最美教師評選主要事跡材料怎么寫
最美教師評選主要事跡材料怎么寫【篇1】
__X，女，漢族，1977年12月出生，本科學(xué)歷。__X市__區(qū)__鎮(zhèn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長、班主任、數(shù)學(xué)教師，一級教師。從教26年，多次獲得市德育先進(jìn)個(gè)人，市優(yōu)秀教師，__區(qū)記大功，__區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人，__區(qū)“四有”好老師，所帶的班級曾榮獲__區(qū)先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號。
1996年7月，她師范畢業(yè)以后就回到母校，投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中。彈指一揮間，已經(jīng)在__鎮(zhèn)學(xué)校的三尺講臺(tái)上辛勤耕耘了26個(gè)春秋。從踏上講臺(tái)的第一天起，她就給自己制定了一個(gè)目標(biāo)：“盡自己最大的努力，讓家鄉(xiāng)的孩子不用走出__鎮(zhèn)，也能接受最好的教育?！倍嗄暌詠響{著對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任以及對教育事業(yè)的不懈追求，她堅(jiān)守和踐行著心中的承諾。
一、愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取
多年以來她堅(jiān)持貫徹黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，任勞任怨，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在教書育人工作中，為人師表，嚴(yán)格要求自己。工作期間，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。本著黨和人民的利益高于一切的信念，只講奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。
二、潛心教研，增強(qiáng)內(nèi)識(shí)
叢老師深知，沒有先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的知識(shí)便難以為“師”。為了提升自身的專業(yè)能力，培養(yǎng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，她從未停止學(xué)習(xí)的腳步，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)水平得到很大提高。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，看到人家在課件方面的精彩表現(xiàn)，叢老師深感在這方面的不足。而做為一名數(shù)學(xué)教師，在這方面的要求更高，難度更大。為了能做出自己需要的課件，叢老師參加了教師進(jìn)修校舉辦的《幾何畫板教程》培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)培訓(xùn)地點(diǎn)在蘭陵鎮(zhèn)學(xué)校。每周周末都她要從__乘車到__，再從__乘車去蘭陵，每周只休息一天，雖然很辛苦，但她很珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從未缺席。經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，她終于攻克了課件制作這一難關(guān)。制作的課件直觀實(shí)用，很大程度的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
精于業(yè)務(wù)，勤于鉆研，讓她的課堂輕松幽默，明白易懂，得到了學(xué)生的喜愛，這也是叢老師一直追求的最高教學(xué)境界。由于工作的需要，她曾連續(xù)多年從事畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，所帶學(xué)生的中考成績一直都非常優(yōu)秀。
如今在“雙減”政策下，對作業(yè)的布置上要求更高，更要精益求精。作為一名數(shù)學(xué)老師，叢老師對作業(yè)進(jìn)行了分層次設(shè)計(jì)與布置，每天的作業(yè)分為必做題和選做題，這樣不同層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高。這就有效地避免了“有人吃得飽，有人吃不了”的現(xiàn)象的產(chǎn)生，讓學(xué)生們都有收獲。作為一名班主任，她還要對班級其他學(xué)科作業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查，了解不同層次學(xué)生作業(yè)完成情況，根據(jù)具體情況和科任老師進(jìn)行溝通，協(xié)調(diào)作業(yè)量。
三、班級管理，講究藝術(shù)
叢老師不僅是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，更是一名優(yōu)秀的班主任。多年來她一直從事班主任工作，她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，整個(gè)班級都充滿著正能量，這源于她對班干部的培養(yǎng)。她采取以點(diǎn)帶面的方法，使班級成為以班干部為圓心的多個(gè)正能量圈。這些正能量圈也就自然地讓負(fù)能量無立錐之地了。
常言說沒有規(guī)矩不成方圓，多年以來她所帶班級一直采用學(xué)分制，把學(xué)生的成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滳都進(jìn)行量化，最終評選優(yōu)秀學(xué)生和團(tuán)員都以此為標(biāo)準(zhǔn)，以此激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，全方位發(fā)展，爭取多加分，同時(shí)也約束學(xué)生規(guī)范自己的日常行為，避免扣分。長此以往學(xué)生都養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。
四、關(guān)愛學(xué)生，收獲滿滿
做過班主任的老師都知道，十個(gè)優(yōu)生的教育也比不過一個(gè)后進(jìn)生的教育來的艱難。但在叢老師的育人辭典里從沒有“放棄”這二字。叢老師非常喜歡一個(gè)詩人寫的一句話“種下一個(gè)愛心，你將收獲一輪太陽”。
她帶過的班級里曾有一名叫李洪亮的學(xué)生，是學(xué)校里出了名的“刺兒頭”。他不愛學(xué)習(xí)，課上不遵守紀(jì)律，頂撞老師還經(jīng)常逃課。對于這個(gè)學(xué)生科任老師都很頭疼，這個(gè)學(xué)生幾乎到了“被放棄”的邊緣。然而叢老師不厭其煩的找他談話，利用課余的時(shí)間給他輔導(dǎo)功課，還挺著5個(gè)多月的孕肚對李洪亮進(jìn)行家訪。最終通過叢老師的不懈努力李洪亮改掉了那些壞習(xí)慣，還成為了一個(gè)懂得愛的學(xué)生。相信他在自己未來的人生路上一定會(huì)“走得正，行的直”。
冰心說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)?！痹诙嗄甑慕逃ぷ髦校瑓怖蠋熓冀K堅(jiān)持用真愛感化每一位學(xué)生，用她的仁愛之心開啟每一名學(xué)生的心靈之門。有人說“教師這一職業(yè)是無私奉獻(xiàn)的”，可叢老師卻覺得在這個(gè)過程中她收獲了別樣的幸福。
記得有一年，由于工作的需要叢老師臨時(shí)接了畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)她家離學(xué)校有二十多里路，上下班這個(gè)點(diǎn)沒有車，每天只能騎自行車。夏天還好，冬天太陽都落山了，還沒到家。叢老師班有幾個(gè)孩子所住的屯子距離她每天的必經(jīng)之路有二三里遠(yuǎn)。這幾個(gè)孩子放學(xué)后放棄回家的近路，繞遠(yuǎn)陪著她一直騎到他們村的路口后才分開。她曾感慨的說：“原來這一路走來，愛我的不只有家人，我的學(xué)生們也在惦記著我，關(guān)愛著我呀！”
一份耕耘一份收獲，她所帶的幾屆畢業(yè)班學(xué)生，成績在農(nóng)村中學(xué)中始終名列前茅，20__年更是獲得了全區(qū)農(nóng)村學(xué)校前五的好成績，高中入學(xué)率幾乎百分之百。她所帶的班級也獲得了__區(qū)優(yōu)秀班集體稱號。除此之外，還有那濃濃的師生情。
在今后的教育教學(xué)中，她將不斷學(xué)習(xí)，積極探索，勤奮耕耘，努力創(chuàng)新。時(shí)刻牢記自己的初心和使命，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢想助燃，為黨和人民的教育事業(yè)助力！
__X老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職工作。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致的了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主和諧平等的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。
最美教師評選主要事跡材料怎么寫【篇2】
__X老師從教26年，曾獲省級師德先進(jìn)個(gè)人、省級教學(xué)名師、龍江骨干教師、市級學(xué)科帶頭人等稱號。她業(yè)務(wù)精良，公開課在各級平臺(tái)展示；論文在教育核心期刊上發(fā)表；主持的科研課題被評為市級優(yōu)秀科研成果；在國培項(xiàng)目中多次進(jìn)行講座及經(jīng)驗(yàn)交流。20__年她被評為平房區(qū)名師，成立名師工作室，成為平房區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的領(lǐng)軍人物。
“林花謝春紅，桃李入華年”。時(shí)光荏苒，光陰如梭，__X老師已在這神圣的三尺講臺(tái)上默默耕耘了二十六載。在這二十六年里，__X老師始終以火一般的熱情，十倍的努力，百倍的干勁，勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在__二校這塊沃土上默默地?fù)]灑汗水。她以自己的實(shí)際行動(dòng)出色地履行著一個(gè)教師的職責(zé)，履行著黨和人民賦予的神圣使命，用自己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生和家長的信任，得到了學(xué)校和有關(guān)部門的肯定。
__X老師熱愛教師這一職業(yè)，更愛她的每一個(gè)學(xué)生。作為班主任，管理好班級是一項(xiàng)艱巨而繁重的工作，王老師為此傾注了無限的熱情和心血。王老師所帶的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)也開展得有聲有色。王老師在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致，十年如一日堅(jiān)守崗位，在學(xué)校加班加點(diǎn)更是常有的事。在兒子生病住院期間，她也只能利用晚上的時(shí)間去陪床，白天都交給了愛人去護(hù)理，作為母親，面對孩子時(shí)她也會(huì)覺得愧疚，但她卻沒有因此請過一天假，給學(xué)生耽誤一節(jié)課。
她十分注重學(xué)生的思想教育，做到了言傳身教、以身作則。她很珍惜和學(xué)生之間的緣分，關(guān)愛、尊重每一個(gè)學(xué)生。王老師接手過一個(gè)大家都不愿意帶的落后班，班里學(xué)生成績差，班內(nèi)家庭離異的孩子幾乎占全班的一半，問題學(xué)生多，打架的、逃學(xué)的、偷東西的……實(shí)在讓人頭疼。那時(shí)候，王老師加班成了常態(tài)，下班后不是與家長交流有效的教育方法，就是給沒人管的學(xué)困生講解難題。為了能與學(xué)生有更好的情感溝通，王老師在運(yùn)動(dòng)會(huì)上陪著他們一起跑、一起跳；課下和他們一起跳大繩、打口袋；生活中和他們一起勞動(dòng)掃除，參加社區(qū)活動(dòng)……可以說和學(xué)生在一起已經(jīng)不止是工作了，他們已經(jīng)徹底地融入到了她的生活。經(jīng)過王老師的努力，這批學(xué)生終于以優(yōu)異的成績升入中學(xué)，其中大部分人現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)婚生子，畢業(yè)后他們來看望王老師，提起當(dāng)年的事依然對王老師十分感激。
在后來的幾屆班級里，王老師也遇到過形形色色的孩子，各式各樣的家庭，她曾在酒鬼爸爸手中搶過挨打的孩子，當(dāng)時(shí)沒想過自己可能會(huì)被誤傷；她曾因?yàn)楹⒆邮艿轿?，和不?fù)責(zé)任的父母據(jù)理力爭；她曾懷孕時(shí)忍著惡心，幫生病的孩子收拾吐臟的衣服和桌面；她一邊安撫受到驚嚇的女生，一邊壯著膽子故作冷靜地趕走自己也害怕的爬蟲、老鼠……她曾說過，其實(shí)自己不是一個(gè)膽大的人，但是她身后的孩子們給了她無窮的力量，因?yàn)樵谒麄兊男哪恐?，她是他們無所不能的班主任老師，是他們除了父母之外最依賴的人，所以，她不能讓學(xué)生失望。
作為母親，她十分體諒家長們的心情，通過換位思考，使他們之間的溝通又多了一份理解。她班有一個(gè)智力遲緩的孩子，課上聽講比較吃力，王老師在課下總是耐心地、一遍一遍地給他重新講解，直到他聽懂為止。一度想要放棄，但又怕同學(xué)們歧視他。王老師勸她不要這么想，同時(shí)也教育全班同學(xué)，他是班級里不可缺少的一份子，所以大家要照顧好他，盡其所能的去幫助他，只要他有進(jìn)步，就是對班級的貢獻(xiàn)。所以，孩子們干勁很足，對待這個(gè)特殊的孩子也都很寬容，雖然他總是闖禍，但是班級告狀的卻很少，同學(xué)們都輪流跟他做同桌，他接觸到了更多的同學(xué)，同學(xué)們也感受到了自己的責(zé)任?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，王老師感到十分欣喜，因?yàn)閷W(xué)生們在她的努力之下健康成長著。
她的付出得到了學(xué)生和家長們的稱贊，也得到了各界的認(rèn)可。她曾被評為__X省師德先進(jìn)個(gè)人、市級優(yōu)秀班主任標(biāo)兵、市級優(yōu)秀教師、市級師德先進(jìn)個(gè)人、市級家長學(xué)校先進(jìn)工作者、平房區(qū)十佳教師、平房區(qū)師德十佳教師、區(qū)級“巾幗建功”標(biāo)兵、區(qū)級優(yōu)秀班主任等光榮稱號。
“練過硬師功，鑄良好師德”，師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì)。為了成為一名教學(xué)水平過硬的教師，__X老師付出了極大的努力。“梅花香自苦寒來”，成績的取得來自于教學(xué)的實(shí)踐。她經(jīng)常參加國家級、部級、省市區(qū)級的公開課競賽，在一次次的磨煉中提高了自己的教學(xué)水平，推廣了自己的教學(xué)理念。她熱愛語文教學(xué)，為此傾注了大量的時(shí)間和精力。王老師的課堂是靈動(dòng)鮮活，激發(fā)學(xué)生探究的語文課堂；是詼諧幽默，注重學(xué)生體驗(yàn)的語文課堂，這就是她的學(xué)生能夠愛上語文的原因。因?yàn)闃I(yè)務(wù)精良，__X老師成為了國家級課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、__X省教學(xué)名師、龍江骨干教師、市級語文學(xué)科帶頭人、市級語文學(xué)科骨干教師、平房區(qū)名師。她不斷地鉆研教學(xué)，提升自我，最受益的還是她的學(xué)生，當(dāng)看到孩子們優(yōu)異的成績時(shí)，她覺得自己付出的一切努力都是值得的。
在榮譽(yù)的光環(huán)下，__X老師思考得更多的是如何以自己的一點(diǎn)紅帶起一片紅，好讓更多的教師、學(xué)生受益。王老師曾擔(dān)任平房區(qū)“陽光助教——骨干教師育苗工程”的指導(dǎo)教師，經(jīng)常給有需要的教師進(jìn)行培訓(xùn)或講座；她支援鄉(xiāng)村教育，積極參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。20__年，__X老師被評選為平房區(qū)第一批工作室主持人。自工作室成立以來，__X老師潛心篤志，砥行研思，很好地起到了名師示范作用。20__年，__X名師工作室被評為__X市總工會(huì)高技能人才（勞模）創(chuàng)新工作室、平房區(qū)優(yōu)秀名師工作室。
俯首耕耘教育路，桃李春風(fēng)入華年。__X老師以她高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入到黨的教育事業(yè)中?！跋耄柙茐阎?；做，要腳踏實(shí)地”。她憑著這種堅(jiān)定的信念，在教育教學(xué)路上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把自己的青春和精力都揮灑在基層教育的沃土上。
__X老師思想上積極要求進(jìn)步，始終堅(jiān)守一個(gè)人民教師應(yīng)有的職業(yè)操守，將自己的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)融入于日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。她愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，處處起到模范帶頭作用，用自己辛勤的汗水贏得了大家的認(rèn)可。她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，踏實(shí)肯干，研究成果突出，在區(qū)域內(nèi)起到了示范引領(lǐng)作用。她本人也在不斷鉆研的過程中成為了平房區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的領(lǐng)軍人物。
最美教師評選主要事跡材料怎么寫【篇3】
20__年7月，__X老師畢業(yè)于____大學(xué)物理教育專業(yè)，同年被分配到X縣第一中學(xué)任教，終于成為了一名真正意義上的教師。在__X老師從教的22年里，曾榮獲4次縣級記功獎(jiǎng)勵(lì)，2次縣師德先進(jìn)個(gè)人，1次縣“四有”好老師稱號，2次縣級優(yōu)秀教師，2次被定為縣級物理骨干教師，曾多次參加縣級賽課并獲獎(jiǎng)，撰寫了多篇省市級論文。
孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”。20__年7月，__X老師的這個(gè)夢想終于實(shí)現(xiàn)了：__X老師成為了一名光榮的人民教師。也就是在那一刻，__X老師就在內(nèi)心暗暗發(fā)誓：__X老師一定要做一名讓學(xué)生喜愛的老師，一名優(yōu)秀的老師。和眾多的教育工作者一樣，__X老師從師范學(xué)院畢業(yè)的那一天起就走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂。彈指一揮間，__X老師已經(jīng)工作了22個(gè)春秋，送走了一屆又一屆學(xué)子們。__X老師雖不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環(huán)，卻也是執(zhí)著從教，精心育人，從未懈怠，一直在努力使自己成為一名好老師！__X老師始終秉持著“學(xué)習(xí)先學(xué)德，做事先做人”的教學(xué)理念，以教書育人為己任，在自己的崗位上二十余年如一日的兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
在平凡的教育工作中，__X老師總是告訴自己，作為一名合格的人民教師，必須要有堅(jiān)定的理想和信念。__X老師一直認(rèn)為要想將自己的學(xué)生培養(yǎng)成具有正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的學(xué)生，那么作為一名老師就要具備這樣的素質(zhì)。所以在平時(shí)的生活、工作和學(xué)習(xí)中，__X老師總是以嚴(yán)格的要求來約束自己，不但如此__X老師還以此來要求身邊的人，無論是家人還是朋友都是如此?，F(xiàn)在的學(xué)生和以前的學(xué)生不一樣，“九零后”一種觀念，“零零后”又是一種觀念，在他們身邊充斥著各種各樣的交友軟件、游戲，將一批又一批孩子的價(jià)值觀完全扭曲，所以__X老師一直告訴自己，要做一個(gè)能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向正確價(jià)值觀和世界觀的老師，所以在授課的過程中，__X老師一直注重品德的培養(yǎng)，__X老師始終教育自己的學(xué)生將道德生活化，而不是宣傳化，教育學(xué)生養(yǎng)成勤奮、上進(jìn)、專注的品質(zhì)，踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價(jià)值理念，立德樹人，勇于擔(dān)當(dāng)。__X老師的做法得到了廣大師生及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被賦予縣級師德先進(jìn)個(gè)人的光榮稱號。
“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”。__X老師深知沒有先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的知識(shí)便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，__X老師不斷地學(xué)習(xí)，更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，__X老師深感自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的不足。__X老師為了方便學(xué)習(xí)，自己買了電腦，潛心專研，打字、上網(wǎng)、課件制作，一個(gè)個(gè)難關(guān)都被攻破。勤于學(xué)習(xí)、苦練內(nèi)功的結(jié)果，很快使得__X老師業(yè)務(wù)能力脫穎而出。__X老師先后擔(dān)任備課組長、教研組長且常年承擔(dān)重點(diǎn)班的物理教學(xué)工作，憑著__X老師肯鉆研的一股韌勁兒，每年所帶班級的物理成績都名列年級前茅，__X老師的成績獲得了全校師生的一致好評。這些年來，__X老師還在緊張的工作之余，整理總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，積極向各級各類刊物投稿并獲獎(jiǎng)，先后發(fā)表了《物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)》、《立德樹人回歸教育本真》、《新課程背景下物理有效課堂教學(xué)的研究》等多篇論文。
作為一名教師，除了要具備堅(jiān)定的信念、良好的道德，還要具有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。以生為本，潛心育人。在教育教學(xué)工作中，__X老師一直尊重教育規(guī)律和學(xué)生的成長規(guī)律，不僅在學(xué)習(xí)、處事、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以幫助、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛生命，學(xué)會(huì)感恩。為了鍛煉學(xué)生的能力，在教學(xué)過程中，__X老師不斷改變教學(xué)方式，以生為本，對于不同學(xué)生采用不同的教學(xué)方式，認(rèn)真?zhèn)浣滩?，備學(xué)生，每一次課上都積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，運(yùn)用小組教學(xué)激勵(lì)學(xué)生，運(yùn)用生本教學(xué)鍛煉學(xué)生的自__X老師展示能力，語言表達(dá)能力等，活化課堂教學(xué)表現(xiàn)形式。同時(shí)__X老師一直關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，充分利用自身的優(yōu)秀引導(dǎo)學(xué)生克服困難，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中探尋適合自己的發(fā)展方向，給他們提供展示才華的舞臺(tái)，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。不僅如此，__X老師還不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)能力，__X老師一直積極參加各類教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)。豐富自己的內(nèi)涵，在教學(xué)中和學(xué)生一起體驗(yàn)國家近年來發(fā)生的巨大變化，緊跟時(shí)代的步伐，__X老師認(rèn)為一名合格的教師不但要有良好的專業(yè)能力，同時(shí)也要具有與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)的能力。
作為一名教育工作者，__X老師絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，__X老師深知：路漫漫其修遠(yuǎn)分，吾將上下而求索。在今后的教育教學(xué)工作中，__X老師將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)著無悔的青春，__X老師堅(jiān)信“赤誠從教終不悔，只為桃李競相開”。
最美教師評選主要事跡材料怎么寫【篇4】
__是__路小學(xué)教育集團(tuán)的一名數(shù)學(xué)教師。從教以來，她先后擔(dān)任八年語文教師兼班主任、十八年數(shù)學(xué)教師兼教研組長。“讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲”是她追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。二十六年她始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，無怨無悔地傾注熱情，揮灑汗水。她勤奮好學(xué)、善于思考，勇于探索、大膽實(shí)踐，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。她常年帶領(lǐng)青年教師積極投身教學(xué)改革，逐漸成長為一名骨干教師。她熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信賴學(xué)生，充分挖掘?qū)W生潛力，讓孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)整、自我管理、自我教育，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力，形成了較為鮮明的教學(xué)特色。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，她一直嚴(yán)格要求自己，做教師的表率。在教材處理、教學(xué)方法改革、作業(yè)批改、尖子生培訓(xùn)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行了許多頗有成效的工作。多次在全市教學(xué)視導(dǎo)中作示范課，并受到專家與領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。她曾獲得玉泉區(qū)教師基本功大賽二等獎(jiǎng)，全市小學(xué)數(shù)學(xué)新秀大賽一等獎(jiǎng)；撰寫的教學(xué)論文獲得市級三等獎(jiǎng)和國家級三等獎(jiǎng)；兩次被評為玉泉區(qū)優(yōu)秀教師；20__年獲得玉泉區(qū)最美教師稱號。
一、勇者常為新
26年，她如北斗星辰，為學(xué)生指引方向；26年，她如月光灑落，為學(xué)生照亮征程。__教學(xué)功底扎實(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，授課條理清晰，是一位嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的好老師；她為人溫柔親切，關(guān)心學(xué)生成長，處處為學(xué)生做榜樣，是學(xué)生生活中的親密朋友。
20__年9月，__擔(dān)任一年級新生的班主任。剛剛開學(xué)，工作繁雜瑣碎比較忙碌，又趕上她不足一歲的孩子生病住院，她把孩子交給父親帶，一直堅(jiān)持白天在學(xué)校備課、上課，夜里到醫(yī)院照顧孩子。那段時(shí)間里，她天天都是學(xué)校醫(yī)院兩頭跑，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。同事們看她忙忙碌碌，進(jìn)進(jìn)出出，沒有人知道她心中的苦與累，她也從沒有將家中的困難對別人說過。
凡事都要做到最好，這是她的信念。為了達(dá)到目標(biāo)，她付出了超于常人的辛苦，經(jīng)年累月的伏案工作，讓她患上了較嚴(yán)重的頸椎病。20__年6月的一個(gè)下午，她在連續(xù)完成了幾項(xiàng)重要的工作后，因體力不支暈倒在辦公室，同事把她送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生再三叮囑她要好好臥床休息，可她心中放不下她的學(xué)生，僅休息三天便重返學(xué)校，回到她日夜?fàn)繏斓暮⒆觽兩磉叀?/p>
用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，__老師就是這樣贏得了學(xué)生家長的尊重。
二、匠心育新人
今天的奮斗，筑就明天的基石。時(shí)序交替，她用奮斗定義自己的明天、用奮斗書寫孩子們的未來。__說：“保持對所有事物的好奇，不斷學(xué)習(xí)，這是作為一名專業(yè)教師的必備素養(yǎng)，也是學(xué)生們一輩子的財(cái)富，它會(huì)讓我們保持年輕和快樂。與其強(qiáng)制性學(xué)習(xí)書中死板的知識(shí)，不如在好奇心的推動(dòng)下不斷探索?！?/p>
好老師不是天生的，做黨和人民的好老師，需要終身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和奮斗。在科研興教的新形勢下，__成為教改科研的領(lǐng)頭羊，她堅(jiān)信人生中許多美好的事情都是從勤奮進(jìn)取中獲得的，在通往成功的路上沒有捷徑可走。她用自己的一言一行積極影響著身邊的人。作為教師，她在教學(xué)和科研工作中主動(dòng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提升理論知識(shí)和專業(yè)技能，邊學(xué)習(xí)邊思考：思考數(shù)學(xué)課堂怎樣上更有效，思考怎樣工作更理性、更科學(xué)、更有質(zhì)量。教學(xué)工作中，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，講求方法，不但傳授給學(xué)生學(xué)科知識(shí)，更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生思考，注重啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得輕松有趣。針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，她將難度大的內(nèi)容精心編輯，以小學(xué)生易于理解的方式深入淺出地點(diǎn)撥學(xué)生。她常常會(huì)選擇實(shí)際案例，用不同的表達(dá)方式來吸引學(xué)生的興趣，從而達(dá)到讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的目的。
作為教研組長，她以身作則，率先大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，并帶領(lǐng)全組成員積極學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段，把教改科研變成工作常態(tài)。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績，她都走在同行的前列，贏得了學(xué)生和家長的稱贊，憑借自身過硬的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出了貢獻(xiàn)。20__年和20__年，她曾兩次在全市教學(xué)視導(dǎo)中作示范課，受到專家與領(lǐng)導(dǎo)的一致好評；20__年參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)新秀大賽獲一等獎(jiǎng)；從20__年至20__年的五年間，她先后完成了市級、內(nèi)蒙級和國家科研課題，并取得結(jié)題證書。20__年和20__年先后被評為玉泉區(qū)“優(yōu)秀教師”；20__年還被評為玉泉區(qū)“最美教師”。近幾年她撰寫的論文多次獲獎(jiǎng)并發(fā)表在《中小學(xué)教學(xué)研究》期刊上。在她的帶領(lǐng)下，這個(gè)年級的教學(xué)成績年年名列前茅，多次全區(qū)排名第一。
三、桃李滿園香
從萌芽開始，讓她最終標(biāo)注的不只是對學(xué)生愛的深度，而是一片如歌流暢的日子。把學(xué)生放在心上是為人師的初心。懷著愛生如子的情懷，抱著“欣賞每個(gè)學(xué)生，就如欣賞每一朵鮮花盛開、每一棵樹苗發(fā)芽”的態(tài)度，在學(xué)生的成長路上，__一路相隨。
春之嫩芽兒，需歷雨沐陽，方可嬌艷欲滴。在26載的任教生涯中，她完美演繹了細(xì)雨和驕陽的角色。二十多年來，她始終是一個(gè)善良的使者，內(nèi)心永遠(yuǎn)充滿激情，用真情在學(xué)生心中播撒善良的種子。她每教一個(gè)班級，都致力于構(gòu)建和諧班級。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了、遲到了、家中有困難了……她都一一記在心里，想方設(shè)法幫助解決。在尋常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的立場，特別是對待學(xué)困生，能用愛心、耐心、決心、信念感化他們，激勵(lì)他們施展自己的風(fēng)采，并通過班集體的力量，使其感受溫暖，消除厭學(xué)心理。她常說：“只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?！痹谒慕逃ぷ髦?，不論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”，她都會(huì)公平、公正地對待，不歧視、不偏袒，她對學(xué)生的愛如陽光、雨露，潤物無聲，直達(dá)心靈深處。作為一線教師，班里總少不了幾個(gè)成績不好的孩子，幾年來，她長期跟蹤、幫助學(xué)困生，堅(jiān)持“不拋棄、不放棄”的原則，把他們看做是園中那幾株晚開的花，充分利用課余時(shí)間和他們一起聊天、游戲，深入調(diào)查摸底，搞清他們成為后進(jìn)生的原因，根據(jù)他們各自的情況，制定出一個(gè)適合他們進(jìn)步的方案，對癥下藥，因材施教。多年來，她堅(jiān)持做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，努力尋找和善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)并趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光，樹立起學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。在她的關(guān)懷下，這幾個(gè)學(xué)生個(gè)個(gè)陽光快樂，積極向上，成績也有了大幅提高。
__是一位有智慧的教師，她倡導(dǎo)家校一體式教育，非常注重與家長的溝通配合，為了消除與學(xué)生家長的溝通障礙，她總是主動(dòng)與家長聯(lián)系，打電話，發(fā)微信，隨時(shí)與家長分享孩子學(xué)習(xí)中的每一次進(jìn)步、在學(xué)校的每一個(gè)感人的舉動(dòng)。她也會(huì)真誠地指出孩子存在的每一個(gè)問題，并給予合理的、可操作的具體措施，她對家長總是少埋怨，多理解；少質(zhì)疑，多幫助，家長們從她那里獲得了理解、肯定、鼓勵(lì)、幫助與希望，她是家長信任和支持的好老師。
三尺講臺(tái)，不負(fù)初心。二十六年的默默耕耘譜寫著教育者的平凡，二十多年的寒暑易節(jié)見證著為人師的偉大！人生有涯，學(xué)無涯，教更無涯。二十六年如一日，她盡自己最大的力量去托起一個(gè)個(gè)希望，用自己的人生去圓一個(gè)個(gè)夢想?！耙槐緯沤袂?，學(xué)而不厭，育人者先育己；幾支筆，天下事，誨人不倦，春泥護(hù)花華更艷”是她的人生寫照。“持一支粉筆，帶兩袖清風(fēng)；站三尺講臺(tái)，育四方桃李”是她永恒不變的追求。
面對講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長河里，__老師把一個(gè)個(gè)40分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。
最美教師評選主要事跡材料怎么寫【篇5】
__，__縣__中學(xué)生物教師，從教33年，一直工作在教學(xué)第一線。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，忘我工作、無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血。教育教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。__老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。
一、專注教學(xué)，育人育才
文浩老師教學(xué)成績突出，多次獲得優(yōu)秀教師榮譽(yù)：20__-20__學(xué)年獲得“__縣優(yōu)秀教師”稱號，20__年獲得“龍巖市慈善總會(huì)恒億雙百教育工程優(yōu)秀教師”稱號，20__-20__學(xué)年獲得“__縣優(yōu)秀班主任”稱號（縣政府表彰）；20__年獲得“__縣名師”榮譽(yù)稱號；20__-20__學(xué)年獲得“__縣優(yōu)秀班主任”稱號（縣政府表彰）；20__年獲得“__縣首屆模范教師”稱號。所帶班級的期末統(tǒng)考成績也多次在同類校（三級達(dá)標(biāo)校）中排名前列。20__-20__學(xué)年任高三（2）班班主任，在疫情期間，文浩老師積極貫徹落實(shí)黨中央和教育局號召的“停課不停學(xué)，離校不離教”方針，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、視頻教學(xué)、語音教學(xué)、文字教學(xué)分享等方式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)，其班上學(xué)生的復(fù)習(xí)效率沒有受到疫情明顯的影響，受到市教育局的表揚(yáng)，并在市質(zhì)檢一模、市質(zhì)檢二模中，理綜生物學(xué)科成績平均分、及格率均在市三級達(dá)標(biāo)校排名第一，且超過二級達(dá)標(biāo)校。高三（2）班高考上本科線13人，本科上線率48。1%，?？粕暇€率100%，創(chuàng)歷史新高！
文浩老師教法獨(dú)特，技術(shù)精湛。他秉持“授人以魚，不如授之以漁”的教育理念，教學(xué)注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題情景。在教學(xué)中遵循“因材施教”的教學(xué)原則，分類推進(jìn)、逐層提高，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。
文浩老師常說：“肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任”。文浩老師靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水，責(zé)任卻讓他明確使命，催他奮進(jìn)。33年來，文浩老師始終認(rèn)為教學(xué)是一門藝術(shù)。在“三尺講臺(tái)”上，文浩老師總是充滿激情，用嚴(yán)謹(jǐn)、耐心的態(tài)度講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn)，挖掘?qū)W生們的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生意識(shí)到自己的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生們的自信心。
二、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我
文浩老師在擔(dān)任班主任期間，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)慈相濟(jì)，獲得了學(xué)生的喜歡、家長的贊譽(yù)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事的認(rèn)可，曾多次獲得縣優(yōu)秀班主任表彰。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻(xiàn)給他們?！蔽暮评蠋熢?3年的從教生涯中，把赤誠之心奉獻(xiàn)給一屆又屆的莘莘學(xué)子。他關(guān)心班里每一位學(xué)生，經(jīng)常晚自習(xí)后走訪學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難。還利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，做學(xué)生心目中的“知心朋友”和信得過的“人生導(dǎo)師”。更為敬佩的是，__老師憑借自己豐富的人生閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)為很多畢業(yè)學(xué)生做職業(yè)生涯規(guī)劃，避免了學(xué)生在今后的人生路中走彎路。
若僅有愛，沒有嚴(yán)，這不是真正的愛。文浩老師秉持“嚴(yán)而有愛，嚴(yán)慈相濟(jì)”的管理理念，在班級管理方面，嚴(yán)格量化管理制度，分工落實(shí)到細(xì)處，所帶的班級逐漸形成了“團(tuán)結(jié)、友愛、正直、勇敢”的班風(fēng)，由于他班級管理工作經(jīng)驗(yàn)豐富，多年來擔(dān)任的班集體在學(xué)習(xí)成績、遵守紀(jì)律等方面一直排在年段前列。
三、默默耕耘、不斷鉆研
從教33年，始終秉持“丹心化作春雨灑，只為桃李競相開”的信念和追求。為了做好工作，文浩老師始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，讀了大量有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)等刊物，積極主動(dòng)向年輕教師學(xué)習(xí)制作課件。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。
在教研工作上，文浩老師多年擔(dān)任高中生物教研組組長，以身作則，帶頭參加各級繼續(xù)教育培訓(xùn)及教學(xué)教改工作，潛心教研，銳意教改，其組教師在他的影響下業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
文浩老師用全部的智慧和愛心詮釋著一名優(yōu)秀教師的深刻含義，雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽暮评蠋熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷！
最美教師評選主要事跡材料怎么寫【篇6】
一、深情系僻壤，無悔寫人生
“人生最大的幸福莫過于有人愛，有事做”。一直從事鄉(xiāng)村教育事業(yè)的__同志，已經(jīng)完全融入了鄉(xiāng)村。她看著山村學(xué)校的孩子們，雖然他們性情頑劣，沒有家庭溫暖的熏陶，得不到父母精心的呵護(hù)，在風(fēng)雨中、落日下、上學(xué)路上，孤單的身影總向著父母外出打工的地方遙望。但他們同樣都是兒童，他們需要父母的關(guān)愛；同樣都是花朵，他們需要家庭溫馨的栽培。__下定決心，要讓這些孩子得到學(xué)校的關(guān)懷，得到老師的關(guān)愛。
有的學(xué)生早上不洗臉，她就帶回自己的宿舍幫他們洗臉；有的學(xué)生衣服掉了扣子，她就幫釘上。辦公室和宿舍就成為了這群留守兒童家庭溫暖的避風(fēng)港。下課了，富老師總會(huì)領(lǐng)上幾個(gè)孩子回來，給她們梳梳頭、洗洗臉、剪剪指甲、交交心，或者解決他們生活中的一些難題。每個(gè)夜晚時(shí)分，富老師不是陪孩子們吃飯、學(xué)習(xí)，就是在學(xué)生就寢后幫他們洗衣服、床單，被套……十多年來用愛的溫暖，支撐起他們這片湛藍(lán)的天空。
二、潛心習(xí)業(yè)務(wù)，碩果滿園香
“喜看校園花朵開，最是恬淡園丁情”。__老師把薄薄的課本變成了厚厚的知識(shí)，在她的精心組織中，課堂變成了快樂的學(xué)堂。她善于引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，幫助學(xué)生整理各類解題方法，讓學(xué)生用真心來感受知識(shí)并主動(dòng)求知，她的課深受學(xué)生喜愛。
要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。看著孩子們求知的欲望，她懂得了“積累”的內(nèi)涵。__老師虛心學(xué)習(xí)，研究各種教學(xué)理念和教學(xué)模式，努力探索適合鄉(xiāng)村學(xué)校孩子的教學(xué)模式。因?yàn)橐浑p雙渴求知識(shí)的眼眸和一顆顆純真的心靈，她明白了“愛”的意義。她不斷地積累與反思，向老教師們學(xué)習(xí)。她利用工作之余，多方搜集資料。閱讀報(bào)刊，外出培訓(xùn)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，爭做課改的排頭兵，為黨育人，為國育才。
三、真愛潤學(xué)子，成就新作為
“學(xué)高為師，身正為范”，是她從教以來的座右銘。從20__年開始，__老師更是身兼數(shù)職，她不僅擔(dān)任學(xué)校五年級的語文教學(xué)以及班主任，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校的政教主任。無論工作有多么繁瑣，多么辛苦，她總是克服困難，從不耽誤教育教學(xué)工作，并嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”政策和新課改政策。
作為兩個(gè)孩子的媽媽，__老師每周都奔波在家庭和學(xué)校之間。雖然鄉(xiāng)下學(xué)校的學(xué)生不多，但她深感鄉(xiāng)下這些留守兒童、單親孩子對“老師媽媽”的期盼，深感肩上教育的重?fù)?dān)。鄉(xiāng)村公路崎嶇不平，冬天大雪經(jīng)常封路，舉步維艱，她從不畏懼。為了每天能夠按時(shí)到校，每周一，天還沒亮就領(lǐng)著大兒子出發(fā)，40公里的路程，總是第一個(gè)到校，從未遲到過。她的車?yán)锍渲话谚F鍬，遇到積雪封路，便跳下車清除積雪，再繼續(xù)趕往學(xué)?！?/p>
鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)生流失嚴(yán)重，教師老齡化嚴(yán)重，她擔(dān)任副校長以來，感到自己肩上的擔(dān)子更重了，想方設(shè)法從多方面關(guān)愛留守兒童和單親家庭的學(xué)生。__老師對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活傾注真情，通過愛心的感化，幫助他們塑造健全的人格和良好的品質(zhì)，逐步培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，堅(jiān)持以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”的要求，由“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”。多年來，她取得的點(diǎn)滴成績，源自于對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
富老師對學(xué)生春風(fēng)化雨，潤物無聲。她尊重關(guān)愛學(xué)生，視學(xué)生為友，用心傾聽孩子們的心聲；她視學(xué)生如子女，無微不至地關(guān)心、照顧、呵護(hù)著他們，耐心地教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人。俗話說：“陪伴是最長情的告白”，富老師做到了。每一個(gè)旭日東升的早晨，她精神飽滿地走進(jìn)校園，陪伴著孩子們一同晨練，看似簡單重復(fù)的工作一堅(jiān)持就是十二年。十二年來，__老師主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，持之以恒，耐心細(xì)致。有針對性地從學(xué)生的閃光點(diǎn)入手，幫助學(xué)生樹立信心。她通過以優(yōu)帶差，勤督促、勤指導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生樹立自信心。盡自己所能，幫助他們解決矛盾，化解難題。課上，她是嚴(yán)師，課下，她是益友。她心中始終記著這樣一句話：“做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的醫(yī)生，交往中的摯友?！备焕蠋煹氖谡n風(fēng)格自成一家：幽默風(fēng)趣的語言，和藹親切的神情，精彩生動(dòng)的講解，處處凸顯授課特色。為學(xué)生營造出輕松活躍、和諧融洽的課堂氛圍，給學(xué)生留下深刻的印象。
我們堅(jiān)信，一條更加美好的人民教育之路已經(jīng)在__老師腳下鋪展開來。十二年來，富老師，勤奮工作、默默奉獻(xiàn)，扎根山區(qū)教育沃土，始終如一，初心不改，把自己的青春融入了鄉(xiāng)村教育苑地。作為農(nóng)村教育戰(zhàn)線上的一名老兵，富老師將滿懷熱誠、不負(fù)使命、身體力行地支持和促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的改革發(fā)展，把她的一生奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)給她深愛的農(nóng)村教育事業(yè)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是富老師追求的境界。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長?！鞍V心一片終不悔，只為桃李競相開”，她堅(jiān)信，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，就會(huì)使自己的工作綻放出光彩。
最美教師評選主要事跡材料怎么寫【篇7】
雙手扶持千木茂慈懷傾注萬花稠
——__縣浮江九年制學(xué)校__教師先進(jìn)事跡她出生于縣城，自小生活在縣城，別人眼中養(yǎng)尊處優(yōu)的她，大學(xué)畢業(yè)后卻“華麗轉(zhuǎn)身”——把自己最美好的青春年華留給了大山。在偏遠(yuǎn)艱苦的山區(qū)學(xué)校，她以不盡的酸苦甘辛詮釋了大山的守望。她以數(shù)年的春華秋實(shí)譜寫了青春的華章。她就是__縣浮江九年制學(xué)?！白蠲类l(xiāng)村教師”__。
百轉(zhuǎn)迂回追尋兒時(shí)夢
一張小方桌，幾張小板凳，再叫上自己的弟弟妹妹們，這是__老師在孩童時(shí)期最常玩的游戲——扮老師。那時(shí)候，成為一位人民教師的夢想就已經(jīng)深深地扎根于她心里。都說人生最幸運(yùn)的事情就是把夢想變成現(xiàn)實(shí)，而__老師就是這樣幸運(yùn)的人。
__，女，1985年出生，中小學(xué)一級教師。20__年畢業(yè)于江西師范大學(xué)。畢業(yè)后的她遵守著與大學(xué)校友們的約定，一起去到大城市，成為了深圳市一家行業(yè)協(xié)會(huì)的行政人員，并參與出版了行業(yè)著作。那時(shí)的前途可謂一片光明，可即使面對著高薪的工作，甚至工作之余自由自在的生活，她卻還是會(huì)感到迷茫，總覺得這不是自己想要的生活。直到有一天她被邀請到一所學(xué)校參觀，那個(gè)掩埋在心底的夢想終于被激起光芒。
20__年，她毅然決然地放棄高薪職業(yè)，回到自己的家鄉(xiāng)，加入到了鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，至今已有12個(gè)年頭。先后在__縣新城小學(xué)、水城小學(xué)、內(nèi)良九年制學(xué)校任教，現(xiàn)為__縣浮江九年制學(xué)校教務(wù)處副主任。
有前行就會(huì)有超越有執(zhí)著才會(huì)有收獲
起初，謝老師還只是一位代課教師。那時(shí)一個(gè)月代課工資只有600元，除去交通、伙食、用電等費(fèi)用，所剩近無，她真成了名副其實(shí)的“月光族”?？删褪窃谌绱死Ь诚?，她依舊堅(jiān)守了5年。
代課期間，她不僅挑起班主任的重?fù)?dān)，還擔(dān)任了鄉(xiāng)村少年宮的指導(dǎo)老師。因?yàn)槌宰≡趯W(xué)校，為了充實(shí)孩子們的知識(shí)，提高他們的技能，她時(shí)常犧牲休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。除此之外，為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她節(jié)衣縮食，常常從每月600元的代課工資中積攢點(diǎn)滴資金，給困難學(xué)生購買學(xué)習(xí)用具，添置生活用品。在鄉(xiāng)村學(xué)校5年的代課時(shí)間里，她兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨悔，不計(jì)個(gè)人得失，始終把“學(xué)高為師，德高為范”這八個(gè)字作為行動(dòng)標(biāo)尺，謹(jǐn)記心間。
還記得20__年春，與其搭班的劉老師身體出了些狀況，手術(shù)治療加之住院休養(yǎng)時(shí)間近一個(gè)月。山區(qū)小學(xué)校師資緊缺，一時(shí)也抽不出其他老師來頂替劉老師的崗位。而此時(shí)的謝老師正在備考教師資格并打算參加教師招聘，需要大量的時(shí)間來準(zhǔn)備。眼看學(xué)校無策，總不能因此荒廢學(xué)生學(xué)業(yè)，謝老師毅然決然挑起了劉老師的擔(dān)子，除了班主任的工作及本班數(shù)學(xué)教學(xué)外，還包攬了語文課及所有非統(tǒng)考科目的教學(xué)，這可是一天7節(jié)課的課時(shí)工作量啊！下班之后她還要挑燈夜戰(zhàn)，連續(xù)三個(gè)星期，她一人咬著牙把工作硬扛下來。近一月的苦熬，本就瘦小的她變得更精瘦了。令人稱奇的是，在期中測試中，所教班級科科成績都沒有落下，自己考教師資格也順利通過。在這三個(gè)星期里，有些同事私下覺得她是在“備受煎熬”，可她自己卻樂此不疲，無怨無悔，反而覺得很充實(shí)。
事后，已康復(fù)出院的劉老師出于感激硬要拿“辛苦費(fèi)”給謝老師，但是被謝老師婉言謝絕了。她說：“在一起搭班就是緣分，誰都會(huì)遇到事情，只要保證了孩子們的學(xué)習(xí)，自己這點(diǎn)辛苦不算什么?！本褪沁@樣一位平凡樸實(shí)的代課教師，在她的工作崗位上，用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動(dòng)。
20__年，__正式考入教師編制，在__縣水城小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一年后被分配到了__縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)?！獌?nèi)良九年制學(xué)校。在接到工作調(diào)動(dòng)通知時(shí)，她連內(nèi)良鄉(xiāng)在縣城的哪個(gè)方向都不知道！那一次，向來積極樂觀的她都愁哭了，不過她很快整理好情緒，第二天，便立即收拾行李“進(jìn)山”了。因?yàn)樗?，自己?dān)負(fù)起了極其重要的職責(zé)，而她也在山區(qū)教育行程中收獲了更好的自己！
師愛比天容萬物立德為地育群芳
因?yàn)閮?nèi)良鄉(xiāng)地域廣闊，而全鄉(xiāng)只有這一所完小，所以很多孩子是從一年級開始就離開父母外出求學(xué)，因此，擔(dān)任一年級教學(xué)的她就充當(dāng)起了“媽媽”的角色。對于住校生，她早起后叮囑，臨睡前談心，一日三餐陪同。對于走讀生，她每天放學(xué)后，都護(hù)送學(xué)生回家。特別是那些在外租房子上學(xué)的孩子們，謝老師每天都會(huì)到他們的住所去關(guān)心他們的生活情況。而對于那些寄宿在別人家里的學(xué)生，謝老師更是會(huì)自掏腰包為學(xué)生購買生活用品與食品，讓他們時(shí)刻感受到“媽媽”的關(guān)愛，不會(huì)因?yàn)楦改覆辉谏磉叾械焦聠?。去到?nèi)良不到一個(gè)月，內(nèi)良街上的百姓們都認(rèn)識(shí)了這一位“母愛泛濫”的謝老師。
有一次，一位住校學(xué)生晚上發(fā)燒，謝老師得知情況后二話不說就帶著學(xué)生外出看病，等打完針回到學(xué)校都快12點(diǎn)了。擔(dān)心學(xué)生會(huì)反復(fù)發(fā)熱，謝老師就把學(xué)生留在自己房間里睡。那一夜，她每隔一小時(shí)就起身給孩子量體溫，量到溫度高了，就用溫水和毛巾給孩子敷額頭，擦拭手心腳心，直到溫度降下來才敢歇一會(huì)。事后，學(xué)校里的同事們也夸她是一位“母愛泛濫”的好老師。
在鄉(xiāng)村學(xué)校的日子，__老師用愛澆筑著每一個(gè)心田。她深信“愛”是教育唯一的秘訣，教無定法，唯愛不破。“愛”是開啟學(xué)生心房的鑰匙。愛能感動(dòng)一切，也能融化世界。“愛”不應(yīng)該只成為優(yōu)等生的溫床，而應(yīng)該成為培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長的土壤。所以，她給予學(xué)生愛的方式——家訪，便成了她課后最尋常的愛的軌跡。
20__年5月10日，謝老師趁下班后開車去到了一個(gè)比較偏遠(yuǎn)的村子家訪，回的路上遭遇暴雨，車子險(xiǎn)入泥坑無法動(dòng)彈。村里的百姓聽說是老師來家訪都由衷地佩服，連忙聯(lián)系找來了拖拉機(jī)。但是由于路況太過糟糕，竟然連前來施救的拖拉機(jī)也陷入了泥坑。此時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，鄉(xiāng)村的夜晚格外的黑，浸潤著一絲絲涼意的夏風(fēng)吹得竹葉沙沙響，可__老師卻一點(diǎn)都不害怕，還把這種“意外”當(dāng)做笑料發(fā)到朋友圈。后來，經(jīng)過大家的努力，謝老師的車子終于“出坑”了，可回到學(xué)校都已是凌晨了。這種樂觀向上的敬業(yè)精神真是讓人佩服。
是呀，縱使鄉(xiāng)村道路泥濘不堪，路滑難行，也阻擋不了她想要了解孩子們家庭狀況的決心；即使鄉(xiāng)村的夜晚漆黑無光，伸手不見五指，也阻擋不了她為學(xué)生解惑的步伐。
正因?yàn)橛羞@樣一位胸懷博愛的教師，學(xué)生們才會(huì)主動(dòng)“配合”老師的工作，她帶的這個(gè)班從一年級到三年級文體活動(dòng)樣樣第一，考試成績年年穩(wěn)拿全縣第一?？吹竭@群大山里的如此優(yōu)秀的孩子，__老師一刻也不敢懈怠。她利用工作間隙不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平，因而取得不斐業(yè)績。在20__年全縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中，她所執(zhí)教的《找規(guī)律》一課獲得了全縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，打破了山區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課的歷史獲獎(jiǎng)紀(jì)錄。20__年全縣小學(xué)教師信息化教學(xué)大賽中又參與語文組的比賽，獲得二等獎(jiǎng)。20__年5月全縣精細(xì)化管理現(xiàn)場交流會(huì)上，謝老師編排的大課間活動(dòng)——《韻律操+竹竿舞》得到了縣局領(lǐng)導(dǎo)與各兄弟學(xué)校的高度認(rèn)可和贊揚(yáng)。同年6月的全縣中小學(xué)六一文藝匯演比賽，她編排的節(jié)目又喜獲三等獎(jiǎng)。一張張榮譽(yù)證書的背后凝聚著她孜孜不倦的辛勤付出。
20__年，謝老師從內(nèi)良調(diào)到了浮江。一樣是鄉(xiāng)村，一樣是九年制學(xué)校，謝老師工作如斯，依舊奮斗在“三尺講臺(tái)”，勤耕苦作，默默奉獻(xiàn)。
山高責(zé)為重路遙任更遠(yuǎn)
因個(gè)人工作能力出色，20__年__老師擔(dān)任了內(nèi)良九年制學(xué)校教務(wù)處主任的職務(wù)，20__年調(diào)入浮江后又繼續(xù)任職。從班主任到教務(wù)處主任，從帶好一個(gè)班到抓好學(xué)校里每個(gè)班，__老師肩上的擔(dān)子有多重，她的工作熱情就有多高。
在擔(dān)任教務(wù)處主任的5年時(shí)間里，她以校為家，愛生如子。大到學(xué)校教學(xué)工作的規(guī)劃，小到殘疾兒童的送教上門，她都躬身力為。特別是在學(xué)?？剌z保學(xué)的工作中，她堅(jiān)定“不落下一個(gè)學(xué)生”的信念，每月都往返于殘疾兒童送教上門的路上。從內(nèi)良石溪村的朱徐麗同學(xué)、五洞村的張君平同學(xué)到浮江竹木村的謝云霞同學(xué)、山南村的譚珊同學(xué)，還有那些戶籍歸屬于她執(zhí)教的鄉(xiāng)鎮(zhèn)卻又在外鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活的殘疾兒童們，__老師只要有時(shí)間就會(huì)上門拜訪或電話問候，關(guān)心這些特殊孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。
20__年__老師被授予__縣“控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號。有此殊榮的她并沒有驕傲，而是一如既往細(xì)心扎實(shí)地做好學(xué)?？剌z保學(xué)工作。她深知，孩子是祖國的未來和希望，“控輟保學(xué)”事關(guān)國家教育大計(jì)與民族文化振興，任重道遠(yuǎn)！
執(zhí)教辛勞不言愁，砥礪前行泛輕舟。三尺講臺(tái)釋疑惑，一方黑板譜春秋。嘔心瀝血育桃李，不負(fù)青春碩果收。學(xué)子翔空比海鷗，教書育人壯志酬。這是一位同事贈(zèng)與__老師的詩，字里行間皆是寫照。謝老師獻(xiàn)身教育，甘為人梯，忠于黨的教育事業(yè)，在平凡的崗位、寂靜的山村默默傾其一切力量，用她的雙肩托舉雛鷹，點(diǎn)亮希望，助其展翅飛翔。
最美教師評選主要事跡材料怎么寫【篇8】
__是顧集中學(xué)的一名英語教師，她不僅擔(dān)任著兩個(gè)班的英語教學(xué)而且還擔(dān)任著其中一個(gè)畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期開學(xué)時(shí)，已經(jīng)有9個(gè)月身孕的__老師知道自己屬于高齡產(chǎn)婦，如不注意休養(yǎng)對母體及新生兒都會(huì)有影響，但她依然拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要她休息的好意。她說：我還不能休息，離中考只有3個(gè)多月了，中途換老師，會(huì)影響孩子們的成績。再說，我更想陪著孩子們走完初中，見證他們的初中學(xué)涯的最后時(shí)刻。從此，顧集中學(xué)的校園里多了一道別樣的風(fēng)景——在畢業(yè)班的教室里，一名老師一手托著肚子，一手在黑板上飛舞；綠茵場上，一位挺著肚子的老師，行走在操場四周，指導(dǎo)著學(xué)生的跑操……
這已經(jīng)是__作為班主任帶的第6屆畢業(yè)班了，二十年來，在學(xué)生心里，她不僅是英語老師、班主任，更是生活上的管家。在20__屆的班級里，有一名學(xué)生家里只有一個(gè)年邁的父親，家庭經(jīng)濟(jì)條件很差。張老師知道情況以后，不僅在生活上學(xué)習(xí)上關(guān)心她，還在經(jīng)濟(jì)上資助她，一直到大學(xué)畢業(yè)?，F(xiàn)在那名學(xué)生在南京軍區(qū)醫(yī)院工作，生活很好，每年春節(jié)他都去看望張老師。對待后進(jìn)生張老師也是從不放棄，特別是留守兒童，她總是悉心教導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)，關(guān)愛他們，鼓勵(lì)他們。她班李朋同學(xué)，是留守兒童，成績進(jìn)步慢，學(xué)習(xí)失去信心，甚至厭學(xué)。張老師不間斷的找他談話，鼓勵(lì)他，課后輔導(dǎo)他，成績逐漸進(jìn)步，最后以優(yōu)異的成績考入界首中學(xué)，畢業(yè)以后，李朋同學(xué)還經(jīng)常發(fā)微信給張老師說：“您平時(shí)教導(dǎo)我們的話我們時(shí)時(shí)刻刻都記在心上，您是最負(fù)責(zé)任的老師?！爆F(xiàn)在，李朋同學(xué)在界首中學(xué)高三班穩(wěn)居年級第一名的好成績，節(jié)假日與張老師談?wù)搶W(xué)習(xí)情況時(shí)，張老師還不斷的給他鼓勵(lì)。
__不僅愛護(hù)學(xué)生，做為英語學(xué)科組長，也竭盡全力幫助新老師進(jìn)步。平時(shí)沒課時(shí)，她一有機(jī)會(huì)就去聽新老師上課，聽到新老師課堂上有需要改進(jìn)的地方，__就立即用筆記下，下課后給她們一一指出。
每周__都會(huì)與英語組的老師們一起召開英語研討會(huì)，制定教學(xué)目標(biāo)，勾畫重難點(diǎn)，研討教學(xué)過程，尋求教學(xué)策略。
清明假期期間，由于疫情原因，阜城三區(qū)都進(jìn)入了靜態(tài)管理，我們再次從講臺(tái)走上“網(wǎng)壇”，從教師變成主播。__是年輕的黨員，又處在做月子期間，當(dāng)中心校校長陳中魁帶領(lǐng)老師們送去祝福和問候時(shí)，__主動(dòng)申請放棄應(yīng)該享受的假期，投入到網(wǎng)上教學(xué)的工作之中。
因?yàn)楹⒆幽挲g太小，每天晚上還要起來數(shù)次給孩子喂奶。為了不耽誤學(xué)生們的課程，__趁孩子熟睡時(shí)抓緊有限的時(shí)間備課、給學(xué)生批改作業(yè)，一天只休息短短的幾個(gè)小時(shí)?！昂⒆游礉M月需要照顧，但學(xué)生們面臨著畢業(yè)考試，更不能耽誤?！盻_直言，自己是一位母親，更是一名教師，初三正處于一個(gè)關(guān)鍵階段，學(xué)生們要面臨著人生第一場大考的壓力，基礎(chǔ)不能落下，所以不管多忙，都不會(huì)耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。
__老師身體力行，排除困難始終緊緊與學(xué)生站在一起，在平凡的崗位上踐行著為人師表的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的職業(yè)精神。
最美教師評選主要事跡材料怎么寫【篇9】
__，女，漢族，本科學(xué)歷，一級教師。20__年9月參加工作，從事小學(xué)語文教學(xué)工作十九載。她忠誠于黨的教育事業(yè)，以“立德樹人”為教育的根本任務(wù)，在平凡的教學(xué)崗位上默默耕耘著，得到了學(xué)校、同事、家長的一致好評，是一名深受學(xué)生喜愛的好老師。
一、學(xué)思結(jié)合，一路成長
作為一名教師，郭老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能不負(fù)人民教師的使命。因此，她積極參加學(xué)校黨支部開展的政治學(xué)習(xí)；主動(dòng)參加各級各類教育教學(xué)培訓(xùn)。在日常工作中能主動(dòng)向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)與組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師探討教學(xué)中的困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，她熱愛閱讀，一有時(shí)間就會(huì)捧起書本為自己充電，讀名著、讀專業(yè)書籍……
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。從教以來，她在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再學(xué)習(xí)的循環(huán)往復(fù)中成長為一名語文學(xué)科的骨干教師。教學(xué)工作中，郭老師以“寫好字、讀好書、做好人”為目標(biāo)；以課文為例子，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得表達(dá)方法；以課堂為主陣地，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)練習(xí)語言文字運(yùn)用的情境；以“得法于課內(nèi)，得益于課外”為思路，提高學(xué)生的課外閱讀能力和語文綜合素養(yǎng)。課堂教學(xué)中，郭老師是一位循循善誘的引導(dǎo)者，她能從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，通過恰當(dāng)?shù)刈穯?、點(diǎn)撥，引發(fā)學(xué)生積極地思考，進(jìn)而去體會(huì)字里行間的真情、去發(fā)現(xiàn)表達(dá)的奧妙。就是這樣有效的啟發(fā)式教學(xué)，讓她取得了較為顯著的教學(xué)業(yè)績，所帶班級的成績總是在年級組中名列前茅。
日漸扎實(shí)的教學(xué)基本功，日益提升的教學(xué)水平，讓她的教學(xué)之花結(jié)出了累累果實(shí)。她多次被評為校級優(yōu)秀教師，并先后獲得了“旗級優(yōu)秀教師”、“旗級基本功一等獎(jiǎng)”、“旗級教學(xué)能手”和“市級基本功一等獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，她通過了黨組織的層層考驗(yàn)，成為了一名光榮的中共預(yù)備黨員。
二、言傳身教，立德樹人
郭老師曾說過從她跨進(jìn)師范大門的那一刻，“學(xué)高為師身正為范”這八個(gè)大字就深深地印在了她的心中。走上工作崗位后，她特別注重自己的一言一行，處處以身作則。要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己也要認(rèn)真做好每一件事，無論是上課還是批改作業(yè)都要讓學(xué)生看到老師的認(rèn)真付出；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，她就和學(xué)生一起讀書，一起交流讀后的收獲；要求學(xué)生寫規(guī)范漢字，她自己在板書、寫批語時(shí)都寫方方正正的楷體字。當(dāng)然，她也清楚地知道，只有既教書又育人，才能完成“立德樹人”的根本任務(wù)。因此，她非常重視學(xué)生的思想品德教育。并能結(jié)合課文內(nèi)容、針對實(shí)際問題、利用重要節(jié)日教育學(xué)生要熱愛祖國，熱愛偉大的中國共產(chǎn)黨；要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信；要待人寬厚，有責(zé)任心；要勤勞節(jié)儉，學(xué)會(huì)感恩。
三、心中有愛，眼中有人
在她的眼里，學(xué)生是活潑可愛、日益進(jìn)步的小天使。對于每一個(gè)學(xué)生的情況她都看在眼里，記在心上。哪個(gè)孩子聽課不夠?qū)Ｗ?，哪個(gè)孩子一不留神作業(yè)書寫就不規(guī)范了，哪個(gè)孩子課外閱讀總是“囫圇吞棗”……這些她都了如指掌。所以，上課時(shí)那些不認(rèn)真聽講的孩子想做個(gè)小動(dòng)作總是第一時(shí)間就被郭老師發(fā)現(xiàn)了；寫作業(yè)偷懶、讀書不用心也總是難以逃脫老師的慧眼。課下，孩子們經(jīng)常會(huì)說：“就數(shù)郭老師眼尖！”其實(shí)，這不是眼尖，這是心中有愛、眼中有人！
郭老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心著學(xué)生的身心健康。有一段時(shí)間，班里的小齊同學(xué)在上完課間操后總是一個(gè)人呆在操場上。她發(fā)現(xiàn)后及時(shí)與小齊談心，才知他父母離異，孩子想媽媽了。了解情況后她及時(shí)與家長進(jìn)行了溝通，讓家長不要因大人的事情而影響孩子的健康成長。這樣的事例舉不勝舉，老師的關(guān)心，換來了孩子的信任，班上的學(xué)生有心事都喜歡和她說。孩子們這樣說：“別看郭老師上課時(shí)很嚴(yán)厲，可她能聽進(jìn)去我們的話，能理解我們?！焙芏喈厴I(yè)升入中學(xué)的孩子也總喜歡向她傾吐煩惱、分享喜悅。
四、潛心鉆研，勇挑重?fù)?dān)
作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，她積極組織教師開展教研活動(dòng)，一方面引導(dǎo)全組教師學(xué)習(xí)新課程、新理念，另一方面組織教師積極參加集體備課、說課，學(xué)習(xí)先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)課，使教師們在新老教材更替上盡快適應(yīng)新要求。作為一名優(yōu)秀的語文教師，她帶頭上公開示范課，主動(dòng)要求承擔(dān)送教下鄉(xiāng)任務(wù)，對新教師進(jìn)行傳幫帶。為了更好地研究課外閱讀課內(nèi)化的有效途徑，她積極投入小課題的研究，并于20__年申報(bào)了市級課題《如何提高學(xué)生課外閱讀興趣及有效性的研究》，并承擔(dān)了課題主持人。作為一名“旗級信息化講師”，她積極探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)理念的更新，提高課堂教學(xué)的趣味性和有效性。并主動(dòng)將自己在教學(xué)中的思考和案例與其他老師進(jìn)行分享交流。
“一份耕耘，一份收獲”。郭老師將自己對教育事業(yè)的滿腔熱愛化作了綿綿春雨，滋潤了茁壯成長的幼苗，收獲了桃__芳的幸福！
最美教師評選主要事跡材料怎么寫【篇10】
__，__北大公學(xué)學(xué)校美術(shù)中心主任、美術(shù)教研室主任。她熱愛自己的本職工作，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，工作求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，力爭將工作做到更好。從教學(xué)到教研，從生活到工作，從責(zé)任到擔(dān)當(dāng)，她都為師生樹立起了一座豐碑?！俺崖杉褐?，常思為學(xué)之道”的人生格言激勵(lì)著她不斷思考、不斷前行。
堅(jiān)定信念，律己育人
她熱愛教育事業(yè)，精心鉆研，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。任教以來，教學(xué)成績名列前茅，把滿腔的熱情都傾注到黨的教育事業(yè)之中。言傳身教，嚴(yán)于律己，他用自己的言行和高尚的情操影響和教育著每個(gè)學(xué)生，與學(xué)生為友，善于傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展和變化，能夠從正面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。20__年春天，突如其來的一場疫情，將我們困在家中，足不出戶。這時(shí)，她急了，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能落下。學(xué)校根據(jù)上級指示開展線上教學(xué)，作為美術(shù)教研室主任的她積極響應(yīng)號召，組織全體美術(shù)教師展開線上教研，通過網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議進(jìn)行備課、磨課，調(diào)動(dòng)了每一位教師的積極性，從網(wǎng)絡(luò)直播上課軟件的使用到每一個(gè)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)都打磨到位，使得居家教學(xué)效果發(fā)揮到極致，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不比現(xiàn)場授課差，并通過各類美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)豐富學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了美育與生活相融合。許多經(jīng)驗(yàn)做法被其他學(xué)校所學(xué)習(xí)，受到了師生、家長和社會(huì)的認(rèn)可。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究
她常說，作為教師應(yīng)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力讓自己成為先進(jìn)和優(yōu)秀的教育工作者。就像她同學(xué)生們講的，“你不努力的時(shí)候，恰是你在后退的時(shí)候”。她勤于研究教學(xué)方法和理論，做好本職工作的同時(shí)，緊跟學(xué)校教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目組的步伐，積極參與學(xué)習(xí)研究課題，得知藝術(shù)學(xué)科在教學(xué)改進(jìn)研究方面相對落后于其他學(xué)科時(shí)，她更是加快了腳步，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與研討，使得自己迅速成長，在美術(shù)學(xué)科的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”方面有了更深的認(rèn)識(shí)，并先后在“__市基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研討會(huì)”和“__市初中美術(shù)學(xué)科評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”活動(dòng)中分別做了主題報(bào)告，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可。其經(jīng)驗(yàn)和做法被__市教科院收錄到我市骨干教師培訓(xùn)課程當(dāng)中，為全市美術(shù)學(xué)科教師做了主題報(bào)告，分享了其在美術(shù)學(xué)科中“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教-學(xué)-評一致性”的研究成果，為我市美術(shù)學(xué)科教學(xué)貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。
勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)
從20__年8月，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，決定成立四史教育博物館籌建小組，美術(shù)組的教師們有幸參與其中。她配合校領(lǐng)導(dǎo)工作安排，積極參與博物館整體設(shè)計(jì)，從展品的收集、登記到展區(qū)規(guī)劃、展柜展架的采購、展品擺放和標(biāo)簽的設(shè)計(jì)，她都精心策劃，帶領(lǐng)老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴將博物館建設(shè)完成。雖然是暑假期間，老師們輪班，但__老師幾乎天天到崗，為了按時(shí)完成博物館的建設(shè)，整個(gè)暑假她幾乎沒有休息，功夫不負(fù)有心人，終于在預(yù)期內(nèi)完成了校園博物館的建設(shè)，并在9月11日正式開館，成為全省首家校園博物館。博物館建成后，她參與了博物館課程的建設(shè)，博物館參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)的解說等等，向師生和社會(huì)全方位展示博物館，以及發(fā)揮四史博物館的育人作用貢獻(xiàn)了自己的一份力量！
在__老師的眼里，教學(xué)路上的風(fēng)景美不勝收，她始終以勤為徑，奮勇向前，領(lǐng)略無限美好風(fēng)光！
最美教師評選主要事跡材料怎么寫【篇11】
張__，今年24歲。畢業(yè)于__市教師進(jìn)修學(xué)校，懷著對幼教事業(yè)的熱愛，喜歡孩子的心。2012年2月份她來到湖濱區(qū)__市華興幼兒園，一干就是5年。她哭過，笑過，也迷茫過，甚至她也有想過放棄這份職業(yè)。
身為一名幼兒教師，她也經(jīng)常問自己，為什么選擇這份職業(yè)，幼教能給她帶來什么，幼教的價(jià)值在哪里如今，她已經(jīng)知道答案了，那就是愛和責(zé)任，牢記當(dāng)初為什么干幼教。
忘不了，她剛進(jìn)幼兒園時(shí)，她自己還是個(gè)小姑娘，就要去照顧十幾位小寶貝，當(dāng)她面對著小班的寶貝們天真的笑臉時(shí)。她不知所措，不知道該干些什么。小班的寶貝們都是剛離開自己的父母，來到幼兒園，有很多哭鬧的，她為了安撫哭鬧的寶貝，她就把哭鬧的寶貝們一個(gè)一個(gè)的抱在懷里哄著，喂哭鬧的寶貝吃飯。午休時(shí)，她把哭鬧的寶貝一個(gè)一個(gè)哄睡著，讓寶貝們安穩(wěn)的睡覺。她甚至有時(shí)一天里忙的連喝水的時(shí)間都沒有，吃的飯都是涼的。慢慢的，經(jīng)過一周的時(shí)間，她適應(yīng)了幼兒園。
有一天，有一位小朋友拉到褲子上，她什么都沒有說，不嫌臟的幫助寶貝換下屎褲子，并為寶貝把褲子清洗干凈，下午放學(xué)時(shí)，給寶貝的家長說明了情況，寶貝的家長很感激，一直謝謝她。她卻說這是她應(yīng)該做的。從那一刻，她知道自己現(xiàn)在是一名幼兒教師，不管遇到任何困難，她必須勇往直前，必須承擔(dān)起照顧這一班的寶貝的責(zé)任，她每天干著瑣碎的工作，不厭其煩，一直都要堅(jiān)守在自己的崗位上。
寶貝們不聽話時(shí)，淘氣時(shí)，她也有生氣的時(shí)候，但是他一想到寶貝們給她帶來的快樂時(shí)，所有的不開心都有煙消云散，她經(jīng)常的告訴自己，你必須用更多的愛來呵護(hù)寶貝們。堅(jiān)守在幼兒園，時(shí)刻要求自己。她想只要得到家長的認(rèn)可，寶貝們的喜愛，園領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事之間的信任就足夠了，幼兒教師是她無悔的選擇！
最美教師評選主要事跡材料怎么寫【篇12】
教師，是一個(gè)特殊的職業(yè)，它有著最耀眼的光環(huán)，是太陽底下最光輝的事業(yè)，人類靈魂的工程師，承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命等等。它關(guān)乎心靈，關(guān)乎生命，關(guān)乎成長。
錢__女是__幼兒園幼兒教師隊(duì)伍中的其中一位，參加工作以來一直愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
作為一名幼兒教師，我抓住每一次的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，找到差距，及時(shí)將新的教育理念轉(zhuǎn)化到實(shí)踐工作中，積累教育經(jīng)驗(yàn)，并敢于嘗試新的挑戰(zhàn)，每次的教學(xué)活動(dòng)展示和比賽我都認(rèn)真對待，積極備戰(zhàn)，每參加一次活動(dòng)我就成長一次，看著那一張張的紅色證書，我堅(jiān)信自己能成為一名學(xué)習(xí)型的教師。
去年我們班來了一位自閉癥孩子，（自閉癥也叫孤獨(dú)癥，是一種先天性大腦發(fā)育障礙類疾病。人們通常把自閉癥患者稱為“星星的孩子”，因?yàn)樗麄兙拖裉焐系男切且粯踊钤谧约旱氖澜缋?，無法表達(dá)自己的感受，無法與他人交流。）我告訴孩子們，我們班新來的小朋友生病了，他不愿意與人交流，有時(shí)生氣了還可能打人，你們愿意幫助他嗎？孩子們毫不猶豫的答應(yīng)了，這是天生的善良促使他們毫不猶豫的答應(yīng)，但在后面的幼兒園生活中，他真的很難融入到集體中，其他小朋友都在操場上做操，只有他一個(gè)人繞著圍墻跑，當(dāng)他不耐煩時(shí)還會(huì)發(fā)脾氣，老師去安慰他，常被他快速的啪啪兩下，和他沒有道理可講，只能簡單的告訴他“安靜”，并不怕挨打的繼續(xù)靠近他、撫摸他，讓他安靜下來，有的時(shí)候，孩子們也會(huì)無緣無故的挨打，但孩子們卻邊摸著自己被打紅的地方，邊自我安慰說“沒事，我原諒你，因?yàn)槟悴×??！边@不是沖動(dòng)的回答，是潛意識(shí)的善良讓他們克制了自己平時(shí)在家的“唯我獨(dú)尊”，這時(shí)我會(huì)適時(shí)的給“受傷”孩子一個(gè)贊，并抱住她，安慰她；挨打的孩子會(huì)被這輕輕的一抱，吹散受傷的心靈上的烏云，我們班兩位老師在最開始常被這位生病孩子的快手傷到，但我們都能忍住不生氣，因?yàn)槲覀冇袐寢尩男貞?，媽媽不?huì)嫌棄自己的孩子，并努力用自己的愛打開孩子心靈的窗戶，我堅(jiān)信自己的溫柔能讓他放棄自己那個(gè)虛無的世界，回到真實(shí)的世界和我對話，在堅(jiān)持每天的擁抱、問安、直視（自閉癥孩子不敢直視對方）、再見中，孩子有了進(jìn)步，從開始入園時(shí)爸爸的陪伴到自己一人在幼兒園生活；從開始的獨(dú)自玩玩具到和我們一起排隊(duì)；從睡覺時(shí)間走來走去到安靜入睡；從起床后等著老師幫忙穿衣服穿鞋到自己穿鞋。他一天天的進(jìn)步著！每天入園、離園時(shí)的擁抱讓我也感到了職業(yè)的幸福。
在工作中，我十分關(guān)心貧困家庭子女和留守兒童。楊楊，是班上最聽話、最懂事的孩子。他出生在一個(gè)貧困家庭，媽媽患病，爸爸是位建筑工人。貧困的家庭讓他從小就缺乏大人的疼愛，在家他是靠體弱多病的媽媽來照顧的。去年年初，發(fā)現(xiàn)楊楊精神不振，一下課就伏在臺(tái)子上，不愿和小朋友一起玩游戲，上前一摸他的前額，很燙，我就立刻把楊楊帶到了醫(yī)院治療。他一路上告訴我：“媽媽生病住院了，爸爸不在家，真擔(dān)心媽媽會(huì)丟下他不管”。經(jīng)過我的安慰和引導(dǎo)，游戲活動(dòng)時(shí)又可以看到他和小朋友快樂地游戲了。
留守兒童容易走向兩個(gè)極端，一種是較文靜、內(nèi)向，不愛跟旁人交流，另一種就是調(diào)皮搗蛋，不愛聽老師講課。班里的小妍就屬于后一種類型。接觸到這個(gè)孩子后，我發(fā)現(xiàn)她上課老是跑位置，嘴里嘮叨個(gè)不停，有時(shí)還要?jiǎng)邮执蛐∨笥眩八卮饐栴}，總是站在那里，一句話都不愿說。怎樣來幫助小妍呢？從那時(shí)起，我每天放學(xué)后都讓小妍留下，陪她聊天、玩積木，訓(xùn)練她的注意力，有時(shí)候陪到很晚，常常顧不上自己的女兒。周末，我常抽時(shí)間帶小妍和班里的幾位小朋友一起去公園玩，不知不覺中提高了小妍和小朋友之間的溝通能力。漸漸地，感覺到了集體的溫情，她知道除了爸爸、媽媽，老師也能給她溫暖的關(guān)愛，老師就像自己的媽媽。我堅(jiān)信：只要多給這些留守孩子關(guān)愛和幫助，他們的童年就會(huì)不一樣。這么多年來，我用滿腔熱情收獲了孩子的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
幸福是什么？媽媽說：幸福是孩子能健康成長。幸福是什么？醫(yī)生說：幸福是在死神手里搶救回重病患者。幸福是什么？我說：此時(shí)我覺得幸福就是和孩子們的珍貴回憶，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一點(diǎn)點(diǎn)的滿足感。他們面對我的時(shí)候，不畏懼，不做作，能與我真心相處，這種體驗(yàn)，本身就是一種幸福。