一名職中人的初心。娟娟溪流，匯聚成大海，堅信國家，相信學(xué)校，相信每一位像王花老師一樣的老師們，只要大家攜起手來，團結(jié)一心，一定會攻克疫情，擁抱美麗的春天!