全國(guó)最美教師個(gè)人主要事跡材料范文
全國(guó)最美教師個(gè)人主要事跡材料范文（篇1）
為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，她全身心地投入，細(xì)心關(guān)注班級(jí)每位學(xué)生，她像媽媽一樣愛(ài)著每一位學(xué)生，她，就是__中學(xué)20__級(jí)二班班主任——__X老師。
為人師表，注重身教，做學(xué)生表率。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。擔(dān)任班主任二十年來(lái)，她注重自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。要求學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，她只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生按時(shí)到校，她每天早到晚歸；要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，她努力做到了認(rèn)真教學(xué)，做事。用她自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。“讓別人因你的存在而感到幸?！保@是崔老師給孩子們的寄語(yǔ)中的一句話(huà)，她用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話(huà)，也讓20__級(jí)二班因此成為了正氣有愛(ài)溫暖和諧的班集體！
關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。
她對(duì)孩子們傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友。學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，她從沒(méi)有劈頭蓋臉地批評(píng)他們，而是靜下心來(lái)，耐心尋找工作的突破口，細(xì)心觀察，用無(wú)私真摯的愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生稚嫩的心靈，以此獲得了教育的最大功效。
培養(yǎng)班干部，讓每位學(xué)生，成為班級(jí)的主人。
積極向上的班集體的形成，離不開(kāi)班干部的重要作用。崔老師很善于培養(yǎng)得力的班干部，班級(jí)成立之初她通過(guò)仔細(xì)觀察鼓勵(lì)各方面能力強(qiáng)、關(guān)心集體、有強(qiáng)烈責(zé)任感的學(xué)生競(jìng)選班干部，并根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇崗位，最終由同學(xué)們民主投票產(chǎn)生。每天有兩名班干部擔(dān)任值日班長(zhǎng)自主管理班級(jí)，從早讀、衛(wèi)生、課間秩序、作業(yè)完成情況到晚間作業(yè)的編輯發(fā)群都由他們完成，每天還要在家長(zhǎng)群里做值日班長(zhǎng)播報(bào)，總結(jié)歸納同學(xué)們?cè)趯W(xué)校一天各方面的情況，有表?yè)P(yáng)也有批評(píng)，更多的是鼓勵(lì)的言語(yǔ)，建立了家校溝通的橋梁。同時(shí)，將班級(jí)劃分成五大排，每排的人員由排長(zhǎng)自己選出，座位由排長(zhǎng)和排員商量而定，每排有7名同學(xué)，早讀后每位同學(xué)都要負(fù)責(zé)收本排同學(xué)一門(mén)課的作業(yè)，讓每位同學(xué)都成為了管理的主人。崔老師管理班級(jí)井然有序，每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當(dāng)主人，班級(jí)處處事事有人管，整個(gè)班級(jí)形成了一種積極上進(jìn)，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣。
班里的每個(gè)孩子都在崔老師的眼里、更在她的心里。崔老師善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信孩子們未來(lái)的輝煌，就在她的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)之中。
全國(guó)最美教師個(gè)人主要事跡材料范文（篇2）
陳老師自參加工作以來(lái)，一直在教學(xué)一線(xiàn)從事英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，她熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在教育戰(zhàn)線(xiàn)上默默耕耘了二十五年，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子，勤懇敬業(yè)。教學(xué)上她潛心研究，業(yè)務(wù)精湛，她所教的班級(jí)的成績(jī)總是能遙遙領(lǐng)先；班主任工作她心系學(xué)生，始終如一，在學(xué)生的眼中，她既是嚴(yán)師，又是益友；教科研工作她能潛心研究，成績(jī)顯著；她的成績(jī)有目共睹，先后被評(píng)為棲霞區(qū)優(yōu)秀教育工作者，棲霞區(qū)師德標(biāo)兵。她所帶過(guò)的班級(jí)也先后多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體。她說(shuō)她的人生目標(biāo)，就是努力要求使自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師，她說(shuō)到了，她也做到了。
愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)
“學(xué)高為師，身正為范”，陶行知先生的真知灼言，陳老師時(shí)刻牢記在心，她深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，干一行，愛(ài)一行，精一行，陳老師一直嚴(yán)于律己，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到為人師表，廉潔從教?？梢哉f(shuō)對(duì)教育事業(yè)傾注了滿(mǎn)腔熱情，從心里上認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)在默默無(wú)聞中無(wú)私奉獻(xiàn)。她始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
講求實(shí)效，業(yè)務(wù)精湛
在教學(xué)上陳老師總是精雕細(xì)琢，精益求精。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。認(rèn)真上好每一節(jié)課是她心中最重要的砝碼，她深知教“新課標(biāo)”，就要有新方法，尤其需要在備課上下真功夫，必須深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，她的持之以恒的精神真是讓人心悅誠(chéng)服。在備課中，她認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。從不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)，她潛心研究教材教法，廣采他山之石，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。陳老師教學(xué)也意識(shí)到了這一點(diǎn)，并且課堂教學(xué)風(fēng)格也日漸成熟，她在教學(xué)時(shí)不是要求學(xué)生死記硬背單詞，通過(guò)發(fā)音去拼寫(xiě)單詞，注重對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生核心價(jià)值觀。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消化得了”。歷年來(lái)，她都是出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著。
心系學(xué)生，始終如一
陳老師熱愛(ài)自己的事業(yè)，發(fā)自?xún)?nèi)心喜歡這個(gè)職業(yè)，她把崇高的師德化作對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，淋漓盡致的傾注在每一個(gè)學(xué)生的身上。在做班主任的時(shí)間里，“愛(ài)”始終充盈在她的心中，愛(ài)當(dāng)然一視同仁，不會(huì)厚此薄彼，愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，更要愛(ài)那些不聽(tīng)話(huà)、成績(jī)差的學(xué)生，自己對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)，用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。
洲上的生源并不是很好，好的生源流失嚴(yán)重。對(duì)英語(yǔ)教學(xué)存在很大的困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，有的甚至連字母都不會(huì)寫(xiě)，而且無(wú)心學(xué)習(xí)，她就經(jīng)常做學(xué)生的思想工作，并利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們補(bǔ)課，設(shè)法讓每一個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中找到自信，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。就這樣，在極其困難的情況下，她所的班級(jí)的成績(jī)奇跡般的直線(xiàn)上升，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也日漸濃厚。其實(shí)，這二十多年來(lái)，她一直如此，所帶學(xué)生無(wú)論順境還是逆境，她都是從不懈怠，始終如一，把一切空間和時(shí)間都留給了學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，她既是嚴(yán)師，又是益友，學(xué)生有了錯(cuò)誤，從來(lái)沒(méi)有簡(jiǎn)單敷衍，而是循循善誘給他們講道理，因?yàn)橛辛藧?ài)與喜歡，學(xué)生總是喜歡上她的課，喜歡找她談心，讓她感到由衷的欣慰，辛苦過(guò)后的幸福感也會(huì)油然而生。
潛心研究，成績(jī)突出
新時(shí)代的要求當(dāng)今的教師能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，不致成為籠中鳥(niǎo)，井底蛙，新知識(shí)的不斷輸入，對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。陳老師顯然很清楚這個(gè)道理，在區(qū)內(nèi)她積極承擔(dān)公開(kāi)課。20__年工作二十一年的她還參加了紅楓杯賽課并獲得二等獎(jiǎng)。并且她積極參與課題研究，提高自己的科研能力并與20__年參加區(qū)課題研究并結(jié)題。先后有一篇論文發(fā)表在考試周刊上，另有五篇論文和一篇教學(xué)案例在區(qū)里獲獎(jiǎng)。
任勞任怨，恪盡職守
今年她帶著學(xué)校的信任的期待，擔(dān)任班主任，在工作中她更是任勞任怨，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，早來(lái)晚走，和師生關(guān)系融洽，班級(jí)的工作開(kāi)展得有條不紊，有聲有色，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。尤其是她所任教的英語(yǔ)學(xué)科一直在同年級(jí)中保持第一的好成績(jī)。
成績(jī)屬于過(guò)去，路還在腳下延伸，她沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，她有的是分分秒秒地珍惜寶貴時(shí)間，真真切切地為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，用知識(shí)和愛(ài)心澆灌這片肥沃的土地，讓棵棵幼苗綻放出最燦爛的花朵。用自己的愛(ài)心成就自己的教育夢(mèng)。
全國(guó)最美教師個(gè)人主要事跡材料范文（篇3）
__，1988年生，20__年入職，中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任1817、1818班英語(yǔ)教師，1818班班主任。自入職以來(lái)她用滿(mǎn)腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事以及社會(huì)的好評(píng)。
愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)
作為一名人民教師，她始終把工作放在首位，在工作中，勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作。教學(xué)中她本著“授人以魚(yú)不如授人以漁”的宗旨，注意對(duì)學(xué)生的能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
XUXIN
她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也專(zhuān)研業(yè)務(wù)，力求精益求精，因而對(duì)自己所任教的英語(yǔ)學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在她的努力下1817、1818班的數(shù)學(xué)英語(yǔ)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中一直名列前茅。
關(guān)愛(ài)學(xué)生、傾注真情
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)?！彼钚艣](méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，她這樣想的也是這樣做的。她不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日，挨家走訪(fǎng)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。經(jīng)常利用課下時(shí)間找該生談心、聊天，生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離。
XUXIN
課上遇到一些淺顯易懂的問(wèn)題讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)回答并及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，她經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解該生在家表現(xiàn)。教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在班級(jí)管理中她用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生。平時(shí)的授課過(guò)程中，特別注重增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)
作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。她經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動(dòng)向。持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)新課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書(shū)籍，使自己的教育觀念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)。一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒(méi)有白流，由于不懈努力換來(lái)了可喜的成績(jī)，她在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)她無(wú)悔的青春。潤(rùn)物無(wú)聲，成風(fēng)化人，教育中少有驚天動(dòng)地的大事，有的多是繁雜瑣碎的小事。只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”。
全國(guó)最美教師個(gè)人主要事跡材料范文（篇4）
__X，1994年生，中小學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任__實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，1807、1808班數(shù)學(xué)老師，1808班班主任。
初識(shí)卞老師，就被卞老師明亮的雙眸所吸引，這雙眼睛里承載的是對(duì)教育教學(xué)如火熱情。自20__年入職以來(lái)，她陪伴孩子們一步步走到初三，用自己的青春與汗水澆灌著1807班這顆參天大樹(shù)。對(duì)于班主任這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，她很好的承擔(dān)了班級(jí)的組織、設(shè)計(jì)、管理。為班級(jí)設(shè)定明確的目標(biāo)和方向，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取。她對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有愛(ài)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴變化。
理智對(duì)待學(xué)生的不足與缺點(diǎn)，積極幫助班里同學(xué)解決學(xué)習(xí)生活上的困難。她既是學(xué)生的老師、也是學(xué)生的朋友、家長(zhǎng)、引路人。從每天六點(diǎn)鐘的起床洗漱到晚十點(diǎn)的熄燈就寢，她都親力親為，是學(xué)生初中時(shí)光中最長(zhǎng)情的陪伴者。
身為九年級(jí)數(shù)學(xué)組的備課組長(zhǎng)，她對(duì)同年級(jí)組的青年教師起到了很好的榜樣作用。在完成教研任務(wù)的前提下，她對(duì)于毎節(jié)課堂都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真設(shè)計(jì)，講究方法，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真研究數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并針對(duì)班級(jí)具體情況，因材施教，因人施教。積極參與到教育教學(xué)能力培訓(xùn)中，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。她積極與同學(xué)科老師交流研討、學(xué)習(xí)；不斷提升學(xué)習(xí)自我能力，與相同班級(jí)的任課教師也積極交流，時(shí)刻懷著謙遜之心。在她的努力下，所帶的1807及1808班在年級(jí)中一直保持著不錯(cuò)的成績(jī)。
明眸善睞，循循善誘。她的青春與__同在，__也因?yàn)樗拇嬖谠鎏砹艘荒ㄉ省ｌo待桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
全國(guó)最美教師個(gè)人主要事跡材料范文（篇5）
__X，女，1994年5月出生，中小學(xué)二級(jí)教師。__店市“紫泉杯”優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)任1804班班主任，1803班、1804班英語(yǔ)老師。
班主任工作
在擔(dān)任班主任工作的三年以來(lái)，她越來(lái)越懂得何為班主任工作：班主任即學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)結(jié)紐帶。對(duì)家長(zhǎng)，她代表學(xué)校，肩上扛著教書(shū)育人的責(zé)任；對(duì)學(xué)生，她們也代表著家長(zhǎng)，眼神中飽含著對(duì)學(xué)生的殷切希望。她深知只有學(xué)校和家長(zhǎng)更好地聯(lián)結(jié)在一起，才能夠?yàn)樗齻兊膶W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。她會(huì)盡她所能，為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，加上孩子們處于青春期，衣食住行、心理健康、事無(wú)巨細(xì)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。周一到周五，從清晨到黑夜，從早操到就寢，不管是不是她的自習(xí)，她都會(huì)做到親力親為。她用她百分之百的耐心和愛(ài)心堅(jiān)持陪伴學(xué)生。
在班主任工作中，她堅(jiān)持以身作則、寬嚴(yán)相濟(jì)、重視班干部和小組長(zhǎng)的培養(yǎng)。在新課改的大環(huán)境下，小組長(zhǎng)發(fā)揮著難以替代的作用。一個(gè)集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，班級(jí)才會(huì)有凝聚力和向心力。所以，她仔細(xì)觀察、綜合考慮，選拔出了優(yōu)秀的小組長(zhǎng)和班干部，從而帶領(lǐng)全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致、努力學(xué)習(xí)。她定期召開(kāi)班干部和小組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓他們?nèi)コ浞职l(fā)揮自己的能力，而她，永遠(yuǎn)是他們的后盾。
除此之外，她經(jīng)常借助班會(huì)，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，比如，請(qǐng)小組長(zhǎng)或者學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)總結(jié)和分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大家進(jìn)行交流和借鑒；結(jié)合每一學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們用不同的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)；在每一次考試過(guò)后，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行成績(jī)分析和歸納總結(jié)。通過(guò)這種方法，使越來(lái)越多的學(xué)生意識(shí)到，原來(lái)學(xué)習(xí)也是有規(guī)律可循的，從而增加他們的自信心。而且，她堅(jiān)持因材施教，一方面引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，另一方面，與學(xué)生充分交流，有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，這樣一來(lái)，使得各個(gè)層次的學(xué)生都感受到老師的關(guān)注，讓他們?cè)诤椭C和激勵(lì)的環(huán)境中得到教育，在老師的關(guān)愛(ài)中形成良好的品格。
她用自己的實(shí)際行動(dòng)真正的做到了良師益友。到現(xiàn)在，最早一批帶過(guò)的學(xué)生還經(jīng)常來(lái)看望她，這也許就是教育獨(dú)特的魅力吧。它總于無(wú)形中影響學(xué)生的一生，同時(shí)也讓教師獲得更多的人生財(cái)富。
教學(xué)工作
教學(xué)是需要她用一生去追求的事業(yè)，誰(shuí)也無(wú)法更改她對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)。她深知英語(yǔ)學(xué)科的特殊性，所以在她的教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，在新課改的大環(huán)境下，堅(jiān)持用靈活多樣的教學(xué)手段來(lái)增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。“興趣是最好的老師”，在教學(xué)實(shí)踐中，她注重學(xué)生對(duì)課堂的參與感，用創(chuàng)新的、符合學(xué)生喜好的教學(xué)方式來(lái)吸引學(xué)生，并且注重過(guò)程評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷獲得參與感和成就感，從而激勵(lì)他們進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。
她深深地感覺(jué)到，現(xiàn)在的學(xué)生，很多都不能很好地堅(jiān)持背誦和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，這致使他們的成績(jī)不理想，從而逐漸失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣?；谶@一點(diǎn)，她積極地和教研組的老師們進(jìn)行溝通和交流，向有經(jīng)驗(yàn)的老師們求教，適應(yīng)新課改的要求，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的監(jiān)督和激勵(lì)作用，并且通過(guò)形式多樣的組間評(píng)比和組內(nèi)評(píng)比活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生背記基礎(chǔ)知識(shí)的積極性。
現(xiàn)在她所任教的1803和1804班，通過(guò)這種方法，一年的時(shí)間，班里一半以上的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好英語(yǔ)背記習(xí)慣，成績(jī)也有了很大的提升，學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)。并且，為了鍛煉學(xué)生們的聽(tīng)力和口語(yǔ)，她經(jīng)常借助各種機(jī)會(huì)讓他們接觸一些優(yōu)秀的美劇和電影，營(yíng)造英語(yǔ)的環(huán)境，鼓勵(lì)他們?nèi)ヂ?tīng)、去說(shuō)、去實(shí)踐……她用足夠的細(xì)心與耐性，換來(lái)了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，同時(shí)自己也收獲了累累碩果。
錦心繡口，七竅玲瓏，氣質(zhì)如若蘭，才華馥比香。轉(zhuǎn)眼間，從教數(shù)載，班主任的工作一直未停歇。對(duì)教育的熱愛(ài)會(huì)讓她一直堅(jiān)持下去。因?yàn)橹挥袚?dān)任班主任，在桃李成熟的那天，才會(huì)有真正的滿(mǎn)足感、成就感和幸福感，哪怕路途中再辛苦，她仍然愿意在她的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，只愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香?！?/p>
全國(guó)最美教師個(gè)人主要事跡材料范文（篇6）
教育的最高境界是對(duì)生命的感悟，張__老師說(shuō)：“老師需要像個(gè)孩子一樣，走進(jìn)孩子的心靈深處，以相同的生命情調(diào)細(xì)心體味孩子內(nèi)心的酸甜苦辣；也要像個(gè)父母一樣，耐心感悟孩子心靈的喜怒哀樂(lè)，清楚孩子的所思所想，這樣才能體味孩子心靈的命脈，適時(shí)地給孩子提供支持和幫助?！?/p>
從教30多年來(lái)，她勤懇奉獻(xiàn)，始終關(guān)愛(ài)每一位孩子，細(xì)致觀察孩子在成長(zhǎng)中的變化，以游戲貫穿一日生活，讓孩子在美妙的探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、合作中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。張__老師溫柔和善，是家長(zhǎng)科學(xué)育兒的好伙伴。
全國(guó)最美教師個(gè)人主要事跡材料范文（篇7）
她是一名幸福的教育工作者，她的人生格言是：努力生活，寬以待人，學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，懂得放棄。有人說(shuō)幸福不是因?yàn)閾碛械枚?，而是因?yàn)橛?jì)較得少，無(wú)論是生活還是工作，她都堅(jiān)持用付出獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感；她的教育格言是：孩子，慢慢來(lái)。每個(gè)孩子都是一粒種子，只是花期不同，她愿意給他們足夠的時(shí)間去成長(zhǎng)，靜待花開(kāi)！
平凡的崗位，平凡的人生，她就是一位平凡的人民教師！她就是新校區(qū)政教處負(fù)責(zé)人周__。
全國(guó)最美教師個(gè)人主要事跡材料范文（篇8）
她自19__年參加工作以來(lái)，一直勤于教學(xué)，勇于教改，樂(lè)于帶班，因此，多次被評(píng)為“市級(jí)先進(jìn)工作者”，所輔導(dǎo)學(xué)生多次參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽，佳績(jī)頻出。
歷年來(lái)，擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)，肯于鉆研業(yè)務(wù)，精于英語(yǔ)教學(xué)，注重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生思維，課堂教學(xué)方式新穎，效率很高，所任班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。
多年來(lái)，擔(dān)任班主任，在班級(jí)管理中，注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，滲透愛(ài)和尊重的情感體驗(yàn)，是學(xué)生的良師益友。她就是老校區(qū)七（8）班班主任及七（5）、七（8）兩個(gè)班英語(yǔ)科教師孔__。
全國(guó)最美教師個(gè)人主要事跡材料范文（篇9）
“奮斗的青春是最美麗的”是江老師一直信奉的至理名言。為了更好地勝任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，她時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新、微笑服務(wù)、力求完美。作為一名青年教師，她全身心地搞好教學(xué)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，上好每節(jié)課，在反思中不斷提高自身的理論水平，并與實(shí)踐相結(jié)合。
教育是愛(ài)的事業(yè)。江老師用自己的“情”和“愛(ài)”，盡心盡力幫助每一位學(xué)生，建立了融洽的師生關(guān)系，用“師愛(ài)為本”的思想，滋潤(rùn)著每一位學(xué)生的心靈。
全國(guó)最美教師個(gè)人主要事跡材料范文（篇10）
孫__老師認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程實(shí)際上就是“接觸美-挖掘美-領(lǐng)會(huì)美-創(chuàng)造美”的過(guò)程。在教學(xué)中，不斷探索靈活、高效的教學(xué)方法，聯(lián)系生活，深入淺出，讓學(xué)生自覺(jué)自發(fā)地去體會(huì)學(xué)習(xí)之美，深受學(xué)生喜愛(ài)。
所帶班級(jí)班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)體”。從教以來(lái)，孜孜不倦地追求教學(xué)藝術(shù)，展現(xiàn)課堂的無(wú)窮魅力，深受學(xué)生的喜愛(ài)，并在教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)。
全國(guó)最美教師個(gè)人主要事跡材料范文（篇11）
李__老師，__中學(xué)歷史教師。
作為一名一線(xiàn)教師，她敬畏課堂，從不敢匆匆走入，在教學(xué)中，從分析學(xué)生、研究新教材入手，進(jìn)而采用多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的分析能力、思維能力等多種能力得到不斷提高，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。她將繼續(xù)懷揣著這一份厚重的責(zé)任，以最扎實(shí)的工作態(tài)度，去創(chuàng)造更多的奇跡。