“兩彈一星”元?jiǎng)着砘肝涫论E
“兩彈一星”元?jiǎng)着砘肝涫论E是什么樣的呢?彭桓武做了哪些貢獻(xiàn)獲得的兩彈一星榮譽(yù)呢?下面給大家分享一些關(guān)于2024“兩彈一星”元?jiǎng)着砘肝涫论E(5篇)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
“兩彈一星”元?jiǎng)着砘肝涫论E精選篇1
隨著HHP理論名揚(yáng)國際物理學(xué)界，彭桓武的名字也廣為同行所知。然而這個(gè)“最有價(jià)值”的彭桓武，卻在前途無限光明時(shí)放棄了留學(xué)歐洲的機(jī)會，在1947年底回到了祖國。
時(shí)值中華人民共和國成立前夕，風(fēng)雨如晦，波詭云譎。數(shù)十年后，有記者問彭桓武為什么當(dāng)時(shí)選擇回國，他不假思索地回答：“這個(gè)問題不應(yīng)該這樣提，應(yīng)該問的是一些人為什么不回國?！毖韵轮猓貒⒉恍枰碛?，不回來才真該有特別原因。此中真意，正如中國科協(xié)主席、彭桓武的學(xué)生周光召所說：“彭先生的最大特點(diǎn)就是有一顆赤子之心。他率性而為，所做的事情也許在別人看來都有一些特別，但在他自己來說是非常真誠的?！?/p>
回國以后，彭桓武先后在云南大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)等任教。1961年，他奉命調(diào)到當(dāng)時(shí)的二機(jī)部北京九所(中國工程物理研究院前身)，頂替已撤走的蘇聯(lián)專家，負(fù)責(zé)我國核武器研究。當(dāng)時(shí)____在中南海西花廳接見了他和王淦昌、郭永懷?！敖徽勚校偫韱枺骸砘肝?，你在過去見過原子彈嗎?’……(然后)總理就說：‘這是嚴(yán)肅的政治任務(wù)。’”彭桓武對當(dāng)時(shí)的情景記憶猶新，“我一直沒有忘記這句話?！?/p>
從此，彭桓武的名字就與新中國在核反應(yīng)堆、原子彈、氫彈、核潛艇和基礎(chǔ)物理上的輝煌成就緊密地綁定在一起。
著名理論物理學(xué)家賀賢土回憶道：“在研究原子彈期間，彭先生事實(shí)上已開始琢磨：氫彈會是怎么樣?”正是在彭桓武的指導(dǎo)培養(yǎng)下，在鄧稼先、周光召、于敏、黃祖洽等的組織攻關(guān)下，我國氫彈試驗(yàn)同樣取得了圓滿成功。著名生物化學(xué)家鄒承魯由衷地稱贊：“彭桓武先生才是真正的大家。”
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政治壓力下的家庭然而，彭桓武在核武器研究所工作時(shí)面臨著巨大的政治壓力。這一切的背后，劉秉嫻默默支持著他，成為他堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
在困難的時(shí)刻，他們的愛情更顯珍貴與堅(jiān)定。中國核科學(xué)的先驅(qū)彭桓武憑借著堅(jiān)韌不拔的毅力和不懈的努力，參與研制了中國的第一顆原子彈和氫彈，成為中國核科學(xué)的先驅(qū)之一。
他的成就不僅僅是個(gè)人的榮耀，更是祖國科學(xué)事業(yè)的驕傲。命運(yùn)的考驗(yàn)然而，____和劉秉嫻的病情給了彭桓武沉重的打擊。面對命運(yùn)的考驗(yàn)，他顯得有些無助和迷茫。
但他并沒有放棄，而是更加堅(jiān)定地走在科學(xué)的道路上。劉秉嫻的離去劉秉嫻的離世給彭桓武帶來了巨大的痛苦和悲傷，他的內(nèi)心如同被撕裂一般。
然而，他知道，劉秉嫻希望他繼續(xù)科學(xué)事業(yè)，他決心繼續(xù)前行，為劉秉嫻的期許而努力。彭桓武的不朽貢獻(xiàn)彭桓武堅(jiān)持不懈地投身科學(xué)事業(yè)，終于獲得了多項(xiàng)科學(xué)和技術(shù)成就獎(jiǎng)。
他的成就不僅僅是對科學(xué)事業(yè)的貢獻(xiàn)，更是對劉秉嫻的一種紀(jì)念和回報(bào)。
生死相守的誓言彭桓武與劉秉嫻的愛情如同一曲永恒的交響曲，生生不息。即便在劉秉嫻離世后，他們的愛情依然在心中長存，成為彭桓武前行的動(dòng)力。
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1984年，仍在九所工作的同事以彭桓武為首的科學(xué)家的名義申報(bào)并獲得“原子彈、氫彈研究中德數(shù)學(xué)物理問題”自然科學(xué)一等獎(jiǎng)。按國家規(guī)定，獎(jiǎng)狀是每位得獎(jiǎng)人一份，獎(jiǎng)?wù)掠傻谝蛔髡弑４妗．?dāng)人們把獎(jiǎng)?wù)陆o彭桓武送去時(shí)，他卻斷然謝絕，堅(jiān)稱全部功勞都是集體的。經(jīng)過大家的再三勸說，他終于答應(yīng)“獎(jiǎng)?wù)挛沂障铝恕?，但出人意料的是，他接著說：“獎(jiǎng)?wù)率俏业牧?，我把它送給九所?！彼S即找來一張紙，提筆寫下“集體集體集集體，日新日新日日新”。
與他訂交半個(gè)多世紀(jì)的摯友錢三強(qiáng)多次感嘆：“彭桓武默默地做了許多重要工作，但很少有人知道?！彼偸遣粩嗟亻_辟新的方向，殫精竭慮地為國家謀福祉，而當(dāng)新事業(yè)后繼有人時(shí)，他總是悄然引退。在彭桓武眼中，永遠(yuǎn)都沒有個(gè)人名利，只有國家與集體。
為表彰他的卓越貢獻(xiàn)，1995年，第二屆“何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)成就獎(jiǎng)”將科技成就獎(jiǎng)?lì)C給了他，獎(jiǎng)金一百萬元港幣。可以想見，從來都功成不居的彭桓武，這次一夜之間成為“百萬富翁”后同樣“不為物欲所惑”。他沒有花一分錢治療自己的疾病，而是把全部獎(jiǎng)金用于設(shè)立“彭桓武紀(jì)念贈(zèng)款”，分批贈(zèng)給昔日曾合作從事核研究而身體受到損傷的同事。在他自己看來，這不過是和每天刷牙洗臉一樣平常的事。
而“集體集體集集體”的精神，影響著無數(shù)后來的科研工作者。
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他出生于20世紀(jì)初，就在他出生的翌年，愛因斯坦提出了廣義相對論。
幼時(shí)的他體弱多病，兩歲多還不會說話，但卻已經(jīng)會計(jì)算簡單的算術(shù)題了。
他小學(xué)時(shí)基本病休在家，但期末考試還是按時(shí)參加，且每次考試成績優(yōu)異，尤其是數(shù)學(xué)。
15歲時(shí)，他就開始通過英文教材自學(xué)物理學(xué)和微積分。
16歲時(shí)，他從敬重的兩位歷史名將的字號中各取一字為自己重新取名，激勵(lì)自己樹立報(bào)效國家的雄心壯志。同年，他以優(yōu)異成績考入清華大學(xué)物理系。
20歲時(shí)，從清華物理系畢業(yè)。進(jìn)入中國理論物理開山祖師周培源先生門下攻讀研究生，研究廣義相對論。
由于周培源先生一直在國外，加上戰(zhàn)亂，論文完不成，只好肄業(yè)。跑到云南大學(xué)教書，月工資100中央票，比當(dāng)時(shí)的省長還高。
1938年，他獲得了留學(xué)英倫的機(jī)會，為了追隨心中的物理大師馬克斯·玻恩，他放棄了去劍橋大學(xué)，而選擇了愛丁堡大學(xué)。
玻恩，來自德國哥廷根大學(xué)，曾是該校物理系主任。
作為波函數(shù)統(tǒng)計(jì)闡釋的提出者，玻恩是量子力學(xué)的創(chuàng)始人之一。先后有德國的海森堡，奧地利的泡利，匈牙利的魏格納，意大利的費(fèi)米和美國的奧本海默等眾多20世紀(jì)物理學(xué)天才在其門下受教。
由于受到納粹迫害，這位科學(xué)大師來到了不列顛的這所古老的大學(xué)繼續(xù)他的研究工作。在這里，他依然保持了一個(gè)特別的癖好——喜歡招收外國人和女生做研究生。
的確，玻恩曾指導(dǎo)過的國際學(xué)生多得數(shù)不勝數(shù)，除了上面提到的費(fèi)米和海森堡等人之外，還有梅耶夫人——一位美國物理學(xué)家，她成為繼居里夫人之后的第二位女性諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者。
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客居異鄉(xiāng)的9年間，彭桓武的學(xué)術(shù)能力、理論修養(yǎng)得到了很大的提升。贏得了導(dǎo)師玻恩、薛定諤的多次贊賞。玻恩說：“他比其他學(xué)生聰明能干，好像什么都懂、什么都會?！毖Χㄖ@稱贊道：“簡直不敢相信，這個(gè)年輕人學(xué)了那么多，知道那么多，理解得那么快?！?/p>
1947年，彭桓武回到了魂?duì)繅艨M的祖國。代表云南大學(xué)前往比利時(shí)參加“大學(xué)教授會議”，之后輾轉(zhuǎn)與錢三強(qiáng)在法國相見。兩人心照不宣，決心回到祖國大干一場，兩人的故國之思，報(bào)國之志被激起。1949年，彭桓武經(jīng)香港轉(zhuǎn)道回到了母校清華大學(xué)。
很久之后，有人問彭桓武已經(jīng)在國外取得了一些成就，獲得了知名度，為什么還要回國。他回答：“回國不需要理由，不回國才需要理由?！?/p>
新成立的中華人民共和國，百廢待興，亟須一大批人才來建設(shè)?；貒院?，彭桓武先后在云南大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等多所大學(xué)任教，并參與創(chuàng)辦了中國科學(xué)院近代物理研究所。他獎(jiǎng)掖后進(jìn)，提攜后輩，為新中國培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的科研人才。在與學(xué)生的相處中，他平易近人，亦師亦友，絲毫沒有留洋歸來的架子。
“老師像‘鐘’，你敲鐘的勁越大，老師給你的回答就越深入!”他用這樣的例子鼓勵(lì)學(xué)生提問，提倡學(xué)術(shù)交流和碰撞。他還總結(jié)了學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)，即“學(xué)問主動(dòng)，學(xué)友互助，良師鼓勵(lì)，環(huán)境健康”四句話。多年的教育生涯，他不僅教給了學(xué)生科學(xué)知識、科研方法，更把嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神傳承了下去。