設(shè)計方案

為了確保事情或工作有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計方案 篇1

1232木頭人

一、教學(xué)背景

學(xué)習(xí)對學(xué)生是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，如果長期處于這種狀態(tài)，會給學(xué)生產(chǎn)生一種極大的壓力，以至于學(xué)生會厭學(xué)、怕學(xué)。對于這種情景，我們覺得把游戲帶入課堂，讓學(xué)生在玩中受教育，同時也能夠放松心境，這樣學(xué)生或許更能吸收知識。所以，我們從眾多的游戲中選出了“123木頭人”的游戲。經(jīng)過這個游戲，我們主要傳達(dá)的是讓學(xué)生們懂得令行禁止的道理，這是此刻學(xué)生們所欠缺的。同時也鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)本事還有身體調(diào)節(jié)度，讓學(xué)生更能健康的成長。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)過讓學(xué)生在游戲中學(xué)著聽口令，提高自控本事。

2、培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)本事和肌肉控制本事。

3、培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

三、教學(xué)重難點

1、重點：培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)本事和肌肉控制本事。

2、難點：體驗游戲的歡樂，學(xué)會游戲的規(guī)則。

四、教學(xué)方法：課堂體驗、自主探究、討論交流

五、教學(xué)課時：一課時

六、教師課前準(zhǔn)備：照相機

七、學(xué)生課前準(zhǔn)備

1、上網(wǎng)查閱游戲規(guī)則和相關(guān)的故事

2、思考怎樣在游戲中獲勝和在生活領(lǐng)域中能夠用到“123木頭人”

游戲規(guī)則。

八、教學(xué)過程設(shè)計

(一)游戲引入

1、我們小朋友很喜歡照相，對嗎?

2、在照相的時候我們要怎樣樣呢?(盡量堅持最好的造型，站在原地不動)

3、等一下我就要請小朋友來和我一起來玩這個照相的游戲，好嗎?

(二)游戲體驗

1、教師講解游戲規(guī)則

(1)請拍照的人叫口令：“一二三，木頭人”

(2)口令完畢，不許說話不許動，不許走路不許笑，立即堅持靜止?fàn)顟B(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須堅持不動。

情景一：如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是這一輪的游戲失敗者。這個人必須上去和拍照人“手牽手”(各自牽著繩子的一端)，然后再開始下一輪木頭人游戲，直到有一個“勇士”上去把繩子“砍斷”，拍照人反身抓木頭人，已被抓木頭人恢復(fù)自由身，跟著隊友一起跑向安全地帶。

情景二：如果沒有被抓到的失敗者，那么任意一名木頭人上前拍到拍照者的肩膀，則拍照人必須轉(zhuǎn)身去抓木頭人，被抓到者成為新一輪游戲的拍照人，若沒有人被抓到，拍照人不變，進(jìn)行再一輪的游戲。

2、學(xué)生分組(分成兩大組)，各自玩游戲，教師巡視指導(dǎo)。

(三)討論交流

1、請獲勝的同學(xué)說一說游戲時自我注意了什么?

2、請失敗的同學(xué)說一說失敗的原因是什么?

(四)游戲總結(jié)

同學(xué)們你們今日學(xué)到了些什么?

1、堅持。在游戲中，每個人必須學(xué)會堅持。在別人沒有動之前的最好選擇就是不動。那里的不動就好比我們的成功，只要你多堅持會不動你就成功了。學(xué)會堅持，讓我們與成功不僅僅是應(yīng)對面，而是讓成功與我們?nèi)跒橐惑w。

2、學(xué)會令行禁止。在游戲中，當(dāng)口令喊完之后，大家必須靜止，這就是命令的作用。學(xué)會令行禁止，這個游戲的另一心理學(xué)意義。俗話說“一切行動聽指揮”，當(dāng)命令下達(dá)之后，自我的一切都必須以命令為重。

3、自控和被控制。游戲的最終一層深意就是自控和被控制。在游戲中，想讓自我不動就必須自我控制。被控制是為了更好的自我控制，一個人從小到大，首先學(xué)會的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戲中學(xué)會被控制和自我控制同等重要。

設(shè)計方案 篇2

指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步推進(jìn)文明校園、實驗中學(xué)校園建設(shè)，為師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，我校積極響應(yīng)中小學(xué)控?zé)熅?，大力宣傳吸煙的危害性，開展控制吸煙活動。更好地為青少年學(xué)生創(chuàng)造良好的無吸煙環(huán)境，教育培養(yǎng)學(xué)生不吸煙，同時以倡導(dǎo)健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識，為創(chuàng)建一個文明、健康、積極向上的學(xué)習(xí)和工作、生活環(huán)境，特制訂實驗中學(xué)控?zé)煿ぷ鲗嵤┓桨浮?/p>

一、控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組

組長：趙志文副組長：寧志宏 鄭曉明成員：宣金山 馬寶良 任立濤 王振宇 李富友 鄭玉詠劉海志 劉 冰 曲廣宏 天蒼崔漢學(xué) 馬寶增 周憲杰

二、工作目標(biāo)

通過“無煙校園”的創(chuàng)建活動，營造學(xué)校無煙環(huán)境，帶動全社會無煙環(huán)境的建立，全校力爭達(dá)到無煙校園的標(biāo)準(zhǔn)。

三、落實措施

1各班級班主任在本班排查，將本班曾經(jīng)吸煙的同學(xué)報送政教處，由學(xué)校統(tǒng)一給這些學(xué)生做吸煙有害健康的知識講座；

2在學(xué)生中開展“創(chuàng)建無煙學(xué)?！焙灻顒?；

3每個班級開展“吸煙危害健康”主題班會，每個班級設(shè)立控?zé)熜麄鳈冢?/p>

4學(xué)生中開展“禁煙大家談”活動，要求每個學(xué)生寫出控?zé)熃逃牡皿w會；

5學(xué)校在教學(xué)樓和住宿樓內(nèi)設(shè)立控?zé)熍e報箱，及時掌握學(xué)生有無吸煙現(xiàn)象。積極為學(xué)生創(chuàng)造一個安寧、清潔、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓學(xué)生遠(yuǎn)離煙害。

7利用政治學(xué)習(xí)、教研活動等各種途徑，在教職工中開展控?zé)煛⒔錈?、禁煙教育，使控?zé)?、戒煙成為教職工的自覺行動，提高教職工的控?zé)熌芰Α３浞掷弥黝}班會、板報、廣播站等各種形式，對學(xué)生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強學(xué)生的自我保健意識與能力。

8學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭不吸煙，全體師生共同參與控?zé)熁顒?，人人爭做控?zé)熤魅耍矂?chuàng)“無煙學(xué)?！毙戮置妗?/p>

奈曼實驗中學(xué)政教處、團委

20xx年11月5日

設(shè)計方案 篇3

景觀建筑師在世界上扮演著重要的角色，無論你與任何一個景觀建筑師交談，你都會聽到他們有多么熱愛這個行業(yè)，而不是貨幣補償。景觀建筑師不是最高薪酬的專業(yè)人士，但在一些國家做這個行業(yè)要比在其他國家更容易獲得更高的薪水。以下是在風(fēng)景園林領(lǐng)域最高薪的一些國家的年平均收入。

1、加拿大

加拿大是自然和人造景觀的家園。加拿大擁有包括多倫多糖果海灘在內(nèi)的多個令人驚艷的景觀項目。要在加拿大成為一個景觀設(shè)計師，必須獲得風(fēng)景園林學(xué)士（BLA）或碩士（MLA）學(xué)位，然后按照要求的培訓(xùn)和考試獲得認(rèn)證。這個漫長的過程確實帶來了好處，在加拿大的景觀建筑師享受高于平均水平的工資，平均8萬到10萬加元（折合人民幣約41-51萬元）。

2、美國

美國和加拿大一樣，擁有許多美麗的風(fēng)景和多變的地形。從紐約高線公園這樣的工業(yè)項目到約塞米蒂國家公園這樣的自然空間，美國是景觀設(shè)計師的樂園。許多教育機構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)的教育，難怪美國是一個景觀設(shè)計師工作的好地方，一個持證景觀建筑師平均工資為7.7萬美元（折合人民幣約51萬元）。

3、澳大利亞

風(fēng)景園林師的另一個高收入國家是澳大利亞。無論你的職業(yè)是什么，澳大利亞的工資往往高于平均水平。景觀建筑師平均工資范圍在41943到84447澳元（折合人民幣約21-43萬元）之間，可以在澳大利亞生活得很舒服。有了這樣一個有利的氣候，還可以與世界上最多樣的植物一起工作！

4、阿拉伯聯(lián)合酋長國（迪拜）

迪拜擁有非凡的建筑和工程項目，但它也有驚人的景觀項目。由于國家豐富的自然資源，可以支付頂級的薪水給頂級的設(shè)計師。迪拜景觀建筑師平均可以賺到21.6萬到26.4萬迪拉姆（迪拜貨幣單位）（折合人民幣約39-48萬元）。

5、新加坡

與許多工資較低的亞洲國家不同，新加坡是一個例外。這個高科技的國家展示了一些最令人印象深刻的景觀建筑設(shè)施，它也為其景觀設(shè)計師支付了一個體面的工資，平均年薪為7.8萬新加坡元（折合人民幣約38萬元）。

6、瑞士

瑞士可以說是擁有世界上最美麗的自然景觀的國家之一，有很多保護、管理和設(shè)計的景觀。毫無疑問，景觀建筑師在瑞士可以賺取頂級的薪酬，平均年薪為61148瑞士法郎（折合人民幣約42萬元）。

7、英國

英國是另一個需要景觀設(shè)計師持有從業(yè)資格證的國家。法規(guī)有助于保持穩(wěn)定和有競爭力的薪酬，景觀研究所報告的常見的薪酬為3萬到4萬英鎊（折合人民幣約26-34萬元）。

8、德國

德國是另一個為景觀建筑師支付體面工資的歐洲國家。年均32348歐元（折合人民幣約24萬元）的收入足夠讓景觀建筑師過上舒適的生活。同時高于平均水平（至少以北美洲的標(biāo)準(zhǔn)來看）的假期時間，這個工資是非常不錯的。這有助于解釋為什么在德國境內(nèi)可以看到這么多有才華的景觀建筑師和項目。

9、中國

中國的平均工資較低，但是許多的必需品和技術(shù)也都很便宜。外國人來中國也能拿到更高的薪水，景觀設(shè)計師的平均工資為10.8萬至32.4萬人民幣。中國也為世界提供了一些最知名的景觀項目。

設(shè)計方案 篇4

一、項目區(qū)基本情況

（一）土壤質(zhì)地

土質(zhì)由山地和山前沖積平原組成，土壤為褐土，PH值在6左右。

（二）氣候條件

屬溫帶季風(fēng)型大陸性氣候，四季分明，春季干旱多風(fēng)，夏季濕熱多雨，秋季云高氣爽，冬季干冷少雪，年平均氣溫11.9℃，無霜期206天，年降雨量556毫米。

（三）種植業(yè)結(jié)構(gòu)

沿路兩側(cè)除部分村莊占地以外，全部為農(nóng)業(yè)用地，主要以雜糧、果樹種植為主。

二、綠化工程指導(dǎo)思想、原則及目標(biāo)任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想

以建設(shè)提高城整體形象為指導(dǎo)，突出“顯山露水透城”效果，從實際出發(fā)，因地制宜，講究實效，將公路綠化、荒山綠化、發(fā)展特色經(jīng)濟林種植以及村鎮(zhèn)綠化美化工作融為一體，把生態(tài)綠化美化建設(shè)同沿線地區(qū)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整有機結(jié)合起來，推動綠色通道工程建設(shè)內(nèi)涵向縱深發(fā)展，形成生態(tài)怡人，環(huán)境優(yōu)美，瓜果飄香的綠化帶、風(fēng)景帶、致富帶。

（二）原則

1、區(qū)域設(shè)計與全縣總體規(guī)劃相吻合，重點突出具有特色的景觀綠化林帶。

2、生態(tài)、社會和經(jīng)濟效益并舉。

3、因地制宜，適地適樹，喬、灌、花、果相結(jié)合。

4、采取市場化運作模式。

（三）目標(biāo)任務(wù)

適宜綠化長度單側(cè)10.36公里，兩側(cè)按50米規(guī)劃設(shè)計，縣政府每側(cè)需增租22米。每側(cè)50米扣除路肩及排水溝8米，規(guī)劃設(shè)計綠化42米，兩側(cè)計劃栽植各類經(jīng)濟林樹木3萬株。

三、工程規(guī)劃設(shè)計

（一）建設(shè)期限

20xx年5月

（二）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

1、林帶寬度

沿公路外側(cè)，公路路肩及排水溝外沿設(shè)計42米綠化林帶，構(gòu)建生態(tài)經(jīng)濟林綠色長廊。

2、林帶構(gòu)成

林帶總體分三層，路沿石外延4米為路肩，路肩范圍內(nèi)栽植1行行道樹和小型花灌木，路肩外延4米為排水溝，排水溝外延42米栽植各類經(jīng)濟林小喬木（10米）和育苗基地（32米）。

3、樹種選擇

選擇易于栽培管理，樹種適應(yīng)性強且生長周期長，具有景觀效果和經(jīng)濟效益的經(jīng)濟林樹木，柿子、香椿、石榴、山楂、棗、板栗、核桃等為主要樹種，配以花灌木龍柏、金葉女貞、紅葉小檗、金葉槐等，行道樹規(guī)劃栽植蜀檜、銀杏，形成特色生態(tài)綠化觀光林帶。

4、苗木規(guī)格

路肩花灌木20—30厘米高；經(jīng)濟林苗木胸徑5厘米以上，控制高度2米以內(nèi)；喬木胸徑10厘米以上。

5、栽植密度

經(jīng)濟林株行距2×3米；行道樹株距6米。

四、綠化投資概算

綠化工程概算總投資810萬元。其中：苗木費600萬元；栽植費150萬元；養(yǎng)護費60萬元。

(路肩整理、排水溝建設(shè)等土方工程、新租土地及地上附著物補償費等需另行計算)。

五、保障措施及工程管理建議

（一）縣政府成立建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣政府領(lǐng)導(dǎo)任組長，交通局、國土資源局、規(guī)劃局、林業(yè)局、水利局、審計局、財政局和相關(guān)鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)任成員，統(tǒng)一指揮和組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查。林業(yè)局、交通局、規(guī)劃局牽頭負(fù)責(zé)工程規(guī)劃設(shè)計工作。

（二）為切實保證工程建設(shè)質(zhì)量，工程實行招投標(biāo)制，從選苗、運苗，到打窩、栽植、管護等環(huán)節(jié)建立嚴(yán)格的全程質(zhì)量監(jiān)理制度，把通道建設(shè)列入工程造林管理，嚴(yán)格驗收標(biāo)準(zhǔn)。提高造林綠化檔次和景觀效果，確保綠化成活率。

（三）綠化工作，探索市場化運作機制，本著誰投資，誰受益的原則，吸納社會資金參與綠化，重點引導(dǎo)企業(yè)、個體大戶等參與綠化工作。

設(shè)計方案 篇5

一、活動主題：小書蟲歡聚野貍島

二、活動目的：

小學(xué)生活和幼兒園生活有較大的不同，孩子們正經(jīng)歷不同的適應(yīng)期，平時家長們溝通交流不多，所以家委會決定籌備本次親子活動，給孩子們創(chuàng)造一個團隊合作和交流的空間。通過參與有趣的活動，讓孩子們有更多的機會相互了解和信任，更快地融入到班級生活中。

三、組織者：

本次活動由家長理事會成員李紫卉爸爸（王先生）、謝建偉媽媽（杜小姐）發(fā)起，由葉泳希媽媽(鐘小姐)等成員共同組織，由家長報名自愿參加，特邀嘉賓老師參與，不收取任何費用。

四、活動時間：

XX年 5月10日上午10：00---12：00（如因天氣原因取消活動，活動時間將另行qq通知）。

五、活動地點：野貍島（香洲港附近）

六、組織者特別提醒

：

為應(yīng)對親子活動中可能發(fā)生的一些意外或特殊情況，能夠及時、有效地處理，本次活動特別提醒：

（1）孩子的安全家長自已負(fù)責(zé)。在活動中請各位家長看好您的孩子，以免受到傷害。

（2）本次活動中，特別強調(diào)“安全第一，比賽第二”的原則。家長們請注意觀察孩子們在活動中的動作和表現(xiàn)，如有異常應(yīng)及時阻止，以防發(fā)生意外。

（3）請家長們在活動中提醒自己的孩子遵守秩序、講衛(wèi)生、不亂丟垃圾、愛護公共設(shè)施。

（4）特別提醒各位家長為孩子自備飲用水、毛巾、太陽帽、雨傘及一套備用衣服，預(yù)備創(chuàng)可貼、消毒液。活動當(dāng)天要求孩子盡量穿運動裝及鞋襪?；顒又斜M量不要吃零食，以免分散孩子們參加活動的注意力。

七、活動方案及安排：

活動一：10：00—10：15 家長及小書蟲們到野貍島入口（過橋）報到集合。

活動二：10：30---11：00熱身活動---擊鼓傳球---小書蟲介紹大書蟲

（1）活動目的：家庭展示，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力

（2）材料：一只鼓、一個球。（材料由李紫卉家長準(zhǔn)備）

（ 3）玩法：全體參加，孩子圍成一圈，家長站孩子后面，鼓聲響起，孩子隨鼓聲節(jié)奏快速傳球，鼓聲停，停傳，得到球的孩子（傳遞過程中球落地的孩子也一樣）帶領(lǐng)自己的父母或其他到場的家人走到中間，用自己的方式介紹自己的父母?；虮硌莨?jié)目。參與和展示突出（聲音洪亮、有特色）的有獎。

（4）注意事項：傳遞時孩子不能走動，鼓聲停止時不能再傳遞。

（5）活動時間30左右分鐘結(jié)束，傳球結(jié)束后鼓勵沒接到球的小朋友主動出來介紹父母，爭取每個小朋友都來介紹，介紹有獎。（獎品由謝建偉家長準(zhǔn)備）

活動三：11：30—12：00 拔河比賽

（1）活動目的：培養(yǎng)孩子的團隊合作精神

（2）材料：結(jié)實長繩一條。（由李紫卉家長準(zhǔn)備）

（3）玩法：分小組進(jìn)行，每組每局參加限5-10人。每局完畢交換場地，實行三局兩勝制。每組兩邊各選一個大人參加排在最后位置，控制繩子，其余家長當(dāng)啦啦隊。

（4）注意事項：提醒各位家長注意提醒孩子正確，用力，避免發(fā)生摔倒受傷或者踩踏！

活動結(jié)束后，由主持人給獲勝的一方小朋友頒發(fā)獎品。

活動四：跳繩比賽（預(yù)案，根據(jù)時間安排）

（1）活動目的：激發(fā)孩子對跳繩運動的喜愛，為期末體育考核做準(zhǔn)備。

（2）材料：由孩子自己準(zhǔn)備跳繩

（3）玩法：僅限孩子參加，現(xiàn)場分組，男女搭配均衡。家長1對1準(zhǔn)備為孩子計數(shù)，哨聲響起后，跳繩1分鐘，每人給兩次機會，取成績最好的那次。然后計數(shù)家長將每組小朋友的合計數(shù)報給主持人；最后統(tǒng)計兩組累計次數(shù)，多的一方勝出。

（4）注意事項：跳繩以成功跳躍一次計數(shù)，統(tǒng)計1分鐘內(nèi)的總數(shù)。考慮一些小朋友對跳繩還不熟練，鼓勵小朋友都參加，主持人和家長要提醒小朋友量力而行，重在參與，小心絆倒。

活動五：二人三足跑（預(yù)案，根據(jù)時間安排） （

材料由李紫卉家長準(zhǔn)備）

游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，主持者發(fā)令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

活動六：丟手絹（預(yù)案，根據(jù)時間安排）

玩法：全體參加，家長孩子圍成一圈。被逮住的孩子就要表演節(jié)目，如哪位家長被逮住了也要由孩子代替表演。

八、12：00-12：30 活動結(jié)束：集合拍照留念 （歐陽樂人媽媽負(fù)責(zé)拍照和記錄這次活動過程，并上傳到空間與博客共享。）

九、本次活動是第一次組織，經(jīng)驗不足，誠希望各位家長提出更多意見。謝謝！

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設(shè)計方案 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過“設(shè)計秋游方案”的活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

2、經(jīng)歷設(shè)計活動方案的過程，提高收集數(shù)據(jù)與處理數(shù)據(jù)的能力。

3、在收集數(shù)據(jù)、設(shè)計方案、交流等活動中，學(xué)會合理地評價活動過程和設(shè)計方案等，發(fā)展自我反思能力。

教學(xué)重點：能正確計算并能解決生活中的實際問題

教學(xué)難點：能正確計算并能解決生活中的實際問題

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡旅游嗎？你們都去過哪些地方？我們在出門前通常會有哪些準(zhǔn)備？北京的小朋友他們準(zhǔn)備去故宮和北海公園參觀，他們不知道該如何去，做什么準(zhǔn)備，想請同學(xué)們幫忙設(shè)計一套秋游方案。

板書課題：設(shè)計秋游方案

二、自主探究，解決問題

1、出示課本第94頁情境圖

想一想，設(shè)計方案前，要做哪些準(zhǔn)備工作？

2、采取小組合作的方式來完成設(shè)計方案，5人一組。說一說，你們是怎樣設(shè)計分工？（學(xué)生根據(jù)問題，小組合作交流，想策略）。各小組將要做的準(zhǔn)備工作、分工與要求記錄下來。

3、分小組收集相關(guān)材料和數(shù)據(jù)，并與同伴進(jìn)行交流。引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)據(jù)：景點的信息：門票（成人和兒童的單價）、各種旅游車的信息。

4、各小組將數(shù)據(jù)收集整理，并設(shè)計出合理的秋游方案。全班交流設(shè)計的秋游方案，選出最合理的方案。

三、應(yīng)用知識，拓展創(chuàng)新

1、全班交流設(shè)計方案，什么樣的方案最合理？花費少，時間安排合理等。

2、討論：在設(shè)計方案的過程中，都用到了哪些數(shù)學(xué)知識和方法？

3、選擇其中一個小組的設(shè)計方案，組織全班一起討論方案的可行性，并對方案進(jìn)行補充和修改。

4、完成教材第96頁的“自我評價表”

四、總結(jié)新知，提煉升華。

設(shè)計方案 篇7

一、薪酬激勵的功能分析與高技能人才薪酬改革的現(xiàn)實性

（一）薪酬的內(nèi)涵與特征

從狹義上來講，薪酬則僅指員工從企業(yè)雇主那里得到自己勞動所應(yīng)獲得的直接和間接的經(jīng)濟收入。從廣義上講，薪酬概念以全面薪酬為代表，薪酬含外在薪酬和內(nèi)在薪酬兩個方面，外在薪酬又包括貨幣薪酬和非貨幣薪酬。薪酬具有形式多樣化的特點，除了貨幣形式，還包括較良好的工作環(huán)境、個人晉升機會、較寬裕的就餐時間、較有興趣的工作、較多地參與決策等。

薪酬具有十分直接明顯的激勵效應(yīng)：薪酬激勵是物質(zhì)激勵的最直接體現(xiàn)。目前，激發(fā)人力資本的動力源泉包括薪酬福利、業(yè)務(wù)成就、工作保障、工作認(rèn)可、個體成長等。而薪酬激勵作為物質(zhì)激勵，符合人類的物質(zhì)需要。因為物質(zhì)決定意識，意識反作用于物質(zhì)。對釋放高技能人才的工作能量最直接，因而成為人們從事一切社會活動的基本動因。薪酬激勵機制不但是目前國內(nèi)企業(yè)使用得非常普遍的一種主要激勵模式，薪酬的高低還代表了企業(yè)對員工所貢獻(xiàn)的價值的基本認(rèn)定。高技能人力資本的價值回報是通過薪酬來體現(xiàn)的。薪酬的高低不僅代表了高技能員工的物質(zhì)滿足度，更代表了企業(yè)組織對高技能員工工作成績與能力的認(rèn)可，代表了社會對該類員工的人力資本價值的承認(rèn)。

（二）高技能人才薪酬改革的現(xiàn)實性

企業(yè)對高技能人才薪酬激勵機制設(shè)計上的缺陷表現(xiàn)。目前，高技能人才所創(chuàng)造的價值并沒有得到相應(yīng)回報的體現(xiàn)。主要表現(xiàn)在三個方面：一是高技能人才提升技術(shù)等級緩慢，需要時間較長，企業(yè)付的工資起點相對較低；二是高技能人才和普通員工的收入水平相差甚微，以致于高技能人才工作積極性不高；三是企業(yè)現(xiàn)存的晉升體系，始終是建立在官本位的等級體系基礎(chǔ)上，對技能員工職業(yè)生涯缺乏積極向上的正確引導(dǎo)，導(dǎo)致高技能人才極不愿意在技術(shù)工人的崗位上不斷成長，一心希望躋身于管理干部行列。

薪酬改革勢在必行。對企業(yè)高技能員工的薪酬激勵模式進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，大部分企業(yè)實行崗位技術(shù)等級工資制。在工資構(gòu)成上，主要分為技術(shù)等級工資和崗位津貼兩部分。技術(shù)等級工資是工資構(gòu)成中的固定部分是按照高級工、中級工、初級工三個技術(shù)等級設(shè)置的，每個技術(shù)等級分別設(shè)立若，主要體現(xiàn)技能型員工的技術(shù)水平高低和工作能力的大小。技術(shù)等級工資標(biāo)準(zhǔn)，干工資檔次。這樣的工資標(biāo)準(zhǔn)單一，工資發(fā)放簡單，并且沒有對高技能員工的職業(yè)選擇風(fēng)險和人力資本投資的長期風(fēng)險給予一定的收入貼現(xiàn)與補償。為此，建立一種體現(xiàn)公平的以技能為基礎(chǔ)的內(nèi)部薪酬制度就顯得非常迫切緊要。

二、薪酬激勵機制設(shè)計科學(xué)人文性

薪酬激勵機制的設(shè)計具有科學(xué)性，要逐步建立并實行按勞分配與市場勞動力價位接軌的分配激勵機制，逐步建立職工憑技能和職業(yè)資格得到使用和提升，憑業(yè)績貢獻(xiàn)確定收入分配的使用待遇機制。提高高技能人才待遇水平，并逐步實現(xiàn)技師、高級技師與相應(yīng)專業(yè)技術(shù)人員在工資福利方面享受同等待遇。對作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀技能人才實行高薪酬計劃。對企業(yè)所需的緊缺人才，試行協(xié)商工資制度，給予特殊薪酬待遇，也可以參照經(jīng)營者收入確定其收入水平，實行股權(quán)和期權(quán)激勵，建立特殊津貼；企業(yè)在為高技能人才建立補充醫(yī)療保險和企業(yè)年金時，要對高技能人才給予一定程度地傾斜。

企業(yè)經(jīng)營的最終目標(biāo)是尋求效益最大化。許多企業(yè)在“開源”有限的情況下,“節(jié)流”會成為首選。在激烈的市場競爭中,“低成本”是一項十分重要的競爭優(yōu)勢。而在眾多成本因素中,人力成本的彈性應(yīng)當(dāng)是最大的。企業(yè)對待高技能人才要堅持一定的人文性，這種行動不會造成企業(yè)員工的大量流失,為以后經(jīng)濟效益的增益做好人才儲備。

三、薪酬激勵機制設(shè)計完整性

首先，要明確適合的薪酬導(dǎo)向：薪酬設(shè)計時，必須要考慮到公司所處產(chǎn)業(yè)特性與所處產(chǎn)業(yè)的生命期，每一家企業(yè)在成熟期的薪酬導(dǎo)向與成長期的薪酬導(dǎo)向有著很大不同。倘若是薪酬導(dǎo)向與公司長短期策略無法相連結(jié)將很難獲得所想要達(dá)到的效果，并且這對于公司后續(xù)的發(fā)展將會帶來很嚴(yán)重的傷害；

其次，激勵因素的加強，相對于保健型因素，激勵因素才是真正能調(diào)動高技能人才的工作熱情。要是一個企業(yè)中的高技能人才工作熱情不高，很懶散，因而要增加激勵力度，可以采取高彈性的薪酬模式；

再次，加強福利政策的傾斜：吸引和保留高技能人才需要一個十分完善的福利體系，這也是一個公司人力資源系統(tǒng)是否健全的一個重要的標(biāo)志。福利項目設(shè)計得完整，不但給高技能人才帶來方便，而且解除了其后患之憂，增加對公司的忠誠，同時可以節(jié)省在個人所得稅上的支付，同時提高了公司的聲望；

然后，激勵措施的層次化：人的需求是分不同層次的，不但要滿足了低層次的需求之后，更要充分考慮高層次的需求。對較低層次的員工應(yīng)重視其對于薪酬需求的保障條件，因為對于此類員工絕大多數(shù)人來說，薪酬仍是考量轉(zhuǎn)職與否的主要因素。不過，對于高技能人才，則因其薪酬通常較高所以應(yīng)著重于非現(xiàn)金與福利規(guī)劃相關(guān)的因素，企業(yè)應(yīng)當(dāng)充分考慮高層次的需求。

同時要縮短激勵的時間間隔：常規(guī)獎勵的時間間隔要適當(dāng)減少，并且保持激勵的及時性，有利于取得最佳的激勵效果。高頻率的小規(guī)模的獎勵顯然比大規(guī)模的激勵更為有效。減少常規(guī)定期的獎勵次數(shù)，增加不定期的獎勵次數(shù)，讓高技能人才在工作中有更多意外的驚喜，與此同時也能增加到良好的激勵效果；

必須應(yīng)用長期獎勵形式：很多員工特別是內(nèi)部的高技能人才，普遍都認(rèn)為薪酬的高低對他們來講，并不是主要的吸引力，最重要的是企業(yè)是否能實行長期激勵措施。上市公司紛紛采用股票期權(quán)的方法，連非上市公司，也在探索怎樣傾斜高技能人才持股的適宜辦法；

最后，要特別重視高技能人才：大多數(shù)的業(yè)績是由小部分的高技能人才來完成的，少數(shù)的高技能人才決定了公司的發(fā)展。在薪酬有限的情況下，企業(yè)為了發(fā)展，必須重點地保留住中高層員工和高技能人才，因此對于中高層員工和高技能人才的激勵應(yīng)當(dāng)強化。比如在北京等10多個省市中，許多企業(yè)在特殊崗位（工種）上積極推行“首席技師”、“首席員工”等制度，充分發(fā)揮出高技能人才在技術(shù)工藝、傳授技能等方面的重要作用。江蘇、湖南等地將企業(yè)的高技能人才集中到一起，組成科研小組，在資金上給予保證，讓其進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新等活動。還有一些國有大型企業(yè)對高技能人才實行新的收入分配制度，包括崗位績效工資和技能津貼，對作出突出貢獻(xiàn)的高技能人才還給予重獎，采用分配股權(quán)的方法，進(jìn)行長效激勵。

四、薪酬激勵機制設(shè)計發(fā)展性

對高技能人才的薪酬激勵機制的設(shè)計必須具有發(fā)展性，對薪酬激勵機制的設(shè)計要隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，要以市場經(jīng)濟為主導(dǎo)進(jìn)行設(shè)計。市場經(jīng)濟變化發(fā)展快，高技能人才在這樣的經(jīng)濟社會大洪流中或多或少都會受到影響。企業(yè)要想留住高技能人才，促進(jìn)本企業(yè)的發(fā)展，就必須用發(fā)展的眼光去設(shè)計薪酬激勵機制，從長遠(yuǎn)的角度考慮企業(yè)的發(fā)展。

薪酬是企業(yè)在人力資源管理上采用的最有效的內(nèi)容和手段,本身就已形成一套比較周密完善的體系。但在實際履行中,面對不同層次的員工，這套體系卻出現(xiàn)一定的滯后性，薪酬的勉勵效果跟預(yù)期相比較也未達(dá)到滿意的程度。企業(yè)在薪酬結(jié)構(gòu)上具有結(jié)構(gòu)單一和含混兩大特點。結(jié)構(gòu)單一的薪酬特點很容易讓員工失去豪情,覺得不是為自己干，變成了為企業(yè)干,這種薪酬結(jié)構(gòu)的缺陷就在于了淡化責(zé)任。薪酬含混主要體現(xiàn)在給予員工不公平的嘉獎和加薪。發(fā)展性是說薪酬制度建立后不是一成不變的,處于成熟期的企業(yè)還在照搬成立之初的薪酬制度顯然是不合時宜的,輕則毫無勉勵作用可言,重則導(dǎo)致抵觸叢生,有礙企業(yè)發(fā)展。

與此同時，在社會保險方面實行傾斜政策。在上海、重慶等省市，企業(yè)在調(diào)整內(nèi)部退休人員養(yǎng)老金待遇時，對高技能人才增加一部分養(yǎng)老金。這些薪酬激勵政策從不同的角度激發(fā)著高技能人才展示智慧與技能。

五、結(jié)語

總之，企業(yè)要可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵是核心力量的推動，高技能人才作為企業(yè)的核心力量，處于中堅地位，只有最大限度地激勵高技能人才，才能促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。企業(yè)必須對高技能人才薪酬激勵機制設(shè)計進(jìn)行進(jìn)一步的完善，調(diào)動高技能人才的工作積極性，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。隨著企業(yè)的飛速發(fā)展，更多的企業(yè)將會對高技能人才薪酬激勵機制的設(shè)計更趨科學(xué)性、完整性、發(fā)展性。

設(shè)計方案 篇8

方案設(shè)計

方案設(shè)計是設(shè)計中的重要階段，它是一個極富有創(chuàng)造性的設(shè)計階段，同時也是一個十分復(fù)雜的問題，它涉及到設(shè)計者的知識水平、經(jīng)驗、靈感和想象力等。方案設(shè)計包括設(shè)計要求分析、系統(tǒng)功能分析、原理方案設(shè)計幾個過程。該階段主要是從分析需求出發(fā)，確定實現(xiàn)產(chǎn)品功能和性能所需要的總體對象（技術(shù)系統(tǒng)），決定技術(shù)系統(tǒng)，實現(xiàn)產(chǎn)品的功能與性能到技術(shù)系統(tǒng)的映像，并對技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)行初步的評價和優(yōu)化。設(shè)計人員根據(jù)設(shè)計任務(wù)書的要求，運用自己掌握的知識和經(jīng)驗，選擇合理的技術(shù)系統(tǒng)，構(gòu)思滿足設(shè)計要求的原理解答方案。

通信行業(yè)

1、DBS3900 RRU級聯(lián)不能超過3級、BBU與最后一級RRU設(shè)備不能超過40千米。

2、現(xiàn)如今1個BBU下支持1個普通小區(qū)+1個共小區(qū)組網(wǎng)情況；多個普通小區(qū)和多個共小區(qū)在1個BBU下暫不支持。

3、共小區(qū)目前軟件版本最大支持6位置組*6載波配置，不支持4*9、12*8的配置。

4、主RRU和輔RRU地理位置上應(yīng)屬于同一BSC和LAC區(qū)內(nèi)。

風(fēng)格設(shè)計

建筑有不同的風(fēng)格，當(dāng)然，園林也會有不同的風(fēng)格。但我這里所說的“園林風(fēng)格”并不僅僅是指同事口中的“風(fēng)情園林”，更多的是指其所處的地域的整體環(huán)境的特色。如中國皇家園林有它自己獨有的“風(fēng)格”，西方皇家園林也有它自己獨特的“風(fēng)格”；蘇州私家園林有它自己獨有的“風(fēng)格”，西方的私家庭院也有它自己獨特的“風(fēng)格”。

在這些“風(fēng)格”的背后有著很多的載體的支撐，這些載體包括地理因素、歷史背景、宗教背景、建筑物的特色、人文特色……所以，這些“園林風(fēng)格”所體現(xiàn)出來的，更多的是其所處的地域的整體環(huán)境（景觀）特色。

設(shè)計方案

確定設(shè)計方案，首先要清楚設(shè)計的目的和所要達(dá)到的效果。

由此引出了另一個話題：我們在做一個方案的時候，首先考慮的問題是什么。

做設(shè)計（包括規(guī)劃景觀），打造“某國風(fēng)情園林”這樣的設(shè)計思路是會首先被槍斃的。因為我們認(rèn)為這樣的打造是沒有意義的。首先，我們的設(shè)計人員都沒有到過“某國”；再者，如上文所說的，這樣的風(fēng)情園林并不是單靠一個樓盤項目的園林環(huán)境就能夠支撐的。

當(dāng)我們接到一個新項目的時候，首先我們會去現(xiàn)場考察——看地。經(jīng)過對地塊特性的研究，這時候我們就開始考慮方案設(shè)計的第一個問題：如何針對地塊的特性，揚長避短，做出適合于此地塊的規(guī)劃和景觀設(shè)計。

無論是建筑規(guī)劃還是景觀設(shè)計，在研究完場地特性后，方案設(shè)計的方向無非就兩個選擇：

一、如果場地是一塊沒有任何特點的平地，那設(shè)計師就要依據(jù)項目，創(chuàng)立設(shè)計的主題；

二、如果場地本身就有一定特點，例如是山地、或者是有一定高差、或者有天然山景水景等等特點的，遇到這樣的場地，那設(shè)計師要做的無疑就是尊重場地的特點，將其場地優(yōu)勢加以利用改造，做出有地塊特色的設(shè)計方案。再者，場地本身有一定的特點，但這些場地優(yōu)點不足以做方案設(shè)計的支撐點的話，那我們就需要把創(chuàng)意和地塊特征結(jié)合起來。這樣的場地其實也屬于上文說的第二種場地。而這類的設(shè)計思路也是用得比較多的。

具體例子

在深圳建筑策劃部參與過的項目里，有很多都能體現(xiàn)出這幾個設(shè)計法則的。場地沒有特點，需要創(chuàng)立設(shè)計主題 —— 天籟村

天籟村是部門第一個從市場調(diào)研到產(chǎn)品設(shè)計全程跟蹤、而且無論是規(guī)劃還是景觀上都有著充實內(nèi)涵的項目。

項目與華僑城僅一路之隔，地塊特征為一塊東西方向長，南北方向短的矩形平整地塊。場地自身沒有任何特點。所以我們開始考慮該如何給項目創(chuàng)立一個設(shè)計主題。起初我們并沒去想項目的具體概念，只想做一個有主題的社區(qū)。華僑城片區(qū)本來就給人美麗、寧靜、浪漫的感覺。但項目地塊畢竟與真正的華僑城一路之隔，而且地塊門前就有一條會過貨柜車的大路。噪音的影響是一個很明顯需要解決的問題。如果要規(guī)避地塊的劣勢，我們首先想到了與噪音所對立的音樂，這樣，我們就創(chuàng)立了設(shè)計的主題了。而且緊扣這個設(shè)計主題，我們還為項目編寫了一個動人的故事以豐富項目的說服力。

天籟村，一個以音樂為主題的設(shè)計理念，絕對不是包裝的炒作，而是讓建筑的內(nèi)涵像音樂一樣，賦有韻律感。其實，建筑本身就是凝固的音樂，兩者之間有著很多的聯(lián)系。 在建筑排布上，我們以波浪型的建筑組合，表現(xiàn)音樂的韻律感，設(shè)計的退臺THOWNHOUSE我們叫它琴臺洋房，因為它有點像鋼琴鍵盤，又都是從屋頂花園進(jìn)戶的。還有一種創(chuàng)新戶型，可以送面積，買一層送一層，將傳統(tǒng)的復(fù)式倒過來做，我們叫它疊式住宅，這都是受音樂中旋律不斷反復(fù)的啟發(fā)。

建筑風(fēng)格

在景觀的設(shè)計上，我們做了一個類似木琴的廣場，街區(qū)地面鋪裝做成五線譜模樣，水系則像一連串動聽的音符。就連跨過僑香路的人行天橋，那彎彎的斜索，也很像揚琴琴線……

場地有特點，可以利用其自身場地優(yōu)勢的 —— 天河谷：

天河谷的項目地塊是一塊很有意思的場地，有平地，有山丘，有溝壑，有斷谷。我們打破了傳統(tǒng)的設(shè)計手法，而是先對地塊進(jìn)行手術(shù)，先對地進(jìn)行整改，即從景觀設(shè)計開始，而不是先考慮建筑。我們遵循《園冶》里面所講，“高方欲就亭臺，低凹可開池沼”[2] ，將原有溝壑灌注水，形成兩條神河，緩緩流下，與泳池交融。由于兩條河是從山頂流下，大有從天而落之勢，又經(jīng)過山澗，所以我們把項目設(shè)計理念叫成“天河谷”。

在建筑排布上，我們在天河旁，做了大量的THOWNHOUSE，在平地則布置多層和中高層，由于都是沿等高線布置，整個小區(qū)的建筑輪廓線非常自然、迷人。我們在建筑戶型還有新的設(shè)計，那就是一種“廊院”式戶型，是將私家花園和戶內(nèi)走道結(jié)合的做法。還有我們做了一種新的THOWNHOUSE，將私家花園做在中間，讓廳具有獨特性。

在環(huán)境規(guī)劃設(shè)計上，我們大膽的在小區(qū)內(nèi)規(guī)劃了一條30米寬主干道，中間挖開，做成橋穿過天河。路一邊是步行商業(yè)街，一邊是泳池與會所，還有綠地，給人感覺非常好。在山頂，我們還設(shè)計了天山，天池，還有大風(fēng)車……幾乎是天上仙境。

具體場地

場地本身有一定特點，把創(chuàng)意和地塊特征結(jié)合的 —— 保利南山文化中心、日月星河：

保利南山文化中心

南山文化中心可以說是我們部門參與的第一個公建項目。地塊位于南山后海，四周環(huán)境：一面臨市政快速干道，其余三面分別于大型商業(yè)、酒店及商品住宅相鄰。項目用地也是一塊形狀規(guī)則、平整的市政規(guī)劃地。由于地塊東面還有一片未填的后海，所以，很自然的，公建的設(shè)計主題也是與海有關(guān)的。

在整個設(shè)計中，主體的劇院建筑被設(shè)計為如海螺一般的形體，周邊的商業(yè)和展覽館有如浪花一般卷著海螺劇場。在景觀設(shè)計上，這樣的市政廣場與一般住宅的景觀廣場是不一樣的。它是需要更大的識別性和標(biāo)志性，還有更大的空間尺度。所以在廣場的景觀設(shè)計里，并沒有用上變化豐富的景觀元素，以讓它能與周邊環(huán)境有所區(qū)分，但在空間上又有聯(lián)系。像這類的市政廣場，除了它自身的形象功能和精神標(biāo)志外，更多的是應(yīng)該能讓周邊的居民閑來聚集到一起，一個能讓人休閑逗留的市政廣場。由于項目自身商業(yè)體量不小，為了能更好的與周邊商業(yè)有所連接，增加商業(yè)與外界的聯(lián)系，除了運用商業(yè)內(nèi)街的手法外，還利用了市政廣場的部分面積做了一個下沉式的地下廣場，這個地下廣場聯(lián)系著地下一層商業(yè)與地面及周邊商業(yè)的關(guān)系。

日月星河

日月星河項目在龍崗，其場地特點是：地塊原址是個廢棄的采石場，長時間的開采和丟荒令地塊形成了一個大水塘，有如一個天然深潭。我們的設(shè)計理念也從該如何利用和整治這個“天然深潭”開始了。

在項目的規(guī)劃理念上，經(jīng)過對項目本身進(jìn)行了一系列的分析理解后，我們提出了“潭可昭日月，星歸若凝河”的設(shè)計理念，以日、月、星、河為主干設(shè)計思路。

項目用地中的石潭占地達(dá)三萬余平方米，從有效利用土地的角度出發(fā)，項目必須在水面上做文章?！霸鞃u計劃”如同東方的旭日一般呼之欲出。通常堆填造島的手法在項目中不免顯得簡陋和浪費，利用現(xiàn)代建筑手法，若干堅實的砼柱從潭底現(xiàn)存的一道石梁上撐出水面，托起龍崗中心城另具一格的“湖岸新天”，打造名副其實的“花都水榭”。島湖暗合日月星河中“日”字的要旨。諸棟高層住宅圍繞其畔，猶如朝日光華，商業(yè)主樓宛如一輪彎月。其間的湖岸是長達(dá)三百余米的商業(yè)步行街，營造獨特的景觀商業(yè)，商業(yè)人流猶如繁星流動的銀河。

在景觀設(shè)計上繼續(xù)延伸“日月星河”這個項目理念。把原有的潭景從新整治成“日潭”和“月池”，使之成為項目的中心景觀。小區(qū)入口的五色廣場，以鋪裝、植被、水景、小品等景觀元素和手法表達(dá)了萬物中的五大元素——金木水火土，繼續(xù)延伸日月星河的意境。

結(jié)語：要做一個概念設(shè)計，往往場地本身就已經(jīng)給了一定的設(shè)計方向及一些設(shè)計提示給我們，設(shè)計師們要做的就是考慮要如何沿著這個方向繼續(xù)細(xì)化下去。經(jīng)過不斷的推敲與修改最后終得出設(shè)計成品。

電子行業(yè)

電子行業(yè)的方案設(shè)計，包含了各種產(chǎn)品的方案設(shè)計公司，如：手機、電視、平板電腦、數(shù)碼產(chǎn)品等等。

方案設(shè)計亦分為：工業(yè)設(shè)計、PCB方案、PCBA方案、整機方案等等

初步設(shè)計

初步設(shè)計是最終成果的前身，相當(dāng)于一幅圖的草圖，一般做設(shè)計的在沒有最終定稿之前的設(shè)計都統(tǒng)稱為初步設(shè)計。

初步設(shè)計的步驟：1.找到主題 - 2.依據(jù)主題、3.用途設(shè)計模式 - 4.收集資料 - 5.整理分析資料 - 6.擺出多種界面、7.設(shè)計出多種思路 - 8.依據(jù)用途、需要選出最合適的一種設(shè)計模式。

通常來說，初步設(shè)計，然后是擴初（即"擴充初步設(shè)計"），接下來才是施工圖。

擴初是指在方案設(shè)計基礎(chǔ)上的進(jìn)一步設(shè)計，但設(shè)計深度還未達(dá)到施工圖的要求，小型工程可能不必經(jīng)過這個階段直接進(jìn)入施工圖。

文件規(guī)定

初步設(shè)計文件應(yīng)由有相應(yīng)資質(zhì)的設(shè)計單位提供，若為多家設(shè)計單位聯(lián)合設(shè)計的，應(yīng)由總包設(shè)計單位負(fù)責(zé)匯總設(shè)計資料。初步設(shè)計文件包括說明、資料和圖紙等部分。文件須裝訂成A3文本圖冊(大圖可折成A3規(guī)格)，并加蓋建設(shè)方、設(shè)計方、報建人、注冊建筑師、注冊結(jié)構(gòu)工程師圖章。設(shè)計文件上簽字、蓋章應(yīng)符合《中**民共和國注冊建筑師條例實施細(xì)則》、《中**民共和國注冊結(jié)構(gòu)工程師實施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定。

文件應(yīng)按：透視效果圖、設(shè)計單位技術(shù)負(fù)責(zé)人、設(shè)計人員名單(簽名、蓋章)、市城市規(guī)劃管理部門對項目的歷次批文復(fù)印件、設(shè)計總說明、分專業(yè)說明、分專業(yè)圖紙等順序裝訂(含設(shè)計概算)。各專業(yè)圖紙須簽字齊全。

文件要求

文件的質(zhì)量、內(nèi)容和深度要符合國家和省、市的有關(guān)規(guī)定和要求。建筑工程除按建設(shè)部《關(guān)于批準(zhǔn)<建筑工程設(shè)計文件編制深度的要求>通知》(建設(shè)〔1992〕102號)規(guī)定外，還應(yīng)滿足以下要求：

設(shè)計說明包括

總說明及建筑篇、結(jié)構(gòu)篇、給水排水篇、電氣篇(強電、弱電)、空調(diào)與通風(fēng)篇、消防篇、人防篇、環(huán)境設(shè)計與保護篇、勞動安全篇、概算篇等各專業(yè)篇章說明。

l、設(shè)計總說明應(yīng)包括：設(shè)計依據(jù)(各種文件、法規(guī)、地理、氣候條件)、工程概況、工程設(shè)計的范圍及規(guī)模、設(shè)計的特點及指導(dǎo)思想、交通組織及停車、園林綠化布置及指標(biāo)、消防、環(huán)保、勞動保護、職業(yè)衛(wèi)生、人防、建筑設(shè)計的原則和標(biāo)準(zhǔn)、室內(nèi)外裝修標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備、電氣系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)及用量組成、外部市政條件、節(jié)水節(jié)電等措施、生產(chǎn)工藝流程及特點、結(jié)構(gòu)選型及特點、抗震設(shè)防、存在的問題、總指標(biāo)(主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)、總概算投資額，水、電、建材消耗量)等。

2、建筑篇說明內(nèi)容包括：設(shè)計依據(jù)、工程概況、場地條件及總平面設(shè)計、豎向設(shè)計、交通環(huán)境設(shè)計、功能布局、水平及垂直交通設(shè)計、單位平面、立面、剖面設(shè)計，地下室及屋面防水措施、門窗表、主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)(總用地面積、總建筑面積、地上建筑面積、地下建筑面積、地面建筑基底面積、覆蓋率、容積率、綠地率等)。

3、結(jié)構(gòu)篇說明內(nèi)容包括：設(shè)計依據(jù)、工程概況、工程地質(zhì)概況、荷載取值、抗震設(shè)防烈度、結(jié)構(gòu)安全等級及抗震等級、材料選用、結(jié)構(gòu)設(shè)計(結(jié)構(gòu)選型、基礎(chǔ)形式、主要構(gòu)件截面尺寸等)、結(jié)構(gòu)計算(分析方法、計算內(nèi)容、計算結(jié)果、計算結(jié)果小結(jié))、按規(guī)定需做的地災(zāi)安全性評價和時程分析計算、特殊結(jié)構(gòu)分析處理、新技術(shù)與新材料的應(yīng)用、基坑支護方案、人防設(shè)計等。當(dāng)設(shè)有結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層時，需說明轉(zhuǎn)換層計算方法、梁板截面尺寸、上下層剛度比和框支柱軸壓比。

4、給水排水篇說明內(nèi)容包括：設(shè)計依據(jù)、工程概況、設(shè)計范圍、給水系統(tǒng)(水源、用水量、室外給水系統(tǒng)、室內(nèi)給水系統(tǒng))、室內(nèi)熱水及飲用水供水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)(消火栓給水系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng))、循環(huán)水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)(市政排水系統(tǒng)、污水日排放量、雨水排水量、室外排水系統(tǒng)、餐廳廚房污水處理、糞便污水處理排放、室內(nèi)排水系統(tǒng)、屋面雨水排放、衛(wèi)生潔具選型)、人防給排水(給水、排水)、采用的節(jié)水、節(jié)能措施、防污染措施、主要設(shè)備及材料表等。

5、電氣篇(強電、弱電)說明內(nèi)容包括：設(shè)計依據(jù)、工程概況、設(shè)計范圍、強電、弱電設(shè)計、設(shè)備用電負(fù)荷統(tǒng)計表、總電力供應(yīng)指標(biāo)、主要設(shè)備材料表等。

強電設(shè)計應(yīng)包括：供電設(shè)計(負(fù)荷等級、供電電源及電壓、系統(tǒng)、變配電站、繼電保護與計量、控制與信號、功率因素補償方式、供電線路和戶外照明、防雷與接地)；電力設(shè)計(電源、電壓和配電系統(tǒng)、環(huán)境特征和配電設(shè)備的選擇、導(dǎo)線、電纜選擇及敷設(shè)方式、設(shè)備安裝、接地系統(tǒng))；照明設(shè)計(照明電源、電壓、容量、照度標(biāo)準(zhǔn)及配電系統(tǒng)形式、光源及燈具的選擇及控制、配電設(shè)備的選擇及線路敷設(shè)方式、照明設(shè)備的接零或接地)；自動控制與自動調(diào)節(jié)(工藝要求、控制原則、儀表和控制設(shè)備的選型)；火災(zāi)自動報警及聯(lián)動控制系統(tǒng)；人防地下室戰(zhàn)時電氣系統(tǒng)(供電電源、戰(zhàn)時照明、線路的選擇及敷設(shè)、接地)、建筑與構(gòu)筑物防雷保護。

弱電(建筑智能化)設(shè)計應(yīng)包括：樓宇自控系統(tǒng)設(shè)計、保安電視監(jiān)控系統(tǒng)、停車場管理系統(tǒng)、通訊設(shè)施系統(tǒng)、電腦經(jīng)營管理系統(tǒng)設(shè)計(智能化網(wǎng)絡(luò))、綜合布線、中央廣播音響系統(tǒng)、有線電視(CATV)系統(tǒng)等。

6、采暖、空調(diào)與通風(fēng)篇說明內(nèi)容包括：設(shè)計依據(jù)、工程概況、設(shè)計范圍、采暖系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、制冷系統(tǒng)、防煙系統(tǒng)、排煙系統(tǒng)及主要設(shè)備材料表。

7、熱能動力篇說明包括：

(l)鍋爐房：設(shè)計依據(jù)、工程概況、設(shè)計范圍、熱負(fù)荷的確定及鍋爐型號的選型、熱力系統(tǒng)及輔機選擇、煙、風(fēng)系統(tǒng)和環(huán)保措施、簡述鍋爐房及附屬間的組成、對擴建發(fā)展的考慮等、技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)。

(2)室內(nèi)、外動力管道：設(shè)計依據(jù)、設(shè)計范圍、各種介質(zhì)負(fù)荷的確定、管道及其敷設(shè)、主要設(shè)備及材料表。

8、技術(shù)經(jīng)濟與概算篇說明：設(shè)計概算文件必須完整地反映工程項目初步設(shè)計的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)的方針、政策和制度，實事求是地根據(jù)工程所在地的建設(shè)條件(包括自然條件、施工條件等影響造價的各種因素)、按有關(guān)的依據(jù)性資料編制。

概算設(shè)計文件應(yīng)包括：編制說明(工程概況、編制依據(jù)、建設(shè)規(guī)模、建設(shè)范圍、不包括的工程項目和費用、其他必須說明的問題等)、總概算表、單項工程綜合概算書、單位工程概算書、其他工程和費用概算書和鋼材、木材和水泥等主要材料表。

總概算書是確定一個建設(shè)項目從籌建到竣工驗收交付使用所需全部建設(shè)費用的總文件，包括三個部分：建筑安裝工程費和設(shè)備購置費、其他費用(如土地征購費、房屋拆遷費、研究試驗費、勘察設(shè)計費等)、預(yù)備費(不可預(yù)見的工程和費用)。

9、消防篇設(shè)計說明包括：設(shè)計依據(jù)、工程概況、總平面、建筑及結(jié)構(gòu)部分、消防系統(tǒng)、火災(zāi)自動報警及聯(lián)動控制、防煙及排煙設(shè)計說明等。

10、**篇：設(shè)計依據(jù)、工程概況、設(shè)計的范圍及設(shè)計原則、廢水治理、廢氣治理、噪聲治理、固體廢物治理、環(huán)境設(shè)計(綠化、美化環(huán)境)。

11、勞動安全衛(wèi)生篇設(shè)計說明：設(shè)計依據(jù)、工程概況、室內(nèi)空氣質(zhì)量和環(huán)境噪聲的控制、衛(wèi)生措施、安全措施。

12、人防篇設(shè)計說明包括：設(shè)計依據(jù)、工程概況、設(shè)計的范圍及設(shè)計原則、建筑部分、結(jié)構(gòu)部分、人防給排水、人防地下室戰(zhàn)時電氣系統(tǒng)設(shè)計、通風(fēng)空調(diào)設(shè)計(平戰(zhàn)結(jié)合通風(fēng)、排風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計)。

13、總建筑面積是指工程地下室、裙樓、架空層、塔樓、屋面機房等建筑面積之和，是工程總量概念，與概算總建筑面積值一致。主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)應(yīng)包括：總用地面積、建筑占地面積、綠地面積、道路廣場面積、總建筑面積(地上面積、地下面積)、總居住戶數(shù)、總居住人口、公建配套面積、綠地率、建筑密度、容積率等。地上面積中應(yīng)包括商場面積、辦公面積、住宅面積(含陽臺面積)、架空層面積、屋面水箱、機房面積等分項。地下面積中應(yīng)將設(shè)備用房面積、機動車停車庫面積及停車位數(shù)量等分列清楚。

若工程簡單或規(guī)模較小，設(shè)計總說明和各專業(yè)的設(shè)計說明書可合并編寫，有關(guān)內(nèi)容亦可適當(dāng)簡化。

初步設(shè)計圖紙

1、建筑設(shè)計圖紙包括：目錄、四至圖、總平面圖、地下室各層平面、首層及以上各層平面(各層平面注出建筑面積、首層平面另加注總建筑面積)、各向立面圖、剖面(剖面應(yīng)剖在層高、層數(shù)不同、內(nèi)外空間比較復(fù)雜的部位)。

2、結(jié)構(gòu)設(shè)計圖紙包括：目錄、樁位及基礎(chǔ)平面圖、地下室結(jié)構(gòu)平面圖、各層結(jié)構(gòu)平面圖(選取有代表性的樓層、過渡層、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層、并標(biāo)注板厚及梁截面尺寸)、新型結(jié)構(gòu)的構(gòu)造要求或節(jié)點簡圖。

3、給水排水設(shè)計圖紙包括：目錄、總平面、各層平面、給水系統(tǒng)圖、排水系統(tǒng)圖、主要設(shè)備及材料表。

4、電氣設(shè)計圖紙：目錄、供電總平面圖、變配電站、電力平面、系統(tǒng)圖、建筑防雷、各弱電項目系統(tǒng)圖(方框圖)、主要設(shè)備及材料表。

5、采暖、空調(diào)與通風(fēng)設(shè)計圖紙包括：目錄、各空調(diào)、通風(fēng)平面圖、主機房、熱交換間主要冷熱源機房平面圖(設(shè)備位置及規(guī)格)、特殊自控系統(tǒng)原理圖、主要設(shè)備及材料表。

6、熱能動力設(shè)計圖紙包括：目錄、設(shè)備平、剖面布置圖、原則性熱力系統(tǒng)圖、燃料及除渣系統(tǒng)布置圖、區(qū)域布置圖、管道平面布置圖、主要設(shè)備及材料表。

7、消防設(shè)計圖紙包括：建筑各層平面防火及防煙分區(qū)、疏散路線圖；消防給排水總平面圖、各層消防平面圖、消防給水系統(tǒng)示意圖；電氣消防系統(tǒng)圖、各層消防平面圖；消防排煙通風(fēng)各層平面圖、前室、樓梯間、內(nèi)廊加壓系統(tǒng)圖、各工種主要設(shè)備及材料選型。

8、環(huán)境設(shè)計圖紙包括：建筑首層平面加室外綠化、小品、雕塑等布置。

9、人防設(shè)計圖紙包括：建筑首層人防入口平面圖、地下室人防平面圖、各口部平面及剖面圖；人防頂板結(jié)構(gòu)布置圖、人防底板結(jié)構(gòu)布置圖、臨時封堵、戰(zhàn)時加柱、防爆隔墻等大樣；通風(fēng)系統(tǒng)圖與操作說明、通風(fēng)平面圖、濾毒室及機房、口部大樣、予埋件圖；地下室人防給排水平面圖、各口部給排水平面圖及系統(tǒng)圖、人防地下室戰(zhàn)時排水系統(tǒng)圖；地下室人防配電平面圖、人防配電系統(tǒng)圖、進(jìn)排風(fēng)、水泵控制電路圖、移動電站、人防配電室、進(jìn)排風(fēng)機室配電平面圖。

設(shè)計方案 篇9

　　教學(xué)內(nèi)容

練習(xí)３

總課時

２課時

　　教學(xué)目標(biāo)

1、能從自己識字的實際出發(fā)，恰當(dāng)選擇查字方法查字典。

2、初步學(xué)會使用“居然、果然、突然”，“可是、由于、尤其”等詞，給“怪、當(dāng)年、片刻之間、瞥”找到近義詞。

3、能照例句擴寫句子。

4、能抓住重點段深入理解練習(xí)中的短文。

　　教學(xué)重點難點

教學(xué)重點：選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ú樽值?；擴寫句子；找出重點段理解課文。

教學(xué)難點：體會用詞的確切性；根據(jù)句子意思確定擴寫什么內(nèi)容。

教具

投影片

　　教學(xué)過程

第1課時

一、指導(dǎo)完成第1題

1、讀準(zhǔn)字音。

2、獨立完成寫詞語。

3、同桌互查。訂正。

4、師根據(jù)巡視的情況作點評。

二、指導(dǎo)完成第2題。

1、自由讀這段話，想：這段話的意思。

2、集體交流。

3、獨立填表。

4、交流表格內(nèi)容，并說出依據(jù)。

三、指導(dǎo)完成第3題。

1、回顧這一類題該怎么做？

(1)辨析詞語的意思。（“居然”表示出乎意料；“果然”表示事實與所說或所料相符；“突然”表示在短促的時間里發(fā)生，出乎意料。）

(2)讀句子，理解語意。

(3)選詞填空。

(4)再讀句子，看詞義和語義是否吻合。

2、用同樣的方法完成第2小題，交流反饋。（“可是”表示轉(zhuǎn)折；“由于”表示原因或理由；“尤其”表示進(jìn)一步。）

3、質(zhì)疑問難。

四、指導(dǎo)完成第4題

1、讀題，明要求。

2、找出帶點詞的近義詞。

3、比較哪個更確切。

4、說說給我們的啟示，體會用詞的準(zhǔn)確。

五、作業(yè)：《作業(yè)本》第1-4題。

第2課時

一、指導(dǎo)完成第5題。

1、讀題，明要求。

2、學(xué)習(xí)例句，弄清楚要注意什么。

3、自由選一句口頭練習(xí)擴句。

4、交流。

5、小結(jié)：擴句的意義。

二、指導(dǎo)完成第6題

1、回顧本單元的訓(xùn)練重點。

2、自由讀短文。給短文分段，找出重點段。

第一段（第1自然段）交代事情發(fā)生的時間、地點。

第二段（第2－6自然段）寫一位雙目失明的老大娘讓共產(chǎn)黨員買車票的事。

第三段（第7自然段）人們向小吳投去崇敬的目光。

3、細(xì)讀重點段。抓住人物的語言、神態(tài)去理解。

（1）大娘為什么要問：“誰是共產(chǎn)黨員？”

（2）這位共產(chǎn)黨員是誰？他是怎么做的？劃出有關(guān)句子。這些句子說明了什么？這件事反映了什么？

4、有感情地朗讀短文。

三、作業(yè)：《作業(yè)本》第5題。

教學(xué)后記

設(shè)計方案 篇10

[課時]：

1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]：對已學(xué)過命令的組合使用

[教學(xué)目標(biāo)]：

1、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及合作能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合利用命令及獨力思考能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生審美能力。

[教學(xué)重點]：對已學(xué)的命令的正確使用學(xué)會如何畫車輪。

[教學(xué)難點]：

綜合應(yīng)用學(xué)過的命令進(jìn)行熟練的語言編寫。

[教學(xué)準(zhǔn)備]：多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件

[教學(xué)過程]：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：還記得我們學(xué)過的正三角形、正六邊形及正十邊形的命令嗎？大家再來復(fù)習(xí)下怎么畫。生動手，師講解。

師：要是我們畫的正多邊形的邊數(shù)越來越多的話，那么這個正多邊形就接近圓了，通常我們就用正36邊形來代替畫圓，今天我們就來學(xué)習(xí)怎么畫圓。

二、新授

活動一：畫一個邊長為10步的正36邊形

師：大家動手畫個邊長為10的正36邊形

生動手，展示：

大家看看象不象圓了（很接近圓了）

試一試：

1、大家來畫下書P63圖2，想一想可以怎么畫？

師：除了用正36邊形來代替圓外，還可以用其他邊數(shù)更多的正多邊形來表示圓，如360邊，邊數(shù)越多這“圓”就越光滑越接近。

2、讓我們來試試畫邊長為10的正360邊形吧。

師：象圓嗎？（不太圓）要是把步數(shù)改成1呢？再試試。（象）

活動二：用重復(fù)命令畫直徑為80步的車輪（P64圖3）

師：這車輪的輻條長度就是半徑。我們用正36邊形來代替圓，前進(jìn)命令后就是正36邊形的邊長，已經(jīng)知道圓的半徑，那么邊長應(yīng)該是多少呢？

正36邊形的邊長=圓的半徑*0。174

正36邊形的邊長=圓的半徑*0。0174

思考下這車輪怎么分解？（分解為米字形和圓形）

下面大家動手試試看

大家看看上面的命令畫出來的效果怎么樣？（不好有偏差）知道原因嗎？（不夠圓）那么怎么樣才能更好能？（畫360邊的）怎么修改？

試一試：

1、同學(xué)們看看書P65圖5怎么畫，這個太陽的半徑為80步，光芒長20步，二者間相距10步。

提示：先想想分幾步，每步畫什么？

（第一步：畫一個圓；第二步：將海龜抬筆移到圓心；第三步：畫類似“米”字形的空心光芒。）

2、大家從書P66圖6中挑選你最喜歡的圖形用LOGO命令畫出來，大小可以自己決定。

[教學(xué)反思]

……