小學教師師德標兵事跡200字13篇
小學教師師德標兵事跡200字精選篇1
__，男，漢族，1957年2月出生，中共黨員，四川省廣元市青川縣紅光小學教師。
他從教40年，一輩子扎根偏遠鄉(xiāng)村，努力為山鄉(xiāng)孩子的成長鋪路。他帶領(lǐng)教師在艱苦山區(qū)護送學生上下學，20余年從未間斷。汶川地震中，他奮不顧身勇救受災(zāi)學生并積極參與災(zāi)后重建和復(fù)課工作。他積極更新教學理念，轉(zhuǎn)變教學思想，總結(jié)探索出了自己的教學模式，取得了良好的教學成績，受到社會贊譽。曾獲全國模范教師、教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄、抗震救災(zāi)感動中國師德標兵、四川省“五一”勞動獎?wù)碌葮s譽。
小學教師師德標兵事跡200字精選篇2
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成名于“培優(yōu)”致力于“扶差”
來自廣州市海珠區(qū)實驗小學教師__，她32歲半路出家當老師，如今成為廣州僅有的8位“小學教授”之一;她不是科班出身，卻在24年的教育生涯中，獲得全國模范教師、廣東省小學特級教師、廣東省首批名教師等大大小小的榮譽一百多個;她從上世紀九十年代至今，一直活躍在信息技術(shù)學科教學領(lǐng)域，在她輔導(dǎo)學生中有1200多人次在各級計算機競賽中獲獎。25年的教育生涯，__形成了自己的教育理念：讓愛沁入每一個孩子心田，讓每一個孩子都能不斷自我超越。__說：“讓我最喜悅的不僅僅是天之驕子們傳來的喜訊，更有當年學業(yè)平平的孩子在工作崗位上所做出的努力與驕傲。”
小學教師師德標兵事跡200字精選篇3
__，女，39歲，許昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟小學教師
因為所教學生小學的英語基礎(chǔ)太差，__覺得農(nóng)村小學更需要她，于是做出了去偏遠農(nóng)村小學教英語的決定。就這樣，從城市到農(nóng)村，從高中到小學，她帶著1歲多的孩子來到了離家30公里外的一所農(nóng)村小學——許昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟小學，開啟了她的“下沉式”教學經(jīng)歷。
就這樣，一周又一周，一年又一年，責任意識和教育情懷這兩樣品質(zhì)支撐著__。她用14年的最美堅守、最美遷徙，用“家校一體式”教學、“全科式”教學能力詮釋著師德師能，把關(guān)愛學生健康成長的感情融入到教育教學的全過程。
__獲得河南省骨干教師、許昌市師德先進個人、建安區(qū)十佳教師、最美建安人等榮譽。
小學教師師德標兵事跡200字精選篇4
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__，女，漢族，1970年6月生，中共黨員，廣東省惠州市惠東縣白花中心小學教師。她扎根鄉(xiāng)村講臺34年，用愛為留守兒童撐起一片天，用“德、勤、才、學”詮釋自己的教育追求，積極營造“輕松樂學”的課堂教學風格，開設(shè)趣味數(shù)學、繪畫小組等社團活動課和校內(nèi)課后服務(wù)活動，在豐富學生課余生活的同時促進學生特長的發(fā)展。她傾心指導(dǎo)青年教師提高教育教學能力，長期為鄉(xiāng)村小學送教，積極為教師搭建展示和成長的平臺。她撰寫的論文多次獲省、市、縣獎，主持多個市級課題獲成果獎，研究成果廣泛應(yīng)用于農(nóng)村小學教育教學實踐。曾獲全國優(yōu)秀教師、廣東省特級教師等榮譽，獲評中國好人。
小學教師師德標兵事跡200字精選篇5
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__，女，漢族，1978年11月生，中共黨員，廣西壯族自治區(qū)百色市凌云縣深圳鹽田鎮(zhèn)洪小學校長、教師。她20年如一日堅守在山村瑤寨，堅持走村串寨進行家訪動員，使輟學率降至零，將到任時學生不足100人的村級小學辦成現(xiàn)有學生500人的示范性寄宿制少數(shù)民族窗口學校。她關(guān)愛家庭經(jīng)濟困難兒童和留守兒童，動員社會力量解決學生吃穿問題，幫助他們養(yǎng)成良好生活習慣，并以社團活動為載體促進學生德智體美勞全面發(fā)展。她重視教師隊伍建設(shè)，作為小學校長，讓優(yōu)質(zhì)教育惠及1000余個家庭，并作為名校長工作室負責人，影響和指導(dǎo)大批青年教師和鄉(xiāng)村學校發(fā)展。曾獲全國優(yōu)秀教師、廣西三八紅旗手、廣西壯族自治區(qū)關(guān)心下一代先進工作者等榮譽。
小學教師師德標兵事跡200字精選篇6
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__，男，朝鮮族，1969年4月生，中共黨員，吉林省白山市長白朝鮮族自治縣新房子鎮(zhèn)中心小學教師。他在吉林省偏遠的鄉(xiāng)村學校堅守35年，幫助300余個孩子走出大山。他愛生如子，是學生的老師，也是孩子們的“爸爸”，不僅承擔教育教學工作，還照顧學生的生活起居。他關(guān)愛留守兒童，為每個孩子慶祝生日，在學校建立“快樂活動室”，為留守兒童與家長建立網(wǎng)絡(luò)溝通橋梁。他堅持學習，不斷提升教育教學能力，努力探索適合鄉(xiāng)村學生的教學方式，開齊語數(shù)英音體美等十多門課程，自編鄉(xiāng)土課程，幫助每個孩子綻放光彩。曾獲全國模范教師等榮譽。
小學教師師德標兵事跡200字精選篇7
__ 荊州市石首市實驗小學
學生眼中的“百科全書”
在小學開起科學研究院
在學生們的眼中，__是一本“百科全書”。今年39歲的她，擔任了10年科學課教師。她每次課前總會自己先做實驗，還經(jīng)常對實驗器材進行改造。她在校園里打造科技長廊，帶學生體驗科學實驗設(shè)備，展示科普作品，為學生普及科學知識，激發(fā)學生的動手操作能力。她在學校設(shè)立科學研究院，培養(yǎng)一批校園科技達人。她開辟生態(tài)養(yǎng)殖園，讓學生學會觀察，接觸自然，釋放天性。她帶領(lǐng)的科學教學團隊成為學?？苿?chuàng)工作的核心團隊，學校獲評“湖北省科普教育學?！薄啊苿?chuàng)筑夢’助力‘雙減’科普行動”優(yōu)秀單位。
小學教師師德標兵事跡200字精選篇8
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__，女，土族，1972年11月生，群眾，青海省海北藏族自治州祁連縣第一小學教師。她扎根鄉(xiāng)村小學，倡導(dǎo)“學會做人，快樂發(fā)展”的教育理念，獨自上山找回輟學學生，自學手語幫助聽障學生走出“無聲世界”，在18年班主任工作中，班里無一人輟學。她用真情和愛心呵護每一位學生茁壯成長，以育人為中心，把培養(yǎng)學生的學習興趣、滿足學生的內(nèi)在需要、教學生學會做人放在重要位置。她努力改革授課模式，注重啟發(fā)學生，結(jié)合學生實際設(shè)計制定合理的教學方案，力求把每一堂課講精、講活，讓學生充分拓展思維空間。她積極適應(yīng)教育信息化發(fā)展，主動承擔網(wǎng)課教學任務(wù)。曾獲全國五一巾幗標兵、青海省杰出教師、青海省先進工作者等榮譽。
小學教師師德標兵事跡200字精選篇9
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__，男，漢族，1976年12月生，中共黨員，湖北省丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學教學點教師。他堅守庫區(qū)教學點27年，堅持在田間地頭開展課改，探索“無邊界課程”和“不唯分數(shù)唯成長”的評價方式。他以“自制玩具研究”、“鄉(xiāng)村創(chuàng)客教育”等特色課程，提升學生科學素養(yǎng)。他利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入智慧美育優(yōu)質(zhì)課程資源，建設(shè)云教室和智能閱讀區(qū)。他堅持走訪每一戶學生家庭，行程達3萬多公里，資助40多名學生，成功勸返輟學學生50多人，不讓一個學生輟學。他重視教師的專業(yè)發(fā)展，支持教師將學到的先進教育方法運用到教學實踐當中。曾獲全國模范教師、全國希望工程園丁獎、湖北省貧困地區(qū)專業(yè)技術(shù)人才奉獻崗位獎等榮譽。
小學教師師德標兵事跡200字精選篇10
立足平凡崗位 綻放人生光彩
烏什縣衢州中學 __
__在阿克托海鄉(xiāng)麥蓋提學校一干就是16年，多次被評為縣級優(yōu)秀教師。作為村級小學校長，她團結(jié)帶領(lǐng)班子和教師們努力奮斗，學校先后獲得“民族團結(jié)先進集體”“五好黨支部”“教育教學先進集體”等榮譽稱號。
在烏什縣衢州中學任副校長以來，她狠抓教學常規(guī)管理和教科研活動，營造比學趕超的氛圍，切實提升教師教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，學校教學質(zhì)量在縣級和地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測中教學成績較往年明顯提高。
在從事教育工作的23年里，她先后獲得了縣級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀雙語教師”“優(yōu)秀雙語教育工作者”等榮譽稱號。
小學教師師德標兵事跡200字精選篇11
不忘教育初心 牢記育人使命
阿瓦提縣第三小學 __
__自2010年9月參加工作以來，努力學習國家通用語言文字，從備課、課堂、課件等各方面注重學習，提高個人教學能力。
作為班主任，__不僅注重對學生的思想品德教育，還注重學生的價值觀養(yǎng)成，一貫實施“耐心教育”，堅持對學生“動之以情，曉之以理”。近十年來，她始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，多次被阿瓦提縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。
__深知路還很長，她愿繼續(xù)為祖國的教育事業(yè)默默耕耘，無私奉獻，用青春譜寫更加輝煌的篇章。
小學教師師德標兵事跡200字精選篇12
__育桃李 牢記使命綻芬芳
拜城縣米吉克鄉(xiāng)庫庫拉托格拉克村小學 __
__在教育一線堅守32年，她總是提前備課，虛心向別人請教，閱讀相關(guān)課程資料。
從教的32年時間里，她把青春獻給了事業(yè)。1990年對她來講是最難忘的一年，那一年是她工作的第2個年頭，一周將近40節(jié)課，根本照顧不到家里。她剛滿2歲的孩子生了病，學校工作忙得走不開，好不容易請假去醫(yī)院，孩子因為沒有及時得到治療，不幸離開了人世。作為一位母親，她撕心裂肺地痛。然而，經(jīng)過短暫調(diào)整后，她又重新回到工作崗位上。
她用自己的實際行動履行著一名教師的誓言，將青春獻給了教育，獻給了一批又一批可愛的孩子們。
小學教師師德標兵事跡200字精選篇13
丹心化作春雨灑 贏得桃李滿園香
沙雅縣托依堡勒迪鎮(zhèn)第二中心小學 __
在七年的從教生涯中，__潛心鉆研教材，反復(fù)研讀新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務(wù)自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。經(jīng)過努力，他的教學工作取得較好的成績，2018年被評為“沙雅縣學科帶頭人”。在他的帶領(lǐng)下，沙雅縣托依堡勒迪鎮(zhèn)第二中心小學在2019—2020學年第二學期期末考試中在全縣名列前茅，很多家長寧愿每天跑20公里的路，也要把孩子送到該校上學。
隨著學校的不斷進步和成長，__不斷提高和完善自己，不斷充電，努力成為一名出色的人民教師。