小學(xué)教師評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介150字15篇
小學(xué)教師評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介150字篇1
__，箭嶺小學(xué)教師。
輔導(dǎo)范筑先中隊(duì)被授予河北省“英雄中隊(duì)”和區(qū)“紅旗中隊(duì)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在2019年被授予“邯鄲市優(yōu)秀班主任”，復(fù)興區(qū)“十佳班主任”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。復(fù)興區(qū)2018年的語(yǔ)文“三杯賽”，2019年的閱讀說(shuō)課比賽，2021年的道法“三杯賽”中均獲得二等獎(jiǎng)。2021年在邯鄲市“防控疫情與法同行”專(zhuān)題征文，邯鄲市愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，環(huán)境小記者新聞作品競(jìng)賽、環(huán)保主題征文活動(dòng)中均被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
小學(xué)教師評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介150字篇2
__，女，土家族，1974年3月生，湘西土家族苗族自治州吉首市雙塘小學(xué)教師。
她扎根農(nóng)村26年，從偏遠(yuǎn)的村小語(yǔ)數(shù)包班教學(xué)到完小的語(yǔ)文、英語(yǔ)跨學(xué)科任教，無(wú)不體現(xiàn)了干一行、愛(ài)一行的決心，學(xué)生對(duì)她所教學(xué)科的喜愛(ài)，便是她最好的榮譽(yù)證書(shū)。她寓教于樂(lè)，善于抓住學(xué)生的心理，實(shí)施分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到跳一跳就能摘到桃子的快樂(lè)。
曾獲“湖南省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”“湖南省特級(jí)教師”等稱(chēng)號(hào)。
小學(xué)教師評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介150字篇3
__，戶村小學(xué)教師。
作為一名青年教師，她兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，積極探索課堂教學(xué)新模式，將信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，讓學(xué)生感受信息化教學(xué)的魅力，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣。她帶領(lǐng)學(xué)生先后獲得“2019年河北省信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽”三等獎(jiǎng);“河北省第四屆基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’數(shù)字教育技能大賽”AR教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比二等獎(jiǎng);“河北省第四屆基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’數(shù)字教育技能大賽”評(píng)選中虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課例一等獎(jiǎng)。
小學(xué)教師評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介150字篇4
__，停駟頭小學(xué)教師。
她扎根農(nóng)村，追求卓越，刻苦鉆研教材，因材施教，所帶班級(jí)成績(jī)名列前茅。曾榮獲復(fù)興區(qū)中小學(xué)“教壇新秀”“邯鄲市師德楷?！?、“復(fù)興區(qū)模范教師”稱(chēng)號(hào)。復(fù)興區(qū)首屆、第二屆英文朗誦比賽小學(xué)組一等獎(jiǎng);復(fù)興區(qū)第六屆至第八屆“三杯賽”教師講課比賽小學(xué)英語(yǔ)一等獎(jiǎng);2018-2020年兩屆“全國(guó)中小學(xué)教師說(shuō)課展示比賽二等獎(jiǎng)。
小學(xué)教師評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介150字篇5
__，人民小學(xué)教師。
從教26年來(lái)，一直擔(dān)任班主任，并贏得家長(zhǎng)信任和支持、學(xué)生的愛(ài)戴和尊敬。她鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)做學(xué)者型教師。每天精心備課，積極教研，教學(xué)水平不斷提高。注重學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做智慧型教師。創(chuàng)新教學(xué)方法，注重言傳身教，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好品德，既教書(shū)、更育人。曾多次被評(píng)為校、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵。
小學(xué)教師評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介150字篇6
__，西小屯小學(xué)美術(shù)教師,復(fù)興區(qū)劉小山藝術(shù)工作室成員。
在教學(xué)中，她關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重素質(zhì)教育，為困難學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。在校內(nèi)創(chuàng)建國(guó)畫(huà)社團(tuán)，帶領(lǐng)學(xué)生多次獲得市、區(qū)級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。作為黨員，她嚴(yán)格要求自己，為人民服務(wù)，__。作為行政人員，工作細(xì)致，任勞任怨。曾獲得河北省原創(chuàng)繪本金獎(jiǎng)，邯鄲市優(yōu)質(zhì)課，邯鄲市優(yōu)秀輔導(dǎo)員等各項(xiàng)榮譽(yù)。她用行動(dòng)證明著作為一名人民教師應(yīng)該履行的職責(zé)，三尺講臺(tái)，無(wú)悔青春。
小學(xué)教師評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介150字篇7
__，前進(jìn)小學(xué)體育教師兼總務(wù)副主任。
他關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，精心設(shè)計(jì)科學(xué)合理的體育家庭作業(yè)并錄制短視頻，提高學(xué)生的體育成績(jī)和身體素質(zhì);他團(tuán)結(jié)服務(wù)教師，任勞任怨，視校為家。學(xué)校衛(wèi)星廚房建設(shè)，他勇挑重?fù)?dān)，迎難而上，積極督促、協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，犧牲暑假休息時(shí)間，夜以繼日?qǐng)?jiān)守施工現(xiàn)場(chǎng)。在平凡崗位上，奉獻(xiàn)自己的全部力量。
小學(xué)教師評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介150字篇8
__，女，漢族，1992年3月生，中共黨員，茶陵縣界首中心小學(xué)語(yǔ)文教師。
2013年至今，她一直扎根鄉(xiāng)村教育，為每個(gè)孩子量身制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、建立“一生一檔”。她與同在學(xué)校執(zhí)教語(yǔ)文的父親一起，8年的送教行程8萬(wàn)多公里，共為21個(gè)鄉(xiāng)村特殊兒童送教上門(mén)，蹚出了一條“送教長(zhǎng)征路”。
曾獲“全國(guó)美麗青年鄉(xiāng)村教師”“湖南好人”“湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
小學(xué)教師評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介150字篇9
__，女，漢族，1973年1月生，中共黨員，長(zhǎng)沙師范學(xué)院初教學(xué)院副院長(zhǎng)、附屬小學(xué)總校校長(zhǎng)。
從教33年來(lái)，她用真心真愛(ài)竭盡全力去培養(yǎng)好每一個(gè)孩子。她理想信念堅(jiān)定，率先垂范，是愛(ài)崗敬業(yè)的表率者;她堅(jiān)持素質(zhì)教育，改革創(chuàng)新，是科學(xué)治校的踐行者;她堅(jiān)持“群眾本位”，示范引領(lǐng)，是教育均衡的推進(jìn)者。
曾獲“全國(guó)五一巾幗標(biāo)兵”“湖南省芙蓉百崗明星”“湖南省優(yōu)秀教師”“湖南省新時(shí)代名校長(zhǎng)”“湖南省未來(lái)教育家”等榮譽(yù)。
小學(xué)教師評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介150字篇10
__，女，漢族，1976年11月生，中共黨員，邵陽(yáng)市洞口縣水東鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。
她扎根鄉(xiāng)村教育25年，用愛(ài)心點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子的心燈;她寓教于樂(lè)，她的課堂深深吸引每一個(gè)學(xué)生;她倡導(dǎo)生活作文，運(yùn)用各種方法讓學(xué)生“我手寫(xiě)我心”;她愛(ài)生如子，被學(xué)生稱(chēng)為“媽媽老師”;她教學(xué)成績(jī)突出，一直名列鎮(zhèn)、縣前茅。
曾獲“湖南省特級(jí)教師”“湖南省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”“邵陽(yáng)市最可愛(ài)鄉(xiāng)村教師”“洞口縣教書(shū)育人楷?！钡确Q(chēng)號(hào)。
小學(xué)教師評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介150字篇11
__，女，漢族，1974年3月生，中共黨員，岳陽(yáng)臨湘市長(zhǎng)安寄宿制小學(xué)校長(zhǎng)。
她31年致力于振興鄉(xiāng)村教育。在山區(qū)瀕臨衰落的臨湘市橫鋪中學(xué)任校長(zhǎng)期間，籌資230萬(wàn)元改變校容校貌。2021年，她調(diào)任長(zhǎng)安街道白云小學(xué)，爭(zhēng)取資金400多萬(wàn)元，創(chuàng)辦該市第一所寄宿制小學(xué)，該校被評(píng)為湖南省首批勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)校。
曾獲“湖南省優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，被遴選為湖南省新時(shí)代卓越校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，在國(guó)家級(jí)等報(bào)刊發(fā)表論文20余篇，榮獲省市級(jí)榮譽(yù)30多項(xiàng)。
小學(xué)教師評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介150字篇12
__，男，漢族，1957年2月出生，中共黨員，四川省廣元市青川縣紅光小學(xué)教師。
他從教40年，一輩子扎根偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，努力為山鄉(xiāng)孩子的成長(zhǎng)鋪路。他帶領(lǐng)教師在艱苦山區(qū)護(hù)送學(xué)生上下學(xué)，20余年從未間斷。汶川地震中，他奮不顧身勇救受災(zāi)學(xué)生并積極參與災(zāi)后重建和復(fù)課工作。他積極更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，總結(jié)探索出了自己的教學(xué)模式，取得了良好的教學(xué)成績(jī)，受到社會(huì)贊譽(yù)。曾獲全國(guó)模范教師、教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄、抗震救災(zāi)感動(dòng)中國(guó)師德標(biāo)兵、四川省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。
小學(xué)教師評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介150字篇13
__
廣州市番禺區(qū)化龍第二小學(xué)
她多次入選中國(guó)女子毽球隊(duì)，代表中國(guó)征戰(zhàn)奪冠，本可留任國(guó)家毽球隊(duì)教練的她，退役后卻選擇了到鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)一名體育老師、毽球教練，一干就是13年。她舍棄休息時(shí)間，寒冬酷暑，風(fēng)雨無(wú)阻，常年堅(jiān)持帶隊(duì)集訓(xùn)，為促進(jìn)校園毽球運(yùn)動(dòng)和弘揚(yáng)毽球文化盡己之力，近年帶隊(duì)征戰(zhàn)區(qū)、市、省、國(guó)家比賽屢獲冠軍殊榮，帶出一批批冠軍健兒，書(shū)寫(xiě)了世界冠軍帶出全國(guó)冠軍的佳話，打響了“嶺南毽球·化龍?zhí)厣逼放啤?021年她重披戰(zhàn)衣，代表廣東省參加全國(guó)第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)再次奪冠。
小學(xué)教師評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介150字篇14
__
廣州市黃埔區(qū)東薈花園小學(xué)
作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，她勤勤懇懇，把理論與實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。曾獲廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)，廣東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，廣州市中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽第一名，“廣州市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，“羊城工匠”稱(chēng)號(hào)。她把孩子們的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作光輝的陣地，以愛(ài)心和恒心培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀少先隊(duì)員。她在少先隊(duì)員心中播撒“愛(ài)”的種子，種下“善”的幼苗，樹(shù)立榜樣的力量，堅(jiān)守孩子們心中純真的美好，并為之貢獻(xiàn)全部力量!
小學(xué)教師評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介150字篇15
__ 潛江市王場(chǎng)鎮(zhèn)小學(xué)
臨危受命拓荒鄉(xiāng)村足球
帶學(xué)生“踢”進(jìn)全國(guó)大賽
臨危受命，他“半路出家”學(xué)足球，卻帶學(xué)生多次包攬潛江市校園足球聯(lián)賽小學(xué)組的男女冠軍，讓學(xué)生踢進(jìn)全國(guó)足球夏令營(yíng)總營(yíng)。潛江市王場(chǎng)鎮(zhèn)小學(xué)36歲的體育老師__，為向?qū)W生系統(tǒng)傳授足球知識(shí)，自己邊學(xué)邊練，每天拿著“戰(zhàn)術(shù)板”和隊(duì)員們切磋戰(zhàn)法，既當(dāng)指揮員，也當(dāng)戰(zhàn)斗員。在他的努力下，原本普通的王場(chǎng)鎮(zhèn)小學(xué)變身足球特色校，足球也成為他的育人“法寶”。鄉(xiāng)村留守兒童多，__以足球?yàn)槊浇?，給予鄉(xiāng)村留守兒童更多關(guān)注，引導(dǎo)他們文體全面發(fā)展。