學(xué)校優(yōu)秀校長主要事跡
一位教育家說過:一個好的校長，應(yīng)該在如何調(diào)動教師的積極性上做好工作。關(guān)于學(xué)校優(yōu)秀校長主要事跡該怎么寫的呢？下面小編給大家?guī)韺W(xué)校優(yōu)秀校長主要事跡，希望大家喜歡！
學(xué)校優(yōu)秀校長主要事跡篇1
傾心育桃李 大愛鑄師魂
——追記鎮(zhèn)平縣涅陽四初中原校長牛建東
“他走了？不可能！早上我們還和他一塊兒商量今天的工作……”“我真不愿意相信他走了！27號，他說脖子上的一根筋揪著疼，我還催他去檢查，他說28號去，可沒想到29號他就走了……”
連日來，在鎮(zhèn)平縣大街小巷、校園內(nèi)外，人們都在傳頌、紀(jì)念一位孺子牛、拓荒牛、老黃牛“三?！笔降暮眯ｉL——牛建東。2022年6月29日7時左右，帶著對教育事業(yè)的忠誠，帶著對學(xué)校工作的熱愛，帶著對親人和同事的眷戀，他倒在學(xué)校辦公室，把54歲的寶貴生命永遠(yuǎn)定格在工作崗位上。
7月16日，南陽市委書記朱是西要求全市黨員干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)牛建東的先進(jìn)事跡和奉獻(xiàn)精神，熱愛南陽、建設(shè)南陽、奉獻(xiàn)南陽，為建設(shè)現(xiàn)代化省副中心城市凝聚強(qiáng)大力量，作出更大貢獻(xiàn)。
扎根教育“孺子牛”
牛建東1968年5月出生在鎮(zhèn)平縣棗園鎮(zhèn)一個教師世家，他的爺爺在村小任教，父親曾任棗園小學(xué)、初中校長。在爺爺、父親影響下，他從小就樹立了當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。1985年，他如愿以償考入內(nèi)鄉(xiāng)師范，1988年畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)棗園初中任教。
在偏僻、艱苦的鄉(xiāng)村，望著簡陋破舊的校舍，他沒有怨天尤人，而是立下做“名師”的夢想。六年間，他基本上天天“泡”在學(xué)校，幾乎沒有節(jié)假日，備講輔批考、家訪、學(xué)習(xí)、反思，一步步沉淀、積累、充實(shí)自己，逐步成為學(xué)校的骨干教師。
1995年，由于教學(xué)成績突出，他由農(nóng)村學(xué)校選調(diào)到城關(guān)四初中任教，從一名普通的數(shù)學(xué)教師，逐步成長為班主任、年級主任、教導(dǎo)主任；2002年，通過競聘到城關(guān)二初中任副校長；2010年，調(diào)任城關(guān)一初中常務(wù)副校長；2015年-2021年任涅陽一初中校長；2021年8月調(diào)任涅陽四初中校長。
34載寒來暑往，從鄉(xiāng)村到城區(qū)，從一線教師到學(xué)?！罢崎T人”，他始終不忘初心、牢記教誨，一步一個腳印從一線教師逐步走向校長崗位。校園內(nèi)奔走的步履，辦公室忙碌的身影，會場上侃侃的激情，“南陽市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄澳详柺形拿鲗W(xué)校”“南陽市文明單位”“南陽市書香校園”的獎牌……都滲透著他的心血和汗水。
熟識他的人們都親切地稱他為“牛校長”，不僅僅因為他姓牛，天生有著牛一樣吃苦耐勞、堅韌執(zhí)著、甘于奉獻(xiàn)的秉性；也不僅因為54年的生命旅程中，他像一頭拓荒的牛，奮力開拓，默默耕耘，用34年的職業(yè)生涯詮釋了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的初心和使命，用54歲的寶貴生命踐行了“生命不息，工作不止”的內(nèi)涵；更重要的是他管理學(xué)?！芭！闭?，以其敬業(yè)擔(dān)當(dāng)、精業(yè)重干、敢為人先、精益求精的作風(fēng)和勇氣，把一所生源質(zhì)量差、辦學(xué)條件較為落后的薄弱初中打造成鎮(zhèn)平縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校，是鎮(zhèn)平教育崛起的實(shí)干家，更是新時期鎮(zhèn)平義務(wù)教育改革發(fā)展的先行者，堪稱鎮(zhèn)平教育系統(tǒng)的一面旗幟！
創(chuàng)新發(fā)展“拓荒?！?/p>
作為一名黨員，牛建東始終顧全大局、淡泊名利，嚴(yán)以律己、率先垂范，保持了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色；作為一名教育工作者，他敢于擔(dān)當(dāng)，追求卓越，從不拈輕怕重、挑肥揀瘦，把熾熱的愛和滿腔的心血全部傾注在學(xué)校教育工作上，用畢生的精力踐行著“立德樹人”“辦人民滿意教育”的宗旨。
2015年，擔(dān)任涅陽一初中校長以來，牛建東以校為家，恪盡職守，勇于創(chuàng)新，一心一意謀發(fā)展，確立了育人工作德育第一、學(xué)校工作安全第一、教學(xué)工作質(zhì)量第一、學(xué)生工作健康第一的“四個第一”教育理念，全面推進(jìn)健康校園、人文校園、平安校園的“三個校園”建設(shè)，涅陽一初中教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，名列全縣前茅。
為減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)、提高課堂效率，牛建東加大集體備課力度，讓老師們制成課件教案，共享使用，確保了課堂高效的準(zhǔn)度和知識強(qiáng)化的精度。為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，他提出創(chuàng)新作業(yè)形式，帶領(lǐng)學(xué)科教研組長設(shè)計編印出《涅陽一初中校本作業(yè)》，免費(fèi)印發(fā)，當(dāng)堂訓(xùn)練，及時反饋，深受師生好評。2021年秋調(diào)任四初中以后，在中考復(fù)習(xí)備考方面又出新招，組織學(xué)科骨干教師編印《中招復(fù)習(xí)備考手冊》，確保學(xué)校、學(xué)科、班級、教師每月有計劃，每周有落實(shí)，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上大幅提升，綜合考評進(jìn)入全縣前列，用豐碩的課程改革成果樹立起全縣基礎(chǔ)教育的標(biāo)桿。
牛建東非常注重教師的專業(yè)成長，為激發(fā)教師隊伍內(nèi)驅(qū)力，他要求教師做到“四個有效”，即有效教研、有效課堂、有效分層，有效落實(shí)。通過傳幫帶、師徒結(jié)對、“請進(jìn)來”“走出去”相結(jié)合的方式，培養(yǎng)指導(dǎo)一大批青年教師迅速成長為縣名師、省骨干教師、省優(yōu)秀教師，相繼走上學(xué)校管理崗位。
牛建東個性耿直率真，談吐幽默，熱心助人，視師生如親人，是老師們的好領(lǐng)導(dǎo)、好兄長。他熟知學(xué)校每位老師的情況，凡是老師有困難，都想盡辦法幫助解決，極大地調(diào)動了老師們的積極性，大家心往一處想，勁往一處使，爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍濃厚，所有工作走在前列。每年全縣的觀摩會、現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會，大都在他所在的學(xué)校舉辦。
“牛建東同志，作為同事，他為人處世有兄長之風(fēng)范，不遺余力解決教師們的后顧之憂；作為校長，他具有超強(qiáng)的領(lǐng)悟力、號召力和執(zhí)行力，恪盡職守，以身作則，在平凡崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績；作為黨員，他政治立場堅定，一心撲在工作上，直至最后倒在工作崗位上，用整個生命為涅陽乃至全縣教育事業(yè)作出他應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！睂τ谂＝|的離世，鎮(zhèn)平縣教體局班子成員趙希龍的心情難以平靜。
牛建東熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生，尤其注重提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，重視對學(xué)生興趣和個性的培養(yǎng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長，成為陽光自信的好少年。教學(xué)之初，牛建東就遇到一名聰明卻頑皮的學(xué)生，經(jīng)常不做作業(yè)，惹是生非。牛建東就把他帶在身邊同吃同住，悉心教導(dǎo)，贏得了他的信任和崇拜，學(xué)生成績穩(wěn)步提升。步入社會后，這名學(xué)生投身鄉(xiāng)村振興，創(chuàng)立公司，設(shè)立扶貧濟(jì)困基金回饋社會，捐資助學(xué)、抗洪救災(zāi)、疫情防控等累計捐款捐物百萬元。
為豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活、開闊視野、提升綜合素質(zhì)，牛建東堅持和倡導(dǎo)特色辦學(xué)，打造濃郁書香校園。經(jīng)典誦讀天天進(jìn)行、課外閱讀每周一節(jié)、閱覽室期期開放、班級書柜從不空置，定期舉辦作文競賽、手抄報展示、名著系列專題、漢字聽寫大賽、經(jīng)典美文朗誦比賽、個人才藝展示等。
愛崗敬業(yè)“老黃?！?/p>
人的精力是有限的。在事業(yè)和家庭的天平上，牛建東明顯把事業(yè)看得更重，家里的事很少過問。特別是2015年秋接任校長后，他幾乎把家“安”到了學(xué)校。每天早上第一個到校，晚上最后一個離開，真正把家當(dāng)成“旅館”。以至于鄰居總問他妻子“怎么半年都沒有見你家老牛了？”
妻子張慶華也常說“我交代的事情他老忘記，學(xué)校的事情卻記得清楚”，雖心有怨言卻給以理解支持。
2021年春，牛建東的父親因糖尿病并發(fā)癥住院醫(yī)治期間，他白天在校，晚上放學(xué)后才到醫(yī)院陪護(hù)，從沒耽誤過工作。
2021年6月上班途中，地面剛灑過水，因避讓對面飛馳而來的三輪車，牛建東連人帶車摔倒在地，造成腿部肌肉嚴(yán)重挫傷。醫(yī)生要求他立即住院治療，而他卻說：“學(xué)校工作那樣忙，我咋能住院，開點(diǎn)藥走吧。”在家休息一天，他便返校上班，走路一瘸一拐。因患糖尿病傷口愈合很慢，妻子專門買了一輛四輪電動車接送他上班。牛建東去世時，腿上嚴(yán)重挫傷留下的傷疤依然清晰可見。
身體不是鐵打的，由于長期處于緊繃狀態(tài)，加之他身患糖尿病、高血壓、胸膜炎、胰腺炎等多種疾病，時常雙腿無力、兩腳疼痛，但他仍堅持手扶欄桿每天四五次巡視課堂。
2022年中招復(fù)習(xí)備考以來，牛建東更是全身心投入到工作中，汗水常常濕透衣服。從不叫苦叫累的他，回家總是對著妻子喊累，但到校依然忙碌。尤其是去世前幾天，他感覺脖子疼肩膀疼，妻子和同事都勸他去醫(yī)院檢查，他卻總說工作太忙，不想，突如其來的心梗無情地奪去了他54歲的生命。
鞠躬盡瘁為教育，浩氣長存留人間。牛建東用短暫的生命譜寫了忠誠教育、愛崗敬業(yè)的華美篇章，用務(wù)實(shí)的行動和閃光的足跡詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教育戰(zhàn)線標(biāo)兵的豐富內(nèi)涵。他，把最深的思念，留給了親人朋友；把最美的年華，留在了教育事業(yè)上；把最美的身影，留在了工作崗位上。
學(xué)校優(yōu)秀校長主要事跡篇2
投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。
多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。
一、悉心從教，愛崗敬業(yè)踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創(chuàng)新思路以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、 “建班規(guī)”、 “賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。
讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級隊伍。對班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光英國哲學(xué)家羅素說過：
“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡撸瑧?yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。
四、孜孜以求，完善自我從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績都屬于全鎮(zhèn)前列，各項競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。
我個人曾被評為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項;課件、教具制作也分別獲得市級獎項。作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長培訓(xùn)，多次聆聽新課程課例。
在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油!
學(xué)校優(yōu)秀校長主要事跡篇3
唐，男，1977年8月出生，1996年8月參加工作，中共黨員，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任南強(qiáng)鄉(xiāng)小學(xué)校長。先后擔(dān)任汾市中心小學(xué)副校長，西瑤小學(xué)校長，武水小學(xué)副校長，2001年2月任南強(qiáng)小學(xué)校長。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
一個好校長就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。
自擔(dān)任校長職務(wù)以來，他以身作則，嚴(yán)于律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每天早出晚歸，節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績。唐校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利，在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
科學(xué)管理，教育教學(xué)工作成績顯著
在學(xué)校管理上唐校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人，為此，建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度
化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運(yùn)作的良性管理機(jī)制，有效推進(jìn)了學(xué)校各項工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。
學(xué)校制定方案，建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績”的評價激勵機(jī)制，從而達(dá)到了提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績效的顯著提高。
1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。
2）提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績。他堅持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置，并一直擔(dān)任品德與社會的教學(xué)工作。他深入教學(xué)第一線，經(jīng)常實(shí)行隨堂聽課，與教師交流教學(xué)心得。開展校本教研，狠抓教研工作，在經(jīng)濟(jì)和精神上大力支持開展了教學(xué)方面的各項活動。另外由于加強(qiáng)了對畢業(yè)班的指導(dǎo)，因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績有了大幅度的提高，2010年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三等獎，畢業(yè)班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績。我校能取得這些喜人成績，當(dāng)然離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力，我們會再接再厲爭取取得更好的成績。
3）在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法，為師生創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。2011年上期，學(xué)校頂住各方面的壓力，將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營制，解決了學(xué)生吃飯問題，在學(xué)生及家長中贏得了良好的口碑。
4）廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項工作始終堅決執(zhí)行校委會集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校的大事通過校委會討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟(jì)方面，大額開支必須通過校委會會議討論才作出決定。發(fā)揮了工會的作用，自覺接受工會的監(jiān)督。通過這些制度，杜絕了貪污事件的發(fā)生。
5）在安全方面，制定了一系列的規(guī)章制度，責(zé)任到人，明確分工，并按計劃組織開展一系列緊急避險自救活動，定期開展安全教育講座，與師生簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來，學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。
學(xué)校優(yōu)秀校長主要事跡篇4
“建院8年來，最近連續(xù)5屆畢業(yè)生初次就業(yè)率平均在98％以上，總體就業(yè)率平均為99．23％。去年和今年，全球金融風(fēng)暴導(dǎo)致全國高校畢業(yè)生困難，但深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院卻逆市飄紅，2010年畢業(yè)生的初次就業(yè)簽約率已經(jīng)達(dá)到98．75％，與往年持平?！睂W(xué)院分管招生就業(yè)工作的劉穎副院長告訴記者
作為今年唯一一個來自高校的十佳優(yōu)秀校長張基宏，就是這所學(xué)校的領(lǐng)航人。從2003年11月，學(xué)院被教育部批準(zhǔn)為“國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”到2010年成功申報廣東省級示范性高職院校，現(xiàn)圓滿完成申報國家級骨干高職院校，在他帶領(lǐng)下的信息學(xué)院一步一個腳印，走得快速而穩(wěn)健。
張基宏多年潛心學(xué)術(shù)研究，先后主持了國家自然科學(xué)基金、廣東省自然科學(xué)基金、廣東省科技計劃項目等14項。主持科研項目獲2006年度深圳市科技創(chuàng)新獎1項，廣東省科學(xué)技術(shù)獎勵二等獎1項。在國內(nèi)外權(quán)威核心期刊和ＩＣＡＳＳＰ等著名國際會議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。曾當(dāng)選為第九屆“深圳市十大杰出青年”。
任深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長后，面對深圳最年輕的高校，他對辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了重新定位，確立了“突出信息技術(shù)特色，辦好軟件示范學(xué)院，固本強(qiáng)基跨越發(fā)展”的辦學(xué)思想，堅持面向市場定專業(yè)、面向崗位定課程、面向?qū)W生定教法的職業(yè)教育觀、人才觀，為深圳信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)具有高素質(zhì)和高技能的專門人才。
張基宏力行特色強(qiáng)校、質(zhì)量立校理念，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，推動學(xué)院跨越發(fā)展。
他提出高職院校不僅要提高教師技能，而且要立足前沿，加強(qiáng)教研、科研工作，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，提高服務(wù)社會能力。在張基宏的主持和帶領(lǐng)下，學(xué)院出臺了一系列科研管理制度，成立了創(chuàng)新團(tuán)隊，營造了良好的科研氛圍。
近3年，全院教師教科研立項課題270項，其中國家級9項，省部級63項，市級37項，院級137項，橫向24項，教學(xué)研究成果獲得國家教學(xué)成果二等獎1項，省級教學(xué)成果獎一等獎2項、二等獎1項；科研成果獲省科學(xué)技術(shù)二等獎1項，市科技進(jìn)步獎一等獎1項，學(xué)院教師獲專利數(shù)22個。學(xué)院先后組織49個項目參展了6屆中國國際高新技術(shù)成果交易會，有13個項目（成交金額189萬元）與企業(yè)簽署轉(zhuǎn)讓協(xié)議，進(jìn)入應(yīng)用生產(chǎn)。學(xué)院教研科研成果豐碩，整體教研科研實(shí)力在全省同類院校中處于領(lǐng)先地位。
在廣東省大力發(fā)展高職教育的新形勢下，突出培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院“有效”人才培養(yǎng)成效顯著，社會認(rèn)同度高，畢業(yè)生“下得去、留得住、用得上、干得好”素質(zhì)良好，深受深圳市及珠三角地區(qū)用人單位的好評。
在人才培養(yǎng)方面，他大力提倡“以賽促學(xué)、以考促教”，鼓勵學(xué)生積極參加國際、國家、省、市組織的技能競賽，并取得豐碩成果。2007年以來，學(xué)生參加市級以上各類專業(yè)技能競賽52項，獲獎119個，其中，國家級（全國性）獎項38個，省級獎項69個，市級獎項12個。有的獎項填補(bǔ)省內(nèi)空白，有的項目競賽水平在省內(nèi)具有絕對優(yōu)勢。學(xué)院畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且畢業(yè)生就業(yè)對口率、穩(wěn)定率和起薪工資等就業(yè)質(zhì)量指標(biāo)也名列全省高職院校前列，歷年畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在98％以上，畢業(yè)生就業(yè)率始終名列全省同類院校前列。
對教育事業(yè)的摯愛，成為張基宏人生的精神支柱，他用心中的那份赤誠、那份執(zhí)著在神圣的講壇耕耘了十多個春秋，譜寫了絢麗的人生華章。他兼任廣東省第十屆政協(xié)委員會委員、市委候補(bǔ)委員、市委教育工委委員，是國家教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，國家自然科學(xué)基金項目和國家精品課程評審專家，權(quán)威期刊《電子學(xué)報》、《信號處理》學(xué)報和核心期刊《數(shù)據(jù)采集與處理》、《深圳大學(xué)學(xué)報》編委，《深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》主編等職。他先后獲得“深圳市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南粵教壇新秀”、“廣東省千、百、十工程優(yōu)秀人才”、“深圳市優(yōu)秀青年科技人才”等榮譽(yù)稱號。
學(xué)校優(yōu)秀校長主要事跡篇5
一位坪山高級中學(xué)的學(xué)生曾在ＢＢＳ上留言：“我曾在校園的一角看到一位女士彎腰撿起干凈的地面上一片樹葉，并將其扔進(jìn)垃圾箱，她就是我們的校長——廖翠華。”
在坪山高級中學(xué)執(zhí)教以前，廖翠華曾先后在湖南常德市漢壽一中、深圳市龍城中學(xué)、龍城高級中學(xué)、布吉高級中學(xué)任教并歷任年級組長、副校長等職。2006年8月7日，廖翠華和她的班子第一次來到坪山。當(dāng)時一所新辦的高中正在籌備之中，當(dāng)年9月1日就要開學(xué)。
可當(dāng)時的坪山高中與其說是校園，不如說是一個大工地，到處都是腳手架、建筑材料，門前是一個大洼坑，沒有一條水泥路可走。雖然一幢教學(xué)樓已經(jīng)建好，但水電全無，時值風(fēng)雨交加的臺風(fēng)季節(jié)，工程連搶修都很困難，更不要說開學(xué)了。面前的局面對毫無校長領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗的廖翠華來說，不亞于是“蜀道之難”。
一切都是全新的挑戰(zhàn)，為了讓700多名已經(jīng)錄取的龍崗學(xué)子順利入學(xué)，廖翠華帶領(lǐng)她的班子開始了艱苦的籌建工作。工程因臺風(fēng)受阻，4位校級領(lǐng)導(dǎo)親自蹲在挖掘機(jī)前督促協(xié)調(diào)；教師沒有宿舍可住，為不耽誤崗前培訓(xùn)，廖翠華調(diào)兵遣將，使全體教師得到妥善安置；食堂無法開伙，她帶頭吃了40多天盒飯，嘴唇都起了泡。是什么讓她如此堅毅？“沒有任何別的理由，孩子在等著入學(xué)讀書，是教育神圣的信念使我們無所畏懼?！绷未淙A說。
坪山高中是一所典型的生源薄弱學(xué)校，由于招生批次的限制，該校連續(xù)幾年招生創(chuàng)下深圳市最低。學(xué)困生、后進(jìn)生比例曾達(dá)到80％以上。按照校督導(dǎo)室專家的說法，這所學(xué)校不是起點(diǎn)低，而是沒有起點(diǎn)，但廖翠華并未因此放棄，她清醒地認(rèn)識到，文化立校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量與特色興校才是學(xué)校發(fā)展的制勝法寶
由于學(xué)力基礎(chǔ)薄弱，如果不采取有效的教學(xué)脫困措施，大面積學(xué)困生將會在學(xué)校“空轉(zhuǎn)”三年，廖翠華和她的班子殫精竭慮思考對策，先后赴東廬、杜郎口、拼茶等學(xué)校實(shí)地考察，借鑒他們的辦學(xué)經(jīng)驗。根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展階段，學(xué)校大膽進(jìn)行改革，推出了一系列新的教學(xué)方案，從記憶入手夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)管理習(xí)慣與能力，進(jìn)一步針對學(xué)困生個性輔導(dǎo)。
近4年來，坪山高級中學(xué)師生各級各類獲獎1200多人次，2010年4月兩位高二學(xué)生在美國獲電腦機(jī)器人滅火大賽世界冠軍，在歷年區(qū)統(tǒng)考中學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步率全區(qū)高中排名第一，2009年首屆高考，各項指標(biāo)超額完成率重點(diǎn)為2307％、本科為459％、?？茷?67％。創(chuàng)造了“沒有起點(diǎn)，創(chuàng)造起點(diǎn)，高出優(yōu)出”和“素質(zhì)教育，全面結(jié)果，特出杰出”的教育奇跡。