實(shí)施方案

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為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢?下面是小編為大家整理的實(shí)施方案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)施方案 篇1

一、海量閱讀實(shí)施目的

長期以來,學(xué)生存在閱讀數(shù)量少、質(zhì)量低、隨意性強(qiáng),教師指導(dǎo)性弱,學(xué)生朗讀水平差,語言表達(dá)能力差的問題。實(shí)施高效海量閱讀第一目的是,促使每位學(xué)生都能主動(dòng)地、持之以恒地進(jìn)行有益的閱讀,并最終使閱讀成為學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)和語文能力;第二個(gè)目的是,通過本課程的開展,提高教師的讀書質(zhì)量和讀書能力,進(jìn)而使讀書成為老師的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣。

二、實(shí)施途徑

(一)自主閱讀

學(xué)生可以根據(jù)推薦書目,自主選擇閱讀書目,自主安排閱讀時(shí)間,自主安排閱讀進(jìn)程。在閱讀的過程中,教師不提過多的要求。這就要求每個(gè)班成立班級(jí)圖書角。這種自主閱讀有時(shí)也可安排在課堂上,當(dāng)作一種獎(jiǎng)賞送給學(xué)生。如:作業(yè)完成得好的,提早完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,讀書認(rèn)真的等。

(二)教師指導(dǎo)

教師指導(dǎo)一般在讀書課上進(jìn)行(每周八節(jié)課當(dāng)中可拿出兩節(jié)課進(jìn)行)。教材中的課文依然按兩個(gè)星期一個(gè)單元來完成。將課外閱讀融入到每個(gè)星期當(dāng)中,每天當(dāng)中,每節(jié)課當(dāng)中。指導(dǎo)的內(nèi)容可以是好書推薦、背景介紹、作者介紹、讀書方法指導(dǎo)、讀書心得交流……。根據(jù)內(nèi)容的不同,教師指導(dǎo)在學(xué)生讀書之前、之中、之后都可以進(jìn)行。讀書課既可以教師講解,也可以師生交流、生生交流為主。

三、實(shí)施過程

1、整理、總結(jié)出適合中學(xué)生海量閱讀的有效途徑與方式方法,更重要的是確定適合各年段閱讀的書籍,書籍分為必讀書籍和選讀書籍。必讀書籍每學(xué)期每個(gè)年級(jí)不少于兩本,每個(gè)年級(jí)統(tǒng)一,選讀書籍可由老師們列出推薦購書的書目,學(xué)生每人購買兩至三本,匯總到班級(jí)圖書角。學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀。

2、巧妙而有效地安排學(xué)生讀書(必讀書籍),以鼓勵(lì)為主。

3、開設(shè)讀書指導(dǎo)課。

(1)指導(dǎo)讀書方法開設(shè)單元提升課。

(2)開拓讀書空間開設(shè)讀物推薦課。

(3)提高讀書品位開設(shè)閱讀欣賞課。

(4)享受讀書樂趣開設(shè)讀書匯報(bào)課。

3、在全面展開讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生的課內(nèi)外閱讀定期進(jìn)行交流檢測,使活動(dòng)有效開展,海量閱讀的實(shí)施落到實(shí)處。

閱讀的內(nèi)容

學(xué)生的課外閱讀的興趣有個(gè)萌芽、高漲、發(fā)展的演變過程。所以閱讀內(nèi)容設(shè)置必須和學(xué)生的閱讀水平相適應(yīng),由淺入深。側(cè)重于傳記、文學(xué)、常識(shí)、科幻等內(nèi)容。語文、數(shù)學(xué)類的課外讀物可根據(jù)需要,有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀。

每學(xué)期,教師規(guī)定必讀書目至少有2-3本,其余的學(xué)生可根據(jù)各自的水平自主確定讀書數(shù)量。

四、閱讀的方法

剛開始學(xué)生的閱讀能力較弱可采取教師邊讀邊講,學(xué)生邊讀邊聽的方法,逐步由“扶”到“放”。教師可指導(dǎo)學(xué)生表情朗讀,分角色朗讀,復(fù)述故事,回答閱讀中的問題等方法。

然后由學(xué)生自讀,注意培養(yǎng)使用字典等工具書的能力和習(xí)慣,配合閱讀可組織朗讀比賽、故事會(huì)、問題討論等方法。

最后重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記、交流讀書心得、閱讀中的問題討論、演講、演課本劇等方法。

具體閱讀方法:

①指導(dǎo)學(xué)生合理利用工具書或網(wǎng)絡(luò)查檢資料;指導(dǎo)學(xué)生精讀、略讀、瀏覽、速讀等幾種常用的閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解、分析、概括、想象等能力;指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,熟練運(yùn)用在閱讀過程中隨機(jī)圈、劃、點(diǎn)、注、評(píng)、摘等能力。

②教會(huì)做讀書筆記?!安粍?dòng)筆墨不讀書”

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)摘錄,寫摘錄筆記。要教會(huì)學(xué)生在理解、品析的基礎(chǔ)上,摘錄課外書里的精彩語句語段,提高鑒賞能力,加強(qiáng)閱讀積累。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納,寫提綱筆記。要教會(huì)學(xué)生首先對(duì)閱讀材料認(rèn)真分析,再對(duì)其思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形式等方面進(jìn)行歸納概括,培養(yǎng)化繁為簡的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批注,寫心得筆記。要教會(huì)學(xué)生將閱讀時(shí)大腦中閃現(xiàn)的靈感和智慧的火花隨時(shí)記錄下來,形成點(diǎn)滴體會(huì),促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言文字的內(nèi)化運(yùn)用。

為了便于記憶和積累,鼓勵(lì)學(xué)生把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上,以隨身攜帶,隨時(shí)翻閱、背誦。

五、圍繞課題開展讀書活動(dòng)

1.訂好一個(gè)計(jì)劃,教師和孩子們一起制訂讀書計(jì)劃,并根據(jù)所推薦的讀書目錄有選擇地進(jìn)行閱讀,每周每天有固定的閱讀時(shí)間,學(xué)生須靜心看書,每天回家需保證半小時(shí)的閱讀。

(與家長緊密聯(lián)系,做好溝通,得到家長的理解和支持。)

2.課前一分鐘活動(dòng)。內(nèi)容豐富,有課前一分鐘演講、一分鐘誦古詩詞、一分鐘即興讀新聞、一分鐘欣賞同學(xué)們摘錄的精彩一句話等。

3.召開讀書匯報(bào)會(huì)和讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。以“名人名言”、“我最喜歡的——”、“好書我推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4.舉辦讀書筆記展覽評(píng)比會(huì),讓學(xué)生觀摩,并以投票方式評(píng)選出最佳讀書筆記若干篇。

5.編一些閱讀小報(bào),內(nèi)容可以是好書推薦、佳作摘錄、名著簡介、作者生平簡介等。

6.開展“好書伴我成長”的講故事比賽,評(píng)選故事大王,舉行閱讀、朗讀、演講比賽。

7.加大習(xí)作的講評(píng)與指導(dǎo)。

六、閱讀的評(píng)價(jià)

閱讀的評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生閱讀和教師的指導(dǎo)進(jìn)行有效的督促,使課外閱讀活動(dòng)健康有序進(jìn)行。

各學(xué)習(xí)小組對(duì)每位學(xué)生的閱讀的書目要有詳細(xì)的記錄,每本讀物讀后要有讀書心得、筆記、優(yōu)美語句集錦等。語文教師對(duì)學(xué)生的讀書筆記要批閱指導(dǎo),特別是目前這項(xiàng)活動(dòng)剛剛起步,更要悉心指導(dǎo),使之健康成長。

實(shí)施方案 篇2

地方課程是基礎(chǔ)教育課程體系中的重要組成部分。根據(jù)黨的教育方針、課程管理政策和《課程計(jì)劃》的要求,地方課程由省級(jí)的教育行政部門或其授權(quán)的教育部門依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化等發(fā)展需要而自主開發(fā)并管理,由地方、學(xué)校實(shí)施。為進(jìn)一步推進(jìn)我校基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作,根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,結(jié)合我校教育改革和發(fā)展實(shí)際,制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,改變課程管理過于集中的狀況,實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理,增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

二、地方課程的主要目標(biāo)

全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,整合課程資源,構(gòu)建和完善我校地方課程體系和管理、開發(fā)機(jī)制,提高我?;A(chǔ)教育質(zhì)量。

拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,發(fā)展思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力; 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生活能力,形成健康的生活態(tài)度和生活方式、養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

三、地方課程設(shè)置的原則

1.系統(tǒng)性原則。根據(jù)德智體美等方面全面發(fā)展的要求、學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)人才的要求,將地方課程與國家課程的實(shí)施、學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施有機(jī)結(jié)合起來,

2. 整合性原則。地方課程的突出特點(diǎn)是區(qū)域化、本土化,要與綜合實(shí)踐活動(dòng)、有關(guān)專題教育和學(xué)校課程進(jìn)行整合。小學(xué)勞動(dòng)、、心理健康教育、法制教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育等主要安排在地方課程中;綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、國防教育等專題教育的內(nèi)容主要滲透在相關(guān)學(xué)科和活動(dòng)中進(jìn)行,也可以利用學(xué)校課程開設(shè)專題講座。

3.獨(dú)立性原則。地方課程具有獨(dú)立的地位和作用,有自身相對(duì)完整的課程體系,它和國家課程、學(xué)校課程共同構(gòu)成了國家基礎(chǔ)教育課程體系,三者相輔相成,不能用國家課程代替地方課程和學(xué)校課程。

四、課程開發(fā)內(nèi)容及課時(shí)安排

《傳統(tǒng)文化》、《環(huán)境教育》課程、《安全教育》課程、《品德與社會(huì)》課程。

1—2年級(jí)每周1節(jié),3—5年級(jí)每周《傳統(tǒng)文化》、《品德與社會(huì)》1節(jié),《安全教育》課《環(huán)境教育》各1節(jié)。。

五、課程設(shè)置說明

1.《傳統(tǒng)文化》課程,要求學(xué)生了解祖國的傳統(tǒng)文化,會(huì)誦讀或記憶一些傳統(tǒng)的古典詩詞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。

2.《環(huán)境教育》課程和《安全教育》課程,著重發(fā)展學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活的能力,使學(xué)生了解自然和社會(huì)環(huán)境中的一些問題,了解校園安全及自我無保護(hù)的措施。

3、《品德與社會(huì)》《品德與生活》,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),了解是基本的良好的品行特點(diǎn),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,建設(shè)健康的人生觀和世界觀。

六、開發(fā)與實(shí)施要求

1、在地方課程的實(shí)施中,要更多地組織學(xué)生開展不同形式的實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)要始終滲透安全教育。

2、要充分發(fā)揮社區(qū)、校教研組的作用,鼓勵(lì)有關(guān)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬視野,深入生產(chǎn)生活實(shí)際,研究問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地為地方課程的開發(fā)與實(shí)施服務(wù)。

3、要處理好地方課程與國家課程、學(xué)校課程的關(guān)系、課程內(nèi)容與地方資源的關(guān)系、課程學(xué)習(xí)活動(dòng)方式中接受與探究的關(guān)系以及學(xué)生與社會(huì)生活的關(guān)系等,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),切實(shí)發(fā)揮地方課程的育人功能。

七、管理評(píng)價(jià)

1、地方課程的評(píng)價(jià)形式要多樣化,可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的考試和考查,但要以考查為主。評(píng)價(jià)要實(shí)行等級(jí)制。

2、地方課程的評(píng)價(jià)不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生的結(jié)果,更要評(píng)價(jià)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀,特別是學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的評(píng)價(jià)。

實(shí)施方案 篇3

一、指導(dǎo)思想

以建立并完善與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的勞動(dòng)、人事、分配制度為目標(biāo),以建立一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)”、適應(yīng)于“三網(wǎng)融合”的網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn),通過競爭擇優(yōu)的方式,為優(yōu)秀人員的選拔任用創(chuàng)造條件,為實(shí)現(xiàn)公司的長遠(yuǎn)發(fā)展提供有力的人力資源保障。

二、基本原則

堅(jiān)持公開、公正、平等自愿、雙向選擇、擇優(yōu)上崗的原則;堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、人盡其才的原則;堅(jiān)持改革、發(fā)展、穩(wěn)定與工作實(shí)際相結(jié)合的原則。通過擇優(yōu)上崗,形成一個(gè)人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能升能降、充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代企業(yè)用人機(jī)制。

三、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)“雙向選擇”工作的領(lǐng)導(dǎo),公司成立********公司

員工工作崗位雙向選擇工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長: ***

副組長: ***

成 員:

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)員工工作崗位雙向選擇具體工

作,辦公室主任由****兼任。

四、對(duì)象范圍

(一)本次雙向選擇的對(duì)象:除公司領(lǐng)導(dǎo)、各部室負(fù)責(zé)人、中心營業(yè)部主任、經(jīng)營部主任以外的所有在編員工。

(二) 本次雙向選擇在全公司范圍內(nèi)進(jìn)行。

五、崗位設(shè)置

本次雙向選擇崗位共22個(gè),其中:

(1)綜合辦公室2個(gè);

(2)**部1個(gè)

(3)***部1個(gè)

(4)**經(jīng)營部4個(gè);

(5)**經(jīng)營部1個(gè);

(6)***經(jīng)營部1個(gè);

(7)**經(jīng)營部2個(gè);

(8)***經(jīng)營部2個(gè);

(9)**經(jīng)營部1個(gè);

(10)**經(jīng)營部3個(gè);

(11)**經(jīng)營部2個(gè)

(12)**經(jīng)營部2個(gè);

本次雙向選擇的崗位名稱、崗位定員及其職責(zé)詳見附件1《***分公司雙向選擇崗位設(shè)置表》。

六、工作程序

(1)公布崗位。公布各部門崗位設(shè)置和主要職能職責(zé)、上崗條件。

(2)公開報(bào)名。根據(jù)公布的崗位職數(shù)和報(bào)名條件,由員工根據(jù)崗位職責(zé)、上崗條件和本人能力,自愿報(bào)名選擇兩個(gè)(第一意向和第二意向)工作崗位并填寫《*****分公司員工工作崗位雙向選擇申請(qǐng)表》(詳見附件2《員工工作崗位雙向選擇申請(qǐng)表》),交工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,申請(qǐng)表中“是否服從調(diào)配”一欄是為了員工雖然自身優(yōu)越但選擇原部門無果的情況下領(lǐng)導(dǎo)小組可將其調(diào)配至其他部門。

(3)資格審查。工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)崗位要求和報(bào)名條件進(jìn)行初審,審查結(jié)果報(bào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

(4)雙向選擇。由各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)本部門的崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、上崗條件和個(gè)人志愿等相關(guān)要求,在報(bào)名人員中選擇上崗人員,簽署意見后上報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審核,確定上崗人員名單并交工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后予以公布。

(5)公布結(jié)果,上崗就位。

七、時(shí)間安排

20xx年2月1日前完成員工報(bào)名工作,20xx年2月3日前完成員工崗位雙向選擇安排工作。

八、政策措施

(一)同一崗位有多人選擇的,以部門負(fù)責(zé)人和分管領(lǐng)導(dǎo)選擇為準(zhǔn);

(二)雙向選擇后無人選擇或空缺的崗位,在員工申報(bào)的第二意向中由部門主任和公司最終調(diào)配安排;

(三)不報(bào)名參加雙向選擇的員工,正式職工公司不予安排工作,臨聘人員視為自動(dòng)離職。

(四)未被選擇的正式職工列為待崗,由綜合辦公室負(fù)責(zé)培訓(xùn)或者自學(xué),培訓(xùn)自學(xué)期為三個(gè)月,三個(gè)月待崗期間停發(fā)工資,只負(fù)責(zé)繳納相關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)金。培訓(xùn)自學(xué)合格后安排雙選選擇機(jī)會(huì)重新上崗,上不了崗的繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)直至上崗;未被選擇的臨聘人員,公司安排培訓(xùn)自學(xué)期為三個(gè)月,三個(gè)月期間停發(fā)工資,三個(gè)月培訓(xùn)自學(xué)合格后安排雙向選擇機(jī)會(huì)重新上崗,上不了崗的自行離崗。

九、工作紀(jì)律

為保證雙向選擇工作順利進(jìn)行,營造“公開、公平、公正”的上崗環(huán)境,本次雙向選擇工作要嚴(yán)格按照本實(shí)施方案的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(一)公司領(lǐng)導(dǎo)及中層以上干部要帶頭執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,本著對(duì)公司、部門、員工本人負(fù)責(zé)的態(tài)度,客觀公正的把好選人關(guān),相互不得許諾、說情或提供便利。

(二)參于組織實(shí)施本次雙向選擇工作的相關(guān)人員不得泄露、猜測并傳播組織人事安排事宜,干擾雙向選擇工作正常開展。

(三)參加雙向選擇的人員要自覺遵守雙向選擇工作紀(jì)律要求,正確對(duì)待崗位轉(zhuǎn)變,確保雙向選擇期間思想不散、秩序不亂、工作不斷。

實(shí)施方案 篇4

面紗初啟:項(xiàng)目運(yùn)作背景

城東污水處理廠服務(wù)范圍為南京市東南部地區(qū),服務(wù)面積約175平方公里,規(guī)劃服務(wù)人口約148萬。此番PPP運(yùn)作前,城東污水處理廠項(xiàng)目總設(shè)計(jì)能力35萬立方米/日,處理后出水達(dá)國家《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》一級(jí)A標(biāo)準(zhǔn)。尾水排放到運(yùn)糧河。城東污水處理廠始建于20xx年10月,項(xiàng)目分三期建設(shè),至20xx年12月底全部完成,出水水質(zhì)滿足一級(jí)A標(biāo)準(zhǔn)。其中一期工程于20xx 年9月建成投運(yùn),規(guī)模10萬立方米/日,采用A2O工藝,二期工程于20xx年底改擴(kuò)建完成,擴(kuò)建后日處理能力增至20萬立方米,同時(shí)二期工程進(jìn)行了一、二期一級(jí)A提標(biāo)改造,污泥處理采用深度脫水工藝,通過重力濃縮、加藥調(diào)理、板框壓濾使產(chǎn)出污泥含水率降至60%以下后外運(yùn)處置。

仙林污水處理廠規(guī)劃服務(wù)面積80平方公里,服務(wù)人口20萬。目前日處理能力10萬立方米/日,處理后出水達(dá)國家《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》一級(jí)A標(biāo)準(zhǔn),尾水排放九鄉(xiāng)河。仙林污水處理廠設(shè)計(jì)總規(guī)模日處理能力為10萬立方米,一期工程日處理能力5萬立方米,采用CAST工藝,于20xx年開始運(yùn)行,20xx開始進(jìn)行一期改建和二期擴(kuò)建工程,改擴(kuò)建后仙林污水處理廠整體采用A2O+MBR工藝,工程于20xx 年6月底全部建設(shè)完成。污泥處理采用帶式濃縮一體式脫水機(jī)脫水,脫水后含水率降至80%以下外運(yùn)處置。

本項(xiàng)目由行業(yè)管理部門南京市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)(“市城鄉(xiāng)建設(shè)委”)擔(dān)任項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu),協(xié)同南京市財(cái)政局(“市財(cái)政局”)和南京市城市建設(shè)投資控股(集團(tuán))有限公司(“市城建集團(tuán)”)共同負(fù)責(zé)推進(jìn),上海濟(jì)邦投資咨詢有限公司(“濟(jì)邦咨詢”)擔(dān)任項(xiàng)目PPP交易總顧問(含財(cái)務(wù)顧問、商務(wù)顧問服務(wù)內(nèi)容),濟(jì)邦咨詢聘請(qǐng)上海錦天城律師事務(wù)所作為本項(xiàng)目的法律顧問。

考慮到污水處理工藝的不同,為了便于競爭,本項(xiàng)目分為兩個(gè)子項(xiàng)目,即城東污水處理廠PPP項(xiàng)目和仙林污水處理廠PPP項(xiàng)目,以經(jīng)營權(quán)TOT方式進(jìn)行運(yùn)作。兩個(gè)廠的經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓價(jià)格在評(píng)估值的基礎(chǔ)上皆定為4億元,PPP合作期限30年,由社會(huì)資本競爭項(xiàng)目的初始污水處理服務(wù)費(fèi)單價(jià)。本項(xiàng)目采用公開招標(biāo)的采購方法,整個(gè)采購流程在江蘇省政府采購中心監(jiān)管下操作。

項(xiàng)目自20xx 年3月份開始調(diào)研至簽約落地,市城鄉(xiāng)建設(shè)委、市財(cái)政局、市城建集團(tuán)及咨詢機(jī)構(gòu)等多方緊密配合,對(duì)項(xiàng)目交易結(jié)構(gòu)和邊界條件等實(shí)施方案的主要內(nèi)容反復(fù)分析論證,最終從項(xiàng)目實(shí)際情況出發(fā),批準(zhǔn)了項(xiàng)目實(shí)施方案,并依此制定了個(gè)性化的項(xiàng)目采購文件。由于事前調(diào)研分析論證工作充分,財(cái)務(wù)測算科學(xué)扎實(shí)、合同條款設(shè)置合理,加之項(xiàng)目本身區(qū)域優(yōu)勢明顯、規(guī)模較大、現(xiàn)金流穩(wěn)定,吸引了眾多國內(nèi)外水務(wù)行業(yè)第一陣營的社會(huì)資本參與競爭,最終北控水務(wù)(中國)投資有限公司以0.742元/立方米中標(biāo)城東污水處理廠PPP項(xiàng)目,北京碧水源科技股份有限公司以1.290元/立方米中標(biāo)仙林污水處理廠PPP項(xiàng)目,中標(biāo)價(jià)格明顯低于最高限價(jià),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出各方預(yù)期,實(shí)現(xiàn)了政府的物有所值,也為政府、社會(huì)資本、社會(huì)公眾的多方共贏打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)江蘇省乃至全國的PPP項(xiàng)目,特別是涉及主管部門大力提倡的存量資產(chǎn)轉(zhuǎn)化PPP項(xiàng)目運(yùn)作具有重要的示范和借鑒意義。

實(shí)施方案 篇5

20xx年在區(qū)委、區(qū)政府的深切關(guān)懷和大力支持下,全區(qū)教師(含離退教師)免費(fèi)體檢將啟動(dòng)。為確保教師體檢安全有序進(jìn)行,我校特制定本實(shí)施細(xì)則。

一、體檢對(duì)象:

所有在編在冊(cè)的教職工(含退休教職工)。(共73人)

二、時(shí)間安排:

11月11日甘紅枝帶隊(duì)手機(jī)1550(35人,見安排表)

11月12日鄧立志帶隊(duì)手機(jī)1378(38人,見安排表)

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

組員:

2、安全責(zé)任人:每天帶隊(duì)人為第一責(zé)任人,當(dāng)天前往的學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)也是直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)當(dāng)天的安全責(zé)任和乘車事宜。

四、注意事項(xiàng)

1、11日——12日為我校教師集中體檢時(shí)段,逾期或其他時(shí)段請(qǐng)各位教師自行調(diào)課或請(qǐng)假安排。11日為一至三年級(jí)學(xué)生期中考試,非監(jiān)考閱卷老師前往體檢;12日為四至六年級(jí)期中考試,非監(jiān)考閱卷老師前往體檢。退休教師分兩天同往。

2、體檢當(dāng)天7:00點(diǎn)集體乘車出發(fā),請(qǐng)帶好《體檢手冊(cè)》。

3、體檢前注意事項(xiàng):

①體檢前三——五日飲食宜清淡,勿食豬肝、豬血等含血性之食物;

②檢查前一天忌酒,限高脂高蛋白飲食,避免使用對(duì)肝腎功能有影響的藥物。晚上十二點(diǎn)以后,請(qǐng)完全禁食(包括飲水);

③體檢前一天保證較充足的睡眠。睡眠不足會(huì)導(dǎo)致免疫力下降,從而影響體檢結(jié)果;

④體檢當(dāng)天不要過早,空腹體檢。

4、退休教職工,如果年紀(jì)大,行動(dòng)不便,必須有家人陪護(hù),重病教職工也必須有家人陪護(hù)。

實(shí)施方案 篇6

為做好我縣注冊(cè)消防工程師制度宣貫工作,切實(shí)開創(chuàng)我縣社會(huì)消防專業(yè)人才隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)新局面,按照人力資源社會(huì)保障部、公安部《關(guān)于印發(fā)注冊(cè)消防工程師制度暫行規(guī)定和注冊(cè)消防工程師資格考試實(shí)施辦法及注冊(cè)消防工種師資格考核認(rèn)定辦法的通知》要求,大隊(duì)決定從20xx年3月5日起至5月20日止,在全縣范圍內(nèi)組織開展注冊(cè)消防工程師制度宣貫活動(dòng)。特制定方案如下:

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《消防法》、《行政許可法》以及國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)消防工作的意見》,按照人力資源社會(huì)保障部、公安部統(tǒng)一部署,全面建立并實(shí)施注冊(cè)消防工程師制度,切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)消防專業(yè)人才隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè),保證消防技術(shù)服務(wù)質(zhì)量,提高社會(huì)消防專業(yè)化管理水平,增強(qiáng)全社會(huì)綜合抗御火災(zāi)的能力。

二、工作目標(biāo)

通過宣貫,進(jìn)一步摸清我縣社會(huì)消防技術(shù)人員的底數(shù),全面掌握我縣社會(huì)消防專業(yè)人才隊(duì)伍現(xiàn)狀及其消防技術(shù)服務(wù)水平;引導(dǎo)我縣消防專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)逐步走向職業(yè)化、規(guī)范化和法制化軌道,通過資格考試選拔、注冊(cè)有效期滿后的繼續(xù)教育,全面促進(jìn)我縣消防專業(yè)人才隊(duì)伍整體水平提高;創(chuàng)新社會(huì)消防管理模式,加快形成統(tǒng)一開放、競爭有序的現(xiàn)代消防社會(huì)服務(wù)體系,推進(jìn)消防工作社會(huì)化。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長:

成員:

四、宣貫內(nèi)容及形式

(一)宣貫內(nèi)容

人力資源社會(huì)保障部、公安部《關(guān)于印發(fā)注冊(cè)消防工程師制度暫行規(guī)定和注冊(cè)消防工程師資格考試實(shí)施辦法及注冊(cè)消防工種師資格考核認(rèn)定辦法的通知》。

(二)宣貫形式

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),掌握精神實(shí)質(zhì),熟悉主要內(nèi)容、程序和工作要求。

2、重點(diǎn)對(duì)象培訓(xùn)。要采取召開研討會(huì)、座談會(huì)、宣貫班、編印學(xué)習(xí)手冊(cè)等形式,將制度的主要內(nèi)容及時(shí)向消防設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)以及消防安全重點(diǎn)單位等進(jìn)行宣傳培訓(xùn),做好關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容的解讀工作,讓每一名消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)和消防安全重點(diǎn)單位負(fù)責(zé)人及消防專業(yè)技術(shù)人員都知曉三個(gè)規(guī)定的精神實(shí)質(zhì)和重點(diǎn)內(nèi)容,提高貫徹落實(shí)制度的自覺性。

3、社會(huì)宣傳。充分利用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信平臺(tái)等媒體,通過設(shè)立注冊(cè)消防工程師專版、專欄和論壇、制作相關(guān)專題問答等多種形式,大力宣傳實(shí)施注冊(cè)消防工程師制度的重要性、必要性和迫切性,營造濃厚輿論氛圍,提高社會(huì)單位和群眾對(duì)注冊(cè)消防工程師制度的認(rèn)知度和認(rèn)同感,吸引和引導(dǎo)更多社會(huì)技術(shù)人員通過資格考試,充實(shí)壯大注冊(cè)消防工程師隊(duì)伍。

五、實(shí)施步驟和時(shí)間安排

宣貫工作分三個(gè)階段進(jìn)行:

第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)(即日-3月31日)。充分利用各種形式和媒體,全方位地向社會(huì)廣泛宣傳注冊(cè)消防工程師制度。

第二階段:摸底申報(bào)(4月1日-4月25日)。做好本轄區(qū)社會(huì)消防技術(shù)人員的普查登記和檔案管理工作,全面掌握本轄區(qū)社會(huì)消防專業(yè)人才隊(duì)伍現(xiàn)狀及其消防技術(shù)服務(wù)水平,做到底數(shù)清、情況明。

第三階段:整理上報(bào)(4月26日-4月30日)。整理并復(fù)核全縣一級(jí)注冊(cè)消防工程師考核認(rèn)定的申報(bào)材料,并及時(shí)的上報(bào)支隊(duì)。

六、工作要求

(一)提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。注冊(cè)消防工程師制度,是20xx年國務(wù)院清理規(guī)范各類職業(yè)資格制度5年來,第一個(gè)準(zhǔn)許建立的行政許可類職業(yè)資格制度,充分體現(xiàn)了國家對(duì)公共消防安全的高度重視,也標(biāo)志著我國消防工程領(lǐng)域關(guān)鍵的技術(shù)崗位資格準(zhǔn)入制度開始正式實(shí)施。注冊(cè)消防工程師制度的建立,確立了我國社會(huì)消防專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)地位,對(duì)加強(qiáng)社會(huì)消防專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)、保證消防技術(shù)服務(wù)質(zhì)量、提高社會(huì)消防專業(yè)化管理水平、促進(jìn)社會(huì)消防管理創(chuàng)新、增強(qiáng)全社會(huì)綜合抗御火災(zāi)的能力具有重要意義。我們將以此次宣貫活動(dòng)為契機(jī),切實(shí)加強(qiáng)宣貫工作的組織領(lǐng)導(dǎo),周密部署,爭取在較短的時(shí)期內(nèi)使注冊(cè)消防工程師制度深入社會(huì)、深入民心。

(二)突出重點(diǎn)、精心組織。我們將積極謀劃,按照宣貫工作統(tǒng)一部署,重點(diǎn)抓好內(nèi)部學(xué)習(xí)、重點(diǎn)對(duì)象培訓(xùn)、社會(huì)宣傳等三個(gè)方面的宣貫工作;將落實(shí)專項(xiàng)宣傳經(jīng)費(fèi),用于印制宣傳資料、組織媒體采訪、制作網(wǎng)絡(luò)專欄等具體宣貫活動(dòng);將組織宣傳骨干,積極撰寫一批高質(zhì)量的宣傳稿件,在知名報(bào)刊雜志刊登發(fā)表。

(三)落實(shí)責(zé)任,有序推進(jìn)。在宣貫工作各階段將落實(shí)專人負(fù)責(zé)每項(xiàng)具體工作,尤其是在摸底申報(bào)階段,將嚴(yán)格按照《一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考核認(rèn)定辦法》加強(qiáng)審核工作。

(四)創(chuàng)新思維、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。今年是正式實(shí)施注冊(cè)消防工程師制度的第一年,宣貫工作伴隨注冊(cè)消防工程師制度的實(shí)施將是一段時(shí)期內(nèi)的長期工作,我們將把宣貫工作深入到日常消防宣傳工作的各個(gè)重要時(shí)期、各個(gè)重要環(huán)節(jié)中去;善于思考,不斷總結(jié)我縣社會(huì)消防專業(yè)人才隊(duì)伍管理的新模式、新經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我縣社會(huì)消防專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)走向職業(yè)化、規(guī)范化和法制化軌道。

實(shí)施方案 篇7

為認(rèn)真貫徹區(qū)《推進(jìn)農(nóng)村垃圾治理實(shí)施方案》精神,促進(jìn)全鎮(zhèn)文明建設(shè),提高居民生活質(zhì)量,現(xiàn)在全鎮(zhèn)集中開展垃圾清理工作。為使清理工作形成長效并取得實(shí)效,特制定如下實(shí)施方案。

一、總體要求

按照市、區(qū)全面推進(jìn)農(nóng)村垃圾和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的決策部署,結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作的具體要求,重點(diǎn)抓好鎮(zhèn)區(qū)和農(nóng)村垃圾治理,集中力量清除,加大源頭治理,合力打造村容整治、生態(tài)良好的農(nóng)村人居環(huán)境,改善農(nóng)村居民生產(chǎn)生活條件,努力提升農(nóng)村人居環(huán)境質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

通過深入開展垃圾清理工作,使全鎮(zhèn)面貌發(fā)生明顯變化,在全鎮(zhèn)形成“戶分類、村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運(yùn)”的模式,群眾生活環(huán)境得到較大改善。到20xx年底,全鎮(zhèn)70%以上的村莊生活垃圾得到有效治理,到20xx年底,全鎮(zhèn)90%以上的村莊生活垃圾得到有效治理,到20xx年全面建成小康社會(huì)時(shí),農(nóng)村生活垃圾得到全面治理,形成容貌整潔、生態(tài)良好、空氣清新的整體環(huán)境。

三、工作內(nèi)容

(一)構(gòu)建體制、分級(jí)實(shí)施

鎮(zhèn)垃圾清理工作實(shí)行“政府負(fù)責(zé)、分級(jí)實(shí)施”的管理機(jī)制。鎮(zhèn)政府是容貌整治工作的責(zé)任主體,負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)容貌整治的管理、監(jiān)督、檢查、驗(yàn)收工作;各村、各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)是實(shí)施容貌整治工作的主體,負(fù)責(zé)組織落實(shí)垃圾清理的具體工作,要根據(jù)任務(wù)量的多少配備必要的人員或隊(duì)伍,負(fù)責(zé)街道清掃和垃圾清運(yùn)工作。實(shí)現(xiàn)垃圾分片集中、統(tǒng)一處理,徹底改變垃圾亂堆現(xiàn)象。同時(shí),要?jiǎng)訂T廣大黨員干部群眾積極投身到環(huán)境整治工作中來,確保垃圾清理工作有成效,不反彈。

(二)明確重點(diǎn)、集中整治(時(shí)間要求:20xx年4月12日到5月12日)

1、各村、各社區(qū)、鎮(zhèn)城建處、龍煙礦山公司等單位,要按照“整治無死角”的要求,落實(shí)治理責(zé)任人,全面清理轄區(qū)內(nèi)積存垃圾。規(guī)范轄區(qū)內(nèi)垃圾傾倒點(diǎn)的設(shè)置,合理配置垃圾收集設(shè)施,對(duì)轄區(qū)內(nèi)主干道兩側(cè)雜草、白色垃圾、建筑垃圾進(jìn)行徹底清理;全面清理轄區(qū)內(nèi)街道亂堆亂放的糞堆、柴草和建筑材料,要做到磚瓦碼放整齊,小街小巷的柴草和建筑材料堆放整齊有序,徹底清除轄區(qū)內(nèi)的糞堆,草堆。

2、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、廠礦等單位和工商個(gè)體戶,要各自對(duì)院內(nèi)容貌及環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行徹底整治,對(duì)院外周邊積存垃圾進(jìn)行徹底清理。對(duì)有沿街門面的單位繼續(xù)實(shí)行“門前四包”管理責(zé)任制,即包衛(wèi)生、包綠化、包設(shè)施、包清障。

四、保障措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),狠抓落實(shí)。鎮(zhèn)政府成立垃圾治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了扎實(shí)有效開展垃圾治理工作,各單位一把手要親自抓,負(fù)總責(zé),并確定一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。要將垃圾治理工作同發(fā)展經(jīng)濟(jì)做為同等重要的工作來抓,抓實(shí)、抓好、抓出成效。引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)廣大居民、致富帶頭人、駐地廠礦企業(yè)踴躍參與環(huán)境衛(wèi)生整治及垃圾清理工作中來。要結(jié)合實(shí)際,因村而宜,制定詳細(xì)的工作目標(biāo)和措施,真正做到領(lǐng)導(dǎo)到位,責(zé)任到人。

(二)周密安排,聯(lián)片推進(jìn)。各單位要本著“先重點(diǎn)后一般”的原則,制定具體而周密的清理方案和行動(dòng)計(jì)劃,服從鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和調(diào)度,互相溝通,密切配合,各司其職,各負(fù)其責(zé)。采取連片、連線的辦法,整體推進(jìn),要從公路沿線,鎮(zhèn)區(qū)周圍等重點(diǎn)地段開始,全面推進(jìn),整體覆蓋,力爭垃圾治理工作早日取得實(shí)效。

(三)廣泛宣傳,營造氛圍。各單位要充分利用廣播、板報(bào)、宣傳欄等有效形式大力宣傳垃圾治理工作的重大意義,加強(qiáng)對(duì)廣大群眾的宣傳教育,引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)變觀念,革除陋習(xí),增強(qiáng)干部群眾環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)和參與意識(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,建立文明向上的生活方式。

(四)加強(qiáng)督導(dǎo),嚴(yán)格檢查。

1、村級(jí)監(jiān)督。各村都要成立環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督小組,監(jiān)督小組成員要廣泛發(fā)動(dòng)村級(jí)老黨員、村民代表或衛(wèi)生示范戶代表擔(dān)任,監(jiān)督農(nóng)戶垃圾不亂倒、柴草不亂堆亂放等情況,對(duì)保潔員工作開展情況進(jìn)行檢查督導(dǎo),對(duì)各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查評(píng)比。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管。由鎮(zhèn)紀(jì)委牽頭,成立兩個(gè)環(huán)境衛(wèi)生督導(dǎo)檢查小組,一組由農(nóng)辦配合負(fù)責(zé)農(nóng)村片的環(huán)境衛(wèi)生督導(dǎo)檢查工作,另一組由城建處配合,負(fù)責(zé)鎮(zhèn)區(qū)、社區(qū)、龍煙礦山公司居民區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生督導(dǎo)檢查工作。組長由鎮(zhèn)紀(jì)委委員擔(dān)任,成員不少于3名,作為日常環(huán)衛(wèi)工作監(jiān)管機(jī)構(gòu)。要建立健全檢查管理、督查記錄等制度,對(duì)所轄的村每周至少巡查兩次,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)督促整改。

實(shí)施方案 篇8

一、課程目的:

1、構(gòu)建全面發(fā)展課程體系,提高課程適應(yīng)性,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長,發(fā)展學(xué)生的特長。

2、提升教師課程意識(shí),推動(dòng)教師由課程執(zhí)行者向課程開發(fā)者轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教師專業(yè)

發(fā)展

3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)校特色形成,打造“個(gè)性化”學(xué)校形象。

  二、課程原則

1、貼近學(xué)生:校本課程的核心思想是以尊重人的個(gè)性為根本出發(fā)點(diǎn)。在課程選擇使用上以人為本,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,尤其重視不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到尊重和滿足;重視學(xué)生參與,注意學(xué)生反饋信息,不斷根據(jù)學(xué)生需要完善優(yōu)化校本課程。

2、關(guān)聯(lián)學(xué)科:根據(jù)學(xué)校的教師力量及教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況,校本課程的開設(shè)以學(xué)校開設(shè)的各學(xué)科相聯(lián)系,一方面充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)資源,另一方面也能為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù)。

3、彰顯特色:發(fā)掘?qū)W校特色項(xiàng)目資源和現(xiàn)有的教師水平,打造符合學(xué)校條件的有特色形成校本課程的真正校本化。

三、課程內(nèi)容

以促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設(shè)計(jì)的中心,以整體、優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)為核心內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需求、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況,師資和設(shè)施的條件等確立學(xué)校校本課程。

按課程開設(shè)的培養(yǎng)目標(biāo)分為人文素養(yǎng)類、科學(xué)素養(yǎng)類、體育運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)類、藝術(shù)修養(yǎng)類四大類。

人文素養(yǎng)類:通過人文文化的學(xué)習(xí),提升學(xué)生人文文化品質(zhì),教會(huì)學(xué)生如何做人,培養(yǎng)學(xué)生與人合作和進(jìn)行交流的能力。

科學(xué)素養(yǎng)類:通過各種科技自然活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思考的方法,提高學(xué)生收集和處理信息的能力,分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

體育運(yùn)動(dòng)類:通過體育項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

藝術(shù)修養(yǎng)類:通過藝術(shù)活動(dòng),陶冶學(xué)生情操,增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美

欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的審美能力。

四、教學(xué)流程

1、課程設(shè)置:原則上以學(xué)科為單位組織開展校本課程的實(shí)施,確定負(fù)責(zé)人及成員,組織校本課程材料。

2、學(xué)生選題:學(xué)校向?qū)W生公布校本課程開設(shè)科目、指導(dǎo)教師及課程說明等,學(xué)生自主選擇和教師推薦課程相結(jié)合。

3、班級(jí)組成:先由教務(wù)處統(tǒng)計(jì)學(xué)生選課情況,再經(jīng)教師推薦,學(xué)校調(diào)整各校本課程科目學(xué)習(xí)人數(shù)。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)班級(jí)容量。

4、組織教學(xué):視學(xué)生選課情況及場地限制,按校本課程課時(shí)計(jì)劃表,有目的有計(jì)劃的實(shí)施校本課程。

5、時(shí)間安排:周三的錯(cuò)時(shí)放學(xué)時(shí)間。

五、課程管理

校本課程實(shí)現(xiàn)學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,教師自主實(shí)施,學(xué)校監(jiān)督檢查,教師總結(jié)反饋。

1、學(xué)校對(duì)已開發(fā)的校本課程統(tǒng)一制定課時(shí)計(jì)劃,對(duì)任課教師、教學(xué)場地等規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,按步實(shí)施、校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組隨機(jī)聽課,隨時(shí)測評(píng)。

3、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求,達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。

4、任課教師根椐課時(shí)計(jì)劃,聯(lián)系場地、器材等,實(shí)施課程。

5、教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競賽中取得的成績資料。

6、任課教師對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià);并對(duì)自己的教學(xué)反饋總結(jié),以利于今后的校本課程教學(xué)。

7、每學(xué)期召開一次校本課程研討會(huì),展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)、解決存在的問題,及時(shí)總結(jié)校本課程的實(shí)施情況。

8、定期匯報(bào)展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

六、評(píng)價(jià)

1、教師評(píng)價(jià):

(1)教師從教應(yīng)有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案、有考勤、有評(píng)價(jià)記錄。

(2)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求,達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。

(3)教師應(yīng)保存學(xué)生作品及在活動(dòng)中、競賽中取得成績的資料。

(4)校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組通過聽課、查閱教師記錄、問卷調(diào)查等形式對(duì)教師考核,記入校本業(yè)務(wù)檔案。

2、學(xué)生評(píng)價(jià):

(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式,但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。

(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià),可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄,作為"優(yōu)秀學(xué)生"評(píng)比條件。

(3)學(xué)習(xí)的成果。學(xué)生成果通過實(shí)踐創(chuàng)作、作品鑒定、競賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示,成績優(yōu)異者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。

實(shí)施方案 篇9

根據(jù)上級(jí)文件精神,XX鄉(xiāng)確定貧困戶數(shù)共計(jì)257戶,貧困人數(shù)共計(jì)660人,其中XX場村、XX村2個(gè)貧困村,XX場村貧困戶51戶,112人,XX村貧困戶26戶,68人,由文廣新局定點(diǎn)聯(lián)系。20xx年已脫貧117人,20xx年計(jì)劃脫貧人數(shù)為109人。為保證XX市扶貧攻堅(jiān)工作整體的推進(jìn),我鄉(xiāng)多舉并措實(shí)施脫貧幫扶計(jì)劃。

(一)建立幫扶臺(tái)賬。我鄉(xiāng)建立干部一對(duì)一幫扶臺(tái)賬,錄入扶貧辦建檔立卡信息采集系統(tǒng),確保一戶貧困對(duì)象有一名干部進(jìn)行實(shí)地蹲點(diǎn)幫扶,讓幫扶計(jì)劃有人實(shí)施。

(二)切實(shí)幫扶貧困對(duì)象擺脫貧困的現(xiàn)狀,當(dāng)前首要任務(wù)是完善基礎(chǔ)實(shí)施。幫助群眾打通產(chǎn)品銷路,提高農(nóng)民走種養(yǎng)殖業(yè)致富路線的積極性,如作為貧困村的XX村,雖然發(fā)展了中藥材種植,但是由于交通不便,種的中藥材、天然竹筍、茶葉以及飼養(yǎng)的生豬等難變成商品,大量的商品不能從山上運(yùn)輸?shù)缴较拢斐闪巳罕姲l(fā)展參與積極性不高。

目前我鄉(xiāng)新建了XX村道公路、大橋,建設(shè)中的有三官場渡口XX場村大橋,擬建XX村—XX口村道公路5.3公里,預(yù)計(jì)需要90萬元,目前已通過各方籌集資金42萬元,下差48萬元。通過建設(shè)這些道路橋梁工程,有效的解決了群眾的行路難的問題,便于群眾把產(chǎn)品變現(xiàn),為實(shí)現(xiàn)全面脫貧打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)鄉(xiāng)黨委政府根據(jù)各村的實(shí)際情況分別規(guī)劃,大力引導(dǎo)群眾發(fā)展特色種養(yǎng)殖業(yè)。在XX村依據(jù)已有的優(yōu)勢發(fā)展中藥材種植,如種植天麻、桔梗、七月一枝花等藥材;繼續(xù)加大對(duì)小石冠村蔬菜基地以及XX村養(yǎng)殖業(yè)的扶持力度,吸納貧困戶對(duì)象加入合作社或是貧困戶自行發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè),在20xx年全鄉(xiāng)人均純收入為5811元,同比增長4.5%。

(四)精心落實(shí)戶幫扶計(jì)劃。在20xx年6月,對(duì)各村各貧困戶根據(jù)實(shí)際情況制定了切合可行的幫扶計(jì)劃175份。當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi)的重點(diǎn)是我鄉(xiāng)各個(gè)貧困戶幫扶人逐步落實(shí)戶貧困幫扶計(jì)劃。

實(shí)施方案 篇10

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教師開展陽光體育活動(dòng),建設(shè)和諧校園,促使廣大教職工“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”,20xx年校工會(huì)將充分利用校內(nèi)外資源,組織全校教職工大力開展健康向上的文體活動(dòng)。

工會(huì)將在不影響正常教學(xué)工作的前提下組織教職工參加文體活動(dòng),每周一至周四下午安排不同鍛煉項(xiàng)目,周五如學(xué)校不安排政治學(xué)習(xí)或教研活動(dòng),則工會(huì)將安排一些小型的校內(nèi)比賽或者校際交流活動(dòng)。

考慮到諸多制約因素(場地、師資、教學(xué)工作等),所以8個(gè)項(xiàng)目每周只有一次固定的活動(dòng)時(shí)間,請(qǐng)各位老師按照?qǐng)?bào)名情況前去活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)小組將有一位同志負(fù)責(zé)器材和點(diǎn)名工作;對(duì)教職工積極參加本組的活動(dòng)(60%以上),20xx年末學(xué)校將給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),低于60%比例的不獎(jiǎng)。

20xx年9月,老師們可對(duì)文體項(xiàng)目的選擇做出調(diào)整。本學(xué)期的報(bào)名情況匯總?cè)缦?如與上課時(shí)間發(fā)生沖突而無法參加,請(qǐng)于下周一之前告知何君老師進(jìn)行修改。

希望自覺參加體育活動(dòng),每天都有一定的鍛煉時(shí)間成為廣大教職工的習(xí)慣,讓我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)健康的身體和陽光的心理,更好地投身教育教學(xué)工作。

項(xiàng)目 具體時(shí)間 地點(diǎn) 負(fù)責(zé)人

周一 網(wǎng)球 下午第4節(jié) 運(yùn)動(dòng)場西邊網(wǎng)球場地 z

周二 太極拳 下午第4節(jié) 圖書館前,如雨,移至行政二樓大廳 z

周三 棋類 下午第4節(jié) 教工活動(dòng)室 z

周四 柔力球 呼啦圈 毽子、空竹

下午第4節(jié) 行政二樓大廳 z

足球 下午第4節(jié) 足球場封場期間暫在籃球場踢小場 z

籃球 下午第4節(jié) z室外球場 z

羽毛球 下午第3、4節(jié) 籃球館 z

拉丁舞 下午15:30-17:00 籃球館內(nèi)健身房 z

每天 乒乓球 每天11:30~13:00,下午第4節(jié) 體育組旁邊乒乓房 z

教工活動(dòng)室

拉丁舞組(22人)

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柔力球呼啦圈毽子空竹組(24人)

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二十四史簡化太極拳組(23人)

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足球組(11人)

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籃球(22人)

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乒乓球(43人)

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羽毛球(63人)

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圍棋象棋五子棋跳棋飛鏢(9人)

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網(wǎng)球(18人)

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